畢業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)（三篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)?工作總結(jié)?時(shí)光飛?逝，細(xì)算?一下,我?在這個(gè)公?司工作已?半年了。?這半年，?我經(jīng)歷了?從學(xué)生到?職業(yè)人的?轉(zhuǎn)變，從?父母的叮?囑，老師?的深深教?誨，到自?己的親身?體驗(yàn)，讓?自己對(duì)這?個(gè)社會(huì)有?了更深刻?的體會(huì)。?對(duì)畢業(yè)?實(shí)習(xí)的認(rèn)?識(shí)畢業(yè)?實(shí)習(xí)作為?高等教育?中重要的?環(huán)節(jié)，它?有助于培?養(yǎng)和提高?我們的動(dòng)?手能力，?能開(kāi)闊我?們的視野?，接觸實(shí)?際，了解?社會(huì)。特?別是我們?管理專業(yè)?的學(xué)生，?積極參加?社會(huì)實(shí)踐?，對(duì)現(xiàn)實(shí)?市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)?中的公司?運(yùn)作，業(yè)?務(wù)流程，?有了一定?的認(rèn)識(shí)和?熟悉，有?利于我們?將理論知?識(shí)和實(shí)際?操作更快?的對(duì)接，?多觀察，?多思考，?為我們真?正工作時(shí)?作好鋪墊?。同時(shí)?，畢業(yè)實(shí)?習(xí)過(guò)程接?觸到一些?人和事也?不像在學(xué)?校時(shí)只面?對(duì)老師，?同學(xué)，課?本那么簡(jiǎn)?單，這種?現(xiàn)實(shí)情況?的客觀存?在要求我?們學(xué)會(huì)面?對(duì)一些新?型的人際?關(guān)系--?上下級(jí)關(guān)?系，同事?關(guān)系，客?戶關(guān)系等?。參與到?這些關(guān)系?中來(lái)，我?們能通過(guò)?交流，學(xué)?習(xí)獲得更?多的知識(shí)?，在各種?歷練中也?會(huì)增強(qiáng)我?們處理這?些關(guān)系的?能力，促?進(jìn)我們成?功地從學(xué)?生到社會(huì)?職業(yè)人的?轉(zhuǎn)型。?我們物流?管理專業(yè)?一般應(yīng)選?擇公路，?鐵路與航?空運(yùn)輸企?業(yè)，倉(cāng)儲(chǔ)?企業(yè)，港?口與航運(yùn)?企業(yè)，大?型生產(chǎn)制?造企業(yè)，?從事國(guó)際?國(guó)內(nèi)商務(wù)?貿(mào)易活動(dòng)?的物流運(yùn)?輸企業(yè)等?單位實(shí)習(xí)?。這些企?業(yè)的工作?內(nèi)容一般?會(huì)涉及到?物流系統(tǒng)?化管理，?物流經(jīng)營(yíng)?管理，進(jìn)?出口貿(mào)易?業(yè)務(wù)的專?業(yè)操作，?貨運(yùn)代理?，物流規(guī)?劃設(shè)計(jì)和?創(chuàng)新工作?，商務(wù)談?判，涉外?咨詢學(xué)，?也正是我?們?cè)谛Ｆ?間學(xué)習(xí)到?的一些課?程。但是?實(shí)際運(yùn)用?卻不像書(shū)?本知識(shí)那?么簡(jiǎn)單了?，沒(méi)有多?年經(jīng)驗(yàn)的?積累是無(wú)?法在這些?商業(yè)領(lǐng)域?中作到游?刃有余的?，實(shí)習(xí)正?是我們積?累經(jīng)驗(yàn)的?第一步。?實(shí)習(xí)過(guò)?程簡(jiǎn)述?我自己覺(jué)?得在這樣?一個(gè)富有?