機(jī)電專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項(xiàng)目建設(shè)經(jīng)驗(yàn)分享-盧文澈課件

數(shù)控工程學(xué)院盧文澈2013年11月咸陽(yáng)匯報(bào)提綱一、項(xiàng)目概況二、完成情況三、建設(shè)成效四、預(yù)算執(zhí)行五、建設(shè)案例項(xiàng)目立項(xiàng)2011年12月，我院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)被教育部和財(cái)政部批準(zhǔn)為“中央財(cái)政支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力”項(xiàng)目的建設(shè)專業(yè)，建設(shè)期為2年（教職成廳函〔2011〕71號(hào)）。建設(shè)目標(biāo)經(jīng)過(guò)兩年建設(shè)，把我院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)建成服務(wù)陜西及西北地區(qū)裝備制造行業(yè)、帶動(dòng)區(qū)域職業(yè)教育協(xié)同發(fā)展的重點(diǎn)專業(yè)，為陜西及西北地區(qū)裝備制造行業(yè)培養(yǎng)下得去、用得上、留得住、出業(yè)績(jī)的高端技能型專門人才。一、項(xiàng)目概況建設(shè)內(nèi)容創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式優(yōu)化人才培養(yǎng)方案革新教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)變教學(xué)模式打造校企結(jié)合的雙師結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)校企雙贏的實(shí)訓(xùn)基地實(shí)施第三方評(píng)價(jià)建立保障校企合作及工學(xué)結(jié)合的長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制提升社會(huì)服務(wù)能力一、項(xiàng)目概況項(xiàng)目建設(shè)預(yù)算資金為554萬(wàn)元，實(shí)際到位執(zhí)行1276.50萬(wàn)元，資金到位執(zhí)行率為230%。其中中央財(cái)政投入219萬(wàn)元，陜西省財(cái)政投入100萬(wàn)元，學(xué)院投入909.50萬(wàn)元，行業(yè)企業(yè)投入48萬(wàn)元。一、項(xiàng)目概況一、項(xiàng)目概況資金來(lái)源預(yù)算資金（554）實(shí)際到位支出資金（1276.50）軟件建設(shè)硬件建設(shè)合計(jì)軟件建設(shè)硬件建設(shè)合計(jì)中央財(cái)政112107219112107219陜西省財(cái)政01001000100100學(xué)院自籌023523552.32857.18909.50行業(yè)企業(yè)00004848總計(jì)112442554164.321112.181276.50表1-1項(xiàng)目資金安排表單位：萬(wàn)元2011年12月，立項(xiàng)2012-2013，建設(shè)2013年3月，自查3個(gè)月整改2013年7月，校內(nèi)驗(yàn)收通過(guò)一、項(xiàng)目概況項(xiàng)目進(jìn)度制度《中央財(cái)政支持重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目管理辦法》《項(xiàng)目建設(shè)計(jì)劃書》《項(xiàng)目任務(wù)分解表》《項(xiàng)目階段進(jìn)度表》《項(xiàng)目責(zé)任人考核辦法》機(jī)構(gòu)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組項(xiàng)目監(jiān)督小組項(xiàng)目建設(shè)工作小組進(jìn)度月座談學(xué)期檢查年度階段性驗(yàn)收資金《中央財(cái)政支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力專項(xiàng)資金管理辦法》專業(yè)建設(shè)資金管理小組設(shè)置“央財(cái)專項(xiàng)資金項(xiàng)目”獨(dú)立設(shè)置“央財(cái)支持重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)”項(xiàng)目?jī)赡陙?lái)，依照“推進(jìn)校企對(duì)接、探索系統(tǒng)培養(yǎng)、強(qiáng)化實(shí)踐育人、轉(zhuǎn)變培養(yǎng)方式、建設(shè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、提升服務(wù)能力”的建設(shè)方向，項(xiàng)目建設(shè)工作組嚴(yán)格按照《項(xiàng)目建設(shè)方案》開展項(xiàng)目建設(shè)，共完成10個(gè)一級(jí)項(xiàng)目、40個(gè)二級(jí)項(xiàng)目，完成率133.86%，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)，部分指標(biāo)超額完成，輻射帶動(dòng)數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)、數(shù)控技術(shù)2個(gè)專業(yè)，達(dá)到預(yù)期建設(shè)目標(biāo)。二、完成情況二、完成情況序號(hào)建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)單位量化指標(biāo)完成數(shù)量完成率1人才培養(yǎng)模式①人才需求調(diào)研，形成人才需求調(diào)研報(bào)告份55100%②校企合作專業(yè)人才培養(yǎng)模式研討會(huì)，確定人才培養(yǎng)模式次11100%③在2011、2012級(jí)進(jìn)行專業(yè)人才培養(yǎng)模式實(shí)施，形成總結(jié)報(bào)告份11100%2人才培養(yǎng)方案①優(yōu)化人材培養(yǎng)方案，制定2012、2013級(jí)人才培養(yǎng)方案份23150%②在新模式下開發(fā)課程體系個(gè)11100%3教學(xué)內(nèi)容改革①校企合作制定專業(yè)課程的課程標(biāo)準(zhǔn)份1212100%②校企合作建成專業(yè)核心課程多媒體課件、視頻、試題庫(kù)套44100%③核心課程資源庫(kù)個(gè)11100%④教材及實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書本47175%4教學(xué)模式創(chuàng)新①教學(xué)模式實(