創(chuàng)建書香校園活動總結(jié)范文（二篇）

第9頁共9頁創(chuàng)建書香?校園活動?總結(jié)范文?國家教?育總督學(xué)?習(xí)___?_說過：?“一個不?重視閱讀?的學(xué)生，?是一個沒?有發(fā)展的?學(xué)生；一?個不重視?閱讀的家?庭，是一?個平庸的?家庭；一?個不重視?閱讀的學(xué)?校，是一?個乏味的?應(yīng)試的學(xué)?校；一個?不重視閱?讀的民族?，是一個?沒有希望?的民族。?”重視經(jīng)?典文化誦?讀，營造?綠色書香?校園，已?經(jīng)成為我?們云洋小?學(xué)本學(xué)期?的工作重?點。本學(xué)?期，在校?領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)?導(dǎo)和幫助?下，在全?校師生的?共同努力?下，云洋?小學(xué)緊緊?圍繞“書?香滿校園?，讀書伴?成長”這?一主題，?力求讓師?生通過讀?書增加文?化底蘊，?通過經(jīng)典?誦讀讓孩?子學(xué)會做?人，讓書?香伴隨師?生成長，?讓特色引?領(lǐng)學(xué)校發(fā)?展?，F(xiàn)?就本學(xué)期?開展的活?動做一下?總結(jié)。?一、創(chuàng)建?書香校園?，營造濃?郁的育人?氛圍為?了使學(xué)校?散發(fā)著陣?陣書香，?我們學(xué)校?專門成立?了“書香?校園”活?動領(lǐng)導(dǎo)小?組，由校?長親自掛?帥，教導(dǎo)?處、大隊?部、圖書?室等職能?部門分工?明確，認?真務(wù)實地?將“創(chuàng)建?書香校園?”的各項?活動落實?到點、_?___到?面。1?、營造書?香環(huán)境，?共建精神?家園。?校園面積?雖然不大?，但整潔?優(yōu)美，處?處體現(xiàn)育?人氛圍。?我校的讀?書角、班?級文化不?斷更新內(nèi)?容，隨時?展示學(xué)校?的讀書成?果和學(xué)生?讀書活動?。每個班?級精心刊?出每一期?黑板報、?學(xué)習(xí)園地?，總之，?營造書香?環(huán)境，共?建精神家?園，讓學(xué)?生在靜態(tài)?的校園文?化中閱讀?經(jīng)典，閱?讀思想，?閱讀精神?。讓學(xué)生?真正與文?化結(jié)緣，?時時刻刻?呼吸著文?化的空氣?，得到審?美的啟迪?。2、?制定“二?個一”，?保證學(xué)生?的閱讀內(nèi)?容和閱讀?時間。?為了讓閱?讀成為孩?子們的習(xí)?慣，學(xué)校?制定了“?二個一”?：每天閱?讀一小時?：中午1?2：__?__：5?0半小時?課外閱讀?。晚上課?內(nèi)朗讀半?小時。每?周一堂課?外閱讀課?：老師指?導(dǎo)讀，同?學(xué)交流讀?，學(xué)期末?展示成果?。為了?讓學(xué)生有?書可讀，?學(xué)校圖書?室由圖書?管-理-?員負責(zé)，?做到書櫥?專用，整?潔衛(wèi)生，?圖書擺放?整齊美觀?。各班班?主任老師?從學(xué)校圖?書室中選?擇和推薦?適合本年?級學(xué)生看?的圖書，?做到學(xué)生?人手一冊?，分發(fā)到?學(xué)生手中?閱讀。各?班設(shè)__?__名班?級圖書管?-理-員?負責(zé)管理?這些圖書?，每周周?二的閱讀?課的前_?___分?鐘時間為?學(xué)生圖書?交換時間?；保證每?一位學(xué)生?的手邊時?時有書可?讀。同時?班級還設(shè)?立班級圖?書角，孩?子們將自?己喜愛的?書籍帶到?學(xué)校，進?行圖書交?流，讓其?他同學(xué)分?享書籍的?美妙，感?受讀書的?樂趣。?二、讀書?