2022年鄭州市職工大學(xué)教師招聘考試真題

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筆試試題（綜合測試）（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題1.（）是指人格構(gòu)成要素的氣質(zhì)、能力、性格和理想、人生觀等各方面平衡發(fā)展。A.健康B.情緒穩(wěn)定C.心理健康D.人格完整【答案】：D2.教師的師德修養(yǎng)，只有在（）中才能得到不斷的充實、提高和完善。A.學(xué)習(xí)B.交往C.實踐D.思考【答案】：C3.大學(xué)畢業(yè)的總量與規(guī)格受社會所提供的就業(yè)崗位與專業(yè)需求制約，這表明（）A.高等教育受政治的制約B.高等教育受人的發(fā)展的制約C.高等教育受文化的制約D.高等教育受經(jīng)濟的制約【答案】：D4.在自主性學(xué)習(xí)中,大學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的地位是（）A.教師代替學(xué)生思考B.學(xué)生依賴教師C.主體D.客體【答案】：C5."按照馬克思主義的觀點,促成人的全面發(fā)展的惟一方法是（）"A.加強理論教學(xué)B.實現(xiàn)素質(zhì)教育C.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合D.注重實踐教學(xué)【答案】：C6.按照高等學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)制定的指導(dǎo)教與學(xué)活動的規(guī)范性文件是（）。A.高校教學(xué)計劃B.高校課程體系C.高校教學(xué)進度D.高校教學(xué)規(guī)章【答案】：A7.高等學(xué)校主要教學(xué)環(huán)節(jié)是（）A.備課、上課、考核與評價B.導(dǎo)入新課、傳授新知識、答疑解惑、總結(jié)復(fù)習(xí)C.感受理解與知惑解疑、運用加深與個別輔導(dǎo)、系統(tǒng)整理與復(fù)習(xí)歸納D.課堂教學(xué)、實習(xí)實踐、畢業(yè)論文【答案】：D8.通過偷梁換柱的方式將別人的成果幾乎整個地據(jù)為己有，將別人的論文改頭換面甚至是原封不動地以自己的名義發(fā)表出來的行為，屬于學(xué)術(shù)失范現(xiàn)象中的（）。A.剽竊B.虛假署名C.抄襲D.不良引注【答案】：A9.屬于大學(xué)教師職業(yè)角色的是（）。A.班級管理者B.學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)者C.心理輔導(dǎo)者D.學(xué)生指導(dǎo)者【答案】：D10.荀況說：“師術(shù)有四，而博習(xí)不與焉。尊嚴而憚，可以為師；蓍艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師?！毕铝杏^點沒有體現(xiàn)荀況的教師職業(yè)素養(yǎng)基本要求的是（）。A.品德為師B.經(jīng)驗為師C.專業(yè)為師D.身正為師【答案】：D11.所有國家機關(guān)及其工作人員、所有社會團體和公民自覺按照教育法律法規(guī)的要求行使權(quán)利、履行義務(wù)，從而使教育法律法規(guī)得以實現(xiàn)的活動，即（）。A.教育法規(guī)的遵守B.教育法規(guī)的制定C.教育法規(guī)的適用D.教育法規(guī)的實施【答案】：A12.學(xué)生具有違紀行為,應(yīng)當(dāng)以（）為主確應(yīng)給予紀律處分的,有關(guān)部門必須查明事實違紀。事實不清的,不予違紀處分。A.談心談話B.警告C.通知家長D.批評教育【答案】：D13.教育心理學(xué)研究表明，新的學(xué)習(xí)需要可以通過兩條途徑來形成。利用（）主要應(yīng)考慮的就是如何使學(xué)生原有學(xué)習(xí)需要得到滿足。A.直接轉(zhuǎn)化途徑B.間接發(fā)生途徑C.間接轉(zhuǎn)化途徑D.直接發(fā)生途徑【答案】：D14.倫理學(xué)的使命是（）。A.完善自己、豐富自己、發(fā)展自己B.獲得充實生活、實現(xiàn)自我價值C.以上都對D.反思、尋求生命的真諦和生活的意義【答案】：C15.高校教師的績效通常按年度考核或者（）。A.學(xué)生考核B.聘期考核C.季度考核D.