《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》教學(xué)大綱2

馬克思主義學(xué)院《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程中文名稱(chēng)毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論課程英文名稱(chēng)IntroductiontoMaoismandSocialistTheoreticalSystemwithChineseCharacteristic課程編號(hào)113011001適用專(zhuān)業(yè)全校各專(zhuān)業(yè)課程模塊公共課程課程類(lèi)別公共必修課開(kāi)課單位馬克思主義學(xué)院教研室概論教研室開(kāi)課學(xué)期3（文科）、4（理科）考核方式考試學(xué)時(shí)96理論學(xué)時(shí)80實(shí)踐學(xué)時(shí)16學(xué)分6先修課程無(wú)教材選用本書(shū)編寫(xiě)組．毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論．高等教育出版社，2018年修訂版.二、課程簡(jiǎn)介《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系》是高校思想政治理論課的核心課程。這門(mén)課程以馬克思主義中國(guó)化為主線，以堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義為主題，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為重點(diǎn)；著重闡述中國(guó)共產(chǎn)黨將馬克思主義與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的歷史進(jìn)程，及馬克思主義中國(guó)化兩大理論成果的關(guān)系、形成過(guò)程、思想內(nèi)涵、地位作用；突出了中國(guó)站起來(lái)、富起來(lái)、強(qiáng)起來(lái)的歷史邏輯。通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，大學(xué)生全面、準(zhǔn)確地把握馬克思主義中國(guó)化兩大理論成果的基本理論和精神實(shí)質(zhì)；深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行的革命、建設(shè)、改革的歷史進(jìn)程、歷史變革、歷史成就；透徹理解中國(guó)共產(chǎn)黨在新時(shí)代堅(jiān)持的基本理論、基本路線、基本方略；提升運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法的能力；樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信；堅(jiān)定馬克思主義信仰和中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念；增強(qiáng)執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，為全面建成小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。三、課程目標(biāo)課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)的專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)認(rèn)識(shí)馬克思主義中國(guó)化的歷史進(jìn)程和規(guī)律。理解馬克思主義中國(guó)化兩大理論成果的理論性和科學(xué)性。熟悉毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的內(nèi)涵、精髓、歷史意義。掌握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主要內(nèi)容和歷史地位，高度認(rèn)同中國(guó)特色社會(huì)主義，樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。積極培養(yǎng)大學(xué)生理論學(xué)習(xí)興趣，提高其理論素養(yǎng)，幫助其掌握馬克思主義中國(guó)化兩大理論成果的馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，使其真學(xué)、真懂、真信和真用中國(guó)化馬克思主義。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際原則，創(chuàng)新教學(xué)方法，引導(dǎo)大學(xué)生準(zhǔn)確把握馬克思主義中國(guó)化兩大理論成果精神實(shí)質(zhì)，提高其客觀地、辯證地、全面地觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思維能力和創(chuàng)新能力。四、課程重難點(diǎn)課程重點(diǎn)課程難點(diǎn)毛澤東思想及其歷史地位。新民主主義革命的總路線和基本經(jīng)驗(yàn)。新民主主義革命理論。社會(huì)主義改造道路和歷史經(jīng)驗(yàn)。社會(huì)主義建設(shè)道路初步探索的主要成果。鄧小平理論主要內(nèi)容和歷史地位?！叭齻€(gè)代表”重要思想主要內(nèi)容和歷史地位?？茖W(xué)發(fā)展觀主要內(nèi)容和歷史地位。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主要內(nèi)容和歷史地位。中國(guó)特色社會(huì)主義總?cè)蝿?wù)?！拔逦灰惑w”總體布局。四個(gè)全面戰(zhàn)略布局。中國(guó)共產(chǎn)黨在社會(huì)主義事業(yè)中的地位和作用。習(xí)近平強(qiáng)軍思想。獨(dú)立自主和平外交政策。堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)。毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系兩者關(guān)系。新民主主義革命道路必然性、正確性。正確認(rèn)識(shí)社會(huì)主義改造過(guò)程中的失誤和偏差。