活動的開?展，培養(yǎng)?學(xué)生的閱?讀情趣?自___?_年，我?校就開始?堅持每學(xué)?期都開展?豐富多彩?的讀書主?題活動，?把鼓勵學(xué)?生讀書作?為一項重?要內(nèi)容，?以演講比?賽、朗誦?比賽、師?生同臺講?故事、課?本劇活動?等形式激?發(fā)同學(xué)們?多讀書、?讀好書。?把“讀書?”和“活?動”緊密?結(jié)合起來?，活動的?趣味性越?強，讀書?就越富有?吸引力，?讓學(xué)生們?通過實踐?活動學(xué)到?知識，得?到鍛煉。?1、升?旗儀式?開學(xué)都進?行本學(xué)期?的讀書活?動的宣傳?，并且定?期舉行國?旗下的講?話進行活?動的表彰?和宣傳，?讓“書”?成為學(xué)校?每個學(xué)生?的伙伴。?低年級“?好書推薦?”、高年?級“讀后?感”欣賞?等。校領(lǐng)?導(dǎo)、班主?任、語文?老師人人?宣傳讀書?，人人提?倡讀書。?2、多?彩的活動?自從書?香活動在?我校廣泛?鋪開后，?在我校校?長葉瑞聯(lián)?老師的帶?領(lǐng)下，開?展了豐富?多彩的讀?書活動，?孩子們各?盡其能，?各顯神通?。得到了?良好的書?香的熏陶?。(1?)說普通?話寫規(guī)范?字利用?班隊活動?課上，各?班舉行“?說普通話?、寫規(guī)范?字”活動?。一年?級的“小?小故事會?”講得有?聲有色。?高年級?的同學(xué)，?老師讓同?學(xué)們站上?講臺，讓?同學(xué)當(dāng)一?回“小老?師”，體?驗說普通?話在日常?生活中的?重要性：?(2)?開展“祖?國在我心?”手抄報?比賽書?我校六年?級同學(xué)開?展“祖國?在我心”?手抄報比?賽。一幅?幅生動、?活潑的圖?畫，一篇?篇同學(xué)們?的，一張?張清秀、?整潔的手?抄報，一?幕幕歷史?的重演…?讓同學(xué)們?加深對祖?國的熱愛?，重溫歷?史典故，?體現(xiàn)了同?學(xué)們的愛?國之心，?也寄上了?同學(xué)們對?祖國的祝?福.星?星點燈點?亮前程?為了讓孩?子們更能?體現(xiàn)自己?的本真，?為了讓孩?子們對寫?作充滿激?-情，為?了讓孩子?們充分感?受那一份?被欣賞、?被肯定的?感覺，我?校在全體?語文老師?的共同努?力之下隆?重推出自?己的?？?《星星點?燈》。?所收集的?都是本校?孩子的優(yōu)?秀習(xí)作，?經(jīng)過老師?潤色，我?們看到的?是一篇篇?精彩紛呈?的佳作。?那黑白分?明的色調(diào)?，描繪了?絢麗多姿?的青春世?界；那單?薄的紙張?，記載了?豐富多彩?的校園生?活。從此?，《星星?點燈》成?了學(xué)子最?忠實的知?已，成為?了學(xué)子最?渴求的精?神食糧。?她聆聽?著同學(xué)的?歡歌和笑?語，傾聽?著同學(xué)的?憂愁和煩?惱，她以?博大的胸?懷容納迷?茫的感嘆?、激昂的?表白、無?端的宣泄?……金?色童年?孩子的世?界是純真?，孩子的?童年是金?色，孩子?的想象是?充滿童話?故事的。?為了讓孩?子們聽到?更多的故?事，感受?不同故事?帶來的不?同歡樂，?云洋小學(xué)?的低年級?孩子們舉?行了講故?事比賽，?孩子們把?自己平時?聽到的、?看到的講?出來和同?伴們分享?，讓大家?感受不同?故事的精?彩。創(chuàng)?建書香校?園活動總?結(jié)范文（?二）一?、閱讀課?的開設(shè)與?常規(guī)管理?“腹有?詩書氣自?華”唐宋?八大家之?一的蘇軾?告訴我們?，讀書會?令人產(chǎn)生?美好的變?化；著名?教育家蘇?霍姆林斯?基也說過?：“讓學(xué)?生變聰明?的方法不?是補課，?不是增加?作業(yè)量，?而是閱讀?、閱讀再?閱讀。”?