2023年小學(xué)數(shù)學(xué)業(yè)務(wù)工作總結(jié)報告4篇

2023年小學(xué)數(shù)學(xué)業(yè)務(wù)工作總結(jié)報告4篇小學(xué)數(shù)學(xué)業(yè)務(wù)工作總結(jié)報告

本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，仔細學(xué)習(xí)。從各方面嚴格要求自己，主動向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺乏，總結(jié)教訓(xùn)，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓。

一、仔細備課

備課時不但備學(xué)生，而且備教材備教法，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的，并對教學(xué)過程的程序準時間支配都作了細致的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后準時對該課作出，寫好教后設(shè)計，并認搜集每課書的學(xué)問要點，歸納成集。

二、增添上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強師生溝通，充分表達學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。如今學(xué)生普遍反映喜愛上數(shù)學(xué)課，就連以前極厭煩數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。

三、虛心請教其他老師

在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的缺乏，改良自己的教學(xué)工作。

四、仔細批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到各書店去搜集資料，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況準時改良教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)

在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，特殊留意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補充完好。這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、主動推動素養(yǎng)

我在教學(xué)工作中留意學(xué)生能力的培育，把傳受學(xué)問、技能和進展智力、能力結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。

七、狠抓學(xué)風(fēng)

我所教的班學(xué)生比較重視該科，上課的時候比較仔細，大部分學(xué)生都能用心聽講，。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種仔細、求實的學(xué)風(fēng)。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，開展了一些活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我班大部分同學(xué)對數(shù)學(xué)科很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，跟他們講一些好玩的數(shù)學(xué)，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué)，我提出批判以后再加以鼓舞，并為他們定下學(xué)習(xí)目標，時時催促他們，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的看法，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的，分析緣由，鼓舞他們不要可怕失敗，要給自己信念，并且要在平常多做多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也準時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

小學(xué)數(shù)學(xué)業(yè)務(wù)工作總結(jié)報告

轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,可謂有條不紊，腳踏實地，在平凡中有創(chuàng)新，在勞碌中有收獲。為使今后的工作取得更在進步,現(xiàn)對本學(xué)期的工作作如下總結(jié):

1、仔細鉆研教材。

在備課時，不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生實際，設(shè)計課型，擬定采納的教學(xué)方法，每一課都能做到“有備而來〞，課后準時作出總結(jié)，做出課后反思。

2、增添上課技能，提高上課質(zhì)量。

在課堂上加入多媒體的應(yīng)用，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。加強師生溝通，表達學(xué)生的主動性，讓學(xué)生學(xué)得簡單、學(xué)得輕松、學(xué)得開心。留意精講多練，在課堂上盡量講得少，學(xué)生動口動手盡量多，同時照看各個層次的學(xué)習(xí)能力，讓各層次的學(xué)生得到提高。

3、仔細批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精練，有針對性、層次性，力求每一次都能起到的效果。批改作業(yè)準時，仔細分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們出現(xiàn)的問題進行分類總結(jié)，進行透徹分析講評，并針對有關(guān)狀況準時改良教學(xué)方法。

4、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)1

生要求。對后進生的輔導(dǎo)并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問的輔導(dǎo)，還教給他們學(xué)習(xí)方法，提高他們的技能，仔細細致地進行查漏補缺。

5、狠抓學(xué)風(fēng)。

四年級學(xué)生上課時候比較仔細，大部分學(xué)生能用心聽講，但是課后完成作業(yè)并不理想，還有一些學(xué)生，學(xué)習(xí)上有問題不敢問老師，作業(yè)也因怕做錯而抄襲別人的，這樣就影響了成果的提高。為此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里進行了一系列的整改，從后半學(xué)期看來，取得了較為理想的效果。但存在的缺乏還許多，這些有待以后繼續(xù)改良。

6、仔細搞好期末總復(fù)習(xí)。

本學(xué)期的復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，任務(wù)也相對繁重。本學(xué)期的復(fù)習(xí)先擬定了復(fù)習(xí)計劃，把握了目的要求，明確了重難點及關(guān)鍵，擬定好了課時安排狀況。然后根據(jù)計劃進行復(fù)習(xí)，同時又敏捷運用，對每節(jié)課復(fù)習(xí)的學(xué)問，設(shè)置了相應(yīng)的練習(xí)題，力爭人人把握，做到了一課一練，個個過關(guān)。