shí)踐研究探討次11100%②確定優(yōu)質(zhì)核心課程教學(xué)模式門44100%③學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)系列活動(dòng)100%5教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)①培養(yǎng)專業(yè)帶頭人個(gè)22100%②培養(yǎng)骨干教師個(gè)1518120%③雙師素質(zhì)教師所占份額%9092101%④專職教師人3235110%⑤企業(yè)聘請(qǐng)的兼職教師個(gè)46150⑥兼職教師承擔(dān)的專業(yè)課學(xué)時(shí)比例%5054108%6實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)①新建、擴(kuò)建實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室個(gè)57140%②校外實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地個(gè)79128%③將企業(yè)文化引入實(shí)訓(xùn)室內(nèi)涵建設(shè)類11100%項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)完成情況二、完成情況序號(hào)建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)單位量化指標(biāo)完成數(shù)量完成率6實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)④實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書本57140%⑤完善實(shí)習(xí)基地內(nèi)涵建設(shè),完善規(guī)章制度,進(jìn)一步發(fā)揮其在人才培養(yǎng)方面的作用套11100%7社會(huì)評(píng)價(jià)體系①完善社會(huì)評(píng)價(jià)體系運(yùn)行機(jī)制份11100%②引入家長(zhǎng)、畢業(yè)生、用人單位第三方評(píng)價(jià)類33100%③畢業(yè)生跟蹤調(diào)查表份150232155%④人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)與保障份11100%8校企合作運(yùn)行機(jī)制①引入成員單位，成立校企合作委員會(huì)個(gè)69150%②建立校企合作長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制份11100%③召開校企合作的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)會(huì)議次33100%④校企合作訂單班個(gè)23150%9專業(yè)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)①面向行業(yè)開展技術(shù)支持與咨詢次1010100%②面向企業(yè)開展技術(shù)培訓(xùn)人次100179179%③面向企業(yè)的“訂單班”人次100152152%④中職師資培訓(xùn)高職師資培訓(xùn)人次100118118%⑤面向區(qū)域?qū)I(yè)技能鑒定人次300360120%⑥對(duì)口支援兄弟院校個(gè)23150%10其他①自主招生人5088176%②國(guó)際合作交流（教師）人513260%③國(guó)際合作培養(yǎng)（學(xué)生）人12200%合計(jì)40/10841451133.86%對(duì)寶雞機(jī)床廠、二O五所、秦川機(jī)床工具集團(tuán)有限公司、陜汽集團(tuán)、陜西法士特齒輪有限公司、陜西柴油機(jī)重工有限公司、陜西北人印刷機(jī)械有限公司、寶雞石油鋼管廠、中鐵寶橋集團(tuán)、西北醫(yī)療器械廠、中國(guó)二重、常州亞興數(shù)控設(shè)備公司、海德曼機(jī)床制造有限公司、億滋（中國(guó)）等省內(nèi)外23家大中型機(jī)械、機(jī)電企業(yè)進(jìn)行人才需求調(diào)研分析。三、建設(shè)成效（一）人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)定位培養(yǎng)面向機(jī)電設(shè)備操作、檢測(cè)與維修、自動(dòng)生產(chǎn)線調(diào)試維護(hù)、機(jī)電產(chǎn)品銷售與技術(shù)服務(wù)等崗位群的一線工作，具有良好職業(yè)素質(zhì)，掌握機(jī)電基本理論知識(shí)，具備熟練操作機(jī)電設(shè)備技能和故障診斷分析能力，并具有一定創(chuàng)新能力的高端技能型人才。三、建設(shè)成效三、建設(shè)成效“一個(gè)平臺(tái)、產(chǎn)學(xué)交叉、四個(gè)對(duì)接”的人才培養(yǎng)模式FANUC數(shù)控系統(tǒng)應(yīng)用中心機(jī)電一體化綜合實(shí)訓(xùn)室機(jī)電測(cè)試實(shí)訓(xùn)室工業(yè)機(jī)器人數(shù)控系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)室數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地大連機(jī)床區(qū)域技術(shù)服務(wù)中心亞龍科技集團(tuán)（陜西）師資培訓(xùn)基地陜西法士特汽車傳動(dòng)集團(tuán)公司員工培訓(xùn)基地）秦川機(jī)床廠寶雞機(jī)床廠廣州德善數(shù)控科技有限公司億滋公司食品機(jī)械維修訓(xùn)練室西諾醫(yī)療器械安裝、調(diào)試訓(xùn)練室“一個(gè)平臺(tái)、產(chǎn)學(xué)交叉、四個(gè)對(duì)接”人才培養(yǎng)模式主要特點(diǎn)（1）促進(jìn)了學(xué)生職業(yè)基本能力培養(yǎng)（2）強(qiáng)化了學(xué)生職業(yè)核心能力培養(yǎng)（3）實(shí)現(xiàn)了學(xué)生職業(yè)拓展能力培養(yǎng)（4）提高了學(xué)生崗位工作能力，縮短了上崗時(shí)間，加快了對(duì)企業(yè)的服務(wù)三、建設(shè)成效三、建設(shè)成效職業(yè)基本能力培養(yǎng)機(jī)械制圖電工電子技術(shù)數(shù)控機(jī)床電氣控制英語(yǔ)……職業(yè)核心能力培養(yǎng)系統(tǒng)安裝、調(diào)試工藝設(shè)計(jì)與實(shí)施……職業(yè)拓展能力培養(yǎng)機(jī)器人的調(diào)試、編程與制作數(shù)控設(shè)備的操作、調(diào)試與維修……崗位工作能力提高準(zhǔn)員工上崗實(shí)習(xí)定期輪崗第1、2、3學(xué)期第4、5學(xué)期第5學(xué)期第6學(xué)期三、建設(shè)成效（二）人才培養(yǎng)方案貼近就業(yè)崗位，凸顯專業(yè)特色就業(yè)崗位崗位描述知識(shí)能力職業(yè)能力機(jī)電設(shè)備操作崗位能對(duì)較復(fù)雜零件進(jìn)行編寫數(shù)控加工工藝和數(shù)控程序和基本加工操作數(shù)控加工工藝、數(shù)控機(jī)床編程、數(shù)控車削、數(shù)控銑削、刀具與夾具知識(shí)專業(yè)能力社會(huì)能力方法能力機(jī)械圖紙識(shí)圖與制圖；數(shù)控機(jī)床結(jié)構(gòu)；測(cè)量與檢驗(yàn)；數(shù)控設(shè)備的維護(hù)與應(yīng)用溝通與信息獲取能力；查找資料，分析問(wèn)題能力；解決問(wèn)題決策能力；協(xié)作能力；邏輯思維與判斷能力。