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七年級(jí)下冊(cè)說(shuō)課程說(shuō)教材濱海新區(qū)同盛學(xué)校綜合性學(xué)習(xí)流程寫作說(shuō)課程說(shuō)教材說(shuō)建議人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)濱海新區(qū)大港同盛學(xué)校李昕原人文性工具性語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)總體目標(biāo)與內(nèi)容語(yǔ)文素養(yǎng)的提高說(shuō)課程知識(shí)與能力情感態(tài)度價(jià)值觀過(guò)程與方法學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音能說(shuō)普通話認(rèn)識(shí)3500個(gè)左右常用漢字具有獨(dú)立閱讀的能力背誦優(yōu)秀詩(shī)文240篇(段)課外閱讀總量應(yīng)在400萬(wàn)字以上具有日??谡Z(yǔ)交際的基本能力初步具備搜集和處理信息的能力培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想道德和健康的審美情趣形成積極的人生態(tài)度和正確的世界觀、價(jià)值觀。認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字初步掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本方法學(xué)習(xí)科學(xué)的思想方法能主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法運(yùn)用常見(jiàn)的表達(dá)方式寫作初步學(xué)會(huì)運(yùn)用口頭語(yǔ)言溝通交流學(xué)會(huì)使用常見(jiàn)的語(yǔ)文工具書人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)濱海新區(qū)大港同盛學(xué)校李昕原第一學(xué)段(1—2年級(jí))第二學(xué)段(3—4年級(jí))第三學(xué)段(5—6年級(jí))第四學(xué)段(7—9年級(jí))螺旋上升總目標(biāo)人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)濱海新區(qū)大港同盛學(xué)校李昕原
識(shí)字寫字寫作(寫話、習(xí)作)
口語(yǔ)交際閱讀第四學(xué)段目標(biāo)與內(nèi)容
綜合性學(xué)習(xí)
認(rèn)識(shí)3500漢字學(xué)些規(guī)范行楷書法審美價(jià)值良好書寫習(xí)慣體味語(yǔ)言意義了解表達(dá)方式欣賞文學(xué)作品淺易文言文廣泛閱讀真情實(shí)感表達(dá)有創(chuàng)意獨(dú)立寫作內(nèi)容充實(shí)自改互評(píng)文明得體耐心傾聽自信表達(dá)自主活動(dòng)實(shí)踐探究成果展示人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)濱海新區(qū)大港同盛學(xué)校李昕原
識(shí)字寫字寫作(寫話、習(xí)作)
口語(yǔ)交際閱讀七下目標(biāo)與內(nèi)容
綜合性學(xué)習(xí)
正確流利有感情地朗讀增加閱讀量理解內(nèi)容,品味語(yǔ)言,提煉主題了解常見(jiàn)修辭逐步了解和掌握五種表達(dá)方式
寫出真情實(shí)感
獨(dú)立寫作展示成果搜集資料
合作交流
豐富字詞積累規(guī)范書寫,提高速度形成良好書寫習(xí)慣較清楚表達(dá)自己的觀點(diǎn)理解對(duì)方的觀點(diǎn)和意圖
學(xué)會(huì)傾聽文明得體交流人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)濱海新區(qū)大港同盛學(xué)校李昕原7人與自我人與自然人與社會(huì)語(yǔ)文與生活語(yǔ)文素養(yǎng)自主合作探究語(yǔ)文實(shí)踐說(shuō)教材人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)濱海新區(qū)大港同盛學(xué)校李昕原主題單元課外古詩(shī)詞名著導(dǎo)讀附錄教材體例結(jié)構(gòu)人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)濱海新區(qū)大港同盛學(xué)校李昕原成長(zhǎng)足跡熱愛(ài)祖國(guó)走進(jìn)名人文化藝術(shù)漫步探險(xiǎn)人與動(dòng)物人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)濱海新區(qū)大港同盛學(xué)校李昕原《山中雜詩(shī)》等10首《童年》《昆蟲記》臨摹、欣賞顏體書法漢語(yǔ)詞類表人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)濱海新區(qū)大港同盛學(xué)校李昕原閱讀單元導(dǎo)語(yǔ)寫作綜合性學(xué)習(xí)單元編排體例人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)濱海新區(qū)大港同盛學(xué)校李昕原導(dǎo)語(yǔ)課文研討與練習(xí)讀一讀寫一寫概述啟發(fā)激趣文質(zhì)兼美文體多樣文化多元理解鞏固拓展延伸字詞積累人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)濱海新區(qū)大港同盛學(xué)校李昕原
寫作綜合性學(xué)習(xí)敘事要完整選擇恰當(dāng)?shù)氖闱榉绞綄懭艘プ√攸c(diǎn)表達(dá)自己的看法勤修改描寫要生動(dòng)黃河,母親河戲曲大舞臺(tái)馬的世界人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)濱海新區(qū)大港同盛學(xué)校李昕原教材比較卜慶振多媒體工作室體現(xiàn)新課標(biāo)的理念,人文性與工具性相統(tǒng)一,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。魯教版鄂教版河大版滬教版語(yǔ)文版人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)濱海新區(qū)大港同盛學(xué)校李昕原1人教版:以單元為模塊編寫,選文嚴(yán)謹(jǐn)而不乏活潑。每個(gè)單元包括“閱讀”與“寫作”,部分單元還有“綜合性學(xué)習(xí)”。2蘇教版:以“欄目”的形式組織單元,選文新穎。每單元后增加了誦讀欣賞的內(nèi)容。
3北師大版:按“主題”組合單元,突出同類比較。每個(gè)單元都有“比較·探究”“鑒賞·評(píng)論”和“表達(dá)·交流”綜合實(shí)踐的內(nèi)容。人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)濱海新區(qū)大港同盛學(xué)校李昕原以《社戲》為例卜慶振多媒體工作室1人教版:七下四單元“感受藝術(shù)”2蘇教版:七上三單元“民俗風(fēng)情”
