政史地教研組學(xué)期工作總結(jié)格式范本（二篇）

第6頁共6頁政史地教?研組學(xué)期?工作總結(jié)?格式范本?一、指?導(dǎo)思想?圍繞學(xué)校?發(fā)展的指?導(dǎo)思想和?工作目標(biāo)?，尤其按?照今年學(xué)?校的總體?目標(biāo)，在?抓基礎(chǔ)、?促規(guī)范到?強(qiáng)調(diào)創(chuàng)特?色，出精?品的內(nèi)涵?提升；落?實(shí)管理制?度，規(guī)范?和精細(xì)管?理，持續(xù)?內(nèi)涵發(fā)展?，打造學(xué)?習(xí)型文化?組織。嚴(yán)?格遵守學(xué)?校的各項?要求，認(rèn)?真學(xué)習(xí)和?領(lǐng)悟新課?程標(biāo)準(zhǔn)，?研讀考試?大綱，真?正落實(shí)精?細(xì)化管理?，有效性?教學(xué)。教?研興組，?科研興組?，發(fā)揚(yáng)樂?觀、積極?、積極的?教研新風(fēng)?貌，結(jié)合?市及學(xué)校?校本培訓(xùn)?，繼續(xù)創(chuàng)?建好“學(xué)?習(xí)型教研?組”，創(chuàng)?設(shè)教研組?良好的學(xué)?習(xí)和研究?氛圍，提?高教育教?學(xué)管理水?平。二?、基本情?況分析?政史地教?研組共有?____?位教師，?以年輕教?師為主，?政治教師?____?人，歷史?教師__?__人，?地理教師?____?人，擔(dān)負(fù)?全校的政?史地的教?學(xué)工作，?并且是跨?科目教學(xué)?，所以實(shí)?現(xiàn)集體備?課難度較?大。三?、總體思?路本學(xué)?期，我組?的教研工?作將按學(xué)?校教務(wù)工?作計劃，?強(qiáng)化規(guī)范?管理，繼?續(xù)以全面?提高教育?教學(xué)質(zhì)量?為中心，?把提高教?師個人的?業(yè)務(wù)素質(zhì)?和教學(xué)水?平作為重?點(diǎn)。充分?調(diào)動組內(nèi)?教師的積?極性，促?使每個教?師“功夫?花在備課?上、力量?用在課堂?上、著眼?點(diǎn)放在學(xué)?生的能力?提高上”?，朝著更?專業(yè)化的?目標(biāo)努力?，最終完?成教研組?的發(fā)展規(guī)?劃。四?、工作目?標(biāo)：1?.加強(qiáng)教?學(xué)常規(guī)管?理，細(xì)化?教學(xué)常規(guī)?及落實(shí)，?確保教學(xué)?質(zhì)量。?2.大力?培養(yǎng)名特?優(yōu)骨干教?師隊伍，?加強(qiáng)名教?師活動申?報及考核?管理。?3.增強(qiáng)?組內(nèi)教師?的教科研?能力，開?展教師提?升工程。?4、幫?助每學(xué)科?教師制定?切實(shí)可行?的專題研?究，如老?師微型課?題研究，?學(xué)生研究?性學(xué)習(xí)課?題，做到?有計劃，?有具體人?負(fù)責(zé)，有?實(shí)施方法?，全程紀(jì)?錄，并有?歸納和總?結(jié)，實(shí)事?求是的做?好推廣工?作。5?、按學(xué)校?要求，開?好開足校?本課程、?地方課程?等綜合實(shí)?踐課程。?6、認(rèn)?真收集中?考的動態(tài)?和學(xué)生情?況的資料?，對今后?的教研活?動爭取做?到有的放?矢。五?、具體工?作措施?(一)加?強(qiáng)理論學(xué)?習(xí)，更新?教育觀念?本學(xué)期?，我教研?組將通過?課標(biāo)學(xué)習(xí)?、聽課學(xué)?習(xí)、培訓(xùn)?學(xué)習(xí)、網(wǎng)?絡(luò)學(xué)習(xí)等?形式，拓?寬組內(nèi)教?師的學(xué)習(xí)?渠道，更?新教育觀?念，改變?教學(xué)方式?。尤其本?學(xué)期要繼?續(xù)加強(qiáng)對?《課標(biāo)_?___版?》及其新?配套教材?的培訓(xùn)和?研討，并?將之作為?今后教研?工作的核?心，爭取?每師撰寫?一篇教學(xué)?論文。?(二)加?強(qiáng)常規(guī)管?理，提高?教學(xué)質(zhì)量?在日常?教學(xué)活動?中，要求?本組教師?嚴(yán)格遵守?學(xué)校教學(xué)?常規(guī)。在?上課、備?課、聽課?、作業(yè)等?方面要落?實(shí)各項考?核與檢查?。配合學(xué)?校教務(wù)處?做好教學(xué)?常規(guī)檢查?，教研組?長實(shí)行教?學(xué)常規(guī)月?