初中部教學(xué)工作管理制度范文（二篇）

第32頁共32頁初中部教學(xué)工作?管理制度范文?為落實(shí)教學(xué)工作?的各個(gè)環(huán)節(jié)，有?效地克服教學(xué)工?作中存在的盲目?性和隨意性，正?確引導(dǎo)教學(xué)改革?，提高教學(xué)工作?的整體效益，全?面提高教育教學(xué)?質(zhì)量，根據(jù)《青?州市中小學(xué)教學(xué)?常規(guī)管理規(guī)定》?，結(jié)合我校實(shí)際?，特制訂《試驗(yàn)?區(qū)學(xué)校初中部教?學(xué)常規(guī)管理制度?》。一、教學(xué)?計(jì)劃、總結(jié)的撰?寫1、學(xué)校教?學(xué)工作計(jì)劃要依?據(jù)學(xué)校教學(xué)工作?目標(biāo)，對各年級(jí)?、各學(xué)科教學(xué)提?出明確的要求和?相應(yīng)的檢查措施?，對各項(xiàng)主要教?學(xué)工作作出具體?安排，由教導(dǎo)處?在每學(xué)期開學(xué)前?制定出來。2?、學(xué)科教研組教?學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)結(jié)?合本學(xué)科特點(diǎn)，?對本學(xué)期各項(xiàng)教?研工作作出具體?安排，經(jīng)全組教?師討論通過后，?于開學(xué)后一周內(nèi)?交教導(dǎo)處審定存?檔。教研組長為?計(jì)劃制訂、執(zhí)行?的具體負(fù)責(zé)人，?應(yīng)于開學(xué)第一周?內(nèi)完成。3、?個(gè)人教學(xué)計(jì)劃由?各任課教師制定?，在開學(xué)后第二?周內(nèi)交教導(dǎo)處。?各任課教師在制?訂計(jì)劃前要熟悉?課程標(biāo)準(zhǔn)，明確?本學(xué)科、本學(xué)期?教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)?，明確各章節(jié)在?教材在所處的地?位、章節(jié)之間的?相互聯(lián)系，充分?估計(jì)到完成教學(xué)?任務(wù)可能遇到的?問題和困難，提?出教學(xué)中應(yīng)注意?的問題和改進(jìn)措?施，擬定教學(xué)進(jìn)?度。教導(dǎo)處根據(jù)?中否按時(shí)完成和?完成質(zhì)量記入期?末量化考評成績?。4、每學(xué)期?期末考試結(jié)束后?按時(shí)寫出工作總?結(jié)和質(zhì)量分析交?教導(dǎo)處，作為本?學(xué)期工作量化考?評的打分資料。?二、備課備?課是上好每節(jié)課?、提高課堂教學(xué)?質(zhì)量的前提和基?礎(chǔ)，學(xué)校實(shí)行集?體備課和個(gè)人備?課相結(jié)合、以個(gè)?人備課為主的備?課制度。（一?）教案1、撰?寫教案。教案要?分課時(shí)寫，不準(zhǔn)?用舊教案，不能?以在課本、資料?上寫評注、圈點(diǎn)?為由而不寫教案?。2、教案內(nèi)?容要求。①課?題，②教學(xué)目標(biāo)?（三維目標(biāo)），?③教學(xué)重難點(diǎn)，?④教學(xué)方法，⑤?手段及教具準(zhǔn)備?，⑥導(dǎo)入⑦教學(xué)?過程，⑧作業(yè)設(shè)?計(jì)，⑨板書設(shè)計(jì)?，⑩課后反思共?十個(gè)環(huán)節(jié)。3?、課件。課余作?為教學(xué)輔助手段?，不能濫用，也?不能不用，應(yīng)根?據(jù)實(shí)際需要合理?使用。不能用課?件代替教案，在?教案中要有課件?運(yùn)用說明。4?、教案檢查。教?案檢查采取定期?普查和不定期抽?查兩種方式，依?據(jù)教案質(zhì)量進(jìn)行?定性評價(jià)記載，?并在最后一節(jié)處?注明檢查日期加?蓋教導(dǎo)處公章。?各科教學(xué)都必須?有教案，嚴(yán)格執(zhí)?行先備后上原則?、教案與教學(xué)相?同步原則，執(zhí)教?案進(jìn)課堂原則，?堅(jiān)決杜絕不帶教?案進(jìn)課堂上課的?現(xiàn)象。（二）?個(gè)人備課和集體?備課1、個(gè)人?備課要求。（?1）認(rèn)真鉆研教?材，詳細(xì)查閱有?關(guān)教學(xué)參考書和?資料；（2）充?分考慮學(xué)生的認(rèn)?知水平和基礎(chǔ)；?（3）確定每節(jié)?課的教學(xué)目標(biāo)和?教學(xué)內(nèi)容；（4?）確定相應(yīng)的教?學(xué)方法，選取適?當(dāng)?shù)慕虒W(xué)媒體；?（5）編寫教案?。2、集體備?課。集體備課是?校本教研的重要?形式，其目的是?發(fā)揮教師群體優(yōu)?勢和骨干教師的?作用。通過集體?備課，交流教師?經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)?，解決教學(xué)中的?難問題，平衡教?學(xué)進(jìn)度，研究和?改進(jìn)教學(xué)方法，?提高教師教學(xué)水?平和教學(xué)質(zhì)量。?集體備課的內(nèi)容?和要求有：（?1）統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)?度和教學(xué)基本要?求；（2）探討?學(xué)生可能出現(xiàn)的?問題及解決的辦?法；（3）探討?培養(yǎng)學(xué)生思維的?方法；（4）交?流演示實(shí)驗(yàn)的關(guān)?鍵操作，做好學(xué)?生分組實(shí)驗(yàn)前的?準(zhǔn)備；（5）結(jié)?合聽課活動(dòng)，進(jìn)?行評課；（6）?安排好發(fā)言人，?做好記錄；（7?）把集體備課的?教案運(yùn)用到教學(xué)?中去。3、每?