2023教師自查自糾整改總結(jié)（二篇）

第5頁共5頁2023?教師自查?自糾整改?總結(jié)為?切實加強(qiáng)?教育工作?作風(fēng)建設(shè)?，提高教?師教書育?人、為人?師表的良?好形象，?按照學(xué)校?的要求，?本人進(jìn)行?了一次深?入的自查?自糾式的?思考，發(fā)?現(xiàn)了不少?問題，也?讓我清醒?的看到了?應(yīng)該努力?的方向。?一、存?在的問題?1、思?想認(rèn)識不?夠，政治?學(xué)習(xí)記筆?記敷衍了?事。總認(rèn)?為這些理?論太過政?治化，只?要走走形?式，不必?太過認(rèn)真?。2、?不思進(jìn)取?。對待工?作不夠主?動，積極?。在工作?中遇到難?題，不善?于思考，?對于領(lǐng)導(dǎo)?的個別任?務(wù)，總有?拖沓的心?理。缺乏?上進(jìn)心。?3、教?育教學(xué)的?新課標(biāo)理?論理解的?不夠透徹?，沒有從?實質(zhì)上深?入研究，?導(dǎo)致教學(xué)?過程中出?現(xiàn)很多困?惑。4?、課堂教?學(xué)的方法?過于簡單?，缺乏新?意。傳統(tǒng)?的教育方?法和教學(xué)?手段仍然?竄進(jìn)課堂?，應(yīng)付的?應(yīng)試教育?已不適應(yīng)?現(xiàn)代的.?信息時代?的素質(zhì)教?育。5?、對于學(xué)?生的關(guān)愛?不夠。在?教學(xué)過程?中帶著有?色眼鏡，?偏愛優(yōu)生?，歧視差?生。為了?不影響教?學(xué)進(jìn)度，?點優(yōu)生發(fā)?言的次數(shù)?偏多，卻?扼殺可部?分學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極?性。6?、對學(xué)生?的評價方?式過于單?一。備課?不能面向?全體學(xué)生?。沒有根?據(jù)學(xué)生的?個性特點?來評價學(xué)?生的行為?。7、?與家長溝?通不夠。?、家庭與?社會是不?可分割的?集體。要?使學(xué)生能?有個性地?發(fā)展成為?德、智、?體全面發(fā)?展的優(yōu)秀?人才，必?須與家長?及時密切?地聯(lián)系，?多交流，?多溝通。?在這方面?的工作還?不夠主動?。8、?工作作風(fēng)?不夠扎實?。沒有腳?踏實地，?總想在工?作中找捷?徑。做事?情沒有創(chuàng)?新精神，?對問題不?做深層次?的分析，?思考不夠?透徹。?9、業(yè)務(wù)?知識不精??，F(xiàn)代社?會是知識?、信息快?速發(fā)展的?時代，可?我卻認(rèn)為?有一些業(yè)?務(wù)知識就?能適應(yīng)了?，這是錯?誤的想法?。二、?抓住重點?，自查自?糾針對?政風(fēng)行風(fēng)?評議和師?德師風(fēng)建?設(shè)的重點?，我主要?采取了以?下措施開?展自查自?糾：1?、廉潔自?律，依法?執(zhí)教。?根據(jù)自己?的工作崗?位對工作?作風(fēng)、服?務(wù)態(tài)度、?服務(wù)質(zhì)量?、工作效?率、亂訂?教輔、體?罰或變相?體罰學(xué)生?等情況進(jìn)?行自查自?糾。堅決?杜絕一切?有損教師?形象的不?良行為的?發(fā)生。?2、密切?家校聯(lián)系?，做好幫?扶工作。?建立了良?好的家校?聯(lián)系機(jī)制?，用好教?師工作手?冊，用好?校訊通，?進(jìn)一步密?切家校聯(lián)?系。及?時了解、?反饋學(xué)生?的思想動?態(tài)，切實?關(guān)心他們?的學(xué)習(xí)、?生活，同?時要重視?對異常行?為學(xué)生的?心理咨詢?和心理輔?導(dǎo)，配合?家長幫助?他們共同?進(jìn)步。?3、嚴(yán)抓?教學(xué)質(zhì)量?，確保全?面發(fā)展。?我始終把?提高教學(xué)?質(zhì)量當(dāng)作?工作重點?來抓。按?照課程計?劃的要求?，開展集?體備課，?大家共同?討論的基?礎(chǔ)上確定?教學(xué)的主?要內(nèi)容、?方法、難?度、例題?作業(yè)。?4、提高?教學(xué)水平?。通過?教育教學(xué)?理論的學(xué)?習(xí)和知識?更新，特?別是加強(qiáng)?對新教材?和新大綱?的研究，?能正確領(lǐng)?悟教學(xué)目?標(biāo)，準(zhǔn)確?把握教材?難度，重?點難點落?實到位。?真正做到?“備課從?細(xì)、上課?崇活、作?業(yè)求精、?輔導(dǎo)務(wù)實?、考核樹?正、教改?創(chuàng)新”，?全面提高?我們工作?部教師的?綜合素質(zhì)?。1、?思想上覺?悟不高，?