3北師大版:九下六單元“心靈凈土”
人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)濱海新區(qū)大港同盛學(xué)校李昕原《爸爸的花兒落了》、《最后一課》、《社戲》都是小說(shuō)課文《黃河頌》與綜合性學(xué)習(xí)《黃河,母親河》相結(jié)合
教材整合《從百草園到三味書屋》和《社戲》都是魯迅的作品,都從少年時(shí)代讀書生活中選材,也可以與魯迅的另一篇作品《五猖會(huì)》進(jìn)行對(duì)比。人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)濱海新區(qū)大港同盛學(xué)校李昕原圍繞人物一點(diǎn)深化、夾敘夾議。典型事例突出人物品格從不同角度刻畫人物以事件為線索、刻畫人物外貌寫人要抓住特點(diǎn)抓住人物特征多件小事詳略得當(dāng)聞一多先生的說(shuō)和做鄧稼先音樂(lè)巨人貝多芬福樓拜家的星期天我的老師王幾何人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)濱海新區(qū)大港同盛學(xué)校李昕原第一單元第二單元第三單元第四單元第五單元第六單元家庭親情學(xué)習(xí)生活自然美景人生體驗(yàn)科學(xué)世界幻想世界第一單元第二單元第三單元第四單元第五單元第六單元成長(zhǎng)足跡
熱愛(ài)祖國(guó)走近名人文化藝術(shù)漫步探險(xiǎn)
人與動(dòng)物七上七下第一單元第二單元第三單元第四單元第五單元第六單元人與戰(zhàn)爭(zhēng)平民的愛(ài)
建筑園林自然科學(xué)
理想追求山水之美八上人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)濱海新區(qū)大港同盛學(xué)校李昕原文言文篇幅增長(zhǎng)篇目增多難度加大七年級(jí)八年級(jí)九年級(jí)體會(huì)作者思想讀懂課文大意
八上八下了解文章大意誦讀中領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵和語(yǔ)言積累一些常見(jiàn)文言詞語(yǔ)讀懂課文評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容體會(huì)語(yǔ)言運(yùn)用的妙處積累常見(jiàn)的文言詞語(yǔ)增強(qiáng)語(yǔ)感九上九下熟讀背誦課文積累文言詞語(yǔ)培養(yǎng)良好的文言語(yǔ)感加強(qiáng)誦讀理解課文內(nèi)容體會(huì)作品的藝術(shù)魅力對(duì)一些常見(jiàn)文言詞語(yǔ)的意義用法進(jìn)行梳理和區(qū)分
人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)濱海新區(qū)大港同盛學(xué)校李昕原教學(xué)建議充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性教學(xué)中努力體現(xiàn)語(yǔ)文的實(shí)踐性和綜合性重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力
說(shuō)建議人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)濱海新區(qū)大港同盛學(xué)校李昕原識(shí)字寫字
教學(xué)建議人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)濱海新區(qū)大港同盛學(xué)校李昕原閱讀識(shí)字寫字
教學(xué)建議人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)濱海新區(qū)大港同盛學(xué)校李昕原閱讀寫作識(shí)字寫字
教學(xué)建議人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)濱海新區(qū)大港同盛學(xué)校李昕原閱讀口語(yǔ)交際寫作識(shí)字寫字
教學(xué)建議人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)濱海新區(qū)大港同盛學(xué)校李昕原閱讀綜合性學(xué)習(xí)口語(yǔ)交際寫作識(shí)字寫字
教學(xué)建議人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)濱海新區(qū)大港同盛學(xué)校李昕原評(píng)價(jià)建議充分發(fā)揮語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)的多種功能恰當(dāng)運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方式注重評(píng)價(jià)主體的多元與互動(dòng)突出語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)的整體性和綜合性
人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)濱海新區(qū)大港同盛學(xué)校李昕原識(shí)字寫字獨(dú)立識(shí)字閱讀多角度有創(chuàng)意寫作具體明確文從字順口語(yǔ)交際根據(jù)對(duì)象內(nèi)容文明交流綜合性學(xué)習(xí)提出問(wèn)題探究問(wèn)題展示成果人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)濱海新區(qū)大港同盛學(xué)校李昕原搜集處理信息展示識(shí)字寫字閱讀寫作口語(yǔ)交際綜合性學(xué)習(xí)
評(píng)價(jià)建議獨(dú)立識(shí)字整體感知把握關(guān)鍵信息多角度有創(chuàng)意獨(dú)立寫作自改互改課堂表達(dá)創(chuàng)設(shè)情境人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)濱海新區(qū)大港同盛學(xué)校李昕原①③②人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)濱海新區(qū)大港同盛學(xué)校李昕原課程資源開發(fā)利用課外學(xué)習(xí)資源
教材資源學(xué)校資源網(wǎng)絡(luò)資源多媒體資源社會(huì)資源課堂教學(xué)資源
找錯(cuò)字人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)濱海新區(qū)大港同盛學(xué)校李昕原經(jīng)常不斷地學(xué)習(xí),你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量StudyConstantly,AndYouWillKnowEver
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