學(xué)期每個(gè)教研組?每兩周至少組織?一次集體備課活?動(dòng)并運(yùn)用于課堂?教學(xué)，要把集體?備課教案、教師?發(fā)言記錄交教導(dǎo)?處。三、課堂?教學(xué)1、嚴(yán)格?按課表上課，不?得隨意調(diào)課。上?課不得遲到早退?，不得中途離開?教室，不得拖堂?。2、提倡候?課，養(yǎng)成“嚴(yán)肅?認(rèn)真、守時(shí)惜時(shí)?”的工作作風(fēng)。?教師在上課鈴響?前應(yīng)站在教室門?口，目視學(xué)生做?好上課準(zhǔn)備，上?課鈴響后清點(diǎn)學(xué)?生人數(shù)，查清學(xué)?生缺席情況，及?時(shí)報(bào)告班主任、?政教處。上課開?始和結(jié)束，師生?應(yīng)相互問候致禮?。3、教學(xué)過?程中，教學(xué)內(nèi)容?應(yīng)緊扣教學(xué)目標(biāo)?，教學(xué)活動(dòng)要面?向全體學(xué)生，對?不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的?學(xué)生，在教學(xué)目?標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容上?應(yīng)盡可能體現(xiàn)不?同層次要求，采?用形式多樣的教?學(xué)方法，滿足不?同層次學(xué)生的學(xué)?習(xí)需求。4、?堅(jiān)恃教師的主導(dǎo)?地位和學(xué)生的主?體地位，多用探?究式、合作式教?學(xué)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方?法的指導(dǎo)，注重?培養(yǎng)學(xué)生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。對學(xué)?生的學(xué)習(xí)活動(dòng)要?及時(shí)反饋、及時(shí)?補(bǔ)償，盡量實(shí)現(xiàn)?大多數(shù)學(xué)生通過?教學(xué)活動(dòng)都能實(shí)?現(xiàn)不同層次的教?學(xué)目標(biāo)并獲得成?就感，盡可能減?少學(xué)生在知識(shí)和?技能上的缺漏。?5、課堂練習(xí)?設(shè)計(jì)要精挑細(xì)選?，要有利于增強(qiáng)?學(xué)生對主要知識(shí)?的運(yùn)用掌握，既?要防止題海戰(zhàn)術(shù)?，盲目多練，又?要防止教師包辦?，缺少學(xué)生自主?練習(xí)與實(shí)際體驗(yàn)?，做到精講精練?。6、教師上?課要講普通話，?語言要精煉、準(zhǔn)?確、生動(dòng)、富有?啟發(fā)性和吸引力?，聲音要響亮，?板書要清楚，布?局合理，體現(xiàn)出?講課重難點(diǎn)，字?跡工整，大小適?當(dāng)，寫字規(guī)范，?舉止文明，教態(tài)?親切、自然、大?方。衣著得體，?不穿過于透明的?服裝、短褲、背?心、拖鞋進(jìn)入教?室，不化濃妝，?不在教室內(nèi)抽煙?，嚴(yán)禁酒后進(jìn)入?教室，上課時(shí)手?機(jī)需調(diào)到靜音或?振動(dòng)狀態(tài)，不接?打與課堂教學(xué)和?學(xué)校管理無關(guān)的?電話。體育教師?必須穿運(yùn)動(dòng)服、?運(yùn)動(dòng)鞋上課（室?外課）。7、?尊重學(xué)生人格。?嚴(yán)禁體罰和變相?體罰、羞辱學(xué)生?；嚴(yán)禁上課期間?讓學(xué)生站在教室?外。嚴(yán)格要求學(xué)?生遵守課堂紀(jì)律?，課堂內(nèi)發(fā)生產(chǎn)?問題不能及時(shí)處?理的應(yīng)當(dāng)在課后?妥善處理，處理?不了的報(bào)政教處?。8、活動(dòng)課?納入課堂教學(xué)管?理，課程和教學(xué)?內(nèi)容的選擇要符?合實(shí)際并相對穩(wěn)?定，形成特色；?活動(dòng)形式要靈活?多樣，符合以學(xué)?生為主的教、學(xué)?、做結(jié)合的原則?。記入輔導(dǎo)教師?的工作量和考勤?。四、作業(yè)布?置與批改1、?作業(yè)布置：作業(yè)?是學(xué)生鞏固知識(shí)?，形成技能的重?要環(huán)節(jié)，是教師?反思教學(xué)、改進(jìn)?教學(xué)的重要依據(jù)?，必須做到精心?設(shè)計(jì)，要求明確?，任務(wù)清楚。具?體要求如下：?（1）作業(yè)應(yīng)根?據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)?生的學(xué)習(xí)情況，?設(shè)計(jì)富有針對性?、有彈性的作業(yè)?，以適應(yīng)不同程?度的學(xué)生，作業(yè)?形式講求多樣化?，有書面作業(yè)，?口頭作業(yè)和實(shí)踐?性作業(yè)等，要做?到少而精，切忌?多而濫，避免機(jī)?械重復(fù)、單調(diào)乏?味、大量抄寫的?作業(yè)。（2）?作業(yè)內(nèi)容要符合?教學(xué)要求和學(xué)生?實(shí)際，要緊扣教?材的重點(diǎn)和難點(diǎn)?，設(shè)計(jì)有系統(tǒng)的?、有坡度的練習(xí)?；單項(xiàng)練習(xí)和綜?合練習(xí)相結(jié)合，?要有助于學(xué)生鞏?固和深理解所學(xué)?的知識(shí)，培養(yǎng)能?力，發(fā)展智力。?（3）教師對?學(xué)生應(yīng)提出明確?的要求，規(guī)定完?成時(shí)間，獨(dú)立完?成作業(yè)，字跡要?工整，書寫格式?要統(tǒng)一規(guī)范，做?錯(cuò)的題目要訂正?。學(xué)生作業(yè)馬虎?潦草或不及時(shí)完?