檢查制度?。(三?)加強(qiáng)校?本教研，?促進(jìn)組內(nèi)?教師的專?業(yè)成長?1、認(rèn)真?而及時地?組織教研?活動，特?別是組內(nèi)?教師的公?開課活動?要有質(zhì)量?，要注入?課改理念?。認(rèn)真落?實(shí)“公開?課管理條?例”，充?分發(fā)揮骨?干教師的?傳、幫、?帶及示范?輻射作用?，積極開?展組內(nèi)聽?課、評課?、教學(xué)研?究和討論?，形成濃?厚的教學(xué)?研討氛圍?，要求每?位教師每?學(xué)期在組?內(nèi)公開課?____?至___?_節(jié)，至?少聽課_?___節(jié)?，要求教?研組成員?人人參與?，聽課教?師在認(rèn)真?做好記錄?的基礎(chǔ)上?，課后與?授課教師?要進(jìn)行交?流，坦率?而真誠地?交流意見?并提出自?己的見解?和建議。?授課教師?要進(jìn)行課?后反思，?以促進(jìn)組?內(nèi)教師課?堂教學(xué)業(yè)?務(wù)水平不?斷提高。?學(xué)校初定?第十二周?為教學(xué)公?開周。?2、鼓勵?本組教師?對課堂教?學(xué)進(jìn)行總?結(jié)和反思?，反思自?己在教學(xué)?中的成功?經(jīng)驗和有?效做法，?反思自己?的不足之?處，并積?極撰寫教?學(xué)反思。?要求本組?教師教案?需附課后?反思或札?記，在總?結(jié)反思中?促進(jìn)本組?教師的專?業(yè)成長。?3、按?省頒標(biāo)準(zhǔn)?要求，開?設(shè)校本課?程、地方?課程等綜?合實(shí)踐課?程。開設(shè)?安排如下?：七年級?蔡迪云老?師開設(shè)《?燈謎》課?、蘇禮準(zhǔn)?老師和洪?玲玲老師?開設(shè)《環(huán)?境保護(hù)》?課；八年?級陳達(dá)旺?老師和蔡?娟娟老師?開設(shè)《鄉(xiāng)?土地理》?課；九年?級王紅球?老師開設(shè)?《社交禮?儀》課。?課程實(shí)施?必須要有?教師和學(xué)?生的過程?性材料。?(四)?加快教研?組信息化?和多媒體?教學(xué)的建?設(shè)繼續(xù)?完善教研?組的網(wǎng)絡(luò)?教研工作?，建立教?學(xué)資源庫?，實(shí)現(xiàn)資?源共享。?教師應(yīng)充?分運(yùn)用網(wǎng)?絡(luò)，建立?自己的博?客，或者?利用QQ?群，經(jīng)常?交流經(jīng)驗?，并嘗試?著與外校?教師進(jìn)行?網(wǎng)絡(luò)研討?，體會網(wǎng)?絡(luò)教研的?優(yōu)越性。?同時，充?分發(fā)揮我?校的現(xiàn)代?化教學(xué)手?段的優(yōu)勢?，做好“?多媒體教?學(xué)與學(xué)科?整合”工?作。要求?教師以信?息技術(shù)和?學(xué)科教學(xué)?的整合為?課堂教學(xué)?的突破口?，充分利?用現(xiàn)代信?息技術(shù)展?示教學(xué)材?料，設(shè)置?教學(xué)情景?，激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)興?趣。在教?學(xué)過程中?突破重點(diǎn)?、化解難?點(diǎn)，引導(dǎo)?學(xué)生自主?學(xué)習(xí)。使?信息化進(jìn)?政、史、?地課堂，?實(shí)現(xiàn)多媒?體教學(xué)與?學(xué)科的有?效整合。?(五)?積極開展?第二課堂?活動，豐?富學(xué)生生?活依據(jù)?學(xué)科特點(diǎn)?，政史地?學(xué)科要利?用學(xué)校的?墻報、教?室的板報?等，做為?活動的場?地，開辟?第二課堂?，對學(xué)生?進(jìn)行思想?教育。同?時，為了?豐富學(xué)生?生活，配?合學(xué)校校?文化藝術(shù)?活動節(jié)舉?行豐富多?彩的競賽?活動。?(六)協(xié)?調(diào)分配平?時練習(xí)卷?單元試卷?期中試卷?自主出卷?問題。?政史地教?研組學(xué)期?工作總結(jié)?格式范本?（二）?一、小組?成員政?史地教研?小組共有?____?名代課教?師，其中?政治老師?____?名，歷史?老師__?__名，?地理老師?____?名。小組?成員中九?年級老師?有___?_名，_?___年?級有__?__名，?____?年級__?__名。?二、教?研活動的?指導(dǎo)思想?本學(xué)期?政史地教?研組跟據(jù)?學(xué)校的教?學(xué)指導(dǎo)方?針，在教?導(dǎo)處的具?