遼寧省沈陽市五校2019-2020學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考語文試題

4.4.下列對(duì)文學(xué)常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是（）沈陽市五校2019-2020學(xué)年度上學(xué)期期中聯(lián)考八年級(jí)語文試卷考試時(shí)間：120分鐘試卷滿分：120分一、積累與運(yùn)用（20分）下列詞語中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（）A.詰責(zé)jie緋紅fei長(zhǎng)髯ran深毋．痛疾wbB.禁固gb鋰亮zheng熾熱chi摩肩接踵1zhongC.愚鈍yu佃農(nóng)dian遁．形dbn誠(chéng)皇．誠(chéng)恐huangD?喧囂xuan熒光ying遒勁jing正襟危坐wei依次填入下面句子橫線處詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）所謂書卷氣，是一種飽讀詩(shī)書后形成的氣質(zhì)。書卷氣來自讀書，在幽幽書香的熏陶之下，濁俗可以變?yōu)榍逖牛萑A可以變?yōu)椋侏M可以變?yōu)殚_闊，偏激可以變?yōu)?。捧起書來吧，你?huì)發(fā)現(xiàn)里面的風(fēng)景！高雅淡泊平和美不勝收B.高貴淡泊平靜琳瑯滿目C.高貴淡然平和琳瑯滿目D.高雅淡然平靜美不勝收下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）因勢(shì)利導(dǎo)，既尊重和回應(yīng)孩子們正當(dāng)?shù)睦嬖V求，又對(duì)家長(zhǎng)的教育觀念進(jìn)行重塑和更新。②在孩子成長(zhǎng)過程中，謊言猶如精神家園的“雜草”，需要及時(shí)地清除。當(dāng)雙方形成良性互動(dòng)，“孩子們的謊言”生存空間才會(huì)越來越小。生硬、粗暴地拔掉雜草固然立竿見影，卻難免會(huì)留下后遺癥?！吧病笔切稳菰~，“觀念”是名詞，“生存空間”和“良性互動(dòng)”都是動(dòng)賓短語?！霸诤⒆映砷L(zhǎng)過程中，謊言猶如精神家園的‘雜草'，需要及時(shí)地清除?！边@個(gè)句子中，“雜草”做主語?！耙騽?shì)利導(dǎo)，既尊重和回應(yīng)孩子們正當(dāng)?shù)睦嬖V求，又對(duì)家長(zhǎng)的教育觀念進(jìn)行重塑和更新。”這是表示遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句。將選文各句組成語義連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)呐判蚴洽冖堍佗邸ｔ斞甘侵袊?guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了他的小說《藤野先生》，其中塑造了一位沒有民族偏見、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋熜蜗?。《錢塘湖春行》是一首七言律詩(shī)，作者白居易，唐代著名詩(shī)人，著有《白氏長(zhǎng)慶集》，字樂天，晚年號(hào)香山居士。埃德加?斯諾在《紅星照耀中國(guó)》一書中寫道：“在西安進(jìn)行的這場(chǎng)軍事政變時(shí)機(jī)抓得很好，執(zhí)行得也十分利落……使中國(guó)最終站到了即將來臨的世界反法西斯斗爭(zhēng)一邊?！彼怪Z所說的“這場(chǎng)軍事政變”是指“七七事變”。