學(xué)期考核【答案】：B16.集體是群體發(fā)展的（）。A.中間環(huán)節(jié)B.目標(biāo)C.最終結(jié)果D.最高階段【答案】：D17.在操作技能形成過程中，使已經(jīng)掌握的局部的個別的動作固定下來，并使各種動作成分相互結(jié)合，成為定型的、一體化的動作。這個過程是（）。A.操作聯(lián)系階段B.認知階段C.操作分解階段D.自動化階段【答案】：A18.有關(guān)我國的高等教育體制，下列表述正確的是（）A.國家和政府的力量較強B.學(xué)者所代表的學(xué)術(shù)力量較強C.市場的力量較強D.高校自身的力量較強【答案】：A19.學(xué)生把考試失敗歸結(jié)為自己的努力不夠，這種歸因?qū)儆冢ǎ〢.外部不穩(wěn)定但可控的歸因B.內(nèi)部穩(wěn)定但不可控的歸因C.外部穩(wěn)定但不可控的歸因DD.內(nèi)部不穩(wěn)定但可控的歸因【答案】：D20.某大學(xué)生熱情易變，活潑好動，有很高的靈活性，容易適應(yīng)變化的生活條件。該生的氣質(zhì)類型可以歸屬于（）。A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C.抑郁質(zhì)D.黏液質(zhì)【答案】：B21.大學(xué)校園文化的激勵功能是通過下列哪種方式實現(xiàn)的（）A.行為強化激勵B.環(huán)境激勵C.物質(zhì)激勵D.精神激勵【答案】：A22.以下哪一種教育制度的定義被簡稱為學(xué)制（）A.一系列被制定出來的高等教育規(guī)則，包括正式的規(guī)定，也包括非正式的慣例等B.具備法定條件的教育機構(gòu)，依法對接受不同層次教育的受教育者頒發(fā)相應(yīng)的學(xué)歷證書C.教育機構(gòu)的辦學(xué)主體結(jié)構(gòu)形態(tài)及其相應(yīng)的制度規(guī)范的總和D.各級各類學(xué)校以及[它們之間相互關(guān)系的總稱【答案】：D23.“四有”好老師的“四有”是指（）。A.有理想、有道德、有文化、有紀律B.有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心C.有理想信念、有淵博知識、有高尚品德、有道德情操D.有理想信念、有文化、有紀律、有仁愛之心【答案】：B24.松散群體是指個體只是在空間和時間上結(jié)成群體但成員之間尚無共同活動的（）。A.目的和內(nèi)容B.深厚友誼C.共同語言D.約束力量【答案】：A25.師德修養(yǎng)的時代性特點需要教師（）A.向西方發(fā)達國家學(xué)習(xí)，重新確立師德規(guī)范。B.以不變應(yīng)萬變，守護祖國的師德傳統(tǒng)。C.隨時代變化，徹底變革師德內(nèi)涵。D.與時俱進，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德?！敬鸢浮浚篋26.可以保證問題得到解決，但費時費力。這種問題解決策略是（）。A.逆向工作法B.爬山法C.算法式策略D.手段—目的分析法【答案】：C27.關(guān)于物質(zhì)利益說法不正確的是（）。A.物質(zhì)利益主要指的是經(jīng)濟利益B.作為高校教師是不應(yīng)當(dāng)提倡追求物質(zhì)利益的C.物質(zhì)利益不能等同于個人利益D.物質(zhì)利益不能等同于“向錢看”【答案】：B28.一般來說，喜歡人云亦云、社會敏感性高、愛好社交的人屬于（）認知風(fēng)格。A.沉思型B.場依存型C.場獨立型D.沖動型【答案】：B29.具有較強的穩(wěn)定性的文化是（）。A.物質(zhì)文化B.精神文化C.行為文化D.制度文化【答案】：D30.大學(xué)的學(xué)術(shù)自由傳統(tǒng)可追溯到（）A.劍橋大學(xué)B.中世紀大學(xué)C.牛津大學(xué)D.哈佛大學(xué)【答案】：B31.在一定情況下，對個別學(xué)生的違法違紀現(xiàn)象，教師可以采用（）的手段，以保證教育要求的實現(xiàn)，但不能超越法律的限度。A.懲戒B.罰跪C.變相體罰D.打罵【答案】：A32.（）是指個人對別人的意識，包括別人在場或與別人一起活動所帶來的行為效率的提高。A.社會消退B.社會惰化C.社會助長D.社會干擾【答案】：C33.持有能力增長觀的學(xué)生具有的成就目標(biāo)是（）。A.表現(xiàn)目標(biāo)B.趨近目標(biāo)C.掌握目標(biāo)D.回避目標(biāo)【答案】：C34.