2023畢業(yè)生個人實習(xí)總結(jié)參考范本（二篇）

第6頁共6頁2023?畢業(yè)生個?人實習(xí)總?結(jié)參考范?本在假?期里，我?來到了公?司參加公?司實習(xí)，?我原本對?于工作的?一切都非?常陌生，?一敲不同?，但是經(jīng)?過多天下?來學(xué)到了?很多，也?知道了怎?樣去工作?。一、?堅持學(xué)習(xí)?作為一?個新人，?還是一個?大學(xué)生，?我知道我?必須要在?段時間內(nèi)?掌握工作?的精髓，?我才能在?有限的假?期內(nèi)創(chuàng)造?屬于我自?己的價值?。為公司?提供價值?。學(xué)習(xí)學(xué)?習(xí)是我在?大學(xué)一直?以來的習(xí)?慣，來到?工作崗位?上我依舊?如此，在?自己的崗?位上我想?其他同事?學(xué)習(xí)，我?們開始并?不是直接?就工作，?而是有一?段時間的?培訓(xùn)，這?段時間雖?然短暫但?是卻是最?適合我們?的，我也?深以為然?，我每天?都會認真?學(xué)習(xí)培訓(xùn)?中的知識?，努力做?好自己的?任務(wù)，一?天中的工?作學(xué)習(xí)，?我都會做?好，只有?做好學(xué)好?才能把工?位上的工?作順利完?成，經(jīng)過?自己不斷?的堅持學(xué)?習(xí)，不斷?的摸索我?終于學(xué)會?了基礎(chǔ)的?知識，還?有的需要?我們在崗?位上邊做?變臉，同?樣在崗位?上我也經(jīng)?常遇到問?題，這些?問題有大?有小，我?從不會因?為與同事?不太熟就?不敢詢問?，我會主?動的去問?他們主動?的學(xué)習(xí)吸?后更多的?知識來補?充自己的?不足，來?提升自己?的能力。?二、努?力工作?在崗位上?工作是一?種考驗，?因為工作?與我們學(xué)?習(xí)不一樣?，又累又?枯燥，不?但要動腦?還要動手?，所有的?工作都要?經(jīng)過自己?深思熟慮?，如果做?不好就只?有加班了?通過不斷?的努力不?斷的提升?自己的能?力來讓自?己有更多?的時間去?做好工作?，平時工?作好是按?時下班，?但是也會?時常遇到?需要加班?的時候，?這時候我?們就需要?花費更多?的時間工?作，常常?加班的九?點以后是?常事，在?工作中就?得吃苦耐?勞就必須?要做好自?己的工作?，沒有完?成任務(wù)是?不能下班?的，也不?能提前下?班都必須?按時上下?班。三?、熱愛崗?位我以?前一直聽?說他們要?而愛崗位?，我不知?道這是何?意，等我?來到了工?作中我才?知道，熱?愛崗位就?是把所有?的熱情都?投入到工?作中，在?工作中不?斷進步不?斷推陳出?新，一步?步走向成?功，不帶?崗位不能?有偏見，?更不能來?到?jīng)]多久?就換，我?們的工作?并不多，?想要在有?限的時間?里面做好?工作就需?要我們度?不安的努?力不斷加?強工作，?堅守崗位?。既然選?擇了這個?崗位，就?一定要在?這個崗位?上做好工?作，不讓?時間浪費?在換工作?中。四?、友好相?處來到?公司我與?同事和睦?相處，大?家對我都?比較關(guān)照?，我是新?人，對我?犯的錯大?家也都會?包容，并?且指導(dǎo)我?，我作為?后來者虛?心聽取前?輩們的教?誨，就如?同好朋友?一般，有?需要幫助?的就一定?會努力做?好，相互?幫助，相?互進步不?斷的提升?自己的能?力鍛煉自?己的水平?。在公?司工作的?這段時間?雖然短暫?但是讓我?的收獲卻?是非常大?的，更是?為我的將?來，打下?了基礎(chǔ)，?奠定了人?脈，相信?以后畢業(yè)?能夠走的?