學(xué)校漢字天天練活動(dòng)總結(jié)

學(xué)校漢字天天練活動(dòng)總結(jié)

漢字是中華民族才智的結(jié)晶，中國書法是我國幾千年絢爛文化的珍寶。寫字教學(xué)是漢語教學(xué)的根本內(nèi)容之一，為落實(shí)《國家中長期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要(2023--2023年)》，深入貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，為鼓舞學(xué)生端端正正寫好每一個(gè)字，引導(dǎo)和鼓舞我校學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，提高我校標(biāo)準(zhǔn)漢字書寫教育質(zhì)量和學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)漢字書寫力量，我們熟悉到：開展好寫字教學(xué)，使學(xué)生正確把握漢字的字形和書寫技能，有利于培育學(xué)生喜愛祖國語言文字的情感，陶冶情操，培育審美力量，對(duì)于全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，提高青少年人文素養(yǎng)，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化具有重要意義。

二、治理機(jī)制健全

(一)師訓(xùn)先行，確保質(zhì)量

我校學(xué)生多，學(xué)習(xí)氣氛深厚，教師和家長都把“學(xué)習(xí)學(xué)問、進(jìn)展力量”放在首位，對(duì)標(biāo)準(zhǔn)漢字書寫工作投入了極大的熱忱。但由于教師人數(shù)多，年齡和學(xué)識(shí)水平參差不齊，因而工作的開展有肯定難度。為標(biāo)準(zhǔn)此項(xiàng)工作，將標(biāo)準(zhǔn)漢字書寫的要求納入學(xué)校議程并納入培育目標(biāo)、治理常規(guī)、根本功訓(xùn)練，滲透到德、智、體、美、勞和社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中。我校主要從以下形式來解決提高師資的：

1、堅(jiān)持每學(xué)期最少一次寫字培訓(xùn)。我們每學(xué)期都會(huì)對(duì)教師寫字進(jìn)展集中培訓(xùn)。由畢書層，宋蕾教師對(duì)教師進(jìn)展培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容既有鋼筆字、粉筆字，還有毛筆字。既提高了教師的熟悉，又加速了教師的成長。

2、狠抓教師的“三字”練習(xí)，要求每位教師每周練寫一張鋼筆字，寫一板粉筆字，寫一貼毛筆字，常抓不懈。每學(xué)期舉辦一次教師寫字競賽，學(xué)生漢字聽寫競賽，要求全員參與，促使廣闊教師養(yǎng)成練字的習(xí)慣，提高教師整體寫字水平，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的書寫。

(二)寫字教學(xué)，提高效益

我校仔細(xì)落實(shí)國家相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于寫字教學(xué)的要求，特地開設(shè)了書法(寫字)課，由語文教師兼任，在寫字課教學(xué)上，我們著力抓好寫字課堂教學(xué)常規(guī)。

1.因材施教。由于各班學(xué)生寫字的根底水平不均等;同一班級(jí)的同學(xué)之間也存在著較大的差異，所以，教師力求結(jié)合實(shí)際狀況，貼近學(xué)生的實(shí)際水平，使全體同學(xué)都能在原有的根底上有個(gè)質(zhì)的飛躍。

2.主動(dòng)參加。課堂教學(xué)的效益與學(xué)生對(duì)寫字的感知有著親密的關(guān)系，沒有感知就不行能有對(duì)寫字的熟悉和理解。因此，我們?cè)诟母飳懽终n堂教學(xué)過程中，充分強(qiáng)調(diào)最大可能調(diào)動(dòng)學(xué)生參加和感知的積極性，在此過程中受到美的熏陶。我校主要從新奇的教學(xué)方法、現(xiàn)代化的教學(xué)手段及綜合滲透三方面來推動(dòng)寫字課堂教學(xué)改革，大面積提高學(xué)生的書寫水平。

(三)寫字訓(xùn)練，注意常態(tài)

1.書寫習(xí)慣。學(xué)生漢字書寫做到寫字本不涂、不勾、不抹;漢字筆畫標(biāo)準(zhǔn)、大小勻稱、成行成線。班主任教師做到日日檢查，學(xué)校做到定期檢查。除此之外，其他學(xué)科的教師也要結(jié)合自己所教的學(xué)科，從寫字習(xí)慣、寫字姿態(tài)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)展書寫教育。全校上下，不分學(xué)科、年齡，全部任課教師都肩負(fù)著指導(dǎo)學(xué)生寫字的重任，形成了一種齊抓共管的良好局面。

2.每天設(shè)置20分鐘的寫字訓(xùn)練時(shí)間，由各班主任監(jiān)視執(zhí)行。

(五)寫字活動(dòng)，寓教于樂

經(jīng)過幾年常抓不懈的治理，我校教師普遍重視標(biāo)準(zhǔn)漢字書寫工作，不僅對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，還常常鼓舞學(xué)生說一般話、寫標(biāo)準(zhǔn)字，做現(xiàn)代社會(huì)的文明小學(xué)生。在學(xué)校的監(jiān)視和師生的努力下，我校形成了“以能說一口標(biāo)準(zhǔn)流利的一般話，能寫一手標(biāo)準(zhǔn)美觀的方塊字為榮”的良好氣氛。很多教師堅(jiān)持自覺練字，各班都有學(xué)生在校外學(xué)習(xí)書法。為了進(jìn)展興趣，培育力量，進(jìn)一步深化此項(xiàng)工作，學(xué)校定期或不定期開展專項(xiàng)活動(dòng)，為教師、學(xué)生搭建溝通展現(xiàn)的平臺(tái)。