創(chuàng)造性和?挑戰(zhàn)性的?崗位上鍛?煉是一件?非常有益?的事情，?因?yàn)槲椰F(xiàn)?在還不能?很明確自?己的人生?路會(huì)沿怎?樣的一條?確定的軌?跡走下去?，但是多?嘗試就有?機(jī)會(huì)讓我?早日找到?合適自己?的方向，?理想和現(xiàn)?實(shí)總是會(huì)?有差距的?，即使我?非常向往?某一事物?，但是多?方面客觀?因素的存?在致使理?想不能實(shí)?現(xiàn)也是現(xiàn)?實(shí)，我覺(jué)?得銷(xiāo)售崗?位讓生活?充滿激情?，但最適?合我的崗?位是不是?銷(xiāo)售，也?是我無(wú)法?在很短的?一段時(shí)間?內(nèi)能決定?的，這次?實(shí)習(xí)就當(dāng)?是一個(gè)鍛?煉的機(jī)會(huì)?吧。剛?開(kāi)始做內(nèi)?勤的幾天?里，我一?開(kāi)始什么?都不會(huì)，?都是權(quán)經(jīng)?理和一個(gè)?老員工帶?我，教我?怎么去了?解物流的?流程和運(yùn)?作方式，?萬(wàn)事開(kāi)頭?難，剛剛?學(xué)的時(shí)候?感覺(jué)很痛?苦，什么?都不會(huì)，?有的時(shí)候?恨自己怎?么學(xué)的那?么慢，有?時(shí)候感覺(jué)?學(xué)的慢還?鬧情緒，?第一次遇?到這么尷?尬的事情?，心理極?難受的，?在輸單和?審核單的?時(shí)候沒(méi)注?意，把航?空鐵路和?公路運(yùn)輸?都輸成公?路運(yùn)輸啦?，權(quán)經(jīng)理?看到后什?么也沒(méi)說(shuō)?，告訴我?以后要認(rèn)?真核對(duì)每?一個(gè)客戶?的地址和?運(yùn)輸方式?。不過(guò)?，更麻煩?事情還在?后面，有?的時(shí)候幫?客戶查貨?不及時(shí)，?或忙的沒(méi)?時(shí)間回復(fù)?客戶，經(jīng)?常遭到客?戶訓(xùn)斥，?剛剛開(kāi)始?的時(shí)候，?越是著急?越是聽(tīng)不?懂客戶說(shuō)?什么，這?個(gè)時(shí)候自?己感覺(jué)很?痛苦，很?想放棄自?己實(shí)習(xí)的?工作，但?是為了以?后能讓自?己所學(xué)的?專業(yè)可以?用上，自?己也就忍?了下來(lái)，?現(xiàn)在對(duì)物?流的流程?和運(yùn)作方?式有了一?定的了解?，工作起?來(lái)也很順?心舒適很?多，在幫?客戶查貨?的時(shí)候有?的客戶很?和諧禮貌?，讓我很?有成就感?的是，我?可以滿足?客戶所需?要查貨過(guò)?程和提貨?電話，再?也不像以?前那樣聽(tīng)?不懂客戶?需要什么?要查什么?。我有時(shí)?候也會(huì)遇?到一些比?較友好的?客戶，雙?方通過(guò)交?流，溝通?，能建立?一種和諧?的關(guān)系。?我也能夠?從對(duì)方身?上學(xué)習(xí)到?更多的知?識(shí)，這也?算是我實(shí)?習(xí)過(guò)程中?的一大收?獲。我?的實(shí)習(xí)、?總結(jié)分以?下三個(gè)方?面：一?、努力學(xué)?習(xí)，彌補(bǔ)?在校學(xué)習(xí)?知識(shí)上的?不足由?于自己在?大學(xué)的專?業(yè)是物流?管理，也?通過(guò)了助?理物流師?資格并且?掌握了供?應(yīng)鏈管理?，物流配?送等物流?方面知識(shí)?。當(dāng)?shù)弥?自己即將?進(jìn)入的公?司為上海?外高橋物?流中心有?限公司時(shí)?，對(duì)能使?自己所學(xué)?的知識(shí)能?學(xué)以致用?，感到十?分欣慰。?可是理論?和實(shí)踐的?差別比我?想象的大?得多，書(shū)?本所說(shuō)的?完美的供?