成人高考講解及題型講解教學(xué)課件

成人高考講解及題型講解成人高考講解及題型講解成人高考講解及題型講解成人高考屬國民教育系列,列入國家招生計劃,國家承認(rèn)學(xué)歷,參加全國招生統(tǒng)一考試,各省、自治區(qū)統(tǒng)一組織錄取。成人高等學(xué)歷教育分為三種:?？破瘘c升本科(簡稱專升本)、高中起點升本科(簡稱高起本)高中起點升高職(高專)(簡稱高職、高專)。成人高砉題型餅解◆考試時間及考試科目◆題型講解及應(yīng)試技巧新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，要求教師在日常教學(xué)活動中，應(yīng)注重以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和數(shù)學(xué)思維能力。教師引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，是提高課堂質(zhì)量的有效前提。當(dāng)前有效預(yù)習(xí)，并不僅僅是簡單的翻閱課本，提前做做練習(xí)題，有效預(yù)習(xí)還蘊含著豐富的教學(xué)藝術(shù)，值得我們深入研究。筆者結(jié)合自身豐富的教學(xué)經(jīng)驗，從以下幾個方面，詳細(xì)探討了構(gòu)建初中數(shù)學(xué)有效預(yù)習(xí)評價的策略。一、合理設(shè)計預(yù)習(xí)作業(yè)，挖掘?qū)W生探索數(shù)學(xué)知識的能力（一）作業(yè)設(shè)計忌空泛，注重操作性。在課堂預(yù)習(xí)作業(yè)這一階段，我們常常會聽到教師這樣的布置作業(yè)，“請大家翻到第X章，第X節(jié)的XX內(nèi)容，請大家提前預(yù)習(xí)一下”。這樣布置預(yù)習(xí)作業(yè)的模式，過于空泛，不具備操作性，使得預(yù)習(xí)很難達(dá)到預(yù)期效果。因而，教師要注重針對具體的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計出具體的題目，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中，掌握一定數(shù)學(xué)知識[1]。例如，在講解勾股定理時，筆者設(shè)計了一些填空題，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中，理解勾股定理的內(nèi)涵，作業(yè)如：在ΔABC中，AB=c，AC=b，BC=a，那么在該三角形中，倘若角C為90度，已知a，b，則c=（）；倘若角C為90度，已知a，c，則b=（）；倘若角C為90度，已知b，c，則a=（）。（二）作業(yè)設(shè)計忌統(tǒng)一，注重層次性。新課標(biāo)下的數(shù)學(xué)課堂，要求教師注重以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生認(rèn)知水平、個性特點等方面的差異性，調(diào)整預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計目標(biāo)，對不同層次的學(xué)生，安排不同的預(yù)習(xí)作業(yè)內(nèi)容，讓學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上，有所進步。例如，在講授“整式的乘法”時，筆者在設(shè)計預(yù)習(xí)作業(yè)時，對后進生定了這樣的學(xué)習(xí)目標(biāo)，要求學(xué)生能夠掌握同底數(shù)冥的乘法法則、冥的乘方性質(zhì)、乘方運算等，著重夯實學(xué)生的基礎(chǔ)計算能力。筆者設(shè)計了這樣的計算題：1.（2a2-3a-9）（-9a）、2.（x-y）（x2-xy-y2）、3.（2x-y）（2x+y）+y（y-6x）、4.（x-2y+z）（-x+2y+z）等；而對于優(yōu)等生，筆者則要求學(xué)生，能夠?qū)⒄n堂上所學(xué)的知識能夠運用到實際生活中，以期培養(yǎng)學(xué)生的實踐應(yīng)用能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，于是筆者設(shè)計了這樣的預(yù)習(xí)題目：已知a+b+c=6，a2+b2+c2=14，a3+b3+c3=36，請問a、b、c多少？