7、存在的缺乏和今后努力的方向。

由于我的教育教學(xué)閱歷缺乏，還需要向其他老師學(xué)習(xí)，在以后的工作中不斷地充實和完善自我。

總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有勝利的喜悅,也有失敗的困惑。本人今后將在教學(xué)工作中,汲取別人的長處,彌補自己的缺乏,力爭取得更好的成果。

小學(xué)數(shù)學(xué)業(yè)務(wù)工作總結(jié)報告

一學(xué)期緊急的工作就要結(jié)束了,本學(xué)期,我擔任一個班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),經(jīng)過一學(xué)期的努力,完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期的工作報告如下:

一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,加強學(xué)習(xí),提高思想認識,樹立新的理念。堅持每天讀書半小時,每周寫兩篇。堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。并將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,更新觀念,豐富學(xué)問,提高能力。另外,自覺學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范和教師十不準等,嚴格根據(jù)教師職業(yè)道德規(guī)范和教師十不準要求自己。仔細完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。

二、教學(xué)方面

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,一學(xué)期來,在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,我主動探究教育教學(xué)規(guī)律,充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法的使用,取得了一些效果,具體表如今:

1、做好課前預(yù)備和課后反思工作。

每天仔細閱讀、挖掘、活用教材,討論教材的重點、難點、關(guān)鍵,研讀新課標,明白這節(jié)課的新要求,思索如何將新理念融入課堂教學(xué)

中。仔細書寫教案,利用網(wǎng)絡(luò)資源,參考別人的教學(xué)教法教學(xué)設(shè)計,依據(jù)我校學(xué)生的具體狀況制定課時計劃。每一課都做到“有備而來〞,每堂課都在課前做好充分的預(yù)備。有些課用多媒體上比較直觀,如:第六章平面直角坐標系中用坐標表示平移,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。課后準時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并進行階段總結(jié)。

2、把好上課關(guān),提高課堂教學(xué)效率、質(zhì)量。

新課標的數(shù)學(xué)課通常采納“創(chuàng)設(shè)情境——建立模型——解釋、應(yīng)用與拓展〞的模式展開,全部新學(xué)問的學(xué)習(xí)都以相關(guān)問題情境的討論作為開始,它們使學(xué)生了解與學(xué)習(xí)這些學(xué)問的有效切入點。所以在課堂上創(chuàng)設(shè)能吸引學(xué)生留意的情境。這樣還能使學(xué)生了解到數(shù)學(xué)學(xué)問與實際生活和生產(chǎn)的關(guān)系,學(xué)以致用。另外新課標提倡“自主、合作、探究〞的學(xué)習(xí)方式,這種學(xué)習(xí)方式不是徹底放手,而是要求學(xué)生有目的的針對問題先自主探究,然后再與同學(xué)合作溝通,最終探究出解決問題的方法。對于學(xué)生無法解決的問題,教師就可以設(shè)計一系列的問題串,逐步引導(dǎo)學(xué)生,一步步找到解決問題的方法。這就要求教師不但要選擇適當?shù)慕虒W(xué)情境,在課堂上為學(xué)生提供動手實踐、自主探究、合作溝通的機會,讓他們商量、思索、表達。而且還要適時引導(dǎo),不能放任自流。

增添上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清楚化,條理化,精確化,情感化,生動化,做到線索清楚,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性,加強師生溝通,充分表達學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得簡單,學(xué)得輕松,學(xué)得開心;留意精講精練,在課堂上老師講

得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

3、要進行肯定數(shù)量的練習(xí),相當數(shù)量的練習(xí)是必要的,練習(xí)時要有目的,抓基礎(chǔ)與重難點,滲透數(shù)學(xué)思維,在練習(xí)時注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成與鍛煉,形成肯定的思維能力并打好基礎(chǔ)。