成的，要加強(qiáng)教?育和指導(dǎo)。（?4）教師要按時(shí)?收作業(yè)，按時(shí)批?改作業(yè)，及時(shí)發(fā)?還作業(yè)，對作業(yè)?中出現(xiàn)的普遍性?問題要及時(shí)講評?，個(gè)別學(xué)生的問?題最好能個(gè)別講?解。2、作業(yè)?批改：?教師?要親自批改作業(yè)?，作業(yè)批改要仔?細(xì)、認(rèn)真，力求?不出差錯(cuò)。??教師批改作業(yè)一?律用紅筆批改，?批語書寫要工整?，表達(dá)要富有激?勵(lì)性、啟發(fā)性、?指導(dǎo)性。批改要?有鮮明統(tǒng)一且規(guī)?范的符號(hào)，每次?作業(yè)需注明批改?時(shí)間。每次作業(yè)?要評定等級(jí)（如?a、b、c、d?）或優(yōu)良中差。?錯(cuò)題要求在下次?作業(yè)前更正。?（3）要做好作?業(yè)批改記錄，有?針對性，講究實(shí)?效。教師批改作?業(yè)要及時(shí)，作文?不超過一周，其?它作業(yè)不超過一?天，讓學(xué)生能及?時(shí)地獲得作業(yè)的?反饋信息。（?4）有家庭作業(yè)?的科目須同步全?批，無家作的科?目要求最低完成?每二課時(shí)一次作?業(yè)（兩頁）并全?批，課后練習(xí)相?對較少的科目，?教師要精心設(shè)計(jì)?一定量的練習(xí)補(bǔ)?充，作文要求每?月____次，?以全面收集各種?信息反饋進(jìn)行整?合、反思，提高?教學(xué)效果。五?、單元測試：?1、每期教導(dǎo)處?統(tǒng)一安排期末和?期中兩次測試（?具體安排情況另?行通知），除此?安排外各科要做?到每上完一單元?（或一章）進(jìn)行?一次單元測試，?及時(shí)檢查學(xué)生學(xué)?習(xí)效果和自身教?學(xué)得失，以便及?時(shí)修正，并作好?每次測試成績記?錄及檢測分析，?試卷印刷要求提?前一周交教導(dǎo)處?。2、音、體?、美、實(shí)驗(yàn)操作?等每學(xué)期由科任?教師組織學(xué)生隨?堂考試，要有成?績記載，教導(dǎo)處?進(jìn)行檢查。六?、教學(xué)反思教師?要養(yǎng)成教學(xué)反思?的習(xí)慣，通過課?后自我評價(jià)、自?我診斷，總結(jié)成?功與不足。要養(yǎng)?成寫教學(xué)反思的?習(xí)慣，反思的形?式可以是教后感?、教學(xué)雜記、教?學(xué)日志、教學(xué)敘?事、教學(xué)課例等?。教學(xué)反思重點(diǎn)?反思課堂教學(xué)的?成敗、得失，也?要反思作業(yè)批改?、檢測等方面的?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。原則?上每課都要記教?學(xué)反思，每學(xué)期?至少有一篇80?0字以上教學(xué)反?思在學(xué)科組或校?內(nèi)交流，并存入?教師業(yè)務(wù)檔案。?學(xué)校要定期開展?交流、評比等活?動(dòng)，并結(jié)集成冊?。七、學(xué)習(xí)輔?導(dǎo)（1）、學(xué)?習(xí)輔導(dǎo)要堅(jiān)持以?明確學(xué)習(xí)目的，?端正學(xué)習(xí)態(tài)度為?前提，以因材施?教為原則，以營?造良好的學(xué)習(xí)氛?圍，促進(jìn)學(xué)生自?主發(fā)展為目的。?對學(xué)有余力或具?有某種特長的學(xué)?生應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)指導(dǎo)?和培養(yǎng)，為他們?提供超前學(xué)習(xí)或?發(fā)揮特長的條件?，對學(xué)困生要滿?腔熱情，耐心輔?導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)法，?但不得占用活動(dòng)?時(shí)間和課間休息?時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。?（2）、學(xué)習(xí)?輔導(dǎo)分為一般課?外輔導(dǎo)和興趣小?組輔導(dǎo)。一般輔?導(dǎo)的主要任務(wù)是?：①指導(dǎo)、督?促、檢查學(xué)生預(yù)?習(xí)、復(fù)習(xí)和做作?業(yè)的情況，使學(xué)?生有計(jì)劃、高質(zhì)?量按時(shí)完成學(xué)習(xí)?任務(wù)。②解決?學(xué)生中的疑難問?題，端正學(xué)生的?學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓舞?學(xué)生的學(xué)習(xí)信心?。③指導(dǎo)學(xué)生?運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)?方法，介紹先進(jìn)?的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，培?養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考?的能力與習(xí)慣。?興趣小組輔導(dǎo)?的主要任務(wù)是。?激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興?趣，發(fā)展個(gè)性，?培養(yǎng)特長，指導(dǎo)?學(xué)生參加各級(jí)各?類競賽。全體?教師要尊重學(xué)困?生、善待學(xué)困生?、鼓勵(lì)學(xué)困生，?同時(shí)發(fā)展好特長?生，以正面教育?為主，加強(qiáng)課外?輔導(dǎo)與心靈溝通?，扭轉(zhuǎn)學(xué)困生學(xué)?習(xí)心態(tài)、善于發(fā)?現(xiàn)學(xué)困生發(fā)展中?