【優(yōu)課展示研討會教學設計】六年級上冊書法-突出主筆 長橫為主筆 通用版_第1頁
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【優(yōu)課展示研討會教學設計】六年級上冊書法-突出主筆長橫為主筆通用版一、教學背景隨著時代的發(fā)展，書法藝術越來越被人們所關注。作為傳統(tǒng)文化的重要組成部分，書法教育一直是中國教育的重要內容之一。六年級上冊書法教育作為一門文化課，也是學校教育中不可或缺的一部分。六年級上冊書法作為學科的重要組成部分，本節(jié)課的主題為“突出主筆，以長橫為主筆”。本課程旨在通過教學設計，幫助學生更好地掌握主筆的正確握筆方法，掌握長橫的基本書寫方法，領會長橫的簡單裝飾方法。二、教學目標經過本次教學，學生應該可以：掌握主筆的正確握筆方法。能夠正確書寫長橫，并掌握長橫的基本書寫方法。能夠熟練運用長橫的簡單裝飾方法。三、教學重難點教學重點：讓學生掌握主筆的正確握筆方法，掌握長橫的書寫技巧以及長橫的簡單裝飾方法。教學難點：讓學生正確理解主筆和長橫在書法中的重要性和作用，特別是掌握長橫的基本書寫技巧。四、教學內容設計1.導入環(huán)節(jié)通過展示一些名家書法作品，讓學生了解書法的美學價值，培養(yǎng)學生對書法的興趣和熱愛。教師可以讓學生談談自己對書法的認識和感受。2.學習主筆在學習主筆的時候，教師要讓學生正確掌握握筆的方法，理解主筆在書法中的作用，以及學習一些主筆的書寫技巧。3.學習長橫在學習長橫的時候，教師要讓學生掌握長橫的基本書寫方法。在書寫過程中，教師應該及時糾正學生的錯誤，特別是對于一些容易出現錯誤的地方，需要進行詳細的講解和演示。4.長橫的簡單裝飾方法在學生正確掌握長橫的書寫方法以后，可以教授一些長橫的簡單裝飾方法，比如彎頭、鉤頭、卷頭等。5.課堂實踐在教學過程中，應該給學生足夠的時間實踐和練習?？梢苑纸M或個人進行小作品創(chuàng)作，讓學生在實踐中練習和鞏固書寫技能，同時也能夠培養(yǎng)學生的藝術創(chuàng)造力和想象力。五、教學方法在教學過程中，教師應該采取多種教學方法，比較常見的有講授法、示范教學法、互動式教學法、實踐操作法等。對于不同學生的學習特點和需要，教師應該采取不同的教學方法，為學生提供一個優(yōu)質的學習環(huán)境。六、教學評價在教學過程中，教師應該及時檢查和評價學生的學習情況，包括學生掌握情況、書寫技巧和作品質量等。同時，教師也應該給學生充分的鼓勵和肯定，讓學生感受到學習書法的樂趣和成就感。七、教學總結本課程主要講授了六年級上冊書法中的“突出主筆，以長橫為主筆”內容。通過本節(jié)課的教學，學生應該能夠掌握主筆的正確握筆方法，正確書寫長橫，并掌握長橫的基本書寫方法，領會長橫的簡

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