自我評(píng)價(jià)與展示能力自學(xué)能力；創(chuàng)新能力；綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)的能力；設(shè)備安全運(yùn)行能力。機(jī)電設(shè)備檢測(cè)與維修崗位能對(duì)車間、企業(yè)的機(jī)電設(shè)備進(jìn)行檢測(cè)和維護(hù)，對(duì)典型設(shè)備進(jìn)行故障診斷和維修機(jī)電設(shè)備安裝與檢測(cè)、機(jī)電設(shè)備應(yīng)用、機(jī)電設(shè)備故障分析與診斷、設(shè)備維護(hù)能力機(jī)械材料選用；機(jī)電設(shè)備結(jié)構(gòu)與應(yīng)用必備的基礎(chǔ)知識(shí)；機(jī)電設(shè)備故障診斷能力自動(dòng)生產(chǎn)線調(diào)試維護(hù)崗位能進(jìn)行自動(dòng)化生產(chǎn)線設(shè)備的調(diào)試和維護(hù)自動(dòng)生產(chǎn)線原理、安裝調(diào)試基本知識(shí)，自動(dòng)線典型故障分析、調(diào)試維修能力自動(dòng)生產(chǎn)線的認(rèn)知；自動(dòng)線檢測(cè)知識(shí)；液壓與氣動(dòng)知識(shí)機(jī)電產(chǎn)品銷售與技術(shù)服務(wù)進(jìn)行調(diào)研與分析，跟進(jìn)客戶，比較行情；提供技術(shù)服務(wù)了解機(jī)電一體化產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)，熟悉機(jī)電產(chǎn)品的性能，面向用戶的技術(shù)服務(wù)和技術(shù)支撐常用電機(jī)、電器及控制設(shè)備的性能；調(diào)試、維護(hù)機(jī)電設(shè)備的基本方法，熟悉機(jī)械特性及運(yùn)行特性。專業(yè)崗位及職業(yè)能力目標(biāo)分析表三、建設(shè)成效機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)基于工作過(guò)程的課程體系三、建設(shè)成效主要特色1.教學(xué)內(nèi)容更加合理理論教學(xué)1516學(xué)時(shí)，占總學(xué)時(shí)43.71%。實(shí)訓(xùn)教學(xué)課時(shí)1740學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課時(shí)212學(xué)時(shí)，共計(jì)1952學(xué)時(shí)實(shí)踐教學(xué)，占總學(xué)時(shí)56.29%。理論教學(xué)課時(shí)與實(shí)踐教學(xué)課時(shí)比為：1:1.29。2.專業(yè)特色更加突出4門理實(shí)一體化的專業(yè)核心課程，不僅引進(jìn)企業(yè)一線的案例作為教學(xué)載體，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)核心能力，并和職業(yè)資格考證相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)職業(yè)能力與職業(yè)資格證書的有效對(duì)接。3.先進(jìn)技術(shù)得到應(yīng)用為適應(yīng)企業(yè)需求開設(shè)了《柔性制造與自動(dòng)生產(chǎn)線》、《工業(yè)機(jī)器人技術(shù)》、《逆向工程技術(shù)及應(yīng)用》等課程，進(jìn)行先進(jìn)技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，拓展學(xué)生專業(yè)視野，拓寬學(xué)生就業(yè)面向，提高學(xué)生就業(yè)質(zhì)量。三、建設(shè)成效（三）核心課程內(nèi)容改革專業(yè)核心課程對(duì)接崗位核心能力專業(yè)核心課程與職業(yè)核心能力對(duì)接4門核心課程4門重點(diǎn)課程課程開發(fā)與行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)核心課程三、建設(shè)成效序號(hào)工作任務(wù)職業(yè)能力核心課程帶動(dòng)重點(diǎn)課程1機(jī)電設(shè)備操作與應(yīng)用1-1能閱讀機(jī)械產(chǎn)品的裝配圖、零件圖1-2根據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)注或理解公差1-3能編制機(jī)械加工工藝路線和工藝卡片1-4能操作數(shù)控機(jī)床1-5能數(shù)控加工程序1-6能檢查數(shù)控機(jī)床等典型機(jī)電設(shè)備運(yùn)行狀況1-7能根據(jù)分析機(jī)電設(shè)備運(yùn)行中的故障原因1-8能制訂加工方案，優(yōu)化工藝路線，實(shí)現(xiàn)較復(fù)雜零件的數(shù)控加工。機(jī)電控制技術(shù)數(shù)控機(jī)床電氣控制數(shù)控機(jī)床及應(yīng)用2機(jī)電設(shè)備的安裝、調(diào)試和維護(hù)2-1常見(jiàn)安裝工具及儀表使用能力2-2繪制及識(shí)讀裝配圖紙能力2-3認(rèn)知數(shù)控機(jī)床、自動(dòng)生產(chǎn)線等設(shè)備結(jié)構(gòu)原理2-4熟悉典型機(jī)電設(shè)備的用途2-5能制訂機(jī)電設(shè)備安裝工藝2-6熟悉機(jī)電設(shè)備的電氣原理，能根據(jù)原理圖安裝調(diào)試設(shè)備調(diào)試及精度檢測(cè)能力2-7具有數(shù)控機(jī)床調(diào)試及精度檢測(cè)能力2-8熟悉常見(jiàn)故障，具有故障識(shí)別、判斷能力輔機(jī)維護(hù)維修能力機(jī)電設(shè)備安裝與調(diào)試自動(dòng)生產(chǎn)線安裝調(diào)試技術(shù)數(shù)控機(jī)床及應(yīng)用3機(jī)電設(shè)備故障診斷與維修3-1繪制及識(shí)讀機(jī)械圖、電氣控制圖的能力3-2掌握維修電工職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