應(yīng)鏈在實(shí)?際工作中?是不可能?存在的，?這也促使?我努力地?學(xué)習(xí)知識(shí)?，以彌補(bǔ)?學(xué)校理論?知識(shí)上的?欠缺。?我所屬的?服務(wù)貿(mào)易?部，經(jīng)營(yíng)?著公司的?自營(yíng)倉(cāng)庫(kù)?，雖然只?有___?_平方米?，但是麻?雀雖小五?臟俱全，?倉(cāng)庫(kù)現(xiàn)場(chǎng)?工作人員?、單證操?作人員和?業(yè)務(wù)洽談?人員，這?三個(gè)部門(mén)?組成了一?個(gè)有機(jī)的?整體，我?不得不說(shuō)?能在服務(wù)?貿(mào)易部工?作是幸運(yùn)?的，因?yàn)?在這個(gè)部?門(mén)你能清?晰地看到?整個(gè)供應(yīng)?鏈的過(guò)程?，而不是?對(duì)每個(gè)部?分片面的?掌握。?考慮到部?門(mén)發(fā)展的?需要，我?也參加了?一些單證?方面的考?試，一方?面能使得?自己對(duì)單?證有更深?入、更具?體的了解?，另一方?面，由于?國(guó)家對(duì)于?報(bào)關(guān)報(bào)檢?行業(yè)在資?格證方面?的限制，?也希望自?己的證書(shū)?能在企業(yè)?注冊(cè)時(shí)，?盡自己的?綿薄之力?。二、?細(xì)節(jié)決定?成敗由?于自己的?工作性質(zhì)?，平時(shí)經(jīng)?常有機(jī)會(huì)?為領(lǐng)導(dǎo)做?文字處理?的工作。?大概是自?己太自信?自己的水?平，在曾?參加的電?腦考試中?，超乎常?人的打字?速度，讓?所有人側(cè)?目而視。?但工作和?考試畢竟?是不同，?考試的差?錯(cuò)只是讓?我的分?jǐn)?shù)?中少一、?兩分而已?，但實(shí)際?工作中的?差錯(cuò)卻會(huì)?帶來(lái)可怕?的后果。?所以現(xiàn)在?每份稿件?，我都會(huì)?仔細(xì)地檢?查幾遍再?交給領(lǐng)導(dǎo)?。這就?是人們常?說(shuō)的細(xì)節(jié)?決定成敗?，就拿物?流管理鏈?中著名的?“豐田管?理鏈”來(lái)?說(shuō)，豐田?創(chuàng)造的“?精細(xì)生產(chǎn)?方式”一?直是眾多?物流公司?所趨之若?騖的目標(biāo)?。這種精?益生產(chǎn)方?式，就是?用精益求?精的態(tài)度?和科學(xué)的?方法來(lái)控?制和管理?汽車(chē)的設(shè)?計(jì)開(kāi)發(fā)、?工程技術(shù)?、采購(gòu)、?制造、貯?運(yùn)、銷(xiāo)售?和銷(xiāo)后服?務(wù)的每一?個(gè)環(huán)節(jié)，?從而達(dá)到?以最小的?投入創(chuàng)造?出最大價(jià)?值的目的?。這其中?的每一個(gè)?環(huán)節(jié)以及?各環(huán)節(jié)之?間的銜接?都是經(jīng)過(guò)?精心籌化?和計(jì)算的?。豐田汽?車(chē)社長(zhǎng)認(rèn)?為，其公?司最為難?巨的工作?不是汽車(chē)?的研發(fā)和?技術(shù)創(chuàng)新?，而是生?產(chǎn)流程中?一根繩索?的擺放，?要不高不?矮、不偏?不歪，而?且要確保?每位技術(shù)?工人在操?作這根繩?索時(shí)都要?無(wú)任何偏?差。正是?這種細(xì)節(jié)?的力量，?使得豐田?汽車(chē)在銷(xiāo)?售價(jià)格，?油耗指標(biāo)?等各方面?超越美系?車(chē)、德系?車(chē)，在汽?車(chē)行業(yè)獨(dú)?占鏊頭。?三、把?握機(jī)會(huì)，?提高自己?在我平?時(shí)的工作?中，也會(huì)?涉及到客?戶服務(wù)工?作，在對(duì)?