體領(lǐng)導(dǎo)下?，以新課?程標(biāo)準(zhǔn)、?新教學(xué)觀?念為指導(dǎo)?，以課堂?教學(xué)為中?心，以課?改為主要?環(huán)節(jié)，引?導(dǎo)全組成?員認(rèn)真學(xué)?習(xí)教育教?學(xué)理論，?積極實(shí)施?素質(zhì)教育?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)和積極?實(shí)施目標(biāo)?導(dǎo)學(xué)案，?營造良好?的教研氛?圍。同時?努力提高?教學(xué)質(zhì)量?為核心，?增強(qiáng)教師?自身的教?學(xué)水平和?教研質(zhì)量?為抓手，?牢固樹立?科學(xué)的發(fā)?展觀，使?教師的工?作有效地?穩(wěn)定發(fā)展?，增強(qiáng)我?組的整體?的教學(xué)實(shí)?力。二?、具體目?標(biāo)和措施?1、更?新教育觀?念，提高?理論素質(zhì)?。加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)與?研討，提?高理論水?平與專業(yè)?素質(zhì)。利?用教研組?活動時間?，組織本?組教師認(rèn)?真學(xué)習(xí)教?育、教學(xué)?理論，學(xué)?習(xí)新課程?標(biāo)準(zhǔn)，更?新教學(xué)理?念，認(rèn)真?學(xué)習(xí)和學(xué)?習(xí)編寫導(dǎo)?學(xué)案，堅?持集體備?課，正確?把握教學(xué)?工作的針?對性和方?向性，以?降低工作?的盲目性?。2、?抓好課堂?教學(xué)，提?高學(xué)習(xí)效?率。積極?開展組內(nèi)?相互聽課?，把聽課?、評課的?活動經(jīng)常?化，要求?每位教師?認(rèn)真聽每?一節(jié)課，?并且課后?要交流，?開課老師?要"說課?"，備課?組教師重?點(diǎn)評，其?他教師輔?助評。每?一個組員?充分利用?現(xiàn)代教育?技術(shù)手段?為教育服?務(wù)，充分?發(fā)揮部分?教師精通?電腦的作?用，帶動?、幫助全?組成員特?別是中青?年教師盡?快地掌握?現(xiàn)代教育?技術(shù)，并?盡快地運(yùn)?用到課堂?教學(xué)之中?，以加強(qiáng)?政史地課?教育的生?動、形象?性，來激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?。每一位?課任老師?督促學(xué)生?及時完成?導(dǎo)學(xué)、作?業(yè)等任務(wù)?。尤其是?導(dǎo)學(xué)這一?塊，一定?要做好，?互聽互補(bǔ)?，極力完?善每一課?的導(dǎo)學(xué)案?。3、?抓好教學(xué)?常規(guī)的落?實(shí)，要求?各任科教?師做到：?教師備課?超前，備?課一定要?按照學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的要?求，有課?標(biāo)，有內(nèi)?容要求，?有重點(diǎn)難?點(diǎn)，學(xué)生?課前有預(yù)?習(xí)，教師?上課要有?導(dǎo)學(xué)案的?分發(fā)，有?指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)?的過程，?認(rèn)真落實(shí)?好導(dǎo)學(xué)的?幾個環(huán)節(jié)?，有檢查?、有檢測?，認(rèn)真批?改作業(yè)，?并及時做?好學(xué)生的?課后輔導(dǎo)?。4、?加強(qiáng)管理?，首先，?牢固樹立?質(zhì)量意識?，教學(xué)質(zhì)?量是學(xué)校?教育的生?命線，也?是一個教?師成功與?否的主要?標(biāo)準(zhǔn)。其?次，加強(qiáng)?組風(fēng)建設(shè)?，繼承和?發(fā)揚(yáng)本組?的認(rèn)真、?踏實(shí)、實(shí)?效的優(yōu)良?傳統(tǒng)和作?風(fēng)，加強(qiáng)?交流，盡?量把本組?建設(shè)成團(tuán)?結(jié)、和諧?、創(chuàng)新、?富有朝氣?的學(xué)科組?。5、?網(wǎng)絡(luò)教研?方面，要?求本組的?各位成員?作好自己?的博客工?作充分挖?掘本組優(yōu)?勢，搞好?本組的網(wǎng)?絡(luò)教研項?目。共同?提高網(wǎng)絡(luò)?知識的研?究工作以