班主任年度工作總結(jié)思路標(biāo)準(zhǔn)版（六篇）

第17頁共17頁班主任年?度工作總?結(jié)思路標(biāo)?準(zhǔn)版一?、班級(jí)情?況分析：?開學(xué)初?，幼兒從?中班升入?大班，由?于不同層?次的要求?，一切都?要從頭開?始，不著?急，耐下?心來進(jìn)行?教育、培?養(yǎng)、訓(xùn)練?;再教育?、再訓(xùn)練?，不斷進(jìn)?行著反復(fù)?的工作，?要針對(duì)不?同水平、?不同能力?的幼兒提?出不同的?要求，我?的感受就?是此時(shí)的?自己不僅?是老師還?是阿姨更?是媽媽，?教育他們?懂得做個(gè)?好孩子，?應(yīng)該要團(tuán)?結(jié)友愛，?并且教育?他們要養(yǎng)?成良好的?習(xí)慣，要?有健康的?心理、健?康的體魄?、健康的?自理生活?能力等等?。二、?嚴(yán)格班級(jí)?管理，抓?緊“養(yǎng)成?教育”：?首先，?從思想、?行動(dòng)上認(rèn)?真落實(shí)“?一切為了?孩子，一?切為了明?天”的方?針，在班?級(jí)管理和?思想教育?工作中努?力做到認(rèn)?真負(fù)責(zé)、?一絲不茍?，工作上?堅(jiān)持不怕?苦，不怕?累，不怕?難，不惜?力，樂業(yè)?，敬業(yè)，?積極向上?的`精神?狀態(tài)。有?的家長說?：“你每?天和這些?不懂事的?孩子們一?起要付出?幾倍的勞?動(dòng)啊，但?談到你的?工作，你?總是那么?高興，如?果換成是?我，早煩?了?！蔽?的回答是?：“我喜?歡這些可?愛的孩子?們，他們?使我年輕?了許多”?。其次，?要樹立愛?心、細(xì)心?、耐心的?原則，在?學(xué)習(xí)上，?生活上關(guān)?心愛護(hù)幼?兒，把他?們的閃光?點(diǎn)放大，?盡量不在?大家面前?指責(zé)他們?的缺點(diǎn)或?錯(cuò)誤，特?別是缺點(diǎn)?突出的孩?子更不能?強(qiáng)化，做?到不用放?大鏡去看?他們的缺?點(diǎn)和弱點(diǎn)?，相反是?要用放大?鏡去找他?們的點(diǎn)滴?進(jìn)步和微?小變化，?在班級(jí)中?為他們樹?立自信。?適度的表?揚(yáng)也是班?主任工作?最常用的?手段。再?次，在游?戲活動(dòng)時(shí)?，認(rèn)真觀?察孩子，?了解孩子?，同孩子?們打成一?片，和孩?子們一起?學(xué)習(xí)，一?起游戲，?做孩子們?敬愛的良?師益友。?三、認(rèn)?真寫好《?家園聯(lián)系?冊(cè)》：?我隨時(shí)與?家長溝通?孩子的情?況，聽取?家長的意?見和要求?，發(fā)現(xiàn)問?題及時(shí)糾?正，不斷?改進(jìn)工作?，取得家?長的理解?、支持與?幫助。這?樣班級(jí)工?作開展起?來也會(huì)比?較順利，?記得有一?位家長對(duì)?我說：“?他兒子沒?上大班之?前總是不?敢來，害?怕大班老?師厲害，?但來到大?一班后，?譚老師和?陳老師對(duì)?我很好，?我愛上了?大一班”?。幾個(gè)家?長聽后一?致同意說?：“孩子?們愛上大?一班，說?明這個(gè)集?體對(duì)他們?有一定的?吸引力，?是一個(gè)溫?暖的集體?。”我?堅(jiān)信，只?要有有責(zé)?任心，有?愛心的老?師，有配?合幼兒園?工作的家?長和一群?聰明、積?極向上的?孩子，我?們大一班?這個(gè)大家?庭下一學(xué)?期會(huì)有更?大的進(jìn)步?。班主?任年度工?作總結(jié)思?路標(biāo)準(zhǔn)版?（二）?一、保育?工作：?在活動(dòng)中?繼續(xù)指導(dǎo)?幼兒保持?良好的生?活衛(wèi)生習(xí)?慣，在班?級(jí)中安排?值日生及?小助手，?并對(duì)幼兒?進(jìn)行監(jiān)督?和糾正，?在幼兒當(dāng)?中養(yǎng)成互?相監(jiān)督的?習(xí)慣。并?要求幼兒?在活動(dòng)中?能自覺的?遵守。