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文檔簡介

浙江省2016年上半年上半教師資格考試教育教學知識與能力預測模擬試題一、單項選擇題(每題的備選項中,只有1個事最符合題意)1、人的身心發(fā)展具有(3.1)

A:系統(tǒng)性

B:能動性

C:客觀性

D:主觀性2、教材的主體部分是。

A:教科書和參考書

B:教科書和講義

C:講授提綱和講義

D:參考書和講義3、個體主觀能動性的第一層次的活動是人作為生命體進行的__。

A.生理活動

B.心理活動

C.認識活動

D.實踐活動4、”博學于文,約之以禮”、“不憤不啟,不悱不發(fā)”是中國古代的教育主張。

A:朱熹

B:墨子

C:荀子

D:孔子5、張老師在生字教學中發(fā)現(xiàn)部分學生有丟筆少畫的現(xiàn)象,于是把“小學生丟筆少畫現(xiàn)象的原因及對策研究”作為自己的研究課題。根據(jù)工作中收集整理的資料提出可能的假設,根據(jù)假設設計并實施教學措施,并根據(jù)反饋信息進一步調整教學行動方案,這種研究方法屬于。

A:教育實驗法

B:教育行動研究

C:教育敘事研究

D:個案研究法6、根據(jù)動機持續(xù)作用的時間,可把學習動機劃分為__

A.廣泛的動機與狹隘的動機

B.意識到的動機與沒有意識到的動機

C.內部動機與外部動機

D.近景性動機與遠景性動機7、《中華人民共和國義務教育法》是哪一年頒布的?

A:效度

B:信度

C:區(qū)分度

D:難度8、在教學中,通過學生觀察所學事物或教師語言的形象描述,引導學生形成所學事物、過程的清晰表象,豐富他們的感性認識,從而使他們能夠正確理解書本知識和發(fā)展認知能力的教學原則是。

A:直觀性原則

B:啟發(fā)性原則

C:循序漸進原則

D:鞏固性原則

E:重視個別差異9、班級管理方法中最早提出目標管理的學者是()

A:德魯克

B:馬卡連柯

C:杜威

D:布魯納10、屬于班級授課制的特殊形式的是____

A:現(xiàn)場教學

B:個別教學

C:復式教學

D:小組教學

11、國家教師資格考試制度由規(guī)定。__

A.國務院

B.國家教育部

C.省教育行政機關

D.地方教育行政機構12、思想品德形成的基礎是。

A:道德認識

B:活動和交往

C:道德情感

D:道德意志

E:重視個別差異13、對有效完成任務所需的技能、策略及其來源的意識稱為。

A:元認知知識

B:元認知能力

C:元認知控制

D:元認知計劃

E:重視個別差異14、兒童道德發(fā)展的公正階段是在。(2009年浙江)

A:2—5歲

B:6—7歲

C:8—10歲

D:11—12歲15、反映一個國家配合政治經(jīng)濟科技體制而確定下來的學校辦學形式、層次結構、組織管理等相對穩(wěn)定的運行模式和規(guī)定,這是指____

A:就是實際上的上課

D.效能期待

E.自我期待9、一個學生的實際年齡為8歲,經(jīng)測試其智力年齡為10歲,那么他的比率智商(IQ)是。

A:80

B:105

C:125

D:13510、在法律上,學校與學生的關系是屬于__。

A.干預與服從

B.責任與義務

C.教育與被教育

D.管理與被管理

E.監(jiān)護與被監(jiān)護

11、在師生關系模式上,提出“以學生為中心”的教育家是__

A.赫爾巴特

B.夸美紐斯

C.凱洛夫

D.杜威12、注意的穩(wěn)定性是注意品質的()方面的特性。

A:廣度

B:強度

C:時間

D:空間13、教師批改作業(yè)的方式有哪些?()

A.全面批改

B.重點批改

C.輪流批改

D.當面批改

E.指導學生批改14、班級管理的基本功能是____

A:運用教學技術手段精心設計各種不同教學活動

B:調動班級成員參與班級管理的積極性

C:幫助學生成為學習自主、生活自理、工作自治的人

D:進行社會角色的學習15、馬克思認為,教育與生產(chǎn)勞動相結合是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的_______方法。__

A.必要

B.重要

C.一種

D.唯一16、下列屬于學校物質文化的是__。

A.教育家的雕像

B.學校的文化長廊

C.學校的圖書館

D.學校的宣傳畫17、發(fā)射第一顆人造衛(wèi)星的是()

A:美國

B:中國

C:蘇聯(lián)

D:英國18、問題的三個基本成分是()

A.起始狀態(tài)

B.中間狀態(tài)

C.目標狀態(tài)

D.存在的限制或障礙

E.答案19、”教育者應先受教育”說明轉化后進生的____

A:教學意識

B:育人意識

C:成就意識

D:創(chuàng)新意識

E:角色意識20、問題解決是通過嘗試錯誤的方式來排除不成功的做法的過程,這一觀點的提出者是____

A:杜威

B:桑代克

C:弗洛伊德

D:加涅21、在教育史上首次提出“教育遵循自然”的觀點,主張按照兒童心理發(fā)展的規(guī)律對兒童進行分階段教育的教育哲學家是。

A:亞里士多德

B:蘇格拉

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