的“閃光點(diǎn)”，?善于發(fā)展學(xué)困生?的特長，促進(jìn)全?體學(xué)生共同發(fā)展?、全面發(fā)展，期?末結(jié)束時(shí)，根據(jù)?學(xué)困生輔導(dǎo)的效?果，選擇最低_?___人書寫學(xué)?困生轉(zhuǎn)化記錄上?交。八、校本?教研1、校本?教研要以提高教?學(xué)效率，全面提?高學(xué)生素質(zhì)為中?心，以研究教材?教法為重點(diǎn)，以?提高教師素質(zhì)為?根本。教師不得?拒絕參加教研活?動(dòng)或教研任務(wù)（?如撰寫教育教學(xué)?論文、上公開課?、教研組安排的?競賽活動(dòng)等）教?研活動(dòng)納入考勤?。2、教師要?積極參加課堂教?學(xué)研討活動(dòng)，每?個(gè)教研組要上一?節(jié)公開課或示范?課，具體安排由?各教研組決定后?報(bào)教導(dǎo)處。3?、教研活動(dòng)每兩?周舉行一次，要?求每次要做到每?次活動(dòng)有主題，?有中心發(fā)言人，?每次活動(dòng)有明確?的內(nèi)容，解決教?學(xué)工作中存在的?問題，有較詳細(xì)?的活動(dòng)記錄和小?結(jié)。4、聽課?學(xué)習(xí)制度。教師?聽課評課每周不?少于____節(jié)?，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課?評課每周不少于?____節(jié)，以?聽課記錄為依據(jù)?。5、積極進(jìn)?行教育教學(xué)理論?的學(xué)習(xí)與教育教?學(xué)科研的實(shí)踐。?每學(xué)年每位教師?必須完成一篇教?研論文。教師在?專業(yè)報(bào)刊上發(fā)表?論文，展示學(xué)術(shù)?成果的學(xué)校給予?獎(jiǎng)勵(lì)。6、學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)按時(shí)參加?所在教研組的教?研活動(dòng)。九、?指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)1、?按課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定?指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手做?好實(shí)驗(yàn)，不能以?講實(shí)驗(yàn)、畫實(shí)驗(yàn)?、看掛圖代替做?實(shí)驗(yàn)，學(xué)生的實(shí)?驗(yàn)報(bào)告教師要及?時(shí)批閱。實(shí)驗(yàn)報(bào)?告的批閱作為作?業(yè)統(tǒng)計(jì)次數(shù)。?2、認(rèn)真做好演?示實(shí)驗(yàn)，提倡并?鼓勵(lì)教師改進(jìn)，?對改進(jìn)后效果好?在學(xué)校推廣使用?。3、教師認(rèn)?真組織學(xué)生實(shí)驗(yàn)?能力考核，考核?結(jié)果計(jì)入學(xué)生學(xué)?業(yè)成績。4、?學(xué)校定期對實(shí)驗(yàn)?教學(xué)進(jìn)行檢查，?實(shí)驗(yàn)員收集好相?關(guān)資料，要及時(shí)?統(tǒng)計(jì)教師的實(shí)驗(yàn)?完成情況。十?、常規(guī)檢查：?1、采取定期檢?查與平時(shí)抽查相?結(jié)合，教導(dǎo)處每?月對教師的教案?、作業(yè)布置與批?改、單元檢測進(jìn)?行全面檢查__?__次，隨機(jī)抽?查不少于___?_次。教案、作?業(yè)布置批改情況?檢查的結(jié)果將進(jìn)?行記錄，對在常?規(guī)工作開展中有?失職行為的教師?，視其情節(jié)除扣?款扣分外，還將?影響到教師的年?度考核及評職聘?職評優(yōu)等。2?、學(xué)校每學(xué)期至?少要組織一次全?校性教學(xué)質(zhì)量抽?檢。并對抽查的?結(jié)果進(jìn)行分析研?究，并制定出改?進(jìn)教學(xué)工作、提?高教學(xué)質(zhì)量的措?施和方法。3?、學(xué)校每次把教?學(xué)常規(guī)檢查的結(jié)?果在全體教師會(huì)?上反饋一次，并?做好會(huì)議記錄。?試驗(yàn)區(qū)學(xué)校?2015、9?初中部教學(xué)工?作管理制度范文?（二）為進(jìn)一?步加強(qiáng)我校教學(xué)?工作管理的科學(xué)?性和實(shí)效性，建?立正常、穩(wěn)定的?教學(xué)秩序，促進(jìn)?教學(xué)工作規(guī)范化?，提高教育教學(xué)?的水平和質(zhì)量，?依據(jù)上級(jí)教育行?政部門的有關(guān)法?規(guī)和新課程標(biāo)準(zhǔn)?的要求，結(jié)合我?校教學(xué)工作實(shí)際?制定本常規(guī)管理?制度。內(nèi)容包括?總則、教學(xué)管理?常規(guī)、教師教學(xué)?常規(guī)、學(xué)生學(xué)習(xí)?常規(guī)和教科研常?規(guī)五部分。一?、總則第一條?教學(xué)工作常規(guī)是?根據(jù)__教育方?針和國家有關(guān)教?學(xué)工作的政策要?求，以及新的課?程理念，借鑒成?功的教學(xué)管理經(jīng)?驗(yàn)和教學(xué)改革成?果，制定的教學(xué)?工作規(guī)范。建立?與遵循教學(xué)工作?常規(guī)，可以使學(xué)?校的教學(xué)工作有?章可循，有效地?克服教學(xué)工作的?盲目性和隨意性?，正確引導(dǎo)教學(xué)?改革，提高教學(xué)?工作的整體效益?，以保證學(xué)校建?立正常穩(wěn)定的教?學(xué)秩序。第二?條本常規(guī)力求體?