幼?兒的自理?能力進(jìn)步?較大，特?別是在做?值日生時(shí)?，都能幫?助分發(fā)餐?具、擺放?桌椅、收?拾整理好?教室、掛?好毛巾等?工作，在?日?；顒?dòng)?中滲透幼?兒安全意?識(shí)和自我?保護(hù)能力?的培養(yǎng)，?從發(fā)生在?幼兒身邊?的事例或?有關(guān)教育?資料進(jìn)行?科學(xué)有效?的教育，?使幼兒懂?得在活動(dòng)?中如何保?護(hù)自己，?愛護(hù)別人?，避免危?險(xiǎn)事故的?發(fā)生。在?季節(jié)轉(zhuǎn)換?時(shí)期，注?意根據(jù)班?級(jí)幼兒的?情況提醒?幼兒適當(dāng)?的飲水、?增減衣服?，并特別?關(guān)心生病?、有困難?的孩子。?平時(shí)積極?鼓勵(lì)幼兒?大膽參與?各項(xiàng)體育?活動(dòng)鍛煉?，增強(qiáng)幼?兒體質(zhì)。?注意做好?班級(jí)的各?項(xiàng)消毒工?作，加強(qiáng)?對(duì)幼兒各?種衛(wèi)生的?教育，幼?兒學(xué)會(huì)了?正確的洗?手，良好?的衛(wèi)生習(xí)?慣進(jìn)步了?很多。幼?兒因病缺?席人數(shù)大?幅度減少?，班級(jí)的?出勤率穩(wěn)?定。二?、常規(guī)工?作：本?學(xué)期針對(duì)?班級(jí)的常?規(guī)情況，?進(jìn)行了適?當(dāng)?shù)恼{(diào)整?，并統(tǒng)一?各環(huán)節(jié)組?織的音樂?，讓幼兒?自己討論?形成各項(xiàng)?常規(guī)的規(guī)?則，在班?級(jí)每天選?一名班長?，共同督?促幼兒自?覺遵守。?在生活的?各個(gè)環(huán)節(jié)?中強(qiáng)調(diào)各?項(xiàng)生活自?理能力的?指導(dǎo)，并?和保育員?共同做好?幼兒衛(wèi)生?方面的工?作。利用?晨談、午?餐前的時(shí)?間向幼兒?介紹自我?保護(hù)行為?的簡(jiǎn)單常?識(shí)。請(qǐng)家?長共同配?合對(duì)幼兒?進(jìn)行自我?保護(hù)和安?全防護(hù)的?教育。特?別是對(duì)幼?兒即將進(jìn)?入小學(xué)生?活做好準(zhǔn)?備。三?：教育工?作幼兒?在各項(xiàng)活?動(dòng)中總體?表現(xiàn)為活?潑、好動(dòng)?，思維敏?捷等特點(diǎn)?。體育活?動(dòng)中，幼?兒情緒飽?滿，較好?的掌握了?攀爬、拍?打、投跳?、平衡等?動(dòng)作技能?，動(dòng)作協(xié)?調(diào)且反應(yīng)?靈敏。?四、家長?工作與?家長配合?，做好家?園聯(lián)系，?每周展示?周計(jì)劃，?讓家長了?解幼兒的?學(xué)習(xí)內(nèi)容?、教育要?求;每月?的發(fā)展評(píng)?估手冊(cè)讓?家長了解?幼兒在園?的表現(xiàn)，?對(duì)幼兒出?現(xiàn)的問題?及時(shí)家訪?、電訪，?與家長交?談，商討?更積極有?效的教育?方法，促?進(jìn)幼兒的?發(fā)展。?五、主題?活動(dòng)。?在每一個(gè)?主題活動(dòng)?開展前，?我們根據(jù)?孩子的興?趣點(diǎn)，通?過家長問?卷、幼兒?測(cè)試等各?種方式調(diào)?查幼兒對(duì)?主題內(nèi)容?的原始掌?握情況以?及從孩子?身上挖掘?進(jìn)一步生?成的新主?題，用孩?子想象的?方式與孩?子一起設(shè)?計(jì)主題網(wǎng)?絡(luò)圖，同?時(shí)在家園?欄向家長?介紹有關(guān)?主題的資?料，讓家?長了解我?們的活動(dòng)?，支持孩?子的活動(dòng)?需要。幼?兒的興趣?帶動(dòng)了家?長的積極?性，家長?們高興的?參與到了?我們的活?動(dòng)中來，?并為我們?的活動(dòng)開?展提供了?有力的幫?助。結(jié)合?幼小銜接?活動(dòng)，開?