從橫向結(jié)構(gòu)看，高等學(xué)校課程可分為（）A.必修課程與選修課程B.普通教育課程和學(xué)科基礎(chǔ)課程C.隱性課程與顯性課程D.專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程【答案】：A35.以下不屬于實物直觀的例子是（）。A.觀察實物B.出示掛圖C.演示實驗D.實地參觀【答案】：B二、多選題36.職業(yè)道德行為評價能起到（）。A.導(dǎo)向作用B.調(diào)節(jié)作用C.裁判作用D.激勵作用【答案】：ABCD37.科技倫理的現(xiàn)實意義在于（）。A.最大限度地消解科技理性在社會消極層面上的負面作用B.可以彌補單純的科技理性之不足，增強科技工作者對于科技開發(fā)之后果的道德責(zé)任意識C.最大限度地減少科技成果被隨意濫用或出于邪惡目的利用的可能性D.可以使科學(xué)技術(shù)的運用得到明確的道德理性的指導(dǎo)【答案】：ABCD38.以下屬于資源管理策略的有（）。A.調(diào)整心境B.建立時間表C.尋找固定地方D.調(diào)整閱讀速度【答案】：ABC39.教師內(nèi)在品質(zhì)方面的修養(yǎng)包括（）A.以身作則B.熱愛科學(xué)、追求真理等等C.獻身教育事業(yè)D.公正、愛生【答案】：ABCD40.團體心理輔導(dǎo)的發(fā)展過程包括（）A.過渡階段B.工作階段C.初創(chuàng)階段D.結(jié)束階段【答案】：ABCD41.大學(xué)生親和行為的特點是（）A.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響B(tài).人際交往需要驟增C.親和行為都會順利進行D.人際交往是大學(xué)生社會化過程的關(guān)鍵【答案】：ABD42.表述教學(xué)目標(biāo)時一般要考慮的因素有（）。A.程度B.條件C.行為D.因果E.學(xué)習(xí)者【答案】：ABCE43.團體心理輔導(dǎo)的發(fā)展過程包括（）A.過渡階段B.工作階段C.結(jié)束階段D.初創(chuàng)階段【答案】：ABCD44.以下各項中屬于遷移現(xiàn)象的是（）A.舉一反三B.觸類旁通C.一目十行D.聞一知十【答案】：ABD45.以下屬于意義學(xué)習(xí)理論的觀點有（）A.意義學(xué)習(xí)中新舊知識之間的聯(lián)系應(yīng)是實質(zhì)性和非人為的聯(lián)系B.意義學(xué)習(xí)過程就是在新舊知識間建立聯(lián)系的過程C.意義學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)內(nèi)容本身沒有邏輯意義，可添加人為聯(lián)系進行學(xué)習(xí)。D.意義學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)者把知識的客觀意義轉(zhuǎn)化為自己的心理意義【答案】：ABD46.課程內(nèi)容的"橫向結(jié)構(gòu)"是指課程要素在空間上的相互關(guān)聯(lián)性，主要表現(xiàn)在（）。A.學(xué)科與社會之間的關(guān)聯(lián)性B.學(xué)科與教師之間的關(guān)聯(lián)性C.教師和學(xué)生之間的關(guān)聯(lián)性D.學(xué)科與學(xué)習(xí)者之間的關(guān)聯(lián)性E.各學(xué)科之間的相互關(guān)聯(lián)性【答案】：ADE47.根據(jù)注意過程中有無預(yù)定目的和是否需要意志努力的參與，可以把注意分為（）。A.期待注意B.有意注意C.不期待注意D.無意注意E.有意后注意【答案】：BDE48.我國高校的辦學(xué)自主權(quán)主要包括（）。A.依法自主設(shè)置學(xué)科專業(yè)B.人事配置權(quán)C.自主調(diào)節(jié)系科招生比例D.自主開展與境外高校的合作【答案】：ACD49.我們認為職業(yè)道德意識性要素包括了（）要素。A.職業(yè)榮譽B.職業(yè)理想C.職業(yè)態(tài)度D.職業(yè)良心【答案】：BC50.維納將人們活動成敗的原因歸結(jié)為六個因素，其中屬于自身內(nèi)在因素的是（）。A.任務(wù)難易B.能力高低C.身心狀態(tài)D.努力程度【答案】：BCD51.知覺的基本特征包括（）A.選擇性B.分散性C.恒常性D.理解性【答案】：ACD52.以下選項中，符合愛崗敬業(yè)要求