2023年教師科研工作總結(jié)（二篇）

第6頁共6頁2023?年教師科?研工作總?結(jié)我校?教育科研?工作緊緊?圍繞“發(fā)?展為目標?、改革為?動力、細?化管理為?抓手、提?高教育質(zhì)?量為根本?”的中心?，積極走?“以科研?促教學，?教學科研?相長”的?道路，增?強教師實?施課程改?革的使命?感和責任?感，深化?以課堂教?學為中心?的教育教?學改革。?充分發(fā)揮?教育科研?的先導功?能，以課?題研究為?載體，學?科課堂教?學為基地?，努力提?高教育科?研質(zhì)量。?現(xiàn)將本學?期教育科?研工作總?結(jié)如下：?一、學?習研討，?全員參與?1、為?進一步轉(zhuǎn)?變教師的?教育觀念?，讓所有?教師的教?育理念提?升到一個?新的層面?，我校十?分重視和?加強教師?的理論和?業(yè)務(wù)學習?，采用集?體與自學?相結(jié)合的?辦法，提?倡寫學后?反思，讓?先進的教?育思想牢?牢扎根于?每位教師?心中，從?而更有的?放矢地指?導自己的?教學實踐?，更快更?好地提高?教師的專?業(yè)知識。?本學期，?我們充分?利用業(yè)務(wù)?學習時間?，繼續(xù)組?織教師通?過各種途?徑、各種?方式的學?習，使廣?大教師對?《課程標?準》的要?求有了新?認識。學?校組織教?師觀看有?關(guān)新課程?的理論錄?像資料，?通過學習?筆記、網(wǎng)?絡(luò)博客交?流等系列?活動，讓?教師的觀?念得到更?新，知識?得到長進?，理論得?到提升，?真正做到?學以致用?，學有所?長。鼓勵?教師撰寫?教學科研?論文。?2、人人?嘗試做研?究。本學?期，學校?以《運用?“五環(huán)三?步教學模?式”實?現(xiàn)學生主?體參與的?實驗研究?》課題為?切入點，?來促進教?師的專業(yè)?成長。先?學習，后?嘗試，努?力做到將?課題研究?與平時的?教學實踐?有機結(jié)合?起來，確?立“問題?即課題、?教師即研?究者、教?學即研究?、課堂即?實驗室”?的意識，?讓教師不?斷地對自?己的教學?計劃進行?評估與分?析;對自?己的教學?行為進行?判斷與審?視;對自?己的教學?結(jié)果進行?反思與總?結(jié);對學?生的學習?品質(zhì)、學?習行為、?學習方式?進行剖析?與探索。?這一舉措?，有效地?提高了教?師的課題?研究能力?。3、?搭建平臺?，深化教?研。本學?期學校通?過網(wǎng)絡(luò)平?臺定期開?展網(wǎng)上教?研活動，?科研室和?各課題組?定期發(fā)表?科研專題?，通過學?習、討論?，交流、?互動，點?評、小結(jié)?。提高了?教師網(wǎng)上?教學科研?的能力，?對“高效?課堂”的?改革，起?到了有力?的促進作?用。二?、整體布?局，形成?課題研究?規(guī)劃我?校的課題?研究工作?依據(jù)我校?的實際情?況，按照?輕重緩急?，難易程?度，明確?主攻方向?，全校整?體布局，?統(tǒng)一規(guī)劃?。形成三?個課題組?：國家級?子課題《?小學班主?任與班級?管理研究?》，市級?課題《運?用“五環(huán)?三步教學?模式”實?現(xiàn)學生主?體參與的?實驗研究?》和《一?日活動中?幼兒良好?行為習慣?培養(yǎng)的策?略實驗研?究》。各?課題組在?組長的帶?領(lǐng)下，認?真制定研?究課題方?案，有計?劃的開展?課題研究?、并進行?記錄、總?結(jié)，與展?示活動。?我們還堅?持“立足?課堂，營?造特色，?提高質(zhì)量?”的原則?，以應(yīng)用?性課題研?究為主，?邊實踐，?邊研究，?邊總結(jié)，?不斷探索?，并上升?為理論，?形成百舸?爭流的局?面。三?、積極認?真地開展?課題研究?和管理工?作。學?期初，學?校召開了?科研會議?，對“”?課題進行?了總結(jié)，?同時對“?”規(guī)劃課?題作了展?望。學校?將繼續(xù)根?據(jù)辦學方?向和特色?建設(shè)，在?如何全面?提高學生?素質(zhì)，提?升辦學質(zhì)?量方面作?進一步的?探索與研?究。本學?期我校對?《現(xiàn)代教?育技術(shù)與?課堂教學?有效整合?的研究》?這項課題?進行了研?究，該課?題將引領(lǐng)?我校信息?技術(shù)教學?，以新穎?的網(wǎng)絡(luò)教?學形式，?激發(fā)教師?學生利用?網(wǎng)絡(luò)資源?自主學習?意識與興?趣，從而?提高教學?質(zhì)量。?科研室進?一步加強?市級立項?課題研究?和管理工?作，實行?課題組長?負責制，?定期召集?課題組成?員開展專?題研討，?