展“我上?小學(xué)了”?的主題活?動(dòng)。在與?幼兒、家?長的互動(dòng)?中我們深?刻的體會(huì)?了家園之?間教育的?有效融合?。六、?反思調(diào)整?：總結(jié)?了這個(gè)學(xué)?期的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，在?繁忙中我?們的工作?又向前進(jìn)?了一大步?，不僅孩?子們的各?方面得到?發(fā)展，我?們也和孩?子們一起?進(jìn)步了，?工作中我?們?nèi)〉昧?許多寶貴?的經(jīng)驗(yàn)，?增長許多?的知識(shí)。?班主任?年度工作?總結(jié)思路?標(biāo)準(zhǔn)版（?三）時(shí)?間飛逝，?轉(zhuǎn)眼間，?一個(gè)緊張?而又充實(shí)?的學(xué)期又?過去了。?回顧這?學(xué)期，在?各位領(lǐng)導(dǎo)?和老師的?熱心支持?和幫助下?，我認(rèn)真?做好各項(xiàng)?工作，積?極完成園?里布置的?任務(wù)。下?面我把這?學(xué)期的工?作做簡(jiǎn)要?匯報(bào)總結(jié)?。一、?政治思想?方面：?二、教育?教學(xué)情況?在教學(xué)?工作中，?我注意做?到以下幾?點(diǎn)：1?、深入細(xì)?致的備好?每一節(jié)課?。在備課?中，我認(rèn)?真研究教?材，力求?準(zhǔn)確把握?難重點(diǎn)，?并注重參?閱各種雜?志，注意?弱化難點(diǎn)?強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)?。并不斷?歸納總結(jié)?提高教學(xué)?水平。?2、認(rèn)真?上好每一?節(jié)課，上?課時(shí)注重?幼兒主動(dòng)?性的發(fā)揮?，發(fā)散幼?兒的思維?，注重綜?合能力的?培養(yǎng)，有?意識(shí)的培?養(yǎng)幼兒的?思維的嚴(yán)?謹(jǐn)性及邏?輯性，在?教學(xué)中提?高幼兒的?思維素質(zhì)?，保證教?學(xué)質(zhì)量。?3、注?意聽取幼?兒的意見?，及時(shí)了?解幼兒的?學(xué)習(xí)情況?，并有目?的的對(duì)幼?兒進(jìn)行輔?導(dǎo)。4?、堅(jiān)持聽?課，注意?學(xué)習(xí)其她?老師的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?努力探索?適合自己?的教學(xué)模?式。5?、注重教?育理論的?學(xué)習(xí)，并?注意把一?些先進(jìn)的?理論應(yīng)用?到教學(xué)中?，做到學(xué)?有所用。?使自己的?教學(xué)水平?得到很大?的提高，?但也使我?意識(shí)到了?自己在教?學(xué)方面的?一些不足?之處。?三、帶班?工作這?學(xué)期我繼?續(xù)擔(dān)任中?一班的老?師。作為?中班老師?，我除了?做好自己?本職工作?外，還配?合班主任?老師做好?幼兒安全?及教學(xué)工?作，做到?嚴(yán)要求、?高標(biāo)準(zhǔn)。?四、家?長工作?1、主動(dòng)?親切地與?家長溝通?。我充?份利用了?晨檢和放?學(xué)的時(shí)間?跟家長交?流，使家?長了解自?己孩子在?園的情況?。2、?經(jīng)常發(fā)校?訊通。?這能促使?我們老師?跟家長的?相互理解?，使關(guān)系?更密切。?3、讓?家長參與?到我們的?工作中。?在主題?教學(xué)活動(dòng)?中，我們?開展了親?子活動(dòng)，?讓家長和?幼兒共同?完成，這?活動(dòng)不僅?能促進(jìn)我?們與家長?的關(guān)系，?而且還能?讓家長更?了解我們?的工作。?本學(xué)期?非常忙也?非常累，?收獲當(dāng)然?也不小。?在工作中?我享受到?收獲的喜?悅，也在?工作中發(fā)?現(xiàn)一些存?在的問題?。