報(bào)價(jià)和合?同的制作?過(guò)程中，?使我了解?了報(bào)價(jià)中?各個(gè)項(xiàng)目?的含義和?合同中每?個(gè)條款的?意圖。在?幫助財(cái)務(wù)?部及時(shí)收?取應(yīng)收帳?款的工作?中，鍛煉?了自己的?口才，同?時(shí)也積累?了一點(diǎn)和?形形色色?的人溝通?的經(jīng)驗(yàn)。?在與客戶?的協(xié)調(diào)和?溝通的工?作中，不?但使我對(duì)?部門(mén)的業(yè)?務(wù)有更深?入地了解?，思想?yún)R?報(bào)專題也?加強(qiáng)自己?在緊急情?況下的應(yīng)?變能力。?忙碌而又?干練的領(lǐng)?導(dǎo)和同事?們更是我?學(xué)習(xí)的榜?樣?；?學(xué)校的鐘?聲即將響?起，回顧?自己過(guò)去?的半年，?自己在工?作上還有?太多的不?足之處，?畢竟剛從?學(xué)校畢業(yè)?的我，在?很多方面?還很不成?熟，希望?自己能更?快地融入?這個(gè)集體?，在今后?的工作中?虛心地向?同事學(xué)習(xí)?，與服務(wù)?貿(mào)易部共?同成。?省級(jí)骨干?教師小學(xué)?語(yǔ)文培訓(xùn)?帶著教?學(xué)實(shí)踐中?的種種疑?問(wèn)，當(dāng)然?，還有對(duì)?省級(jí)骨干?教師的向?往，我走?進(jìn)了培訓(xùn)?課堂。?這次的培?訓(xùn)，跟與?往不同，?既安排了?理論的學(xué)?習(xí)和專家?的引領(lǐng)，?更令大家?感到壓力?的是培訓(xùn)?后還要經(jīng)?過(guò)嚴(yán)格的?考核，根?據(jù)考核成?績(jī)和本人?業(yè)績(jī)分挑?選出優(yōu)秀?的教師作?為省級(jí)骨?干教師培?訓(xùn)對(duì)象，?其余的均?淘汰出局?。因此，?學(xué)習(xí)是極?其緊張的?，競(jìng)爭(zhēng)也?是殘酷的?。本次?培訓(xùn)內(nèi)容?豐富，形?式多樣，?有各級(jí)教?育專家的?專題報(bào)告?，有特級(jí)?教師的教?學(xué)展示，?有政策法?規(guī)的輔導(dǎo)?，由教育?科研的指?導(dǎo)，還有?專門(mén)針對(duì)?考試進(jìn)行?的評(píng)課指?導(dǎo)以及學(xué)?員圍繞專?題進(jìn)行的?互動(dòng)。也?有學(xué)員的?互動(dòng)討論?，更有導(dǎo)?師的指導(dǎo)?、引領(lǐng)。?十幾天?的學(xué)習(xí)，?我始終嚴(yán)?格要求自?己，準(zhǔn)時(shí)?參加研訓(xùn)?，認(rèn)真傾?聽(tīng)，冷靜?思考，充?分交換意?見(jiàn)，按時(shí)?完成學(xué)習(xí)?任務(wù)，收?獲頗深。?專家們?的精彩講?座一次次?的激起我?內(nèi)心的感?應(yīng)，更激?起了我的?反思。在?這種理論?和實(shí)踐的?對(duì)話中，?我喜悅的?收獲著專?家們思想?的精髓、?理論的精?華。聆聽(tīng)?了劉良華?教授的報(bào)?告，使我?感受頗深?，受益良?多。我不?但萌發(fā)了?多讀書(shū)，?博覽群書(shū)?，閱讀有?思想的作?品的強(qiáng)烈?念頭，還?立下了做?有思想的?教師的奮?斗目標(biāo)。?肖川博士?的報(bào)告讓?我充分體?驗(yàn)到了教?師的幸福?，也懂得?了如何追?求自己的?教學(xué)幸福?--放開(kāi)?自我，全?面展示文?化魅力。?尤其從高?林生老師?、周積昀?副院長(zhǎng)的?課中，讓?我更加肯?定作為一?名語(yǔ)文教?師，完全?可以充分?展示自己?，展示文?化的魅力?，享受教?師的幸福?。當(dāng)然，?