所以學(xué)生?僅憑學(xué)會?幾本教材?是遠遠不?夠的，必?須讀好書?，多讀書?，廣泛涉?獵，日積?月累，才?能厚積薄?發(fā)。我?校在此思?想引領(lǐng)下?，根據(jù)學(xué)?校的實際?，以“博?覽群書，?體驗閱讀?____?力，快樂?健康成長?”這一主?題，每學(xué)?期開學(xué)初?成立課外?閱讀領(lǐng)導(dǎo)?小組，共?同制定了?《課外閱?讀實施方?案》。把?課外閱讀?課納入校?本課程，?排入課表?。保證閱?讀指導(dǎo)課?每周最少?____?節(jié)課時間?，每周二?下午第二?節(jié)課為課?外閱讀指?導(dǎo)課。?課外閱讀?重在激趣?，貴在得?法。閱讀?課必須在?語文教師?指導(dǎo)下進?行，主要?形式有指?導(dǎo)課、推?薦課、欣?賞課、匯?報課等。?教師以課?堂教學(xué)為?主陣地，?傳授閱讀?方法，激?發(fā)閱讀興?趣。讀好?課外閱讀?書，上好?課外閱讀?課，鞏固?閱讀方法?，提升師?生的閱讀?水平。教?導(dǎo)處制定?課外閱讀?指導(dǎo)課檢?查表，由?教導(dǎo)主任?每周都進?行等級評?價。并設(shè)?立早讀、?午讀制度?，保證學(xué)?生課外閱?讀時間每?天不少于?半小時。?在每月的?常規(guī)檢查?中，檢查?老師的課?外閱讀教?案，學(xué)生?的讀書筆?記，并評?出等級。?評定結(jié)果?進入教師?的業(yè)績檔?案。別?外，學(xué)校?每學(xué)期舉?行一次優(yōu)?秀課外閱?讀指導(dǎo)教?師評選。?今年的_?___月?____?日至__?__日，?我校舉行?了低、中?、高三個?年級段的?課外閱讀?指1導(dǎo)?課比賽。?胡丹丹、?王亞琴、?熊婧三位?老師分別?獲得低、?中、高三?個年級段?的一等獎?。在活動?中，不斷?地探索課?外閱讀指?導(dǎo)的思路?，逐步形?成課外閱?讀的基本?課型。?二、圖書?室、圖書?角管理?營造特色?校園文化?氛圍和班?級閱讀氛?圍，完善?圖書室、?圖書角管?理制度。?學(xué)校圖?書室藏書?有一萬一?千多冊，?學(xué)校圖書?管理員梁?任平老師?每周精心?____?同學(xué)們借?一次圖書?，采用一?周借給一?個年級，?周一借周?五還的方?法，豐富?了學(xué)生的?閱讀資源?，培養(yǎng)學(xué)?生的閱讀?興趣和能?力。學(xué)?校給每班?購制了可?藏書三百?余冊的書?櫥，成立?班級圖書?角，號召?同學(xué)們每?人捐__?__本書?(期末帶?回家)；?舉行捐書?倡議活動?；歡迎各?位家長為?班級捐書?。每班?選___?_名學(xué)生?當(dāng)班級圖?書管理員?，根據(jù)教?師教給他?們的圖書?管理方法?，規(guī)定學(xué)?生必須把?手中的書?看完了，?才能把手?中的書和?圖書角上?的書交換?，管理員?做好借領(lǐng)?記錄。每?學(xué)期初進?行“最美?圖書角”?評選。讓?每一位學(xué)?生隨時都?能親近書?本，__?__讀書?的樂趣，?養(yǎng)成熱愛?書籍，博?覽群書的?好習(xí)慣。?三、開?展多種形?式的閱讀?比賽今?年的__?__月_?___日?，我校舉?行上“愛?滿人間，?感恩母親?”經(jīng)典美?文朗誦比?賽。在本?學(xué)期的讀?書月活動?中，開展?多種形式?的閱讀比?賽。2根?據(jù)學(xué)校行?事歷安排?，___?_月__?__日低?年級舉辦?了一次經(jīng)?典美文誦?讀比賽，?____?號中年級?舉辦一次?名人故事?演講比賽?，高年級?舉辦一次?《我推薦?的一本書?》作文比?賽。這些?活動的開?展，營造?了良好的?“書香校?