)3-3會(huì)熟練使用電工儀器儀表3-4具備機(jī)械設(shè)備裝配工具的使用能力機(jī)電設(shè)備故障診斷與維修機(jī)電測(cè)試技術(shù)電氣控制技術(shù)崗位核心能力與核心課程表三、建設(shè)成效序號(hào)工作任務(wù)職業(yè)能力核心課程帶動(dòng)重點(diǎn)課程3機(jī)電設(shè)備故障診斷與維修3-5具備軸系校中能力3-6具備數(shù)控機(jī)床、數(shù)控系統(tǒng)、生產(chǎn)線故障診斷的能力3-7具備機(jī)電設(shè)備維護(hù)和檢修的能力機(jī)電設(shè)備故障診斷與維修機(jī)電測(cè)試技術(shù)電氣控制技術(shù)4柔性制造生產(chǎn)線的安裝調(diào)試與檢測(cè)4-1正確使用電工電子設(shè)備及儀器使用彎管機(jī)能力4-2正確制定安裝工藝4-3按電工規(guī)范布線實(shí)現(xiàn)電工工藝優(yōu)化4-4正確選擇傳感器4-5正確機(jī)械傳動(dòng)裝置機(jī)電控制技術(shù)數(shù)控機(jī)床電氣控制機(jī)電設(shè)備安裝與調(diào)試柔性制造與工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用機(jī)電測(cè)試技術(shù)5機(jī)械產(chǎn)品的數(shù)字化、自動(dòng)化改造5-1計(jì)算機(jī)基本操作能力5-2讀圖制圖能力5-3計(jì)算機(jī)繪圖能力（CAD）5-4安裝工具使用能力5-5機(jī)械設(shè)備圖紙識(shí)別能力5-6機(jī)械傳動(dòng)計(jì)算能力5-7機(jī)械裝配工藝設(shè)計(jì)的能力5-8文字描述能力，能運(yùn)用規(guī)范的文字提供設(shè)備改造說(shuō)明書5-9機(jī)床精度檢測(cè)能力數(shù)控機(jī)床及應(yīng)用機(jī)電測(cè)試技術(shù)崗位核心能力與核心課程表三、建設(shè)成效核心課程引用標(biāo)準(zhǔn)課程名稱引用標(biāo)準(zhǔn)合作企業(yè)機(jī)電控制技術(shù)GB/T4459-2003機(jī)械制圖ANSI/EIA-659-1995故障機(jī)械傳動(dòng)可靠性監(jiān)測(cè)GB/T3797-2005電氣控制設(shè)備國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB/T15969可編程控制器國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)維修電工國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)數(shù)控機(jī)床操作工國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)機(jī)電一體化工程師標(biāo)準(zhǔn)數(shù)控設(shè)備裝調(diào)工國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)陜西省機(jī)械研究院數(shù)控機(jī)床電氣控制咸陽(yáng)機(jī)床廠機(jī)電設(shè)備故障診斷與維修秦川機(jī)床廠機(jī)電設(shè)備安裝與調(diào)試寶雞機(jī)床廠三、建設(shè)成效序號(hào)專業(yè)核心課程課程建設(shè)項(xiàng)目課程標(biāo)準(zhǔn)課程教材多媒體課件對(duì)應(yīng)職業(yè)資格證1數(shù)控機(jī)床電氣控制完成已出版獲院級(jí)教研立項(xiàng)中級(jí)維修電工2機(jī)電控制技術(shù)完成校本教材已建成機(jī)電一體化中/高級(jí)工3機(jī)電設(shè)備故障診斷與維修完成校本教材已建成數(shù)控裝調(diào)維修工中級(jí)工4機(jī)電設(shè)備安裝與調(diào)試（數(shù)控機(jī)床方向）完成校本教材入圍國(guó)家級(jí)資源庫(kù)機(jī)電設(shè)備安裝與調(diào)試（自動(dòng)生產(chǎn)線方向）完成校本教材已建成可編程控制器（PLC）程序設(shè)計(jì)師”中級(jí)證核心課程建設(shè)成效三、建設(shè)成效核心課程資源建設(shè)成效序號(hào)資源類型資源名稱建設(shè)成效1教學(xué)文件課程介紹完成機(jī)電專業(yè)各課程介紹文本、說(shuō)課26套課程標(biāo)準(zhǔn)完成機(jī)電專業(yè)各課程課程標(biāo)準(zhǔn)19門教學(xué)指南完成機(jī)電專業(yè)各課程教學(xué)學(xué)時(shí)計(jì)劃、授課計(jì)劃26門2教學(xué)資源電子教材編寫了四門核心課程教材4本電子教案完成了四門核心課程的教案4本電子課件完成了四門核心課程的電子課件4個(gè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)完成了行業(yè)常用標(biāo)準(zhǔn)、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的收集與整理3復(fù)習(xí)資源單元練習(xí)完成了每門專業(yè)核心課程單元練習(xí)題共計(jì)26份綜合練習(xí)完成了分章節(jié)或模塊的綜合練習(xí)8份模擬試題完成了四門核心課程的模擬試題庫(kù)4份實(shí)訓(xùn)考核試題庫(kù)完成了四門核心課程的考核試題庫(kù)4份三、建設(shè)成效類別課程名稱原課時(shí)現(xiàn)課時(shí)增加課時(shí)增加的教學(xué)內(nèi)容公共基礎(chǔ)課高等數(shù)學(xué)9614448拉普拉斯變換，傅里葉變換。大學(xué)英語(yǔ)14419248口語(yǔ)和情景英語(yǔ)對(duì)話。專業(yè)基礎(chǔ)課機(jī)械制圖729624裝配圖的表達(dá)方法以及尺寸標(biāo)注、技術(shù)要求，畫圖與識(shí)圖能力的培養(yǎng)工程力學(xué)487224約束力求解，應(yīng)力、應(yīng)變、強(qiáng)度、剛度等內(nèi)容。機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)487224靜力學(xué)及構(gòu)件的基本變形知識(shí)、一般機(jī)械中常用機(jī)構(gòu)和通用零件的工作原理及性能特點(diǎn)、帶傳動(dòng)、聯(lián)軸器、離合器等各種傳動(dòng)與連接。專業(yè)技術(shù)課數(shù)控機(jī)床電氣控制729624可編程序控制器（PLC）高級(jí)指令的編程與應(yīng)用，西門子系統(tǒng)復(fù)雜程序設(shè)計(jì)與工程應(yīng)用實(shí)例，可編程控制器的通信技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)連接、STEP7-Micro/WIN編程軟件應(yīng)用機(jī)電控制工程基礎(chǔ)487224線性連續(xù)定常系統(tǒng)數(shù)學(xué)模型的建立，時(shí)域法、根軌跡法和頻率法，線性系統(tǒng)的校正等。