關(guān)心風(fēng)老?師評(píng)課指?導(dǎo)，是最?實(shí)惠的輔?導(dǎo)，她系?統(tǒng)地分析?、全面列?舉了評(píng)課?的著眼點(diǎn)?、基本點(diǎn)?和突破點(diǎn)?，讓我們?徹頭徹尾?的明白了?一節(jié)課該?怎樣去評(píng)?析、欣賞?、反思。?“路漫?漫其修遠(yuǎn)?兮，吾將?上下而求?索”，為?了能成為?一名真正?的骨干教?師，為了?能成為一?名優(yōu)秀的?骨干教師?，在今后?工作和學(xué)?習(xí)中，我?將按照專?家的引領(lǐng)?，廣泛閱?讀，大膽?改革、深?入反思、?不斷總結(jié)?，全力打?造自己。?畢業(yè)實(shí)?習(xí)工作總?結(jié)（二）?一、關(guān)?于實(shí)習(xí)公?司我所?實(shí)習(xí)的_?___集?團(tuán)股份有?限公司簡(jiǎn)?稱___?_集團(tuán)，?始創(chuàng)于_?___年?，是國(guó)家?工商總局?核準(zhǔn)的全?國(guó)性、無(wú)?區(qū)域、跨?行業(yè)、現(xiàn)?代化的著?名大型服?裝企業(yè)集?團(tuán)。主導(dǎo)?產(chǎn)品__?__西服?年銷(xiāo)量居?全國(guó)第一?。西服國(guó)?內(nèi)市場(chǎng)綜?合占有率?排名第二?，公司通?過(guò)iso?9002?國(guó)際質(zhì)量?體系認(rèn)證?和iso?1400?1國(guó)際環(huán)?境管理體?系認(rèn)證。?“___?_”現(xiàn)為?美國(guó)、法?國(guó)、意大?利、俄羅?斯、日本?等___?_多個(gè)國(guó)?家的注冊(cè)?商標(biāo)，為?中國(guó)馳名?商標(biāo)、中?國(guó)名牌。?集團(tuán)旗下?已有品牌?：“__?__(男?裝)”“?"rom?on”(?女裝)“?luog?uan”?(羅冠)?“___?_lms?”___?_集團(tuán)通?過(guò)___?_品牌o?em模式?與國(guó)際大?企業(yè)集團(tuán)?強(qiáng)強(qiáng)合作?，加快國(guó)?際化步伐?，進(jìn)而成?為擠身世?界著名服?裝品牌企?業(yè)的行列?。二、?實(shí)習(xí)的內(nèi)?容由于?我是應(yīng)屆?畢業(yè)生，?本身對(duì)企?業(yè)的經(jīng)營(yíng)?方式等都?很陌生，?公司讓我?們的北方?區(qū)經(jīng)理劉?總帶我學(xué)?習(xí)，以師?傅帶徒弟?的方式，?指導(dǎo)我的?日常實(shí)習(xí)?。在劉總?的熱心指?導(dǎo)下，我?依次對(duì)公?司的基本?產(chǎn)品、產(chǎn)?業(yè)結(jié)構(gòu)、?信息化實(shí)?施進(jìn)行了?了解，并?積極參與?相關(guān)工作?，注意把?書(shū)本上學(xué)?到的管理?理論知識(shí)?以及信息?管理的相?關(guān)知識(shí)對(duì)?照實(shí)際工?作，用理?論知識(shí)加?深對(duì)實(shí)際?工作的認(rèn)?識(shí)，用實(shí)?踐驗(yàn)證大?學(xué)所學(xué)確?實(shí)有用。?以雙重身?份完成了?學(xué)習(xí)與工?作兩重任?務(wù)。跟公?司同事一?樣上下班?，協(xié)助同?事完成部?門(mén)工作；?又以學(xué)生?身份虛心?學(xué)習(xí)，努?力汲取實(shí)?踐知識(shí)。?我心里明?白我要以?良好的工?作態(tài)度以?及較強(qiáng)的?工作能力?和勤奮好?學(xué)來(lái)適應(yīng)?公司的工?作，完成?公司的任?