這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了多篇古代歌詠山水的佳作，如酈道元的《三峽》，陶弘景的《與朱元思書》，吳均的《答謝中書書》。詩(shī)文填空。（請(qǐng)規(guī)范書寫）（1），隱天蔽日。（2），志在千里。TOC\o"1-5"\h\z（3）夕日欲頹，。（4），都護(hù)在燕然。（5），水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也（6）最愛湖東行不足，。（7），窺谷忘反。（8）晴川歷歷漢陽樹，。二、閱讀理解（50分）（一）古代詩(shī)文閱讀（22分）閱讀下面這首詩(shī)，完成各題。端居①李商隱遠(yuǎn)書歸夢(mèng)兩悠悠，只有空床敵素秋②。階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。【注】①端居：閑居②素秋：秋天的代稱對(duì)本詩(shī)理解和分析有．誤．的一項(xiàng)是（）該絕句首句“遠(yuǎn)書歸夢(mèng)兩悠悠”，是詩(shī)人在盼家書不至、覓歸夢(mèng)不成的情況下，從心靈深處發(fā)出的聲長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息。次句用“只有”二字緊承上文，寫出了半夜寂寥凄寒的感受?！皵场弊植粌H突出了“空床與“素秋”默默相對(duì)的寂寥清冷的氛圍，而且表現(xiàn)出了空床獨(dú)寢的人無法承受“素秋“的清冷凄涼的情狀。三、四兩句從室內(nèi)的“空床”移向室外的“青苔”、“紅樹”。階下生滿了青苔，旁邊映襯著紅樹，突出了環(huán)境的清幽美麗，也暗示了主人公淡泊的心境。詩(shī)歌最后兩句運(yùn)用了怎樣的抒情手法？結(jié)合內(nèi)容分析抒發(fā)了怎樣的思想感情?閱讀下面的文言文，完成下面小題。慧慶寺玉蘭記戴名世玉蘭在佛殿下，凡二株，高數(shù)丈，蓋．二百年物?；ㄩ_時(shí)，茂密繁多，望之如雪?；⑶鹨嘤杏裉m一株，為人所稱。虎丘繁華之地游人雜沓花易得名其實(shí)不及慧慶遠(yuǎn)甚。然非朱先生①以太史而為重客，則慧慶之玉蘭，竟未有知者。久之，先生去，寺門晝閉，無復(fù)有人為看花來者。余寓舍距慧慶一里許，歲丁亥春二月，余晝閑無事，獨(dú)行野外，因叩門而入。時(shí)玉蘭方．開，茂密如曩時(shí)。余嘆花之開謝，自有其時(shí)，其氣機(jī)各適其所自然。原與人世無涉.不以人之知不知而為盛衰也。今虎丘之玉蘭.意象漸衰.而在慧慶者如故.亦以見虛名之不足信.而幽潛②者之可久也?；m微，而物理③有可感者，故記之?！咀ⅰ竣僦煜壬褐钢煲妥?，清初文學(xué)家，曾任史官。②幽潛：指幽居避世。③物理：事物盛衰的道理。下列對(duì)句子加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.蓋．二百年物蓋：大概B.為人所稱．稱：稱贊C.時(shí)玉蘭方．開方：剛剛，正D.虛名之不足．信足：滿足請(qǐng)用“/”給文中畫波浪線的句子斷句?；⑶鸱比A之地游人雜沓花易得名其實(shí)不及慧慶遠(yuǎn)甚把文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）久之，先生去，寺門晝閉，無復(fù)有人為看花來者。（2）余嘆花之開謝，自有其時(shí)，其氣機(jī)各適其所自然。（3）花雖微，而物理有可感者，故記之。（二）現(xiàn)代文閱讀（28分）閱讀下面選文，完成下面小題?！静牧弦弧?017年11月2日，北京西城區(qū)人民法院對(duì)北京市西城區(qū)某職業(yè)學(xué)院一起校園欺凌案進(jìn)行宣判，五名犯罪時(shí)未滿十八歲的被告人分別被判處有期徒刑。