4、做好培優(yōu)輔差工作。

依據(jù)兩個班學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的狀況,把他們分成優(yōu)生、中等生、學(xué)困生。利用每天中午二十分鐘,第八節(jié)課的時間輔導(dǎo)學(xué)困生,有問題要問的學(xué)生自由來辦公室問,或讓作業(yè)不過關(guān)的同學(xué)有老師指教、改正。除了老師輔導(dǎo)外,還要求學(xué)生成立“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)互助小組",由一位優(yōu)生帶兩到三個學(xué)困生,輔導(dǎo)他們完成作業(yè)。對于優(yōu)生,給他們布置書中拓廣探究的習(xí)題做,或布置課外學(xué)習(xí),有問題可以隨時到辦公室問教師。

5、在作業(yè)批改上,仔細準時,力求做到全批全改,重在訂正,準時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

三、存在問題

1、教材挖掘不深入。

2、學(xué)生的學(xué)問結(jié)構(gòu)還不是很完好,學(xué)問系統(tǒng)還存在許多真空的部分。

3、課堂教學(xué)設(shè)計、討論、效果方面還要考慮4、多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用還有待提高;針對以上存在的問題,在今后的教學(xué)中,要加強教學(xué)管理,改良缺乏,爭取更好的完成教學(xué)任務(wù)。

小學(xué)數(shù)學(xué)業(yè)務(wù)工作總結(jié)報告

緊急而又繁忙的一學(xué)期的工作即將結(jié)束了，本學(xué)期，我擔任五年班級二班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。本班共有30名學(xué)生。依據(jù)上學(xué)期學(xué)校統(tǒng)測狀況來看，成果分會第一。本學(xué)期為了讓同學(xué)們更能適應(yīng)我的教學(xué)，我堅持以人為本，師生平等的教學(xué)原則，以開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造型思維為目的，勤勤懇懇、堅持不懈地從事自己心愛的教育教學(xué)工作，現(xiàn)已完成教育教學(xué)任務(wù)。為了使今后的工作少走彎路，吸取閱歷教訓(xùn)，使自己的教育教學(xué)水平能不斷提高，促進學(xué)生的全面進展，現(xiàn)將本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)如下：

一、從點滴抓起激發(fā)興趣，讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣

五年級的學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，普遍對學(xué)數(shù)學(xué)興趣不高。這學(xué)期，我首先從培育學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣入手，從點滴抓起。開學(xué)初，抓好作業(yè)書寫，將每次作業(yè)進行評比，對作業(yè)的精確、干凈、美觀作為評比的標準。對那些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有困難的同學(xué)，在作業(yè)上準時發(fā)覺他們的閃光點，給予表揚，在班上給予鼓舞。如賀雪怡、孟越等同學(xué)，平常學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣不高，在作業(yè)上如有一點突出，我在班上準時表揚，給他們確定、鼓舞，使他們感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，每周一次小結(jié)。其次降低作業(yè)難度，每次作業(yè)我都細心設(shè)計，讓每位同學(xué)都能通過努力做對，掃除心里障礙，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。第三隨堂小測，小組競賽，增添集體榮譽感。我利用課前三四分鐘的時間，出一些剛學(xué)過的最基此題目隨堂做，同座交換批改，報答案，全組合計成果，組與組競賽，讓每位同學(xué)感受到自己是集體的一員，自己的成敗直接關(guān)系到組里的名次，激發(fā)學(xué)生集體榮譽感。通過不同的方法、不同側(cè)面，抓住點滴，去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓每位同學(xué)喜愛數(shù)學(xué)?？傊ㄟ^各種主動、有效方法，極大限度的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，在數(shù)學(xué)書寫上也得到了極大的改善。讓每一位同學(xué)都能體驗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勝利與歡樂。

二、仔細鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂教學(xué)效率

在業(yè)務(wù)上，充分利用學(xué)校的現(xiàn)有雜志，主動學(xué)習(xí)。我認為，必需堅持不懈地進行“自我充電〞，才能適應(yīng)時代的要求，我堅持把每年的繼續(xù)教育，作為自己不斷提高業(yè)務(wù)理論水平的一次大好時機，每次書發(fā)下來后，我都把全部內(nèi)容通看兩遍，重點了解新的理念、新思想、新方法。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去。同桌商量、小組協(xié)商、看一看、摸一摸、拼一拼，常常在課堂上出現(xiàn)。向40分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂40分鐘的效率。課余，我常常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，不恥下問，仔細備課，從不打無預(yù)備之仗。

三、關(guān)愛學(xué)生，努力使每一位學(xué)生進步

在平常與學(xué)生接觸的過程中，我