務(wù)。簡(jiǎn)短?的實(shí)習(xí)生?活，既緊?張，又新?奇，收獲?也很多。?通過(guò)實(shí)習(xí)?，使我對(duì)?寧波服裝?企業(yè)的生?產(chǎn)、管理?工作以及?發(fā)展前景?有了深層?次的感性?與理性的?認(rèn)識(shí)。?在公司我?主要的工?作任務(wù)是?與華北區(qū)?分公司的?聯(lián)系，統(tǒng)?計(jì)每周的?銷(xiāo)售情況?，還有參?與了公司?春夏、秋?冬產(chǎn)品的?發(fā)布、訂?貨會(huì)。_?___的?春夏、秋?冬產(chǎn)品訂?貨會(huì)是公?司的重要?活動(dòng)，決?定了公司?春夏、秋?冬產(chǎn)品的?區(qū)域性分?配情況，?以及每個(gè)?分公司能?夠上架的?物品情況?。為了擴(kuò)?大公司對(duì)?分公司的?控制力，?公司將每?年的訂貨?生?產(chǎn)?-發(fā)貨機(jī)?制改為了?，市場(chǎng)調(diào)?研?生產(chǎn)--?--分配?機(jī)制，加?強(qiáng)了公司?對(duì)終端市?場(chǎng)賣(mài)場(chǎng)的?控制力。?由于缺乏?經(jīng)驗(yàn)，我?在期間做?數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)?的時(shí)間走?了很多彎?路，給同?事的工作?帶來(lái)了很?多麻煩，?但是我們?經(jīng)理沒(méi)批?評(píng)我，而?是讓我繼?續(xù)認(rèn)真的?把事情做?好，我很?受鼓舞，?同時(shí)也很?努力的去?把事情做?好。三?、實(shí)習(xí)的?提高與收?獲實(shí)習(xí)?生活，感?觸是很深?的，提高?的方面很?多，但對(duì)?我來(lái)說(shuō)最?主要的是?工作能力?的進(jìn)步。?畢業(yè)實(shí)習(xí)?主要的目?的就是提?高我們應(yīng)?屆畢業(yè)生?社會(huì)工作?的能力，?如何學(xué)以?至用，給?我們一次?將自己在?大學(xué)期間?所學(xué)習(xí)的?各種書(shū)面?以及實(shí)際?的知識(shí)，?實(shí)際操作?、演練的?機(jī)會(huì)。自?走進(jìn)__?__開(kāi)始?我本著積?極肯干，?虛心好學(xué)?、工作認(rèn)?真負(fù)責(zé)的?態(tài)度，積?極主動(dòng)的?參與企業(yè)?市場(chǎng)調(diào)查?、產(chǎn)品跟?蹤、產(chǎn)品?銷(xiāo)售、以?及對(duì)企業(yè)?的各種產(chǎn)?品的了解?，對(duì)企業(yè)?分公司的?熟悉，讓?自己以最?快的速度?融入公司?，發(fā)揮自?己特長(zhǎng)。?同時(shí)認(rèn)真?完成實(shí)習(xí)?日記、撰?寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)?告，成績(jī)?良好。實(shí)?習(xí)單位的?反饋情況?表明，在?實(shí)習(xí)期間?反映出我?具有較強(qiáng)?的適應(yīng)能?力，具備?了一定的?組織能力?和溝通能?力，能很?好的完成?企業(yè)在實(shí)?習(xí)期間給?我布置的?工作任務(wù)?。實(shí)習(xí)?收獲。主?要有四個(gè)?方面。一?是通過(guò)直?接參與企?業(yè)的運(yùn)作?過(guò)程，學(xué)?到了實(shí)踐?知識(shí)，同?時(shí)進(jìn)一步?加深了對(duì)?理論知識(shí)?的理解，?使理論與?實(shí)踐知識(shí)?都有所提?高，圓滿?地完成了?本科教學(xué)?的實(shí)踐任?務(wù)。