《白洋潮》 市賽獲獎(jiǎng)

白洋潮

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、了解文學(xué)常識(shí)，積累文言字詞。

2、理解課文內(nèi)容。

3、學(xué)習(xí)作者運(yùn)用比喻、正側(cè)結(jié)合的寫(xiě)景方法。作者簡(jiǎn)介張岱dài

(1597-1679)字宗子、又字石公，號(hào)陶庵，明末清初的一位散文家。他出身官宦家庭，早歲生活富裕，晚年隱居山中，窮愁潦倒堅(jiān)持寫(xiě)作。一生淡泊功名，具有廣泛的愛(ài)好和審美情趣。其小品文影響較大，多描寫(xiě)江南山水風(fēng)光，和對(duì)過(guò)去生活的回憶。文筆精彩細(xì)膩，富有詩(shī)意。著有《石匱kuì書(shū)》、《瑯?gòu)治募?、《陶庵?mèng)憶》、《西湖夢(mèng)尋》等。動(dòng)動(dòng)口

戊寅（）

遄（）

踵至（）

擘翼（）

蹴起（）

鏃鏃（）颶風(fēng)（）

辟易（）

礴（）

龕（）

赭（）

漱激（）

湫（）

wùyínchuánzhǒngbòcùzúzújùbìbókānzhěshùqiū動(dòng)動(dòng)手劃出不理解或者不會(huì)翻譯的句子，同小組之間相互交流意見(jiàn)。文言文常用的翻譯方法：留擴(kuò)刪、、換、解釋下列詞語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)（1）故事：（2）喧傳：（3）吊：（4）海塘：（5）遄：（9）踵至：（7）辟易：（8）礴：（6）旋：舊例。哄傳。祭奠死者海堤。急速即接踵而來(lái)，一個(gè)跟著一個(gè)來(lái)。很快，不一會(huì)兒。驚退。撞擊。理清思路從表達(dá)方式看，全文寫(xiě)了三方面的內(nèi)容。請(qǐng)給本文劃分層次。記敘：交代了看潮的時(shí)間、地點(diǎn)、人物。（第一層）描寫(xiě)：正面描寫(xiě)與側(cè)面烘托相結(jié)合描寫(xiě)潮水漲起的過(guò)程。（第二層）議論：提出疑問(wèn)作結(jié)，給讀者留下想象空間。（第三層）寫(xiě)下來(lái)標(biāo)出修辭句，按下面的格式寫(xiě)在練習(xí)本上?！癬______”這句話使用了________的修辭方法，_______________的寫(xiě)出了_________________________________。動(dòng)動(dòng)腦1、作者寫(xiě)海潮來(lái)至潮起時(shí)，是怎樣觀察到的？（找出文中表示觀察順序的詞。）2、從遠(yuǎn)及近，作者分別描寫(xiě)了潮水的哪些狀態(tài)？（正面描寫(xiě)）想一想1、颶風(fēng)逼之后，潮大起，作者為什么要寫(xiě)觀潮者的表現(xiàn)呢？2、課文從哪幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)颶風(fēng)之大，海潮之大？？（側(cè)面烘托）

記敘：時(shí)間、地點(diǎn)、人物白洋潮描寫(xiě)：正側(cè)結(jié)合描寫(xiě)潮水漲起的過(guò)程

議論：提出疑問(wèn)，留下想象空間見(jiàn)潮——稍近心理

白洋潮（比喻）看潮人感覺(jué)漸近——再近行為

正面描寫(xiě)側(cè)