現(xiàn)正確的辦學(xué)方?向，遵循教育規(guī)?律，加強(qiáng)教學(xué)管?理的科學(xué)性和規(guī)?范性，提高管理?的藝術(shù)性，調(diào)動(dòng)?教師的教與學(xué)生?學(xué)的積極性，培?養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的?個(gè)性，____?學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?和經(jīng)驗(yàn)。第三?條本常規(guī)由學(xué)校?具體落實(shí)執(zhí)行，?教務(wù)處予以指導(dǎo)?并檢查。第四?條本常規(guī)是學(xué)校?教學(xué)管理、教師?教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)?及學(xué)校教科研工?作的基本常規(guī)要?求，請各位教師?認(rèn)真遵照執(zhí)行。?二、教學(xué)管理?常規(guī)教學(xué)管理?是學(xué)校管理的主?體。各年級(jí)組要?科學(xué)____協(xié)?____學(xué)全過?程，建立一套合?理的教學(xué)工作指?揮系統(tǒng)，保證教?學(xué)工作的正常運(yùn)?行。第五條制?定和完善各項(xiàng)規(guī)?章制度。根據(jù)黨?和國家對教育改?革和發(fā)展要求，?以及本校實(shí)際，?制定和完善以人?為本的促進(jìn)學(xué)校?和師生發(fā)展的各?項(xiàng)規(guī)章制度。包?括教職工政治、?理論學(xué)習(xí)制度，?備課、上課制度?，學(xué)校會(huì)議制度?，教師辦公制度?，學(xué)生管理和德?育制度，防流控?輟制度，學(xué)?？?勤制度，校園環(huán)?境管理制度，教?師隊(duì)伍建設(shè)制度?，教師和學(xué)生評?價(jià)及管理制度，?校本教研制度，?教學(xué)反思制度，?教師監(jiān)考管理制?度，實(shí)驗(yàn)室管理?制度，實(shí)驗(yàn)教學(xué)?和電教管理制度?，圖書閱覽管理?制度，中學(xué)生一?日常規(guī)要求等。?第六條制定工?作計(jì)劃。學(xué)校、?教研組、教師根?據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教?材、教師教學(xué)用?書以及上級(jí)有關(guān)?文件精神，分別?制定具體的工作?計(jì)劃。學(xué)校制定?學(xué)校年度、學(xué)期?、周工作計(jì)劃，?包括學(xué)校教學(xué)工?作計(jì)劃，德育工?作計(jì)劃，教研、?科研工作計(jì)劃（?含研究性學(xué)習(xí)、?課題研究活動(dòng)計(jì)?劃），青年教師?培養(yǎng)計(jì)劃。教研?組制定教研工作?計(jì)劃，教師制定?學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，?學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)?慣培養(yǎng)計(jì)劃，班?主任工作計(jì)劃，?學(xué)習(xí)困難學(xué)生幫?助轉(zhuǎn)化和特長生?培養(yǎng)計(jì)劃等。?第七條合理安排?課程。嚴(yán)格按照?部頒《課程計(jì)劃?》要求，合理安?排國家課程、地?方課程?？茖W(xué)編?排課程表，做到?開全課程，開足?課時(shí)。開學(xué)后及?時(shí)將課程表及任?課教師安排表報(bào)?鎮(zhèn)中心學(xué)校__?__備案。第?八條落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)上?課、聽課、指導(dǎo)?教研活動(dòng)制度。?校長、副校長必?須一門主課。每?學(xué)期校長聽課不?少于____節(jié)?，分管業(yè)務(wù)的副?校長不少于3o?節(jié)，教務(wù)主任每?周聽課不少于_?___節(jié)。建立?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周一?次的“____?調(diào)研課制度”，?共同聽課、評課?，把握教學(xué)實(shí)情?。中層以上領(lǐng)導(dǎo)?干部分工負(fù)責(zé)學(xué)?科教研活動(dòng)并全?程參與教研活動(dòng)?。第九條落實(shí)?教學(xué)常規(guī)檢查制?度。建立“教務(wù)?處—教研組—備?課組”三級(jí)一線?的教學(xué)常規(guī)檢查?系統(tǒng)，對教學(xué)常?規(guī)實(shí)行定期與不?定期檢查。學(xué)校?每月至少詳查一?次，并做好紀(jì)錄?，納入教師業(yè)務(wù)?考評檔案。第?十條落實(shí)教學(xué)質(zhì)?量監(jiān)控制度。實(shí)?行月考、期中、?期末檢測制度，?月考由年級(jí)組_?___，期中、?期末檢測由學(xué)校?____。期末?檢測題由教研室?提供。月考、期?中、期末檢測要?及時(shí)做好質(zhì)量分?析，備課組長要?做好詳細(xì)的試卷?分析上交教務(wù)處?存檔備查。第?十一條建立學(xué)校?教學(xué)管理及教師?業(yè)務(wù)檔案。包括?各種計(jì)劃及活動(dòng)?記錄、總結(jié)。對?教師業(yè)務(wù)檢查的?記錄要完整、規(guī)?范、詳實(shí)。業(yè)務(wù)?檔案填寫要全面?、規(guī)范、認(rèn)真。?第十二條落實(shí)?課堂教學(xué)評價(jià)制?度。按縣教研室?下發(fā)的課堂教學(xué)?評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，每學(xué)?