中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)道路初步探索的教訓(xùn)。社會(huì)主義本質(zhì)和根本任務(wù)。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的路徑。新發(fā)展理念。全面深化改革的總目標(biāo)和重大關(guān)系。全面從嚴(yán)治黨。全面依法治國(guó)。中國(guó)共產(chǎn)黨實(shí)現(xiàn)祖國(guó)完全統(tǒng)一戰(zhàn)略構(gòu)想的一貫性和連續(xù)性。中國(guó)走和平發(fā)展道路的必然性。人類(lèi)命運(yùn)共同體。五、教學(xué)方式與方法教學(xué)方式與方法學(xué)時(shí)占比教學(xué)方式與方法學(xué)時(shí)占比教學(xué)方式與方法學(xué)時(shí)占比1.講授法教學(xué)6062.5%2.案例教學(xué)1010.4%3.研討式學(xué)習(xí)1010.4%4.實(shí)踐教學(xué)1616.7%六、考核形式及成績(jī)?cè)u(píng)定評(píng)價(jià)方式占比評(píng)價(jià)方式占比評(píng)價(jià)方式占比平時(shí)考核作業(yè)10%課堂討論20%出勤率10%實(shí)踐考核實(shí)踐成果展示15%參與度5%期末考核閉卷考試40%成績(jī)?cè)u(píng)定平時(shí)成績(jī)（40%）+實(shí)踐成績(jī)（20%）+期末成績(jī)（40%）七、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配課次學(xué)時(shí)章目名稱(chēng)教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方式評(píng)價(jià)方式16第一章毛澤東思想及其歷史地位教學(xué)內(nèi)容：1.毛澤東思想的形成和發(fā)展；2.毛澤東思想的主要內(nèi)容和活的靈魂；3.毛澤東思想的歷史地位；4.答疑。教學(xué)目標(biāo)：1.了解毛澤東思想形成和發(fā)展的歷史條件；2.掌握馬毛澤東思想的內(nèi)容、靈魂、歷史地位。講授、討論出勤、課堂參與度26第二章新民主主義革命理論教學(xué)內(nèi)容：1.新民主主義革命理論形成的依據(jù)；2.新民主主義革命的總路線和基本綱領(lǐng)；3.新民主主義革命的道路和基本經(jīng)驗(yàn)；4.答疑。教學(xué)目標(biāo)：1.理解新民主主義革命理論；2.認(rèn)識(shí)中國(guó)革命的發(fā)展規(guī)律。講授、討論出勤、課堂參與度第三章社會(huì)主義改造理論教學(xué)內(nèi)容：1.從新民主主義到社會(huì)主義的轉(zhuǎn)變；2.社會(huì)主義改造道路和歷史經(jīng)驗(yàn)；3.社會(huì)主義制度在中國(guó)確立；4.答疑。教學(xué)目標(biāo)：1.深刻理解進(jìn)行社會(huì)主義改造的必要性；2.認(rèn)識(shí)確立社會(huì)主義基本制度的重大意義。36第四章社會(huì)主義建設(shè)道路初步探索的理論成果教學(xué)內(nèi)容：1.社會(huì)主義建設(shè)道路初步探索的重要理論成果；2.社會(huì)主義建設(shè)道路初步探索的意義和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；3.答疑。教學(xué)目標(biāo)：1.理解社會(huì)主義建設(shè)道路初步探索的重要理論成果；2.正確認(rèn)識(shí)改革開(kāi)放前后兩個(gè)歷史時(shí)期關(guān)系。講授、討論出勤、課堂參與度第五章鄧小平理論第一節(jié)鄧小平理論的形成第二節(jié)鄧小平理論主要內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：1.鄧小平理論的形成；2.鄧小平理論的基本問(wèn)題；3.解放思想、實(shí)事求是思想路線；4.社會(huì)主義初級(jí)階段理論；5.答疑。教學(xué)目標(biāo)：1.了解鄧小平理論的形成條件和過(guò)程；2.熟悉黨的思想路線；3.深刻把握我國(guó)基本國(guó)情。46第五章鄧小平理論第二節(jié)鄧小平理論主要內(nèi)容第三節(jié)鄧小平理論歷史地位教學(xué)內(nèi)容：1.社會(huì)主義本質(zhì)和社會(huì)主義根本任務(wù)；2.黨的基本路線；3.改革開(kāi)放理論；4.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論；5.鄧小平理論歷史地位；6.答疑。教學(xué)目標(biāo)：1.把握什么是社會(huì)主義，如何建設(shè)社會(huì)主義；2.理解改革開(kāi)放的歷史必然性；3.熟悉中國(guó)特色社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的實(shí)踐和理論成就。講授、討論出勤、課堂參與度56第六章“三個(gè)代表”重要思想第七章科學(xué)發(fā)展觀教學(xué)內(nèi)容：1.“三個(gè)代表”重要思想的形成、主要內(nèi)容、歷史地位；2.科學(xué)發(fā)展觀的形成、主要內(nèi)容、歷史地位；3.答疑。教學(xué)目標(biāo)：1.理解建設(shè)一個(gè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨；2.熟悉新形勢(shì)下實(shí)現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展。講授、討論出勤、課堂參與度66第八章習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想及其歷史地位教學(xué)內(nèi)容：1.中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代；2.新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主要內(nèi)容；3.新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的歷史地位；4.答疑。教學(xué)目標(biāo)：1.熟悉進(jìn)入新時(shí)代的歷史性成就、歷史性變革和社會(huì)主要矛盾新變化；2.