2023大學(xué)生個(gè)人年度總結(jié)參考范文（二篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023?大學(xué)生個(gè)?人年度總?結(jié)參考范?文在興?奮期待中?，走進(jìn)大?學(xué);在不?知不覺中?，腦中還?清晰的記?著剛進(jìn)入?大學(xué)的情?景，卻已?走完了大?一一學(xué)期?，感覺經(jīng)?歷的還不?夠多。此?刻，回頭?看看走過?這一學(xué)期?所留下的?腳印，學(xué)?到些什么?，自己都?不懂，莫?名其妙的?，懵懂地?過了這樣?一學(xué)期，?問自己，?在忙碌中?我學(xué)到的?是該學(xué)的?嗎將近?兩個(gè)多月?的暑假結(jié)?束，意味?著新的一?輪緊張的?學(xué)期學(xué)習(xí)?就要到來?了。你是?否會(huì)內(nèi)疚?后悔自己?的計(jì)劃不?夠周詳，?責(zé)備自己?的懶惰，?付出的總?是那么的?少，在意?自己的成?績(jī)總是較?別人差那?么一點(diǎn)。?也許你對(duì)?上學(xué)期有?太多的不?滿意和傷?心。也許?你也會(huì)因?上學(xué)期的?某些失敗?而擔(dān)心害?怕不能很?好的把握?好新的學(xué)?期。不管?現(xiàn)在您以?何種心態(tài)?，不變的?是開學(xué)即?將來臨，?日子還是?會(huì)過。你?改變不了?時(shí)間的流?逝，改變?不了消去?的光陰里?已經(jīng)變成?歷史現(xiàn)實(shí)?的事。你?再多的嘆?息也無濟(jì)?于事，聰?明人會(huì)改?變自己的?想法。年?有日月更?替，天有?四季變化?。唯獨(dú)可?以不變的?是我們一?顆打不死?的心?；?許新的學(xué)?期的計(jì)劃?目標(biāo)你已?了然在胸?，或許你?會(huì)信誓旦?旦的說我?一定能把?我的目標(biāo)?實(shí)現(xiàn)。有?理想的人?就有了靈?魂，但也?需要行動(dòng)?去塑造一?個(gè)軀體。?拋開行動(dòng)?談理想是?不現(xiàn)實(shí)的?，人只有?靈魂而缺?少了外在?的肉體也?是廢人一?個(gè)。有里?有外才能?算完整的?人。新?學(xué)期自己?也升高一?年級(jí)了，?潛意識(shí)中?你也應(yīng)該?知道自己?又“大了?一歲”這?暗示著自?己要學(xué)會(huì)?自立自強(qiáng)?，學(xué)會(huì)對(duì)?自己的'?行為負(fù)責(zé)?，對(duì)未來?的人生負(fù)?責(zé)。開?始，我認(rèn)?為在大學(xué)?里，每個(gè)?人都是我?的老師，?每個(gè)地方?都是我的?課堂，大?學(xué)不只是?學(xué)習(xí)的地?方，還是?鍛煉自己?素質(zhì)的地?方。無論?我的大學(xué)?怎樣，我?都要把握?好自己的?方向盤。?但一學(xué)期?走過，發(fā)?現(xiàn)自己好?像早忘了?當(dāng)初對(duì)自?己所說的?。大學(xué)?不是學(xué)習(xí)?的地方，?而是逍遙?的地方。?我們都是?在這樣的?潛意識(shí)中?成長(zhǎng)。但?是一年過?去了自己?經(jīng)歷過后?。我想說?的是這句?話不完整?的：大學(xué)?里其實(shí)忙?的時(shí)候很?忙，閑的?時(shí)候也很?閑;也許?學(xué)業(yè)的壓?力沒有高?三的那么?大，可是?我們依然?要學(xué)習(xí)要?進(jìn)步;而?且我們還?要面對(duì)半?個(gè)社會(huì)，?會(huì)有其它?的更多事?情等待著?我去面對(duì)?。1）?思想上：?在思想方?面，我積?極申請(qǐng)加?入___?_，參加?系里面的?黨課學(xué)習(xí)?，不斷地?進(jìn)行思想?總結(jié)，從?中發(fā)現(xiàn)自?己的不足?，及時(shí)改?正。2?）學(xué)習(xí)上?：在學(xué)習(xí)?上我想我?遇到了一?種全新的?模式，只?有簡(jiǎn)單的?課表，幾?乎沒有什?么點(diǎn)名，?去不去很?大程度上?取決于自?己，我在?這一學(xué)期?里沒有缺?過課，我?想這一點(diǎn)?值得自己?的肯定。?在學(xué)習(xí)上?，還有一?樣?xùn)|西是?非常重要?的，那就?是學(xué)習(xí)態(tài)?度!謙虛?、勤問的?學(xué)習(xí)態(tài)度?無論何時(shí)?都是適用?的。3?）生活上?：在生活?中我依然?是我行我?素。我對(duì)?自己滿意?的是，我?從來沒有?一次光顧?洗衣店，?即使是在?寒冷的冬?天，也堅(jiān)?持自己洗?衣服。因?為我知道?惰性這種?東西是培?養(yǎng)出來的?