實(shí)訓(xùn)機(jī)電一體化設(shè)備安裝與調(diào)試興趣小組06060以機(jī)電綜合實(shí)訓(xùn)室為平臺(tái)，進(jìn)行機(jī)電一體化設(shè)備安裝、調(diào)試技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。機(jī)電產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)與制作興趣小組06060以機(jī)電創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)室為平臺(tái)，教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行單片機(jī)的應(yīng)用開發(fā)，以寶貝機(jī)器人、六自由度機(jī)械手為控制對(duì)象，進(jìn)行機(jī)電產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)與制作。機(jī)器人技術(shù)興趣小組06060興趣小組以工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)室為平臺(tái)，以ABB機(jī)器人為對(duì)象進(jìn)行機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用相關(guān)內(nèi)容的指導(dǎo)和培養(yǎng)，提高學(xué)生應(yīng)用機(jī)器人技術(shù)的工程實(shí)踐能力。課程內(nèi)容優(yōu)化三、建設(shè)成效近兩年來(lái)學(xué)生技能大賽獲獎(jiǎng)情況

“教學(xué)做”一體教學(xué)模式實(shí)施“案例”教學(xué)模式實(shí)施“工作任務(wù)驅(qū)動(dòng)，項(xiàng)目導(dǎo)向”教學(xué)模式實(shí)施“技能競(jìng)賽引領(lǐng)”的教學(xué)模式實(shí)施三、建設(shè)成效（四）教學(xué)模式改革成效顯著加強(qiáng)專業(yè)帶頭人培養(yǎng)，提升服務(wù)行業(yè)產(chǎn)業(yè)能力選派骨干教師開展國(guó)際交流培養(yǎng)教師動(dòng)手能力，提高“雙師”素質(zhì)選派優(yōu)秀教師到國(guó)內(nèi)高等院校進(jìn)修，增強(qiáng)教師科研能力三、建設(shè)成效（五）教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)有成效，服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力得提升三、建設(shè)成效（五）教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)有成效，服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力得提升教師下企業(yè)鍛煉，促進(jìn)“雙師型”教師成長(zhǎng)，提高服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力鼓勵(lì)教師參加技能大賽，促進(jìn)教師實(shí)踐能力的提升提升青年教師學(xué)位水平，建立合理師資梯隊(duì)兼職教師隊(duì)伍建設(shè)通過(guò)兩年的師資隊(duì)伍建設(shè)，師資水平不斷提高，在專業(yè)建設(shè)中發(fā)揮了巨大作用。培養(yǎng)專業(yè)帶頭人2名、骨干教師18名，國(guó)際交流培養(yǎng)教師13人次，國(guó)內(nèi)培養(yǎng)骨干教師17人次，院內(nèi)培養(yǎng)32人次。教師參加省級(jí)以上大賽4項(xiàng)、獲獎(jiǎng)6人次；院級(jí)教壇新秀1人，優(yōu)秀教師1人，教學(xué)成果1項(xiàng)，優(yōu)秀論文成果1項(xiàng)；院級(jí)優(yōu)秀教案3人次，優(yōu)秀教學(xué)過(guò)程獎(jiǎng)1項(xiàng)；實(shí)用型專利1項(xiàng)。指導(dǎo)學(xué)生參加技能大賽省級(jí)獲獎(jiǎng)20人次，國(guó)家級(jí)獲獎(jiǎng)3人次。發(fā)表論文34篇，主編或參編教材12本，主編實(shí)訓(xùn)教材13本，立項(xiàng)教研、科研項(xiàng)目12項(xiàng)?！半p師型”教師所占教師總數(shù)的92.3%。聘請(qǐng)兼職教師12名，兼職教師承擔(dān)的專業(yè)課學(xué)時(shí)已占總專業(yè)課課時(shí)的54%。機(jī)電專業(yè)實(shí)踐育人能力顯著提高。兩年中，新增正高職稱1名，副高職稱教師2名，碩士及以上學(xué)位人員8人，具有碩士及以上學(xué)位人員比例達(dá)59.3%。專任教師中具有高級(jí)職稱人員比例達(dá)40%。三、建設(shè)成效教師整體素質(zhì)大幅提升，師資培養(yǎng)成果初步顯現(xiàn)1.校內(nèi)“教學(xué)做”一體化實(shí)訓(xùn)基地建成，有力地保障專業(yè)實(shí)踐教學(xué)在機(jī)電專業(yè)原有實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件的基礎(chǔ)上，以企業(yè)真實(shí)生產(chǎn)任務(wù)為載體，典型工作任務(wù)為實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，新建了機(jī)電創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)室、機(jī)電測(cè)試實(shí)訓(xùn)室、工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)室、FANUC數(shù)控系統(tǒng)應(yīng)用中心4個(gè)理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室；擴(kuò)建了機(jī)電一體化綜合實(shí)訓(xùn)室、數(shù)控系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)室和數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地；聯(lián)合校企合作單位開發(fā)了生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，并引進(jìn)業(yè)的文化和管理，完善實(shí)訓(xùn)室的內(nèi)涵建設(shè)；培訓(xùn)指導(dǎo)教師，編寫實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書，建立實(shí)訓(xùn)室管理制度等；以上項(xiàng)目的完成，使機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)條件明顯改善，服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力得到提升，建設(shè)成效顯著。