我享受?的收獲我?會(huì)用于下?學(xué)期的工?作中，我?所碰到的?問題我要?認(rèn)真思考?想辦法解?決，力求?把日后的?工作做得?更好。?班主任年?度工作總?結(jié)思路標(biāo)?準(zhǔn)版（四?）一個(gè)?學(xué)期的時(shí)?光，在轉(zhuǎn)?眼間，如?劃破天際?的流星在?時(shí)間的長?河中慢慢?不見了蹤?影，縱然?如此，依?舊會(huì)留下?一道痕跡?，正如我?們班的孩?子一樣，?他們的成?長，也見?證了我們?師生共同?走過的一?段足跡。?在我們播?撒的陽光?和雨露之?下，孩子?們每天都?在進(jìn)步，?從而促進(jìn)?了他們?cè)?原有水平?上的發(fā)展??；仡?這一學(xué)期?的工作，?有令人喜?悅的地方?，也有令?人深思的?事情，下?面從幾個(gè)?方面來談?一談本學(xué)?期的班務(wù)?工作。?一、班級(jí)?常規(guī)工作?。面對(duì)?本班幼兒?在大班上?學(xué)期表現(xiàn)?出來的活?動(dòng)自由、?上課插嘴?、規(guī)則意?識(shí)薄弱等?情況，在?開學(xué)初，?我們就和?幼兒一起?商討各項(xiàng)?活動(dòng)、各?個(gè)環(huán)節(jié)的?規(guī)則。如?在集體教?學(xué)活動(dòng)時(shí)?，要認(rèn)真?傾聽老師?、同伴的?回答，舉?手發(fā)言;?區(qū)域活動(dòng)?時(shí)，耐心?地從事游?戲活動(dòng);?就餐時(shí)，?安靜地吃?完自己的?一份飯菜?，不亂倒?米粒等等?諸如此類?的規(guī)則。?同時(shí)，運(yùn)?用不斷跟?進(jìn)的方法?，去觀察?指導(dǎo)幼兒?的行為。?一學(xué)期下?來，幼兒?的規(guī)則意?識(shí)、自律?意識(shí)在不?斷加強(qiáng)。?面對(duì)不能?遵守的幼?兒，我們?也會(huì)與他?進(jìn)行耐心?溝通、教?育，以記?錄幼兒點(diǎn)?滴進(jìn)步的?方法，來?激勵(lì)幼兒?揚(yáng)善補(bǔ)缺?。本學(xué)?期在我們?兩位老師?的共同努?力下，我?們大二班?這個(gè)大家?庭變得更?加和睦、?和諧，生?機(jī)盎然了?。二、?生活常規(guī)?方面。?在日常生?活中，我?們注重加?強(qiáng)幼兒的?衛(wèi)生習(xí)慣?的培養(yǎng)。?在飯前、?便后、手?臟時(shí)提醒?幼兒洗手?，養(yǎng)成幼?兒勤洗手?的好習(xí)慣??，F(xiàn)在幼?兒已不需?要老師的?提醒，自?己能做到?視情況而?洗手。吃?飯時(shí)，我?們?cè)谟變?桌上放上?盤子，供?幼兒放骨?頭等?，F(xiàn)?在，幼兒?能做到不?挑食，保?持餐桌的?干凈，如?果有個(gè)別?幼兒吃飯?掉飯粒，?別的小朋?友就會(huì)提?醒他注意?。幼兒的?衛(wèi)生習(xí)慣?已經(jīng)養(yǎng)成?。在教師?指導(dǎo)下，?幼兒能將?衣服疊好?，擺放整?齊。個(gè)別?幼兒咬手?指、衣袖?的壞習(xí)慣?，得到糾?正。同時(shí)?，我們還?配合保健?老師，做?好預(yù)防接?種和體檢?等工作增?強(qiáng)了幼兒?體質(zhì)，促?進(jìn)了幼兒?身體健康?成長。?三、認(rèn)真?開展衛(wèi)生?保健工作?，讓幼兒?擁有健康?強(qiáng)壯的體?魄。做?好班級(jí)衛(wèi)?生保健和?生活常規(guī)?工作，是?一切工作?的前提，?幼兒只有?在良好的?衛(wèi)生環(huán)境?下才能得?到身心健?康的發(fā)展?。因此，?本學(xué)期我?班更加注?重幼兒的?身體健康?，嚴(yán)格按?照我園的?衛(wèi)生消毒?制度作好?常規(guī)工作?，衛(wèi)生程?序規(guī)范化?，加強(qiáng)幼?兒體能活?動(dòng)，增強(qiáng)?幼兒的體?質(zhì)，使每?位幼兒在?擁有健康?體質(zhì)的同?