二、優(yōu)化設(shè)計預(yù)習(xí)形式，激發(fā)學(xué)生探索數(shù)學(xué)知識的興趣（一）筆記式預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)，離不開閱讀教材、分析解題方法等。在學(xué)生預(yù)習(xí)過程中，筆者要求學(xué)生注重勾畫出教材中的重點、難點，將這些難點記錄在筆記本上，同時，還要記錄自己的預(yù)習(xí)心得。這樣學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂中，能夠根據(jù)教師的講解，而消除掉自己預(yù)習(xí)過程中的困惑，這種方式能夠有效提升學(xué)生的預(yù)習(xí)效率。（二）查閱式預(yù)習(xí)。對于農(nóng)村初中學(xué)生而言，其生活較為枯燥，生活范圍也比較有限，然而數(shù)學(xué)知識卻會涉及到學(xué)生生活的諸多方面，這一定程度上，不利于農(nóng)村學(xué)生課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量的提升[2]。筆者在教學(xué)中，會經(jīng)常組織學(xué)生進行查閱式學(xué)習(xí)，一方面讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)內(nèi)容，另一方面，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、處理信息的能力。例如，在“數(shù)據(jù)的集中趨勢”這節(jié)課文的教授時，筆者組織學(xué)生進行了查閱式預(yù)習(xí)。在預(yù)習(xí)中，學(xué)生搜集了大量數(shù)據(jù)，例如，男籃球隊員X的身高，Y的身高，Z的身高；尺子的長度，數(shù)學(xué)書本的長度，課桌的長度……那么請算出這些數(shù)據(jù)的平均數(shù)。學(xué)生在查閱式預(yù)習(xí)中，通過搜集大量的數(shù)據(jù)，有效解決了平均數(shù)問題，進而解決了課堂教學(xué)中的難點知識，有效提高了教學(xué)效果。三、多元評價預(yù)習(xí)活動，提高學(xué)生的主體性對學(xué)生的預(yù)習(xí)情況進行監(jiān)督，是提高預(yù)習(xí)效果的重要保證。在教學(xué)過程中，筆者采用了多元化評價方式，對學(xué)生的預(yù)習(xí)情況進行評價，有效保障了預(yù)習(xí)的效率。（一）課堂預(yù)習(xí)及時評價。在評價學(xué)生預(yù)習(xí)情況時，筆者列出了以下評價內(nèi)容筆者組織了學(xué)生、小組、教師對學(xué)生的預(yù)習(xí)情況進行了評價，同時做到了明確分工，責(zé)任落實到個人，確保了學(xué)生預(yù)習(xí)活動的效率。（二）學(xué)期預(yù)習(xí)評價反饋。在學(xué)期結(jié)束之后，筆者列出了下表，對學(xué)生學(xué)期內(nèi)的預(yù)習(xí)情況進行了有效反饋（如表2）所示。這種學(xué)期綜合性活動評價，通過對學(xué)生完成預(yù)習(xí)作業(yè)的情況，課堂表現(xiàn)情況、期中成績、期末成績進行評價，較為客觀、合理，能夠推動課前預(yù)習(xí)的順利開展，讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣，從而促進整體教學(xué)質(zhì)量的提升。結(jié)語在新課標(biāo)背景下，教師通過組織有效的預(yù)習(xí)活動，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，促進學(xué)生數(shù)學(xué)成績的提高。教師在教學(xué)活動中，要注重從合理設(shè)計預(yù)習(xí)作業(yè)、優(yōu)化預(yù)習(xí)形式、多元化評價預(yù)習(xí)活動等方面，引導(dǎo)學(xué)生進行課前預(yù)習(xí)，以提高學(xué)生預(yù)習(xí)的效率，為課堂教學(xué)質(zhì)量的提升奠定一定基礎(chǔ)。[在這個信息化迅速普及的社會，計算機應(yīng)用已經(jīng)變得越來越重要，它影響著我們生活和工作的方方面面。在這樣的社會背景下，需要跟上時代的步伐，牢牢掌握計算機相關(guān)知識，對信息技術(shù)的應(yīng)用更要做到得心應(yīng)手。