把握新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的內(nèi)涵和基本方略；3.了解新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的歷史地位。講授、討論出勤、課堂參與度76第九章堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的總?cè)蝿?wù)第十章“五位一體”總體布局第一節(jié)建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系教學(xué)內(nèi)容：1.實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)；2.建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略安排；3.建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系；4.答疑。教學(xué)目標(biāo)：1.了解中國(guó)夢(mèng)的科學(xué)內(nèi)涵和實(shí)現(xiàn)路徑；2.熟悉建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的“兩步走”戰(zhàn)略；3.全面把握新發(fā)展理念和供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。講授、討論出勤、課堂參與度86第十章“五位一體”總體布局第二節(jié)發(fā)展社會(huì)主義民主政治教學(xué)內(nèi)容：1.中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路；2.人民當(dāng)家作主制度體系；3.愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線；4.“一國(guó)兩制”；5.答疑。教學(xué)目標(biāo)：1.把握中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路；2.了解人民當(dāng)家作主的制度體系和愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線；2.熟悉“一國(guó)兩制”方針。講授、討論出勤、課堂參與度94第十章“五位一體”總體布局第三節(jié)推動(dòng)社會(huì)主義文化繁榮興盛教學(xué)內(nèi)容：1.意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)；2.社會(huì)主義核心價(jià)值觀；3.社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)；4.答疑。教學(xué)目標(biāo)：1.了解掌握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的路徑和建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的措施；2.踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀和堅(jiān)定文化自信。講授、討論出勤、課堂參與度104第十章“五位一體”總體布局第四節(jié)堅(jiān)持在發(fā)展中保障和改善民生第五節(jié)建設(shè)美麗中國(guó)教學(xué)內(nèi)容：1.保障和改善民生；2.社會(huì)治理；3.美麗中國(guó)建設(shè)；4.答疑。教學(xué)目標(biāo)：1.了解保障和改善民生的措施；2.熟悉社會(huì)治理體系創(chuàng)新；3.掌握生態(tài)文明建設(shè)體制改革舉措。講授、討論出勤、課堂參與度114第十一章“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局第一節(jié)全面建成小康社會(huì)第二節(jié)全面深化改革教學(xué)內(nèi)容：1.全面建設(shè)小康社會(huì)；2.全面深化改革；3.答疑。教學(xué)目標(biāo)：1.了解決勝全面建成小康社會(huì)的措施和全面深化改革的主要內(nèi)容；2.把握全面深化改革的重大關(guān)系。講授、討論出勤、課堂參與度124第十一章“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局第三節(jié)全面依法治國(guó)教學(xué)內(nèi)容：1.全面依法治國(guó)方略的形成發(fā)展；2.中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路；3.答疑。教學(xué)目標(biāo)：1.了解中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路；2.把握深化依法治國(guó)實(shí)踐的重點(diǎn)任務(wù)。講授、討論出勤、課堂參與度134第十一章“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局第四節(jié)全面從嚴(yán)治黨教學(xué)內(nèi)容：1.新時(shí)代黨的建設(shè)總要求；2.黨的政治建設(shè)；3.全面從嚴(yán)治黨；4.答疑。教學(xué)目標(biāo)：1.全面認(rèn)識(shí)全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略意義；2.了解全面從嚴(yán)治黨的舉措。144第十二章全面推進(jìn)國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化教學(xué)內(nèi)容：1.中國(guó)特色強(qiáng)軍之路；2.習(xí)近平強(qiáng)軍思想；教學(xué)目標(biāo)：1.了解習(xí)近平強(qiáng)軍思想；2.全面認(rèn)識(shí)推動(dòng)人民軍隊(duì)革命性重塑的重要性。3.答疑。講授、討論出勤、課堂參與度154第十三章中國(guó)特色大國(guó)外交教學(xué)內(nèi)容：1.獨(dú)立自主和平外交政策；2.新型國(guó)際關(guān)系；3.人類(lèi)命運(yùn)共同體構(gòu)建；4.答疑。教學(xué)目標(biāo)：1.準(zhǔn)確把握人類(lèi)命運(yùn)共同體理念；2.理解獨(dú)立自主和平外交政策內(nèi)涵；3.熟悉“五個(gè)世界”和“一帶一路”戰(zhàn)略。