期____一次?教師的課堂教學(xué)?水平評價(jià)，記入?教師個(gè)人教學(xué)業(yè)?務(wù)檔案。第十?三條落實(shí)___?_備課管理制度?。加強(qiáng)____?備課的領(lǐng)導(dǎo)與管?理，認(rèn)真___?_和落實(shí)___?_備課，做到時(shí)?間“制度化”，?研究“程序化”?，任務(wù)“責(zé)任化?”。____備?課每周____?一次。推行利用?網(wǎng)上資源備課，?實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共?享。要充分發(fā)揮?骨干教師、教學(xué)?能手、學(xué)科帶頭?人的作用。第?十四條規(guī)范教學(xué)?行為，嚴(yán)格執(zhí)行?一費(fèi)制收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)?。進(jìn)一步規(guī)范各?級(jí)各類專題教育?活動(dòng)，對學(xué)科競?賽嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)?有關(guān)管理辦法，?在不影響學(xué)生正?常學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上?，學(xué)生自愿報(bào)名?，嚴(yán)禁搭車收費(fèi)?。切實(shí)加強(qiáng)對教?材、教輔的管理?，嚴(yán)把教材、教?輔資料的入口關(guān)?，嚴(yán)禁省頒教學(xué)?用書目錄之外的?教輔資料進(jìn)入學(xué)?校。三、教師?教學(xué)常規(guī)第十?五條備課。教師?先備好每一節(jié)課?，杜絕不備課上?課的現(xiàn)象。1?、各種課型都要?備課。除講評課?為臨時(shí)備課外，?新授課、復(fù)習(xí)課?、實(shí)驗(yàn)課、練習(xí)?課都要根據(jù)其內(nèi)?容和特點(diǎn)做到先?備課。2、各?個(gè)環(huán)節(jié)都要備課?。單元備課包括?單元教學(xué)目標(biāo)、?要求，單元知識(shí)?結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)難點(diǎn)?，課時(shí)劃分等。?課時(shí)備課包括教?材和學(xué)情分析，?課程目標(biāo)和內(nèi)容?標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)方法?和教學(xué)手段，教?學(xué)過程，學(xué)法指?導(dǎo)，習(xí)題設(shè)計(jì)，?板書設(shè)計(jì)，教學(xué)?反思等。3、?積極參與___?_備課。按照“?個(gè)人—____?—個(gè)人”的程序?實(shí)行____備?課。把____?的智慧內(nèi)化為自?己的東西，形成?自己富有個(gè)性化?的教學(xué)風(fēng)格。師?資力量相對薄弱?的學(xué)科，學(xué)科教?師要基本做到“?三統(tǒng)一”，即統(tǒng)?一進(jìn)度，統(tǒng)一內(nèi)?容，統(tǒng)一作業(yè)量?，杜絕同年級(jí)，?同學(xué)科教師教學(xué)?進(jìn)度不一，內(nèi)容?不一和作業(yè)量攀?高的現(xiàn)象。4?、任課教師都要?寫出教案。青年?教師要寫詳案，?中老年教師可詳?案與略案結(jié)合（?詳與略是相對于?備課的各個(gè)環(huán)節(jié)?而言），備課本?備課、計(jì)算機(jī)備?課相結(jié)合。5?、編寫教案的基?本要求是。教學(xué)?目標(biāo)要全面合理?，明確具體，便?于操作；教學(xué)重?點(diǎn)、難點(diǎn)準(zhǔn)確，?方法科學(xué)，處理?得當(dāng)；采用的教?學(xué)模式、方法、?手段要遵循認(rèn)知?規(guī)律，符合教學(xué)?實(shí)際，課堂教學(xué)?環(huán)節(jié)科學(xué)，情節(jié)?合理，步驟清晰?。課堂提問、課?堂小結(jié)，板書設(shè)?計(jì)和類型化作業(yè)?要有序統(tǒng)一。?第十六條課堂教?學(xué)。課堂教學(xué)是?整個(gè)教學(xué)過程的?中心環(huán)節(jié)，是提?高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)?鍵，教師必須樹?立“每堂課都是?唯一的”理念，?認(rèn)真上好每一堂?課。1、教學(xué)?思想端正。充分?體現(xiàn)新課程理念?，圍繞知識(shí)與能?力、過程與方法?、情感態(tài)度與價(jià)?值觀等課程目標(biāo)?____教學(xué)。?2、教學(xué)目標(biāo)?明確。充分考慮?學(xué)生的認(rèn)知目標(biāo)?、過程目標(biāo)和情?感態(tài)度目標(biāo)，緊?緊圍繞既定的教?學(xué)目標(biāo)____?教學(xué)。對教材的?思想性、科學(xué)性?、系統(tǒng)性掌握準(zhǔn)?確，重點(diǎn)、難點(diǎn)?、關(guān)鍵處理得當(dāng)?。3、教學(xué)過?程和諧。符合學(xué)?生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，?合理安排導(dǎo)、學(xué)?、練，教學(xué)思路?清晰，著力突出?重點(diǎn)，突破難點(diǎn)?。課堂設(shè)計(jì)合理?，疏密適度，銜?接自然，“三維?目標(biāo)”渾然實(shí)現(xiàn)?。課堂教學(xué)無無?效環(huán)節(jié)。4、?教學(xué)方法得當(dāng)。?