被告人朱某犯尋釁滋事罪，判處有期徒刑一年；被告人趙某、李某、霍某、高某犯尋釁滋事罪，分別判處有期徒刑十一個(gè)月。材料二】材料三】張國(guó)新（全國(guó)人大代表）：除了校園欺凌的相關(guān)法律法規(guī)外，2017年11月，教育部等十一個(gè)部門還聯(lián)合印發(fā)了《加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案》，加強(qiáng)校園欺凌綜合治理，設(shè)立兩級(jí)欺凌治理委員會(huì)，完善相關(guān)處置程序。同時(shí)，建議通過立法把教育懲戒權(quán)賦予學(xué)校和老師，以起到防微杜漸的懲戒效果。林夏（深圳陽光心理咨詢機(jī)構(gòu)咨詢師）：很多校園欺凌事件發(fā)生在公眾場(chǎng)合。美國(guó)專家的研究表明，旁觀者的態(tài)度越傾向于協(xié)同或沉默，班級(jí)的欺凌行為就越多，反之欺凌行為就越少。旁觀者的態(tài)度是影響校園暴力發(fā)生的關(guān)鍵。詹小彤（受訪家長(zhǎng)）：我們常年在外打工，孩子是寄養(yǎng)在親戚家。孩子其實(shí)是跟我們講過在學(xué)校被同學(xué)欺負(fù)的事情，說不想去上學(xué)了。當(dāng)時(shí)就覺得這孩子怎么這么不懂事，我們天天工作拼命掙錢，你還不好好學(xué)習(xí)？再說他怎么不欺負(fù)別人？肯定是你自己不好。沒想到真是我們錯(cuò)了。下列的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A.北京西城區(qū)校園欺凌案判決表明，未成年人犯罪同樣不能逃避刑法的制裁。目前我國(guó)高度重視校園欺凌事件的整治，并力求對(duì)未成年人的懲治有法可依。我們應(yīng)該對(duì)校園欺凌現(xiàn)象和行為說“不”：不參與欺凌，不做冷漠的圍觀者。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子受到校園欺凌時(shí)，要冷靜處理，首先要教訓(xùn)、批評(píng)自己的孩子。分析【材料二】中的統(tǒng)計(jì)圖，從時(shí)間發(fā)展上看你能得出什么結(jié)論？閱讀下面選文，完成下面小題。愛是最大的出息我有一個(gè)很個(gè)性的朋友，她從小到大都住在城西的小平房里，從來都沒有離開過這座城市。用她的話來說，她就喜歡這座古幽幽的老城。關(guān)于她的傳聞很多。比如她從小學(xué)習(xí)都很好，從小學(xué)到高中的成績(jī)基本上都名列前茅，期間還跳過級(jí)，為此，她很慶幸地說過自己省了不少學(xué)費(fèi)。就在大家都期望著她考上清華、北大為校爭(zhēng)光的時(shí)候，她卻只報(bào)了西安的一所大學(xué)。成績(jī)出來的時(shí)候，遙遙超過了清華北大的錄取分?jǐn)?shù)線。大家都問她怎么犯傻了?。克齾s總是很羞澀地說：“我就喜歡西安，不想去別的地方?！睋?jù)說校長(zhǎng)最后都止不住罵她一句——沒出息！但這似乎掩蓋不了她的優(yōu)秀，在西安的那所普通大學(xué)里，她依然出類拔萃、獨(dú)占鰲頭。在她畢業(yè)的時(shí)候，她被學(xué)校推薦到美國(guó)的一所大學(xué)留學(xué)，費(fèi)用減免。當(dāng)美國(guó)的大學(xué)寄來入學(xué)通知書的時(shí)候，地依舊羞澀地回答說：“我就喜歡西安，哪里都不想去。”老師們又重復(fù)了一句話——沒出息。發(fā)生這件事情的時(shí)候，我們初識(shí)。我一聽說這件事情，就為之扼腕，大有恨鐵不成鋼的感覺，心中也覺得這么優(yōu)秀的女孩，怎么就這么沒有出息呢？直到去年初秋的時(shí)候，她第一次邀請(qǐng)我們?nèi)ニ依?