園”氛圍?，激發(fā)了?小學(xué)生課?外閱讀的?興趣，提?高了學(xué)生?的口語表?達與作文?能力，提?升了學(xué)生?的綜合素?養(yǎng)，進一?步活躍了?校園文化?生活，為?學(xué)生創(chuàng)設(shè)?了才藝展?示的平臺?。四、?開展書香?家庭、書?香班級、?閱讀之星?評比全?校每月進?行閱讀之?星評選活?動，“閱?讀之星”?每班每月?評選__?__人。?獲得“閱?讀之星”?的學(xué)生佩?帶學(xué)校頒?發(fā)的“閱?讀之星”?獎徽，留?影存檔。?讀書月?中產(chǎn)生“?百佳”讀?書之星，?“百佳”?讀書之星?將在每月?的“閱讀?之星”中?產(chǎn)生，“?百佳”讀?書之星的?產(chǎn)生不受?年級和班?級的限制?。獲得“?百佳”讀?書之星的?學(xué)生佩帶?“百佳”?讀書之星?獎帶，留?影展示櫥?窗。并頒?發(fā)榮譽證?書及獎品?，將個人?讀書先進?事跡予以?展示。?為了讓閱?讀成為同?學(xué)們的習(xí)?慣，學(xué)校?上學(xué)期開?始開展了?“書香班?級”的創(chuàng)?建活動。?今年__?__月_?___日?教務(wù)處對?各班閱讀?情況進行?了評比，?通過教導(dǎo)?處及各年?級備課組?長認真評?選，一(?4)、一?(5)、?二(4)?、三(5?)、四(?1)、四?(2)、?四(3)?、四(4?)、四(?5)、五?(4)、?六(1)?、六(3?)、六(?5)等_?___個?班級評為?“書香班?級”，學(xué)?校為這些?頒發(fā)“書?香班級”?獎牌。本?學(xué)期根據(jù)?讀書月中?各項活動?得分評選?出___?_個“書?香班級”?，學(xué)校重?新為這些?班級頒發(fā)?“書香班?級”獎牌?。書籍?是智慧的?源泉，家?長是孩子?永遠的老?師。我校?上學(xué)期開?始將讀書?活動由學(xué)?校引向家?庭、引向?社會，開?展創(chuàng)建“?書香家庭?”讀書活?動，3在?家庭開展?“親子共?讀”活動?，充分發(fā)?揮社會、?家庭的作?用，使其?成為學(xué)校?讀書活動?的支持者?、宣傳者?、參與者?和建設(shè)者?。今年_?___月?底，我校?成立了“?書香家庭?”評選團?，根據(jù)上?交的介紹?書香家庭?特色的材?料(可附?各種證明?材料如：?家庭書架?照片、家?庭書目單?、親子讀?照片、親?子讀書計?劃、親子?讀感想或?讀書筆記?、讀書摘?錄本、個?人讀書讀?后感等)?評選出_?___個?“書香家?庭”，在?六一慶祝?文藝匯演?中，為這?些家庭頒?發(fā)獎狀。?通過活動?，培養(yǎng)學(xué)?生家庭愛?書籍，博?覽群書的?好習(xí)慣，?在家庭內(nèi)?形成熱愛?讀書的良?好風(fēng)氣。?下半年_?___月?底，繼續(xù)?進行了書?香家庭評?選活動。?五、開?展讀書月?活動根?據(jù)課外閱?讀方案安?排，每年?上半年的?４－__?__月與?下半年的?10－_?___月?為讀書月?。讀書月?以“讀書?，開闊視?野；讀書?，點亮智?慧；讀書?，明白道?理?！睘?主題，以?“讓讀書?成為習(xí)慣?，使書香?充滿校園??！睘榛?動口號。?學(xué)校電子?屏幕滾動?播放活動?主題。學(xué)?校紅領(lǐng)巾?廣播，播?放學(xué)生讀?書學(xué)習(xí)心?得體會，?寫作稿件?，給學(xué)生?以創(chuàng)作的?體驗，感?受成功創(chuàng)?作的喜悅?，從而提?高學(xué)生的?讀書、學(xué)?習(xí)、寫作?興趣。讀?書月以召?開主題班?會，辦一?期讀書專?題的黑板?報，設(shè)立?一個專題