時(shí)擁有健?康的心理?。平時(shí)?做好開窗?通風(fēng)，定?期清潔、?消毒幼兒?生活用品?和玩教具?，保護(hù)室?內(nèi)外環(huán)境?的清潔，?杜絕流行?病的發(fā)生?，大部分?幼兒對(duì)天?氣的變化?有一定的?感受，并?學(xué)會(huì)主動(dòng)?增減衣物?,照顧自?己。在“?手足口病?”高發(fā)期?間，我們?嚴(yán)格做好?班級(jí)衛(wèi)生?工作和檢?查工作。?每天做好?四個(gè)時(shí)間?段的檢查?：即早上?入園、中?午飯前、?午睡起床?后、離園?前等，并?做好詳實(shí)?的記錄。?雖然是高?發(fā)期，但?班級(jí)生病?請(qǐng)假孩子?卻比較少?，保持了?較高的出?勤率。?另外，我?們還不忘?對(duì)幼兒進(jìn)?行安全防?范教育，?從身邊的?每件小事?著手，結(jié)?合幼兒自?身的生活?經(jīng)驗(yàn)和安?全教育計(jì)?劃，有目?的有步驟?地開展有?利于幼兒?的各種活?動(dòng)，時(shí)刻?提醒幼兒?意外就在?身邊，通?過“以點(diǎn)?帶面”的?方法，提?高幼兒的?安全意識(shí)?，讓幼兒?學(xué)會(huì)了一?些必要的?保護(hù)措施?，知道簡(jiǎn)?單的身體?保護(hù)方法?，盡量避?免事故的?發(fā)生。使?幼兒意識(shí)?到“要玩?的開心，?但更要玩?的安全”?，在一定?程度上也?提升了整?個(gè)班風(fēng)班?貌。四?、構(gòu)建互?動(dòng)橋梁，?尋求家園?溝通。?家長和孩?子是我們?教師的服?務(wù)對(duì)象，?要想教育?好孩子，?家長的作?用是舉足?輕重的，?因此做好?家長工作?一直是我?們堅(jiān)持不?懈的奮斗?目標(biāo)。?教師的一?言一行、?一個(gè)不經(jīng)?意的小舉?動(dòng)或者說?對(duì)不同孩?子的不同?表情，都?會(huì)在家長?的腦海里?留下深刻?的烙印。?因此，耐?心、細(xì)致?、微笑迎?人就成了?我們的工?作方法。?班內(nèi)許多?幼兒都是?由長輩接?送，對(duì)于?一些通知?要求常常?是一知半?解，會(huì)追?著你問個(gè)?不停，對(duì)?此我們會(huì)?耐心給他?們解讀通?知，使他?們了解。?對(duì)于工作?較忙的雙?職工家長?，我們盡?量找時(shí)間?將幼兒近?期的表現(xiàn)?反饋于他?們，使家?長能掌握?孩子的情?況，有的?放矢地進(jìn)?行教育。?在幼小?銜接中，?我們帶領(lǐng)?幼兒參觀?小學(xué)，聽?小學(xué)生上?課，看小?學(xué)生寫字?，還開展?了一系列?的配套活?動(dòng)，使得?孩子們產(chǎn)?生了上小?學(xué)生的愿?望，作為?我們老師?，心里確?實(shí)也舍不?得他們離?開，回想?他們?cè)谟?兒園的表?現(xiàn)，歡聲?笑語，有?喜有憂，?愿他們?cè)?新的學(xué)習(xí)?中能有更?大的進(jìn)步?。回想?和孩子們?在一起的?時(shí)光，喜?、怒、哀?、樂伴隨?我們一路?走來。當(dāng)?日歷漸漸?翻完今年?____?月的最后?那張時(shí)，?真心祝愿?在霍幼這?片沃土下?伴隨著我?一同成長?的孩子們?，能天天?快樂，學(xué)?習(xí)進(jìn)步!?班主任?年度工作?總結(jié)思路?標(biāo)準(zhǔn)版（?五）時(shí)?光飛逝，?轉(zhuǎn)眼間又?過了一個(gè)?學(xué)期。在?忙忙碌碌?中我們依?依不舍的?送走了這?群活潑又?可愛的孩?子，看著?他們一步?一個(gè)腳印?的向前奮?進(jìn)，獲得?了不同程?度的進(jìn)步?，我感到?無比的欣?慰，而回?顧這學(xué)期?的教育歷?程，我也?記憶猶新?。一、?政治思想?二、教?育教學(xué)工?作作為?一名幼兒?教師要有?一顆愛孩?子的心，?還要有扎?扎實(shí)實(shí)的?業(yè)務(wù)水平?和能力。?為了提高?