更遠。?2023?畢業(yè)生個?人實習(xí)總?結(jié)參考范?本（二）?人生有?很多的第?一次，第?一次站上?三尺講臺?,第一次?為人師表?，對于師?范生的我?來說，這?是一件極?具挑戰(zhàn)、?頗具誘惑?的事情。?___?_年__?__月_?___日?，我懷著?即興奮又?焦急的心?情來到了?石阡縣花?橋中學(xué)，?開始了為?期三個月?的頂崗實?習(xí)，實習(xí)?期間的點?點滴滴、?酸甜苦辣?，讓我體?驗到教師?事業(yè)的崇?高和艱辛?。在實?習(xí)期間，?我的主要?任務(wù)是班?主任工作?和教學(xué)工?作，我將?從這兩個?工作中談?談我的感?受和收獲?。一、?班主任工?作（1?）在工作?準備方面?首先我?能較快的?了解整個?班級的情?況特點。?記得剛開?始時，我?就急著找?班主羅老?師了解班?級情況。?但羅老師?并沒有直?接告訴我?，而是讓?我自己去?發(fā)現(xiàn)、去?了解?？?能當(dāng)初我?有點不理?解。但后?來想一想?羅老師并?沒有做錯?。應(yīng)該用?自己的眼?睛用心去?觀察了解?這個班級?，了解學(xué)?生，畢竟?面對的還?是學(xué)生，?這也是對?我的工作?的一個考?驗。接下?來我就召?開了班委?會會議，?通過班委?會了解了?班級的一?些日常工?作以及班?委的一些?職責(zé)。?其次，我?能較快的?熟悉和掌?握學(xué)生的?情況。為?了增進對?學(xué)生的了?解，我抓?住一切可?能的機會?和他們接?觸交流。?除了上課?時間，我?一直和他?們在一起?。剛開始?幾天，我?發(fā)現(xiàn)學(xué)生?都不怎么?和我說話?，覺得自?己好象很?難融入這?個班級，?我處于被?動狀態(tài)，?原因是彼?此還不了?解，這時?我應(yīng)該采?取辦法，?因此我主?動去關(guān)心?他們的學(xué)?習(xí)、生活?情況，慢?慢的和他?們交流。?通過自己?的主動以?及對他們?的關(guān)心，?學(xué)生也逐?漸放開了?，都愿意?主動找我?交流。我?覺得師生?之間就應(yīng)?該多交流?，教師應(yīng)?該走進學(xué)?生，只有?這樣，你?才能真正?了解學(xué)生?。（2?）在班級?日常管理?方面我?能在班任?羅老師的?指導(dǎo)下，?輔助他主?持日常工?作并組織?班級活動?。我更多?的是監(jiān)督?學(xué)生的學(xué)?習(xí)、紀律?以及衛(wèi)生?。在監(jiān)督?的同時，?不忘給他?們灌輸一?些道理，?能結(jié)合他?們的年齡?特點和我?的成長經(jīng)?驗對他們?進行思想?道德教育?。比如當(dāng)?他們覺得?學(xué)習(xí)壓力?大而松懈?的時候，?我就會將?我刻苦學(xué)?習(xí)的經(jīng)歷?通過班會?課給他們?講。通過?自己以前?惡劣的生?活環(huán)境和?教學(xué)條件?與他們現(xiàn)?在的一比?較，就會?讓他們覺?得自己沒?有什么理?由不好好?學(xué)習(xí)。自?己對他們?的監(jiān)督及?必要的思?想教育，?一部分同?學(xué)能很好?的改掉許?多不好的?習(xí)慣，比?如說上課?愛講話、?愛打瞌睡?、不交作?業(yè)等，特?別是我們?班的王朗?，每次作?業(yè)都是空?白，有一?次我找他?談話，到?了后來他?就主動把?作業(yè)本交?給我，看?到上面寫?滿滿的，?我非常高?興。還有?些學(xué)生比?較懶，學(xué)?習(xí)主動性?不夠，像?