，她的家依舊是那城西的小平房。去的途中，我一路試想這個(gè)有個(gè)性的姑娘家里會(huì)有什么新奇的擺設(shè)，個(gè)性的裝點(diǎn)。直到我跨進(jìn)她的家門的時(shí)候，眼前的情形讓我觸目驚心。在她的家里，家具擺設(shè)都是上了年月的，破破爛爛，顯示著主人生活的艱辛。而更讓我吃驚的是，她家里還有一個(gè)雙腿殘疾、癱瘓?jiān)诖驳哪赣H。原來，她的父親早在她3歲的時(shí)候，因?yàn)橐粓?chǎng)礦難去世了，丟下了她們母女倆，她的母親為了供她上學(xué)，每天在馬路上冒著生命危險(xiǎn)給來回的車輛司機(jī)賣報(bào)紙。終于有一天，一輛車將這位辛苦的母親撞倒在馬路上，車輪軋斷了她的雙腿。好心的司機(jī)補(bǔ)償了一些營(yíng)養(yǎng)費(fèi)，但母親卻用這筆錢繳了她的學(xué)費(fèi)。從此，她就坐在輪椅上，在居民區(qū)的門口賣些小百貨，她們母女倆一直靠這微薄的收入相依為命地生活著。她“很沒出息地”放棄了上名校和留學(xué)的難得機(jī)會(huì)，為的只是更好地照顧母親，因?yàn)樗滥赣H離不開她。而她深深地?zé)釔壑约旱哪赣H。我明白過來的時(shí)候，淚水盈眶了。我責(zé)怪她說：“你怎么不早點(diǎn)說出來呢？大家就不會(huì)說你沒出息了！”她微笑著淡淡地回答說：“我媽本來就覺得自己耽擱了我，如果大家知道了，說起來，我可能會(huì)被人理解，但我媽心里一定會(huì)很難受的。如今，我早已經(jīng)目標(biāo)明確了，如果能讓媽媽好好地生活，愛她到老就是我最大的出息了?！彼捯徽f完，眼神溫和地望向臥在里屋床上的母親。而我早已思緒飄走了。?我想起了去年冬天的這個(gè)城市的一則新聞，26中學(xué)的一位老師破天荒地讓她那年少的學(xué)生們，在風(fēng)華正茂的年紀(jì)暢想人生，寫下自己的墓志銘。學(xué)生們的墓志銘各式各樣，有人給自己這樣寫道：“這個(gè)人是第二個(gè)姚明”，還有的人給自己這樣寫道：“這個(gè)人為中國(guó)的航天事業(yè)做出了杰出貢獻(xiàn)”，更有人寫道：“有一個(gè)偉大的科學(xué)家在這里長(zhǎng)眠”。諸如此類，充滿了豪情壯志，我們有理由相信是這些有出息的孩子，但是，其中有一個(gè)學(xué)生的墓志銘卻異常得平淡，可是卻深深地打動(dòng)了細(xì)心的人們，他給自己的墓志銘是：“這個(gè)人將畢生的愛獻(xiàn)給了他深愛的母親！”?據(jù)說，有人笑他沒有像其他的同學(xué)一樣有出息，但他的母親卻沒有指責(zé)他目光短淺、胸?zé)o大志，反而沉浸在莫大的幸福當(dāng)中。其實(shí)，人們又有什么理由指責(zé)他沒有出息呢？如果他們讀懂了我朋友的故事，再回頭看看這個(gè)孩子的墓志銘，或許都會(huì)明白一個(gè)道理：在這個(gè)世界上，愛是最大的出息！概括選文①?⑨段“我”對(duì)女孩的情感變化過程，填入橫線上。理解賞析選文②段畫線句子。她依舊羞澀地回答說：“我就喜歡西安，哪里都不想去?！边x文①——③段為什么反復(fù)強(qiáng)調(diào)女孩“沒出息”？選文最后一段有什么作用？閱讀下面選文，完成下面小題。“此身此時(shí)此地”都讀書趙暢朱光潛終生恪守自己的座右銘：“此身此時(shí)此地?！薄按松怼保创松響?yīng)該做而且能夠做的，就必須自己來做，并成為自己一生追求的目標(biāo)；“此時(shí)”，指此時(shí)應(yīng)該做而且能夠做的事，絕不拖到明天和以后去做；“此地”，是說此地應(yīng)該做而且能夠做的事，不可等到有更好的條件和寬松的環(huán)境時(shí)再去做。讀書，對(duì)于每個(gè)人來說，都是一件應(yīng)該做而且能夠做，且須貫穿一生一世的事。