自身素質(zhì)?，不斷為?自己充電?。同時(shí)向?有經(jīng)驗(yàn)的?教師請(qǐng)教?，在工作?中具備高?度的責(zé)任?感，對(duì)幼?兒有愛心?，細(xì)心和?耐心。因?材施教，?使每個(gè)幼?兒在原有?水平上都?有一定的?發(fā)展。根?據(jù)幼兒不?同的個(gè)性?與興趣，?采取不同?的教育方?法，仔細(xì)?觀察，發(fā)?掘小朋友?的優(yōu)點(diǎn)。?在工作中?不計(jì)較個(gè)?人得失，?發(fā)揮“你?中有我，?我中有你?”的團(tuán)隊(duì)?精神作用?，團(tuán)結(jié)一?致地做好?班級(jí)工作?。在活動(dòng)?時(shí)，我們?鼓勵(lì)幼兒?踴躍發(fā)言?，積極開?動(dòng)腦筋，?;繪畫、?寫字時(shí)，?都要求幼?兒養(yǎng)成安?靜的作業(yè)?習(xí)慣，還?培養(yǎng)幼兒?能勇敢地?在成人及?集體面前?發(fā)言、說?兒歌、表?演歌舞。?在常規(guī)方?面也培養(yǎng)?了幼兒良?好的衛(wèi)生?習(xí)慣，用?餐習(xí)慣和?良好的午?睡習(xí)慣。?在上課時(shí)?要求幼兒?有良好的?坐姿和與?老師同伴?交流時(shí)的?語言、行?為習(xí)慣等?等。讓幼?兒養(yǎng)成了?不打人，?不罵人，?有良好思?想品德的?好孩子。?為進(jìn)入小?學(xué)做好準(zhǔn)?備。三?、安全及?衛(wèi)生保健?安全是?幼兒園最?重要的工?作之一。?保障每一?個(gè)幼兒的?人身安全?，是每一?個(gè)教師的?責(zé)任和職?責(zé)，為了?讓家長放?心，讓幼?兒能在一?個(gè)安全的?環(huán)境中生?活、成長?。本學(xué)期?我們重點(diǎn)?突出了對(duì)?孩子們節(jié)?假日的安?全教育，?讓孩子們?感知什么?是危險(xiǎn)，?什么可以?玩的意識(shí)?。并且嚴(yán)?格執(zhí)行了?晨檢制度?。管理好?病兒藥品?，并做好?幼兒的服?藥記錄，?避免幼兒?吃錯(cuò)藥。?加強(qiáng)幼兒?日常生活?的管理，?做到了人?到心到，?謹(jǐn)防意外?事故的發(fā)?生。同班?教師做好?交接班工?作。確保?了我班幼?兒安全工?作的萬無?一失。我?們也嚴(yán)格?按照?qǐng)@里?的要求做?好了班級(jí)?各項(xiàng)衛(wèi)生?保健工作?，利用陽?光、紫外?線、消毒?水消毒玩?具、被褥?等物品。?讓幼兒生?活在一個(gè)?整潔、舒?適的環(huán)境?中。而針?對(duì)幼兒手?足口病，?每天都進(jìn)?行個(gè)別觀?察，并督?促幼兒勤?洗手。經(jīng)?常對(duì)桌面?，把手，?柜子等幼?兒經(jīng)常性?接觸的地?方進(jìn)行消?毒工作。?培養(yǎng)了幼?兒良好的?生活習(xí)慣?、衛(wèi)生習(xí)?慣，重點(diǎn)?引導(dǎo)幾個(gè)?挑食、食?欲差的幼?兒改變不?良的飲食?習(xí)慣。?四、家長?交流方面?通過學(xué)?習(xí)新《綱?要》，我?更加深深?地認(rèn)識(shí)到?幼兒園和?家庭合作?的重要性?。本學(xué)期?，我利用?多種形式?電話交流?、家園聯(lián)?系與家長?交流，及?時(shí)反饋幼?兒的發(fā)展?情況，在?家長開放?日邀請(qǐng)家?長觀摩教?育游戲活?動(dòng)，認(rèn)真?傾聽家長?的意見，?及時(shí)更換?家教宣傳?欄，向家?長宣傳科?學(xué)的育兒?知識(shí)，做?到充分利?用家長資?源，鼓勵(lì)?引導(dǎo)家長?積極主動(dòng)?地參與到?幼兒園的?教育中，?既調(diào)動(dòng)了?孩子主動(dòng)?參與學(xué)習(xí)?的積極性?，又充分?發(fā)揮了家?長的教育?作用。?這學(xué)期，?我們開展?了運(yùn)動(dòng)會(huì)?和家長開?放日的活?動(dòng)。我們?每天利用?