講授、討論出勤、課堂參與度164第十四章堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容：1.中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)；2.新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史使命；3.堅(jiān)持黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)；4.答疑。教學(xué)目標(biāo)：1.正確認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位；2.堅(jiān)定在黨的領(lǐng)導(dǎo)下建設(shè)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的決心和信心。講授、討論出勤、課堂參與度期末復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：1.布置期末考試相關(guān)事項(xiàng)；2.簡(jiǎn)要復(fù)習(xí)第1-14章重點(diǎn)和難點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生全面把握教材重要知識(shí)點(diǎn)；2.學(xué)生做好期末考試準(zhǔn)備。16實(shí)踐教學(xué)一：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題教學(xué)；實(shí)踐教學(xué)二：指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)原著讀后感；實(shí)踐教學(xué)三：指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告教學(xué)內(nèi)容：在教師指導(dǎo)下，學(xué)生自由組建學(xué)習(xí)小組，圍繞以下十個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行教學(xué)展示：怎樣把握毛澤東思想的歷史地位；你心目中的社會(huì)主義；新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義；中國(guó)夢(mèng)；改革開(kāi)放；“一帶一路”戰(zhàn)略；新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)、生態(tài)；中華文化與社會(huì)主義核心價(jià)值觀；軍隊(duì)現(xiàn)代化；一國(guó)兩制的認(rèn)識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：1.鍛煉學(xué)生教學(xué)基本功和教學(xué)技能；2.提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。教學(xué)研討出勤、參與度學(xué)生研讀原著的教學(xué)內(nèi)容：指導(dǎo)學(xué)生選讀和研討《毛澤東選集》《鄧小平文選》《習(xí)近平談治國(guó)理政》（第一、二卷）等相關(guān)章節(jié)，拓展和深化毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1.實(shí)施馬克思主義理論自主學(xué)習(xí)行動(dòng)計(jì)劃；2.提高學(xué)生馬克思主義理論素養(yǎng)。拓展閱讀任課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)需要，靈活采取上述任何一種實(shí)踐教學(xué)或其它有效的實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐調(diào)查的教學(xué)內(nèi)容：1.學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)研；2.教師指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生理解社會(huì)實(shí)踐的重要意義；2.學(xué)生掌握社會(huì)調(diào)研的方法；3.學(xué)生掌握社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作技巧。社會(huì)調(diào)查期末考試?yán)碚搶W(xué)時(shí)80；實(shí)踐學(xué)時(shí)16，通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展專(zhuān)題教學(xué)、或指導(dǎo)進(jìn)行社會(huì)調(diào)研并撰寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告、或指導(dǎo)學(xué)生閱讀原著等方式完成。八、參考資料（一）參考書(shū)目1．習(xí)近平.習(xí)近平談治國(guó)理政.外文出版社，2014年版。2．習(xí)近平.習(xí)近平談治國(guó)理政（第二卷）.外文出版社，2017年版。3．中共中央宣傳部.習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話讀本.人民出版社，2016年版。4．三中全會(huì)以來(lái)重要文獻(xiàn)選編（下）.人民出版社，1982年版。5．毛澤東.毛澤東選集第1-4卷.人民出版社，1991年版。6．毛澤東.毛澤東文集第6、7、8卷.人民出版社，1999年版。7．薄一波.若干重大決策與事件的回顧（上）（下）.中共中央黨校出版社，1991年版。8．鄧小平.鄧小平文選第1-3卷.人民出版社，1994年版。9．江澤民.江澤民文選第1-3卷.人民出版社，2006年版。10．胡錦濤.胡錦濤文選第2卷.人民出版社，2016年版。11．列寧.列寧全集第2卷.人民出版社，2013年版。12．十六大以來(lái)重要文獻(xiàn)選編（上）.中央文獻(xiàn)出版社，2005年版。13．十六大以來(lái)重要文獻(xiàn)選編（中）.中央文獻(xiàn)出版社，2006年版。14．十八大以來(lái)重要文獻(xiàn)選編（上）.中央文獻(xiàn)出版社，2014年版。15．李君如.毛澤東與毛澤東后的當(dāng)代中國(guó).福建人民出版社，1997年版。16．鄭德榮.毛澤東與馬克思主義中國(guó)化.東北師范