三、建設(shè)成效（六）實(shí)訓(xùn)條件明顯改善，服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力增強(qiáng)在項(xiàng)目建設(shè)期中，培訓(xùn)指導(dǎo)教師51人次，開發(fā)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書10本，建成后的實(shí)訓(xùn)室，可開設(shè)實(shí)踐和理論課程10門，開設(shè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目53項(xiàng)，可舉辦5項(xiàng)學(xué)生技能大賽，進(jìn)行3個(gè)職業(yè)工種鑒定，3個(gè)國(guó)培項(xiàng)目的開展。三、建設(shè)成效三、建設(shè)成效實(shí)驗(yàn)室名稱機(jī)電一體化綜合實(shí)訓(xùn)室數(shù)控系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)室數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地主要設(shè)備光機(jī)電一體化考核裝置THWMDD-1型數(shù)控銑床電氣控制與維修實(shí)訓(xùn)柜DMU60/80MonoBLOCK5軸聯(lián)動(dòng)立式加工中心THJDAL-1自動(dòng)化生產(chǎn)線THWMBZ-1型數(shù)控車銑中心維修實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)CTXbeta1250TC車銑復(fù)合機(jī)床HED-21S數(shù)控系統(tǒng)綜合實(shí)驗(yàn)臺(tái)DMC635Veco3軸立式加工中心所開課程PLC編程專用周機(jī)電綜合實(shí)訓(xùn)專用周高速切削與五軸加工中級(jí)工考前培訓(xùn)專用周數(shù)控系統(tǒng)故障診斷與維修專用周數(shù)控多軸加工實(shí)訓(xùn)主要實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目西門子PLC實(shí)訓(xùn)設(shè)備認(rèn)知數(shù)控各單元的連接與控制高速多軸數(shù)控機(jī)床認(rèn)知西門子PLC基本指令編程電氣控制電路的設(shè)計(jì)與分析四軸加工零件的編程西門子PLC高級(jí)指令編程數(shù)控系統(tǒng)的參數(shù)設(shè)置與調(diào)試多軸加工零件后置處理THJDME實(shí)訓(xùn)臺(tái)認(rèn)知車銑中心參考點(diǎn)調(diào)試五軸加工零件的編程THJDME傳感器安裝調(diào)試電氣控制電路設(shè)計(jì)與分析復(fù)雜模具加工THJDME氣動(dòng)系統(tǒng)安裝調(diào)試數(shù)控系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置與調(diào)試球面刻字THJDME電氣系統(tǒng)安裝調(diào)試輸入輸出接口原理實(shí)訓(xùn)葉片加工PLC程序設(shè)計(jì)與調(diào)試數(shù)控系統(tǒng)通訊與數(shù)據(jù)備份綜合零件編程與加工實(shí)訓(xùn)教材《PLC編程實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書》《THWMDD-1型數(shù)控銑床電氣控制與維修實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書》《四軸加工實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書》《五軸加工實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書》《中級(jí)工考前培訓(xùn)指導(dǎo)書》《THWMBZ-1型數(shù)控車銑中心維修實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)指導(dǎo)書》培訓(xùn)教師868舉辦技能競(jìng)賽機(jī)電設(shè)備裝調(diào)大賽數(shù)控系統(tǒng)安裝與調(diào)試大賽數(shù)控（四軸）技能競(jìng)賽數(shù)控（五軸）技能競(jìng)賽職業(yè)認(rèn)證機(jī)電一體化中級(jí)工數(shù)控機(jī)床維修中級(jí)工加工中心中級(jí)工機(jī)電一體化高級(jí)工社會(huì)服務(wù)數(shù)控維修高職師資國(guó)培班中等職業(yè)學(xué)院骨干教師國(guó)家培訓(xùn)班高速切削與五軸加工師資培訓(xùn)班內(nèi)涵建設(shè)有有有校內(nèi)擴(kuò)建實(shí)訓(xùn)室及建設(shè)成效三、建設(shè)成效實(shí)驗(yàn)室名稱FANUC數(shù)控系統(tǒng)應(yīng)用中心機(jī)電創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)室機(jī)電測(cè)試實(shí)訓(xùn)室工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)室主要設(shè)備FANUC0iMD數(shù)控銑床實(shí)訓(xùn)設(shè)備寶貝機(jī)器人、步行機(jī)器人TS-TAB-B基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)臺(tái)IRB1600機(jī)器人FANUC0imateMD數(shù)控銑床實(shí)訓(xùn)設(shè)備六自由度機(jī)械臂應(yīng)變式數(shù)字電子稱機(jī)器人控制軟件RobotWare5FANUC0imateMD數(shù)控車床智能實(shí)訓(xùn)設(shè)備單片機(jī)開發(fā)系統(tǒng)IRC5單柜控制器所開課程數(shù)控系統(tǒng)安裝與調(diào)試專用周單片機(jī)原理及應(yīng)用專用周傳感器與測(cè)試技術(shù)專用周工業(yè)機(jī)器人專用周主要實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目CNC系統(tǒng)硬件連接Keil軟件的安裝與使用測(cè)量物體質(zhì)量工業(yè)機(jī)器人基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)機(jī)床外圍PLC控制電氣連接單字節(jié)