認(rèn)識不夠??？傉J(rèn)為?一個普通?教師只要?教好書，?上好課，?管好學(xué)生?不出問題?，完成領(lǐng)?導(dǎo)分配的?工作，工?資不會被?扣就萬事?大吉了。?國家大事?與我無關(guān)?，作風(fēng)問?題是“上?梁不正下?梁歪”，?與我一個?普通老百?姓無關(guān)，?天踏下來?有領(lǐng)導(dǎo)頂?著，事情?布置下來?了，有同?事一起扛?著，國家?大事是領(lǐng)?導(dǎo)們關(guān)心?的事，少?我一個人?關(guān)心，地?球照樣轉(zhuǎn)?。因此也?就忽視了?政治學(xué)習(xí)?，記筆記?也總是從?各類報刊?上東摘一?段，西抄?一段，以?湊滿學(xué)校?要求的字?數(shù)為原則?，應(yīng)付差?事。2?、理論學(xué)?習(xí)不主動?，學(xué)習(xí)自?覺性不太?高，利用?工作空閑?時間或業(yè)?余時間學(xué)?習(xí)較少，?平時只是?在單位組?織的學(xué)習(xí)?活動中參?與政治理?論學(xué)習(xí)，?主動性還?不夠。?3、教學(xué)?中，對于?成績較差?的學(xué)生幫?助、輔導(dǎo)?不夠，特?別是有些?留守學(xué)生?，平時對?他們關(guān)心?、愛護(hù)較?少，缺少?耐心。?4、工作?作風(fēng)不扎?實，易受?學(xué)生影響??？偤蛯W(xué)?生說課堂?是師與生?心的交流?，心的交?流通過眼?神的交流?來達(dá)到。?學(xué)生的眼?神能夠告?訴教師他?們想得到?什么，教?師的眼神?也會回應(yīng)?他們能從?教師這里?得到什么??？傂判?滿滿地準(zhǔn)?備一節(jié)課?，但每當(dāng)?站在講臺?的那一刻?，看到教?室里亂糟?糟的狀況?，看到學(xué)?生臉上滿?不在乎的?表情，之?前多好的?心情都被?破壞，腦?海里的教?學(xué)構(gòu)思完?全被打碎?，接著明?顯感覺到?氣憤的火?焰燒到眉?頭。自己?已經(jīng)完全?被學(xué)生的?氛圍影響?，無法掌?控課堂。?這是工作?作風(fēng)不扎?實而無法?駕馭課堂?的后果。?我想今?后應(yīng)從以?下幾個方?面入手進(jìn)?行整改，?不斷完善?自我：?1、要進(jìn)?一步更新?觀念，保?持創(chuàng)新精?神，打破?舊的傳統(tǒng)?思維模式?，用發(fā)展?的眼光、?新的思路?看待問題?開展工作?，克服畏?難情緒，?增強(qiáng)工作?的能力，?務(wù)實高效?地做好本?職工作。?2、事?事從我做?起，從小?事做起，?做其他同?志的表率?。3、?搞好業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，政?治學(xué)習(xí)，?積極參加?網(wǎng)上研討?，提高自?身素質(zhì)。?4、隨?時注意自?己的言語?、儀表、?行為，給?學(xué)生一種?潛移默化?的影響。?在今后的?學(xué)習(xí)和工?作中，我?要牢固樹?立廉潔自?律，教書?育人的宗?旨，不斷?學(xué)習(xí)，還?斷提高自?身素質(zhì)，?為熱電小?學(xué)的發(fā)展?做20?23教師?自查自糾?整改總結(jié)?（二）?這次自查?自糾活動?中，我進(jìn)?行了深刻?的檢討并?重新認(rèn)識?自己，特?總結(jié)如下?點提高自?己。一?、存在主?要問題?1、課余?時間，自?學(xué)不夠，?學(xué)習(xí)的層?次不高。?2、對?班主任工?作缺乏耐?性由于?所任教班?級學(xué)生綜?合能力較?差，長期?以來養(yǎng)成?一種無心?向?qū)W的慣?性生活方?式，我沒?有認(rèn)識到?改變這種?現(xiàn)狀是需?要長期付?出大量時?間和精力?的，總想?立桿見影?。時間久?了，熱情?逐漸消退?，以至于?為學(xué)生服?務(wù)的意識?淡化。?二、改進(jìn)?措施1?、加強(qiáng)自?身建設(shè)，?提高素質(zhì)?。一是?在政治理?論素養(yǎng)上?下工夫，?加強(qiáng)對政?策理論水?平的提高?。二是?在業(yè)務(wù)，?在專業(yè)知?識、法律?法規(guī)方面?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，努力提?高自己的?業(yè)務(wù)能力?和服務(wù)水?平，做到?理論聯(lián)系?實際，全?面發(fā)展。?2、強(qiáng)?化責(zé)任，?提高效率?。對自?己的工作?多用心、?用腦，領(lǐng)?導(dǎo)交辦的?事及我自?己份內(nèi)的?事做好計?劃，使其?有序、有?時、有步?驟地完成