信息技術(shù)教學(xué)的重要性因此凸顯出來，對教育者來說做好教?W工作是非常迫切的，然而在實際的教學(xué)過程當(dāng)中，由于一些外在因素的影響，阻礙了信息技術(shù)教育工作的進展，影響了正常的教學(xué)工作。因此本人結(jié)合一些教學(xué)經(jīng)歷，分析了目前信息技術(shù)教學(xué)過程中存在的問題并提出了相關(guān)的解決策略。一、主要外在影響因素1.硬件建設(shè)滯后信息技術(shù)教學(xué)需要理論與實踐相結(jié)合，才能很好地實施教學(xué)任務(wù)，進行教學(xué)工作，因此，一套完備的教學(xué)設(shè)施即教學(xué)硬件和軟件在教學(xué)過程中是必不可少的。如今信息技術(shù)更新?lián)Q代較快，教育水平在不斷提高，教材也在一次次完善和更新，而信息技術(shù)教學(xué)所應(yīng)用的硬件還比較陳舊，不符合現(xiàn)在的教育水平，無法滿足正常的教育需求。目前我們學(xué)校的計算機就屬于一種無盤工作室，學(xué)生機沒有必要的光驅(qū)、硬盤等外存設(shè)備，教學(xué)工作進行時，啟動計算機后需要及時將儲存在網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的軟件系統(tǒng)和數(shù)據(jù)調(diào)到本機的內(nèi)存中，而關(guān)閉學(xué)生機后這些軟件和數(shù)據(jù)又被全部清空，這就導(dǎo)致了許多問題。例如，現(xiàn)在關(guān)于Flash和Photoshop等的教學(xué)內(nèi)容越來越多，這類教學(xué)軟件都需要有一定成熟的硬件配置，而大多數(shù)學(xué)校的學(xué)生機房都沒有如此合格的服務(wù)器硬件配置，在進行實地演練時，學(xué)生對計算機頻繁的死機和卡頓感覺苦惱不堪，幾度想要放棄學(xué)習(xí)，整整一節(jié)課都沒有什么效率可談，教師干著急也沒有好的辦法來解決這一難題。以至于在之后的學(xué)習(xí)中，教師已經(jīng)改為直接用多媒體進行課堂演示，讓學(xué)生自己揣摩書本的知識，不再與實踐相結(jié)合，學(xué)生本就興趣不足加上沒有動手操作的樂趣，便更加消極地對待信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，最終導(dǎo)致教師和學(xué)生都不愿意學(xué)習(xí)這類內(nèi)容。這種現(xiàn)象普遍存在于許多學(xué)校，阻礙了信息技術(shù)教育的發(fā)展。2.信息技術(shù)教師任務(wù)繁重現(xiàn)階段的教學(xué)工作中，任信息技術(shù)教學(xué)的教師任務(wù)繁重，他們在教授信息技術(shù)的同時，還要解決其他很多有關(guān)信息技術(shù)類的問題，如統(tǒng)計學(xué)生每一次的考試成績，對于上級領(lǐng)導(dǎo)所需要的每一項數(shù)據(jù)做統(tǒng)計，維護更新信息技術(shù)的軟硬件設(shè)施，管理學(xué)校的網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)，與此相關(guān)的大大小小事件都離不開信息技術(shù)教師。他們忙里忙外，分內(nèi)事和分外事的兼顧已經(jīng)讓他們疲憊不堪，如果有時師資緊張，他們還需要在本職工作外帶其他的一些課程，尤其是在需要驗收的情況下，信息技術(shù)教師就更加忙碌，他們需要對信息進行一系列的精加工和處理，如信息的收集、打印、裝訂等，還要在此基礎(chǔ)上進行宣傳板報和影片的制作，常常需要加班加點地趕工作。二、解決策略探析1.硬件建設(shè)滯后的相應(yīng)策略當(dāng)硬件不足以滿足正常的教學(xué)工作時，我們可以尋求其他的方法來改善教學(xué)工作，不能因為暫時的困難而影響教學(xué)工作的正常進行。如在Flash和Photoshop的教學(xué)工作無法正常進行時，我們要考慮如何解決這一現(xiàn)狀，通過與售后服務(wù)商的溝通，我們了解到可以通過兩種方法來解決，其一是更換配置，其二是減少學(xué)生機的運行數(shù)量，由于配置更新需要較高的資本投入，須先向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出申請，于是老師商量后決定暫時由兩名學(xué)生合用一臺電腦，減少學(xué)生機的工作數(shù)量，以解決卡頓和死機的現(xiàn)象，同時還能讓學(xué)生互相督促和幫助，更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。