求和、多字節(jié)求和超聲波位移測(cè)量教學(xué)機(jī)器人演示實(shí)訓(xùn)CNC系統(tǒng)參數(shù)設(shè)定與調(diào)整、PMC編程數(shù)制轉(zhuǎn)換、數(shù)值比較大小紅外傳感器位移測(cè)量實(shí)訓(xùn)機(jī)器人圖形示教實(shí)訓(xùn)CNC操作與編程閃爍燈流水燈控制熱電阻溫度傳感器溫度測(cè)量實(shí)訓(xùn)工業(yè)機(jī)器人模型組裝綜合試訓(xùn)數(shù)控機(jī)床機(jī)械結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)、機(jī)械元件的結(jié)構(gòu)數(shù)碼管顯示K型熱電偶溫度測(cè)量實(shí)訓(xùn)IRB機(jī)器人拆裝實(shí)訓(xùn)數(shù)控機(jī)床常見(jiàn)故障設(shè)置、分析及解決步進(jìn)電機(jī)控制硅光電池-光照強(qiáng)度測(cè)量實(shí)訓(xùn)IRB機(jī)器人搬運(yùn)實(shí)訓(xùn)數(shù)控機(jī)床的電氣+機(jī)械綜合連接及調(diào)整定時(shí)器控制蜂鳴器HM1500濕度傳感器-濕度測(cè)量數(shù)控機(jī)床基本精度測(cè)量及調(diào)整MQ-3酒精傳感器-濃度測(cè)量實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書數(shù)控系統(tǒng)調(diào)試與維修單片機(jī)原理及應(yīng)用實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書傳感器實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書工業(yè)機(jī)器人技術(shù)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書培訓(xùn)教師125人66舉辦技能競(jìng)賽數(shù)控系統(tǒng)故障診斷與維修工業(yè)機(jī)器人編程職業(yè)認(rèn)證數(shù)控系統(tǒng)故障診斷與維修工業(yè)機(jī)器人編程社會(huì)服務(wù)全國(guó)中等職業(yè)院?！皵?shù)控技術(shù)”骨干教師“陜西工院—亞龍”培訓(xùn)班高職高專制造類數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)技術(shù)項(xiàng)目骨干教師研修培訓(xùn)班內(nèi)涵建設(shè)有有有有校內(nèi)新建實(shí)訓(xùn)室及建設(shè)成效表2.開拓校外實(shí)訓(xùn)基地，保障專業(yè)生產(chǎn)性實(shí)踐教學(xué)三、建設(shè)成效

三、建設(shè)成效多方參與的社會(huì)評(píng)價(jià)機(jī)制機(jī)電一體化專業(yè)教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)保障制度“學(xué)校、家長(zhǎng)、企業(yè)”三方評(píng)價(jià)機(jī)制多方參與的課程考核評(píng)價(jià)體系（七）建立了多方參與的社會(huì)評(píng)價(jià)機(jī)制三、建設(shè)成效機(jī)電一體化專業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系框架圖項(xiàng)目組依托陜西裝備制造集團(tuán)，采取了企業(yè)調(diào)研、研討、會(huì)議等形式，與職教集團(tuán)企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)、高層技術(shù)人員和學(xué)院高層領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)院教師之間積極開展了有效溝通，并與陜西裝備制造集團(tuán)相關(guān)企業(yè)協(xié)商確定了校企合作的形式與運(yùn)行機(jī)制、建立了機(jī)電技術(shù)校企合作委員會(huì)、制定了校企合作制度，有效地將企業(yè)利益、學(xué)校人才培養(yǎng)模式、學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的形成等幾方面進(jìn)行融合，實(shí)現(xiàn)校企雙贏，助推了區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。三、建設(shè)成效（八）依托職教集團(tuán)，建立校企合作長(zhǎng)效機(jī)制，助推區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展1.成立了機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)校企合作委員會(huì)成立“機(jī)電技術(shù)校企合作委員會(huì)”，委員會(huì)成員由機(jī)電專業(yè)教師與行業(yè)企業(yè)高級(jí)管理人員組成。委員會(huì)負(fù)責(zé)制訂章程，確定合作原則、合作內(nèi)容與合作模式，研究落實(shí)校企雙方資源共享與利用、人才培養(yǎng)、技術(shù)交流與服務(wù)、人員互聘、校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地合作建設(shè)與管理、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)等事宜。三、建設(shè)成效2.建立了校企合作形式與運(yùn)行機(jī)制三、建設(shè)成效3.校企共同制定了頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃三、建設(shè)成效第一階段，接受3天的安全生產(chǎn)集中教育，企業(yè)安排生產(chǎn)管理人員講授安全生產(chǎn)知識(shí)和勞動(dòng)生產(chǎn)紀(jì)律。第二階段，進(jìn)入車間生產(chǎn)崗位，由車間主任、班組長(zhǎng)負(fù)責(zé)崗位管理，企業(yè)技術(shù)人員講解崗位生產(chǎn)及工藝要求，傳授操作技能，學(xué)生跟隨師傅參與生產(chǎn)過(guò)程；專任教師現(xiàn)場(chǎng)分析講解專業(yè)理論知識(shí)，并在學(xué)生工作之余，利用企業(yè)教室開展集中授課，使學(xué)生快速掌握專業(yè)知識(shí)和崗位生產(chǎn)技能。第三階段，學(xué)生經(jīng)班組長(zhǎng)考核認(rèn)定后，在企業(yè)兼職教師的指導(dǎo)下，開展頂崗生產(chǎn)實(shí)習(xí)。4.