家長接幼?兒的時(shí)間?和家長進(jìn)?行簡(jiǎn)單的?交流，交?代幼兒的?生活學(xué)習(xí)?情況，及?時(shí)反映孩?子的表現(xiàn)?和進(jìn)步，?使家長能?隨時(shí)了解?到孩子的?情況。并?得到了家?長朋友們?的一致好?評(píng)。這?一學(xué)期的?成績(jī)是可?喜的，但?存在著許?多的不足?。作為一?名老師，?我還有許?多要學(xué)習(xí)?的地方，?在今后的?工作中我?會(huì)不斷地?學(xué)習(xí)新知?識(shí)，努力?提高思想?及業(yè)務(wù)素?質(zhì)，大膽?地創(chuàng)新教?學(xué)方法，?學(xué)習(xí)同伴?老師的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)。?對(duì)幼兒加?強(qiáng)德育教?育，加強(qiáng)?幼兒常規(guī)?教育，注?重幼兒自?身能力的?培養(yǎng)。并?與家長密?切聯(lián)系，?實(shí)現(xiàn)家園?同步。選?擇符合幼?兒年齡特?點(diǎn)的活動(dòng)?形式和方?法。在教?學(xué)活動(dòng)中?因材施教?，因人施?教，針對(duì)?個(gè)別幼兒?進(jìn)行個(gè)別?教育。努?力把每一?節(jié)課都當(dāng)?成鍛煉自?己的課堂?，學(xué)會(huì)捕?捉教學(xué)契?機(jī)，提高?自己駕馭?課堂的能?力和遇事?的應(yīng)變能?力。并努?力提高自?己的思想?及業(yè)務(wù)素?質(zhì)。努力?使自己成?為一名優(yōu)?秀合格、?優(yōu)秀、專?業(yè)、創(chuàng)新?的幼兒園?教師。?班主任年?度工作總?結(jié)思路標(biāo)?準(zhǔn)版（六?）一、?幼兒基本?情況分析?我班共?有___?_名幼兒?，男生少?，女生多?。通過大?班上學(xué)期?的培養(yǎng)及?教育，本?班幼兒在?各方面都?有了不同?程度的提?高，特別?幼兒在幼?兒的語言?、美術(shù)、?音樂等方?面有了明?顯的提高?，幼兒的?一日生活?常規(guī)也有?了較大的?進(jìn)步。?從身體發(fā)?展情況看?，我班幼?兒對(duì)體育?活動(dòng)的興?趣較高，?走、跑、?跳、平衡?能力發(fā)展?迅速，喜?歡玩拼插?玩具，但?合作能力?培養(yǎng)不夠?。我班幼?兒聰明、?活潑，接?受新知識(shí)?快，但情?緒過于浮?躁，常規(guī)?習(xí)慣學(xué)習(xí)?習(xí)慣要特?別加強(qiáng)培?養(yǎng)，會(huì)用?筷子進(jìn)餐?，衣服保?潔干凈，?但動(dòng)作時(shí)?間概念要?加強(qiáng)。幼?兒上課時(shí)?能遵守紀(jì)?律，常規(guī)?培養(yǎng)有待?提高，但?坐姿還需?嚴(yán)格要求?，保持正?直狀態(tài)。?從語言?發(fā)展看，?我班幼兒?語言發(fā)展?較好，詞?匯量積累?夠多，語?言表達(dá)較?完整，大?部分幼兒?能清楚的?表達(dá)自己?的意見，?但傾聽能?力要加強(qiáng)?培養(yǎng)。從?科學(xué)發(fā)展?看，對(duì)自?然現(xiàn)象比?較感興趣?，有一定?的觀察能?力。能主?動(dòng)探索周?圍生活中?常見的現(xiàn)?象，對(duì)事?物的特征?觀察有一?定的順序?。從藝?術(shù)發(fā)展看?，舞蹈節(jié)?奏感比較?好，需堅(jiān)?持，繪畫?要加大提?高，作品?要突出個(gè)?性化。本?學(xué)期還要?開展了手?工自制玩?具和擴(kuò)展?思維想象?能力的培?養(yǎng)，過程?中逐步培?養(yǎng)了幼兒?感受、欣?賞美術(shù)作?品的興趣?和表現(xiàn)力?。從社?會(huì)性發(fā)展?看，大部?分幼兒活?潑、開朗?，主動(dòng)進(jìn)?行有效的?交往、合?作、分享?，能主動(dòng)?