，只要不?給它一次?機(jī)會(huì)，它?就永遠(yuǎn)沒?有可能成?為現(xiàn)實(shí)中?的東西了?。大學(xué)?的第一個(gè)?學(xué)期就這?樣以“迅?雷不及掩?耳盜鈴之?勢(shì)”結(jié)束?了。經(jīng)歷?了人生重?大轉(zhuǎn)折，?我為我的?年畫上這?樣一個(gè)句?號(hào)，但我?不覺得對(duì)?我來說這?個(gè)句號(hào)有?夠完美。?因?yàn)槲?在上課時(shí)?還不能完?全的集中?精神，總?是有著這?樣或那樣?的干擾，?使得自己?時(shí)而走神?，時(shí)而發(fā)?呆，而且?自己在課?后花在看?書的時(shí)間?上實(shí)在是?太少了，?另外，不?能靈活的?運(yùn)用老師?所教的知?識(shí)去解決?一些題目?或者是實(shí)?際問題是?一個(gè)大問?題。都?說大學(xué)的?生活是異?常輕松和?自由的，?我也覺得?的確是這?樣，但回?想這一年?，我感覺?浪費(fèi)了很?多時(shí)間，?學(xué)到的東?西根本不?多。我不?想成為虛?度光陰的?人，不想?自己日后?更后悔，?雖然只是?短短半年?，但我已?意識(shí)到自?己并不喜?歡這種日?子，這樣?“游手好?閑”的日?子讓我覺?得很對(duì)不?起自己，?不能再這?樣懶散了?，我應(yīng)該?盡快學(xué)會(huì)?適應(yīng)大學(xué)?的學(xué)習(xí)環(huán)?境。2?023大?學(xué)生個(gè)人?年度總結(jié)?參考范文?（二）?大學(xué)幾年?是我一生?的重要階?段，是學(xué)?習(xí)專業(yè)知?識(shí)及提高?各方面能?力為以后?謀生發(fā)展?的重要階?段。從跨?入大學(xué)的?校門的那?一刻起，?我就把這?一信念作?為人生的?又一座右?銘。大?學(xué)兩年里?，在提高?自己科學(xué)?文化素質(zhì)?的同時(shí)，?也努力提?高自己的?思想道德?素質(zhì)，使?自己成為?德，智，?體諸方面?全面發(fā)展?，適應(yīng)2?1世紀(jì)發(fā)?展要求的?復(fù)合型人?才，做一?個(gè)有理想?，有道德?，有文化?，有紀(jì)律?的社會(huì)主?義建設(shè)者?和接-班?人。大?學(xué)塑造了?一個(gè)健康?，充滿自?信的我，?自信來自?實(shí)力，但?同時(shí)也要?認(rèn)識(shí)到，?眼下社會(huì)?變革迅速?，對(duì)人才?的要求也?越來越高?，社會(huì)是?在不斷變?化，發(fā)展?的，要用?發(fā)展的眼?光看問題?，自身還?有很多的?缺點(diǎn)和不?足，要適?應(yīng)社會(huì)的?發(fā)展，得?不斷提高?思想認(rèn)識(shí)?，完善自?己，改正?缺點(diǎn)。要?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?，學(xué)會(huì)創(chuàng)?新，學(xué)會(huì)?適應(yīng)社會(huì)?的發(fā)展要?求。我?來到了_?___日?報(bào)社進(jìn)行?我的畢業(yè)?實(shí)習(xí)，決?定考研的?我選擇了?分散實(shí)習(xí)?，以前總?是聽學(xué)長(zhǎng)?學(xué)姐說集?中實(shí)習(xí)是?大學(xué)四年?中最刻苦?銘心的回?憶。在還?沒有來到?報(bào)社進(jìn)行?實(shí)習(xí)之前?，在我的?心中已經(jīng)?想過很多?有關(guān)實(shí)習(xí)?的內(nèi)容，?甚至對(duì)沒?有選擇集?中實(shí)習(xí)而?感到后悔?，但是經(jīng)?過了這次?實(shí)習(xí)，證?實(shí)了我的?選擇是沒?有錯(cuò)的，?我獲得了?很多很多?。此次?短短一個(gè)?月的實(shí)習(xí)?給我留下?了深刻的?印象，我?不僅學(xué)到?了很多關(guān)?于專業(yè)的?知識(shí)，更?多的是了?解了社會(huì)?、了解了?社會(huì)各個(gè)?層次的人?、關(guān)注了?以前從未?關(guān)心過的?事情，增?長(zhǎng)了關(guān)于?專業(yè)關(guān)于?社會(huì)各個(gè)?方面的知?識(shí)。在這?次實(shí)習(xí)期?間，我更?進(jìn)一步的?真真切切?的感受了?做新聞的?氛圍和記?者這份職?業(yè)的特色?。比起前?兩次寒暑?假的實(shí)習(xí)?有了新的?體會(huì)，新?的感想。?此次實(shí)?習(xí)過程中?給我留下?最深刻的?印象就是?我的指導(dǎo)?老師彭老?師對(duì)于新?聞的敏感?性以及他?對(duì)于