教學(xué)方法和教學(xué)?手段符合教學(xué)內(nèi)?容的要求，充分?發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)?性，啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)?生有效學(xué)習(xí)。要?求進(jìn)行興趣教學(xué)?，循循善誘，杜?絕生塞硬灌。要?靈活運(yùn)用各種教?學(xué)方法，強(qiáng)化師?生雙邊活動(dòng)。?5、能綜合運(yùn)用?各種教學(xué)媒體，?提高課堂效率。?如掛圖、標(biāo)本、?模型、實(shí)物等直?觀教具，還有投?影儀、電視、放?相設(shè)備、計(jì)算機(jī)?、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等，?多種教學(xué)媒體的?運(yùn)用要科學(xué)適當(dāng)?講究教學(xué)效果。?6、目標(biāo)達(dá)成?度高，教學(xué)效果?好。當(dāng)堂目標(biāo)，?當(dāng)堂完成，每個(gè)?學(xué)生的每個(gè)方面?都得到最大程度?的發(fā)展。7、?教學(xué)功底扎實(shí)。?用普通話教學(xué)，?語言準(zhǔn)確、簡練?，富有啟發(fā)性和?趣味性；板書規(guī)?范、條理；演示?正確、清楚；對?課堂偶發(fā)事件處?理得當(dāng)。熱愛學(xué)?生，教態(tài)親切、?自然，能以姿?勢、表情輔助教?學(xué)，增強(qiáng)教學(xué)效?果。8、評價(jià)?學(xué)生要多元化。?善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的?閃光點(diǎn)，多把尺?子評價(jià)學(xué)生，善?于樹起大拇指，?用鼓勵(lì)性語言評?價(jià)學(xué)生。9、?要做好每節(jié)課的?課后反思，并對?教學(xué)中存在的問?題和不足予與糾?正，提倡教師寫?教學(xué)日記。第?十七條作業(yè)布置?與批改。1、?作業(yè)設(shè)置合理。?不同類型作業(yè)設(shè)?置不同。鞏固性?作業(yè)要類型化，?即學(xué)生做會(huì)一道?題就能會(huì)做這一?類型的題，預(yù)習(xí)?性作業(yè)要熟讀教?材，把握重點(diǎn)，?發(fā)現(xiàn)問題，嘗試?做課后題。作業(yè)?要典型、有計(jì)劃?，作業(yè)適量，難?易適度，按學(xué)生?認(rèn)知水平和接受?能力分層布置作?業(yè)，作業(yè)布置力?戒一刀切。2?、作業(yè)形式多樣?。根據(jù)不同的目?標(biāo)要求和教學(xué)任?務(wù)，設(shè)計(jì)靈活多?樣的作業(yè)形式，?如書面作業(yè)、口?頭作業(yè)和實(shí)踐作?業(yè)。課內(nèi)作業(yè)當(dāng)?堂完成；課外作?業(yè)以探究性和實(shí)?踐性作業(yè)為主，?語文、英語每課?一練，數(shù)學(xué)每周?____次，物?理、化學(xué)每周_?___次，大作?文每學(xué)期不少于?____篇，其?他學(xué)科根據(jù)情況?可適量布置。?3、作業(yè)批改及?時(shí)認(rèn)真。嚴(yán)格落?實(shí)“不布置批改?不了的作業(yè)”，?大作文每學(xué)期全?批全改不少于_?___次，其余?每次批改不少于?1／3，其他學(xué)?科作業(yè)全批全改?。批語具有啟發(fā)?性、指導(dǎo)性和激?勵(lì)性；及時(shí)分析?錯(cuò)誤，及時(shí)訂正?錯(cuò)誤集中的作業(yè)?，對學(xué)生改后的?作業(yè)及時(shí)批閱，?對學(xué)習(xí)有困難的?學(xué)生作業(yè)要有計(jì)?劃的面批面改，?有批改記錄。?第十八條自習(xí)與?輔導(dǎo)。1、自?習(xí)課必須安排任?課教師值班輔導(dǎo)?。教師輔導(dǎo)要落?實(shí)課堂、學(xué)生管?理負(fù)責(zé)制，認(rèn)真?解答學(xué)生提出的?疑難問題，不能?利用輔導(dǎo)時(shí)間給?學(xué)生集中講課。?2、輔導(dǎo)要全?面。要認(rèn)真搞好?課內(nèi)外自學(xué)輔導(dǎo)?，幫助學(xué)生掌握?科學(xué)的學(xué)習(xí)方法?、養(yǎng)成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，解決疑?難問題。3、?輔導(dǎo)面向全體。?課內(nèi)外輔導(dǎo)除著?重解決共性問題?外，重點(diǎn)抓好“?兩頭”，促進(jìn)學(xué)?困生“過關(guān)”，?鼓勵(lì)優(yōu)等生“冒?尖”，切實(shí)落實(shí)?“全面發(fā)展”的?教學(xué)理念，以求?學(xué)生水平穩(wěn)步上?升。4、輔導(dǎo)?講求實(shí)效。除學(xué)?習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)?慣輔導(dǎo)外，針對?課堂教學(xué)和作業(yè)?出現(xiàn)的問題予以?輔導(dǎo)，提高實(shí)效?。第十九條實(shí)?驗(yàn)教學(xué)。物理、?化學(xué)、生物等學(xué)?科，實(shí)施教材中?的演示實(shí)驗(yàn)，教?師必須在課前做?好充分的準(zhǔn)備，?保證課堂中演示?的成功率。凡要?求學(xué)生操作的實(shí)?驗(yàn)都要讓學(xué)生親?自動(dòng)手操作，提?倡把演示實(shí)驗(yàn)升?級(jí)為分組實(shí)驗(yàn)。?要注意把實(shí)驗(yàn)注?入理性思考、理?性分析或升級(jí)設(shè)?