此類學(xué)生?就需要我?們的監(jiān)督?和引導(dǎo)。?除了作業(yè)?，還有衛(wèi)?生打掃，?女生普遍?比較認真?積極，而?有部分男?生愛偷懶?，總是推?推拖拖。?對與這類?學(xué)生，?就應(yīng)該給?他們明確?的任務(wù)。?我們班有?太多調(diào)皮?的學(xué)生，?我發(fā)現(xiàn)自?己很難對?他們進行?思想教育?，你不能?對他硬來?，你越是?態(tài)度強硬?，他就越?反抗。對?于這類學(xué)?生，應(yīng)該?在平時和?他們多交?流，能夠?在平常的?交流中適?當(dāng)?shù)耐ㄟ^?一些言語?對他們作?一些引導(dǎo)?，進而從?思想上去?感化他們?。二、?數(shù)學(xué)教學(xué)?工作（?1）見習(xí)?期的工作?開學(xué)初?期，來花?橋中學(xué)，?積極主動?向原科任?老師請教?，了解班?級情況，?在明確教?學(xué)進度及?教學(xué)計劃?后，馬上?跟隨成洪?老師聽課?，參加教?研會議，?小組內(nèi)試?講、評課?活動。我?所教的班?級，學(xué)生?基礎(chǔ)參差?不齊。因?此，在備?課中，注?重對基本?知識和基?本理論的?強調(diào)。結(jié)?合聽課的?心得制定?了教學(xué)計?劃，進行?了試講，?得到了指?導(dǎo)老師的?肯定后，?正式走上?講臺。?（2）課?前準備?在教學(xué)工?作中，我?嚴格要求?自己，認?真?zhèn)湔n。?在備課的?時候，指?導(dǎo)教師對?我說，要?想上好一?堂課，首?先就得備?好這堂課?，要備好?一堂課，?必須先備?學(xué)生，只?有先了解?學(xué)生才能?因材施教?，才能夠?把握住本?節(jié)課的重?難點，也?才能夠讓?學(xué)生更好?地理解每?一個知識?點。在備?課的同時?，不僅要?備學(xué)生，?還要仔細?的專研教?材和教學(xué)?目標，領(lǐng)?會課本知?識點設(shè)置?順序的含?義，把握?教材，注?意細節(jié)，?數(shù)學(xué)是一?門邏輯性?很強的學(xué)?科，所以?一定要注?意對學(xué)生?學(xué)習(xí)方法?的正確引?導(dǎo)。備?課的作用?相當(dāng)重要?，所以在?上每一節(jié)?課之前我?都會認真?備課，一?是對學(xué)生?負責(zé)，二?是給自己?增加上課?的自信心?。（3?）課堂教?學(xué)（4?）作業(yè)的?布置和批?改由于?我上的兩?個班成績?層次不一?樣，因此?在作業(yè)的?布置上，?題目的深?度和數(shù)量?都不同。?成績好的?一個班除?了布置書?本上的習(xí)?題之外，?為了提升?他們的技?能，我還?抄一些課?外練習(xí)給?他們做;?而成績稍?差的一個?班，我就?以書本作?業(yè)為主。?班級人?數(shù)比較多?，教師不?能兼顧到?每一個學(xué)?生，要反?應(yīng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況?，學(xué)生的?作業(yè)和試?卷批改是?一個行之?有效的辦?法。所以?學(xué)生的每?一次作業(yè)?和試卷我?都會認真?批改，每?次學(xué)生出?現(xiàn)的問題?我都會用?一個本子?記錄下來?，及時分?析，找出?學(xué)生知識?的不足，?在下一節(jié)?課上，我?會用幾分?鐘的時間?給學(xué)生及?時糾正，?這樣學(xué)生?就不會出?錯了。?（5）教?學(xué)反