或許，有人會(huì)說，讀書不是看病、救火，不必著急，慢慢來就行。殊不知，正因?yàn)樽x書在有些人看來，是一件可待可推、可有可無的事，故而總是被忽視被拋棄。其實(shí)，一個(gè)人真要等到抽出一段空閑時(shí)間再來靜心讀書，那只是不想讀書的借口而已。其實(shí)，真正的讀書總是忙中偷閑進(jìn)行的，真正的讀書必抓住眼前、當(dāng)下，而絕不拖到明天、后天。古人讀書有“馬上、枕上、廁上”之說，既說明讀書是一件緊要的事，也說明讀書的時(shí)間只要擠一擠，總會(huì)有的，每個(gè)人都要學(xué)會(huì)分秒必爭(zhēng)、日積月累。電影導(dǎo)演謝晉從小熱愛讀書，自此養(yǎng)成每天必讀書的習(xí)慣。哪怕工作到深夜，睡前一定要看上一會(huì)兒書，否則便睡不踏實(shí)。去國(guó)外訪問，他最愛逛書店買書、讀書。而春節(jié)回老家浙江上虞，他更是閉門謝客，奢侈地讀書。勤奮讀書，令他的導(dǎo)演生涯充滿激情，充盈智慧。最近，讀報(bào)看到一則消息，說現(xiàn)在市場(chǎng)上出現(xiàn)了一種“會(huì)生氣”的書。如果你不看它，它就會(huì)發(fā)脾氣，書上的字跡兩個(gè)月后自動(dòng)消失。這是由阿根廷一家出版商出版的一本文學(xué)選集。它通過特殊的墨水印制好后用塑料袋密封包裝，拆封后二至四個(gè)月內(nèi)，墨跡碰到陽光和空氣就開始逐漸消退，最后變成空白。這本“不能等的書”也是在提醒每個(gè)人：書，要抓緊時(shí)間讀，而不能束之高閣。環(huán)境好一點(diǎn)，或許讀書的效果會(huì)更好些。但這并非必要條件，何況，人也可以適應(yīng)環(huán)境。1940年9月7日，德國(guó)空軍瘋狂轟炸倫敦，倫敦遭受重創(chuàng)，到處是斷壁殘?jiān)?，到處是火海，缺水、缺電、缺煤氣、缺少食物和藥品。然而，在圖書館，有人依然從排列整齊的書架上挑選書籍。難怪丘吉爾說：“倫敦就像一頭史前時(shí)期的巨獸，能夠忍受可怕的創(chuàng)痛，雖然遍體鱗傷、血肉模糊，也照樣能生活和活動(dòng)。”不囿于時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境，倫敦人熱愛讀書，該是德國(guó)法西斯難以摧毀他們的心靈的重要原因，也該是他們對(duì)未來充滿希望的重要原因。是啊，對(duì)如饑似渴讀書的人來說，環(huán)境的好差，實(shí)在不是決定因素。清朝重臣曾國(guó)藩的一番話說得再明白不過的了：“且茍能發(fā)奮自立.則家塾可讀書.即曠野之地、熱鬧之場(chǎng).亦可讀書.負(fù)薪牧豕.皆可讀書。茍不能發(fā)奮自立.則家塾不宜讀書.即清凈之鄉(xiāng).神仙之境.皆不能讀書。何必?fù)竦?，何必?fù)駮r(shí)”。所以.對(duì)于一個(gè)愛讀書的人來說.環(huán)境的好壞.無關(guān)緊要。讀書，理應(yīng)是我們?nèi)松非蟮哪繕?biāo)，事實(shí)上，在當(dāng)今世界的許多國(guó)家里，讀書的多寡依然是多數(shù)人對(duì)生活質(zhì)量的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)和人生境界的衡量尺度。做一個(gè)真正的讀書人，就從“此身此時(shí)此地”開始吧！本文的中心論點(diǎn)是什么？第①段引入并分析朱光潛的座右銘，有什么作用？第④段畫線句運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？三、作文（50分）請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。根據(jù)要求寫作