2.信息技術(shù)教師任務(wù)繁重的相應(yīng)策略由于人才的缺失，信息技術(shù)教師的工作繁重，導(dǎo)致教學(xué)工作完成得不夠細(xì)致和精練，可以在原有教師的基礎(chǔ)上增派一些優(yōu)秀的教師替他們分擔(dān)一些工作，如統(tǒng)計數(shù)據(jù)、維護設(shè)備等工作完全可以分配給其他老師來完成，只需要稍加培訓(xùn)即可。這樣既能夠讓信息技術(shù)教師很好地完成本職工作，減輕他們的工作壓力，又能夠鍛煉其他老師的積極性和學(xué)習(xí)性，從源頭上杜絕教師教學(xué)工作所可能產(chǎn)生的弊端。信息技術(shù)教育的改革迫在眉睫，領(lǐng)導(dǎo)和教師應(yīng)當(dāng)充分地認(rèn)識到信息技術(shù)教育的重要性，并且需要領(lǐng)導(dǎo)的全力支持，以及各科教師和班主任的監(jiān)督與配合，當(dāng)然更離不開信息技術(shù)教師的敬業(yè)精神和創(chuàng)新教學(xué)精神。只要努力做到以上幾點，信息技術(shù)教育的明天一定會更加美好。成人高考屬國民教育系列,列入國家招生計劃,國家承認(rèn)學(xué)歷,參加全國招生統(tǒng)一考試,各省、自治區(qū)統(tǒng)一組織錄取。成人高等學(xué)歷教育分為三種:?？破瘘c升本科(簡稱專升本)、高中起點升本科(簡稱高起本)高中起點升高職(高專)(簡稱高職、高專)。成人高砉題型餅解◆考試時間及考試科目◆題型講解及應(yīng)試技巧考試時間及考試科目成人高校招生統(tǒng)一考試時間為10月13日-14日●考試科目(一)高起專:語文、數(shù)學(xué)、外語(二)專升本:專升本考試統(tǒng)考科目均為三門。兩門公共課為政治、外語,一門專業(yè)基礎(chǔ)課根據(jù)招生專業(yè)所隸屬的學(xué)科門類確定專升本考試科目理工、經(jīng)濟(管理)類:政治、外語、高等數(shù)學(xué)(二)文史(含外語類)、中醫(yī)類:政治、外語、大學(xué)語文醫(yī)學(xué)類(中醫(yī)類、藥學(xué)類等兩個一級學(xué)科除外):政治外語、醫(yī)學(xué)綜合●法學(xué)類:政治、外語、民法藝術(shù)類(一級學(xué)科):政治、外語、藝術(shù)概論教育學(xué)類(職業(yè)教育類一級學(xué)科除外):政治、外語、教育理論農(nóng)學(xué)類:政治、外語、生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)錄取分?jǐn)?shù)線各科目考試時間各統(tǒng)一考試科目試題滿分成績均為150分。高起專的統(tǒng)考科目每門考試時間為120分鐘,專升本每門科目考試時間為150分鐘。閱卷工作由省教育考試院統(tǒng)一組織,考試成績通知考生本人不公布。不對考生查卷。題型講解及應(yīng)試技巧●需要準(zhǔn)備的資料:身份證、準(zhǔn)考證、2B鉛筆,橡皮,黑色的簽字筆或者鋼筆。不可以是圓珠筆,或者藍(lán)色的紅色的簽字筆、鋼筆?？梢詭直怼⑹謾C(手機最好關(guān)機)要求字跡一定要工整,這是拿分的一部分;不能留空白,一定要做完題型講解及應(yīng)試技巧——數(shù)學(xué)●本科數(shù)學(xué)選擇題有10題,每題4分,共40分。填空題共10題,每題4分,共40分解答題共8題,(8+8+8+8-8+10+10+10),共70分專科數(shù)學(xué)選擇題有17題,每題5分,共85分填空題共4題,每題4分,共16分。解答題共4題,(12+12+12+13),共49分題型講解及應(yīng)試技巧——數(shù)學(xué)專科數(shù)學(xué)選擇題:連續(xù)5年的選擇題有17題,每題5分,共85分。一般來說前面幾道題非常容易,可以把4個答案往題肢里面套?？茨膫€答案符合,看那個是正確的,提高準(zhǔn)確率,分?jǐn)?shù)容易拿。另外前面1個一般情況下不會是A.前5小題一般會出現(xiàn)1次A的答案題型講解及應(yīng)試技巧—?？茢?shù)學(xué)●填空題:填空題要當(dāng)作選擇題來答,假如答案是常數(shù)的話,出現(xiàn)0,1,2的可能性很大,根據(jù)自己的判斷,填0或1或2。請看往年情況。注意:完全不懂也不要放棄大題的分?jǐn)?shù)前面幾道題一般是解答題,解答題的特點是一層一層往下求解,最終求出一個答案。完全不懂怎么辦?策略:我們可以按照題目,變化一下公式,能順著下來多少就是