依托陜西裝備制造業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)平臺(tái)有效地開展校企合作三、建設(shè)成效學(xué)院積極探索校企合作辦學(xué)新體制，大力推進(jìn)“政府主導(dǎo)、行業(yè)企業(yè)多方參與”的開放式辦學(xué)模式，由陜西工院牽頭成立了由政府、行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校組成“陜西裝備制造業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)”，集團(tuán)現(xiàn)有成員29家，其中高職院校和職教中心11家、科研院所4家、大中型骨干企業(yè)14家。（1）校企合作開展生產(chǎn)實(shí)習(xí)（2）校企合作設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)基金（3）校企合作開設(shè)訂單班（4）校企合作共建實(shí)訓(xùn)室（5）校企合作—共建技術(shù)服務(wù)中心三、建設(shè)成效項(xiàng)目建設(shè)中，始終堅(jiān)持“立足行業(yè)，面向社會(huì)、校企合作、按需辦學(xué)、服務(wù)地方”的辦學(xué)方向，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向、以服務(wù)為宗旨，以崗位作業(yè)流程為需求，加強(qiáng)職業(yè)能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，以學(xué)生為中心，項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)，構(gòu)建“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的專業(yè)建設(shè)模式，積極推進(jìn)教育教學(xué)等各項(xiàng)改革，努力探索辦學(xué)新機(jī)制。在頂崗實(shí)習(xí)、就業(yè)安置過(guò)程中，以合作企業(yè)為主體；在企業(yè)員工培訓(xùn)、新產(chǎn)品研發(fā)過(guò)程中，又以學(xué)院為陣地。這種校企密切合作、企業(yè)全程參與的人才培養(yǎng)模式已成為學(xué)院培養(yǎng)優(yōu)秀人才的有力保障。推進(jìn)校企對(duì)接，專業(yè)服務(wù)區(qū)域能力飛躍。三、建設(shè)成效（九）服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)能力明顯提升三、建設(shè)成效1.開展社會(huì)培訓(xùn)更加廣泛2012年3月26日全國(guó)中等職業(yè)院?！皵?shù)控技術(shù)”骨干教師“陜西工院—亞龍”培訓(xùn)班在我院開班，來(lái)自福建、山東、湖北、安徽、浙江、陜西等省中職學(xué)校及相關(guān)企業(yè)的15名學(xué)員在我院接受了技術(shù)培訓(xùn)。2012年10月，承辦了2012年度“高等職業(yè)院校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)——數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)項(xiàng)目培訓(xùn)班”，為來(lái)自全國(guó)5個(gè)省的20名教師進(jìn)行了培訓(xùn)。2012年10月——12月，承辦了2012年度“中等職業(yè)院校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)——數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)項(xiàng)目培訓(xùn)班”。2013年6月，為陜西法士特汽車傳動(dòng)集團(tuán)有限公司培訓(xùn)了50名數(shù)控維修人員。2013年9月，承辦了2013年度“高等職業(yè)院校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)——數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)項(xiàng)目培訓(xùn)班”。2013年9月—11月，，承辦了2013年度“中等職業(yè)院校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)——數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)項(xiàng)目培訓(xùn)班”。三、建設(shè)成效三、建設(shè)成效2.開展技能大賽和職業(yè)資格認(rèn)證依托機(jī)電綜合實(shí)訓(xùn)室，2013年4月進(jìn)行了我院機(jī)電設(shè)備裝調(diào)大賽；完成國(guó)家人力資源與社會(huì)保障部“機(jī)電一體化高級(jí)工”240人的技能鑒定。三、建設(shè)成效3.推進(jìn)校企對(duì)接開展企業(yè)職工大賽服務(wù)，專業(yè)服務(wù)區(qū)域能力提升2011年陜西北人印機(jī)有限公司職工技術(shù)大賽2011年陜柴重工數(shù)控工技能大賽三、建設(shè)成效2013年大連區(qū)域技術(shù)服務(wù)中心培訓(xùn)班開班2013年法士特集團(tuán)員工培訓(xùn)三、建設(shè)成效4.提供對(duì)口支援服務(wù)銅川職院王瑩老師在實(shí)訓(xùn)咸陽(yáng)職院何文鋒老師在實(shí)訓(xùn)1.招生就業(yè)成績(jī)顯著自2008年我院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)開辦以來(lái)，每年報(bào)考和錄取人數(shù)都在遞增，隨著該專業(yè)不斷的建設(shè)和發(fā)展，人才培養(yǎng)的質(zhì)量也不斷提高，畢業(yè)生跟蹤調(diào)查顯示，畢業(yè)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的首崗適應(yīng)能力、多崗遷移能力和可持續(xù)發(fā)展能力，用人單位畢業(yè)生綜合評(píng)價(jià)的稱職率為99.84%，優(yōu)秀率54.65%，得到了企業(yè)高度認(rèn)可。連續(xù)三屆的畢業(yè)生就業(yè)率均在97%以上?！皺C(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)”專業(yè)品牌效應(yīng)日益凸顯，吸引了12所兄弟院校競(jìng)相來(lái)我院交流學(xué)習(xí)，吸引了8家企業(yè)來(lái)校與我們合作，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。三、建設(shè)成效（十）招生就業(yè)形勢(shì)兩旺，社會(huì)聲譽(yù)日益凸顯三、建設(shè)成效三、建設(shè)成效三、建設(shè)成效2.國(guó)際交流初見(jiàn)成效三、建設(shè)成效（十）招生就業(yè)形勢(shì)兩旺，社會(huì)聲譽(yù)日益凸顯2009級(jí)學(xué)生季劼