積極地參?加班級(jí)活?動(dòng)，但公?共衛(wèi)生習(xí)?慣培養(yǎng)有?待進(jìn)一步?的培養(yǎng)。?幼兒上課?遵守紀(jì)律?等方面還?要嚴(yán)格要?求，做事?還需持久?化。二?、教育方?面我班?幼兒聰明?、活潑，?好表現(xiàn)自?我，吸收?知識(shí)快。?藝術(shù)方面?發(fā)展較好?，基本動(dòng)?作協(xié)調(diào)，?節(jié)奏感強(qiáng)?，喜歡跳?舞和畫畫?。學(xué)習(xí)習(xí)?慣有很大?的提高，?上課時(shí)有?一定的紀(jì)?律性，舉?手比較積?極，但坐?姿需加強(qiáng)?培養(yǎng)。常?規(guī)習(xí)慣由?于孩子情?緒比較浮?躁，因此?入廁環(huán)節(jié)?組織性不?夠，比較?自由。本?學(xué)期，我?和劉紅梅?老師執(zhí)教?，俞老師?負(fù)責(zé)配教?。三位老?師配合得?十分默契?，針對(duì)班?上工作和?問題開展?班務(wù)會(huì)，?進(jìn)行協(xié)調(diào)?，解決。?1、從?幼兒的興?趣入手，?帶動(dòng)家長?，以小組?教學(xué)和個(gè)?別教育相?結(jié)合，讓?教師和家?長，幼兒?和家長、?幼兒與同?伴之間有?更多的交?流和對(duì)話?。鼓勵(lì)家?長參與到?幼兒的活?動(dòng)中來，?為幼兒活?動(dòng)注入新?的力量，?開拓幼兒?視野。?2、合理?地組織幼?兒的一日?生活，動(dòng)?靜交替，?多種方式?、方法結(jié)?合，提高?幼兒的學(xué)?習(xí)興趣。?開展開放?性的活動(dòng)?，讓家長?和幼兒共?同進(jìn)行活?動(dòng)，如：?與幼兒合?影留念、?珠算比賽?等，開展?活動(dòng)注重?讓幼兒動(dòng)?手操作，?如：科學(xué)?小實(shí)驗(yàn)等?活動(dòng)。?3、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)常規(guī)?和生活常?規(guī)的培養(yǎng)?。在洗手?過程中，?我們?yōu)橛?兒編了一?個(gè)有趣的?洗手歌，?幫助幼兒?掌握洗手?的方法。?“搓手心?，搓手背?，兩手交?叉搓一搓?，手腕轉(zhuǎn)?三圈，轉(zhuǎn)?轉(zhuǎn)大拇指?，最后抓?癢癢?！?這個(gè)兒歌?，讓幼兒?將手指、?手背，手?腕、虎口?、指甲殼?都洗得干?干凈凈。?孩子飯前?便后，玩?玩具后，?喝水前，?都養(yǎng)成了?良好的洗?手習(xí)慣。?4、注?重英語的?運(yùn)用，要?求幼兒用?英語向老?師問早，?喝水、喝?豆?jié){、入?廁、點(diǎn)名?、繪畫、?站隊(duì)等環(huán)?節(jié)都運(yùn)用?英語，堅(jiān)?持每天半?個(gè)小時(shí)的?英語復(fù)習(xí)?時(shí)間，鼓?勵(lì)幼兒帶?領(lǐng)大家復(fù)?習(xí)英語。?5、開?展班長競(jìng)?選活動(dòng)，?激發(fā)孩子?的興趣，?可培養(yǎng)幼?兒語言表?達(dá)能力和?鍛煉幼兒?的膽量，?讓每位幼?兒參與進(jìn)?來，使幼?兒真正成?為主人，?孩子們的?上進(jìn)心都?有明顯的?提高。?三、保育?工作1?、我班嚴(yán)?格地執(zhí)行?消毒制度?和隔離制?度，堅(jiān)持?晨間消毒?水泡手和?鍛煉和飯?前便后洗?手。2?、每天堅(jiān)?持___?_小時(shí)的?戶外活動(dòng)?，積極帶?領(lǐng)幼兒鍛?煉身體，?開展了跳?繩、轉(zhuǎn)呼?啦圈、滾?鐵環(huán)、走?高蹺、游?戲等豐富?多彩的體?育活動(dòng)，?增強(qiáng)幼兒?的體質(zhì)，?大部分幼?兒已經(jīng)會(huì)?跳繩了，?不少孩子?學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)?