二是?提高了實(shí)?際工作能?力，為就?業(yè)和將來(lái)?的工作取?得了一些?寶貴的實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)。?三是一些?學(xué)生在實(shí)?習(xí)單位受?到認(rèn)可并?促成就業(yè)?。四是為?畢業(yè)后的?正式工作?作好了準(zhǔn)?備。四?、實(shí)習(xí)后?的轉(zhuǎn)變總?結(jié)創(chuàng)新。?通過(guò)實(shí)?習(xí)，我對(duì)?我國(guó)服裝?行業(yè)品牌?的發(fā)展有?了大致的?了解，也?準(zhǔn)備在實(shí)?習(xí)結(jié)束后?，借回校?的機(jī)會(huì)，?抓緊時(shí)間?，學(xué)習(xí)更?多相關(guān)的?理論知識(shí)?，提高自?己的專業(yè)?水平，為?正式工作?準(zhǔn)好準(zhǔn)備?思想上的?轉(zhuǎn)變，我?本次實(shí)習(xí)?還有的收?獲是通過(guò)?自己的觀?察和與同?事的交談?思想有一?個(gè)很大的?進(jìn)步，人?生的價(jià)值?觀。一直?以為現(xiàn)實(shí)?生活中人?都是為了?金錢(qián)在活?，為金錢(qián)?在工作，?幾乎沒(méi)有?人在為除?金錢(qián)之外?的事情在?努力，而?這些金錢(qián)?的拿來(lái)干?嘛呢？要?買(mǎi)房子，?要買(mǎi)。車(chē)?子，要享?受生活…?…記得在?和公司領(lǐng)?導(dǎo)的依次?交談中他?說(shuō)過(guò)這樣?一句話：?“一個(gè)優(yōu)?秀的男人?，所追求?的就是房?子這么簡(jiǎn)?單？他所?追求的是?能呼風(fēng)喚?雨！”的?確，一個(gè)?優(yōu)秀的男?人所追求?的就是表?面上的東?西嗎？“?錢(qián)多少無(wú)?所謂，關(guān)?鍵在于一?個(gè)人的檔?次問(wèn)題！?”檔次？?什么是檔?次，就是?你素養(yǎng)，?你所懂得?的，你所?成就的…?…很多，?這些才是?真正的實(shí)?力，這些?才是一個(gè)?優(yōu)秀的男?人的所要?追求的，?作為優(yōu)秀?的男人更?多應(yīng)該追?求深層次?的東西，?一個(gè)人要?有他自己?的內(nèi)涵！?從一開(kāi)始?赤裸裸的?來(lái)，到現(xiàn)?在即將沉?甸甸的回?去，惟有?短短的兩?個(gè)月時(shí)間?，就讓我?如此受益?非淺，如?此感慨萬(wàn)?分！就像?我們__?__的一?句廣告詞?：細(xì)節(jié)中?，見(jiàn)真章?，的確_?___的?成功并非?偶然，能?讓我學(xué)習(xí)?的東西遠(yuǎn)?非兩個(gè)月?就可以的?。畢業(yè)后?我即將成?為一個(gè)真?正的__?__人，?希望那時(shí)?我能以實(shí)?習(xí)所學(xué)，?更好的融?入公司的?體系，為?____?的前進(jìn)做?出自己的?貢獻(xiàn)。?畢業(yè)實(shí)習(xí)?工作總結(jié)?（三）?1、課堂?教學(xué)：完?成教案數(shù)?為四份，?試講過(guò)多?次，上課?節(jié)數(shù)為十?八節(jié)。?2、班主?任工作：?協(xié)助原班?主任管理?好班上的?日常工作?，組織一?次主題班?會(huì)《理想?--心中?的象牙塔?》。通?過(guò)一個(gè)半?月的教育?實(shí)習(xí)，我?得到了一?次較全面?的、系統(tǒng)?的鍛煉，?也學(xué)到了?許多書(shū)本?上所學(xué)不?到的知識(shí)?和技能。?第一，?通過(guò)實(shí)習(xí)?，是我對(duì)?中學(xué)的現(xiàn)?狀有