2.組織學(xué)生辦手抄報(bào)。學(xué)校每年都開展各種活動(dòng)，如假期讀書實(shí)踐、清明祭英烈、學(xué)雷鋒活動(dòng)、安全校園建立每項(xiàng)活動(dòng)我們都以手抄報(bào)的形式進(jìn)展成果匯報(bào)，以年級(jí)為單位，展現(xiàn)學(xué)生們優(yōu)秀的手抄報(bào)作品，并組織其他學(xué)生們觀看手抄報(bào)展覽。在活動(dòng)中，我們將寫字與學(xué)生意志品質(zhì)培育、道德素養(yǎng)提高、傳統(tǒng)文化傳承相結(jié)合，在受到思想教育的同時(shí)，提高了學(xué)生們的辦報(bào)和書寫力量。

3.展覽。定期舉辦作業(yè)、書法作品展覽，把寫得正確、端正、干凈、行款整齊的作業(yè)、作品在班上、校中展覽，讓學(xué)生看到自身的價(jià)值，增加學(xué)生的自信念，提高他們對(duì)寫字的興趣，在校園內(nèi)形成良好的寫字氣氛。

4.開展書法優(yōu)秀展活動(dòng)，在校內(nèi)樹立寫字標(biāo)兵，表彰寫字能手，進(jìn)行寫字優(yōu)秀作品展，對(duì)字寫得好的學(xué)生賜予嘉獎(jiǎng)，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢。

三、營造育人環(huán)境。

校園是教師和學(xué)生學(xué)習(xí)、工作、生活的主要場所，是學(xué)生成長和進(jìn)展的搖籃。良好育人環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，可以使學(xué)生陶冶情操，啟迪才智，催人奮進(jìn)，從而到達(dá)全方位育人，提高學(xué)生全面素養(yǎng)的目的。為充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用，我校緊緊圍繞“創(chuàng)立標(biāo)準(zhǔn)漢字書寫特色學(xué)校”的要求，以漢字書寫為主要特色，布置校園教育環(huán)境，營造漢字書寫教育的深厚氣氛。努力使每層樓、每間教室、每間辦公室、每面墻壁都在訴說與書法教育有關(guān)的人文歷史，讓學(xué)生在富有書法藝術(shù)的氣氛中受到感染、得到熏陶。

1.營造一種人人講一般話，人人寫標(biāo)準(zhǔn)字的濃烈氣氛。

我校利用升旗儀式、校園紅領(lǐng)巾播送站、宣傳欄、宣傳標(biāo)語、主題班會(huì)、組織書法家進(jìn)校園等喜聞樂見的形式宣傳漢字是中華文化之珍寶，是開啟中華文化巍巍大廈的金鑰匙，是中華民族的靈魂，讓學(xué)生養(yǎng)成說一般話、寫標(biāo)準(zhǔn)字的好習(xí)慣。

2.營造濃郁校園文化，充滿“書”香。

學(xué)校高度重視標(biāo)準(zhǔn)漢字教育，圍繞“創(chuàng)立標(biāo)準(zhǔn)漢字書寫特色學(xué)校”的要求，對(duì)學(xué)校的整體文化氣氛進(jìn)展規(guī)劃，在校園內(nèi)設(shè)置了“說一般話，寫標(biāo)準(zhǔn)字”宣傳板報(bào)。閑逛校園，到處可見漢字文化的滲透：教學(xué)樓內(nèi)有教師學(xué)生們的書法繪畫作品，每個(gè)班級(jí)定期辦一期書法為專題的學(xué)習(xí)園地，總之，每個(gè)班級(jí)乃至學(xué)校的每一個(gè)角落，每一幅畫面，每一句經(jīng)典名言，無不，營造出一種濃郁的漢字文化氣氛。

四、標(biāo)準(zhǔn)漢字書寫教育初顯成效。

1.辛勤的付出換來我校標(biāo)準(zhǔn)漢字書寫教育的初步成效。

(1)調(diào)動(dòng)了全體師生的書寫興趣，全校師生標(biāo)準(zhǔn)漢字書寫的意識(shí)普遍增加，書寫水平及審美力量顯著提高。

(2)學(xué)生在書寫訓(xùn)練中，意志品質(zhì)增加，自控力量提高。全校大局部學(xué)生對(duì)寫字很感興趣，不良的書寫姿態(tài)得以訂正，學(xué)生的作業(yè)及試卷字跡端正，構(gòu)造均勻、整體美觀、正確率得到大幅度地提高，學(xué)生的文化素養(yǎng)也得到相應(yīng)的提升。

(3)教師的理論水平、書寫水平、輔導(dǎo)水平都有普遍提高。

總之，我校以創(chuàng)立標(biāo)準(zhǔn)漢字書寫教育特色學(xué)校建立為突破口，標(biāo)準(zhǔn)漢字書