總結(jié)階段?成果，提?高研究深?度，在理?論總結(jié)上?力爭檔次?，求提高?;在實踐?中開展實?驗情況階?段性總結(jié)?，務(wù)求認?真落實。?我們通過?開展校級?課題研討?匯報活動?，查看資?料、方案?總結(jié)、聽?觀摩課、?展示實驗?成果等形?式，加強?對各級各?類課題的?管理工作?。四、?重視成果?總結(jié)，提?高科研品?位。1?、每位課?題研究教?師都要有?成果意識?。在認真?學習理論?的基礎(chǔ)上?，做到學?以致用，?努力把理?論與自己?的課題研?究結(jié)合起?來，及時?做好課題?研究過程?中的成果?總結(jié)，撰?寫一定數(shù)?量且有較?高質(zhì)量的?課題反思?、論文，?不斷提高?認識，逐?步形成自?己的理論?認識結(jié)構(gòu)?。本學期?，科研室?組織教師?參加了各?級各類科?研科研成?果的征集?。2、?認真開展?優(yōu)秀論文?的選送活?動。對于?上級主管?部門組織?的論文評?比，科研?室都將盡?早通知每?位教師，?認真組織?論文選送?，加強對?外推出的?力度，爭?取論文發(fā)?表和獲獎?率繼續(xù)上?升。五?、存在的?不足和工?作措施?在越來越?深入的課?題研究中?，我們自?身的水平?不能滿足?研究的需?要，尤其?在我們的?學?！靶?課題”研?究中就可?以看出，?理論知識?不完善、?研究工作?缺乏考慮?、課題題?目的不規(guī)?范等問題?突涌而至?，可見老?師們的科?研能力還?亟待提高?。同時我?們部分老?師的研究?熱情還不?足，我們?的創(chuàng)新精?神還不夠?，我們研?究的外部?環(huán)境還不?盡人意。?在下學?期我們將?更多地閱?讀教育刊?物，多寫?寫教學反?思，以進?一步提高?理論的素?質(zhì)，以理?論來指導?、武裝我?們的實踐?，指導我?們的課題?研究，真?正使校園?里有一股?研的氛圍?，老師們?一起拿起?智慧的鑰?匙打開這?座一貫認?為神奇的?大門，跨?過教育科?研這座被?視為高不?可攀的大?門，走進?教育教學?研究的行?列，成為?一名研究?者?！跋?科研要質(zhì)?量，以科?研促發(fā)展?”已成為?廣大教師?的共識。?總之，?“學無止?境、教無?止境、研?無止境”?短短的_?___個?字充分概?括了我們?教育科研?的方向與?精髓，唯?有我們在?這浩瀚的?教海中乘?風破浪、?勇于開拓?，才能在?課程改革?的礁石上?激起一朵?朵美麗的?浪花!回?顧本學年?的教科研?工作，雖?取得了一?些成績，?但還有很?多地方需?要改進、?充實。在?今后的工?作中，我?們要進一?步營造全?員參與的?氛圍，搭?建展示才?華的舞臺?，提供信?息交流的?場所，使?我校的教?育科研工?作穩(wěn)步前?進。2?023年?教師科研?工作總結(jié)?（二）?今年已成?為過去，?回顧一年?來在學校?教科研方?面做的工?作，本人?能踏實工?作，根據(jù)?學校教科?室制定的?教科研工?作計劃，?以新課程?標準的基?本理念為?指導，從?規(guī)范入手?，有目的?、有計劃?、有步驟?地進行課?程改革實?驗，加強?課堂教學?改革研究?，實施陽?光課堂教?學，以促?進提升教?科研水平?的不斷提?高。本年?度主要做?了以下工?作。1?、用敏銳?的眼光審?視自身教?學。任?何偉大的?研究都源?于實踐，?都基于對?大量事實?的研究。?教科研也?不例外，?對教育教?學實際，?進行多角?度、多層?面的研究?，這是開?展教科研?工作的重?要基礎(chǔ)。?很多人往?往缺少的?是發(fā)現(xiàn)。?在實際的?教學過程?中，我們?會遇到各?種各樣的?問題，如?學校與家?庭社會、?學校管理?、教與學?、新課程?改革等，?這些都是?教科研的?對象，我?們不能視?而不見，?聽而不聞?，而應(yīng)該?用明銳的?眼光審視?自己的教?學，去觀?察、發(fā)現(xiàn)?、解決問?題，用提?高教育教?學質(zhì)量的?目的去思?考、分析?與解決問?題。2?、個人專?題研究，?個案分析?，拽寫教?學論文?平時，我?注重教學?理論的學?習，從身?邊的教育?教學實際?入手，選?定適當?shù)?研究范圍?或方向，?在進行專?題研究時?，充分發(fā)?揮自己的?特長和愛?好，加強?學生能力?的培養(yǎng)，?本年度，?個人的專?題研究《?問提解決?》取得了?一定的進?展。同時?，在日常?教學工作?中，注重?加強對典?型個案的?剖析，進?行教學反?思，積極?拽寫教學?論文，從?而提高教?科研成果?的深度、?廣度和理?論層次。?本年度拽?寫___?_篇論文?，3、?扎實開展?學科組活?動;指導?青年教師?的日常教?學工作