計(jì)性、探究性實(shí)?驗(yàn)。第二十條?藝術(shù)、體育與健?康教育。加強(qiáng)學(xué)?生的藝術(shù)教育，?培養(yǎng)學(xué)生健康的?審美情操，強(qiáng)健?的體魄，注重培?養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的特?長，為高一級(jí)學(xué)?校輸送更多的、?合格的特長生。?要保證學(xué)生每天?一小時(shí)的體育活?動(dòng)（含體育課）?。加強(qiáng)對學(xué)生的?心理健康教育，?引導(dǎo)學(xué)生正確看?待自己的學(xué)業(yè)成?績，發(fā)現(xiàn)每位學(xué)?生優(yōu)點(diǎn)長處，培?養(yǎng)學(xué)生的自信心?。嚴(yán)禁教師諷刺?挖苦學(xué)生，甚至?體罰、變相體罰?學(xué)生。第二十?一條考試與評價(jià)?。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變評?價(jià)觀念，不斷深?化考試評價(jià)改革?，提倡以人為本?，面向未來的整?體性、綜合性、?發(fā)展性的評價(jià)，?形成科學(xué)合理的?評價(jià)體系。1?、認(rèn)真及時(shí)做好?隨堂檢測和單元?檢測。隨堂檢測?貫穿于課堂教學(xué)?之中，單元檢測?在每一個(gè)單元教?學(xué)結(jié)束之后。?2、及時(shí)分析檢?測。全面分析每?次檢測成績，定?性與定量結(jié)合，?明確教學(xué)得與失?，提出改進(jìn)教學(xué)?的有效措施。?3、及時(shí)___?_二次過關(guān)。每?次測試結(jié)束后，?嚴(yán)格落實(shí)查失分?活動(dòng)，分析考試?得與失，并對未?過關(guān)學(xué)生進(jìn)行一?次補(bǔ)測，對補(bǔ)測?中發(fā)現(xiàn)的問題再?進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，?確保每一個(gè)學(xué)生?達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的?基本要求。4?、建立檢測檔案?，包括檢測試卷?、成績記錄、質(zhì)?量分析、改進(jìn)措?施和二次過關(guān)檢?測等。5、建?立學(xué)生個(gè)人成長?記錄。第二十?二條____綜?合實(shí)踐活動(dòng)。.?1、積極__?__學(xué)生開展綜?合性實(shí)踐活動(dòng)。?定期____學(xué)?生參加社會(huì)教育?、法制教育、國?防教育、禁毒教?育、環(huán)保教育、?安全教育、網(wǎng)絡(luò)?道德教育等專題?講座。指導(dǎo)學(xué)生?的各種興趣小組?和研究性學(xué)習(xí)（?小課題研究）活?動(dòng)。2、完善?綜合實(shí)踐活動(dòng)課?備課制度。綜合?實(shí)踐活動(dòng)課程?實(shí)行分類備課，?依據(jù)課程表安排?，按班隊(duì)活動(dòng)、?科技文藝、體育?衛(wèi)生等類別分別?進(jìn)行，備課內(nèi)容?包括活動(dòng)名稱、?目的、活動(dòng)準(zhǔn)備?、____程序?等。四、學(xué)生?學(xué)習(xí)常規(guī)各校?對學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)?的要求要有具體?的細(xì)則，初中學(xué)?校要以培養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重?點(diǎn)，逐步形成積?極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)?度。第二十三?條預(yù)習(xí)。養(yǎng)成課?前預(yù)習(xí)習(xí)慣。根?據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教?學(xué)內(nèi)容的難易適?當(dāng)做好課前預(yù)習(xí)?。預(yù)習(xí)態(tài)度要認(rèn)?真，閱讀、思考?和做習(xí)題緊密結(jié)?合。遇到疑難問?題，應(yīng)先思考，?并做出標(biāo)記，或?與家長同學(xué)展開?討論，或查閱資?料，或進(jìn)行觀察?、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)。?預(yù)習(xí)要講求方法?，合理安排預(yù)習(xí)?內(nèi)容和時(shí)間。預(yù)?習(xí)要注意質(zhì)量，?明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)、?難點(diǎn)，為上好新?課做準(zhǔn)備。預(yù)習(xí)?要做好筆記。要?堅(jiān)持周前預(yù)習(xí)和?課前預(yù)習(xí)，養(yǎng)成?獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)?慣。第二十四?條上課。上課要?全身心投入。上?課前應(yīng)做好課前?的知識(shí)、精神、?物質(zhì)準(zhǔn)備。上課?全神貫注，積極?參與探究、合作?、實(shí)踐活動(dòng)，運(yùn)?用各種感官，參?與看、聽、讀、?寫、議、練等課?堂活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)課?認(rèn)真觀察，按要?求的方法、步驟?、操作規(guī)程積極?動(dòng)手，完成當(dāng)堂?學(xué)習(xí)內(nèi)容。要多?提問、多發(fā)言，?多討論，善于思?考，主動(dòng)提出問?題，并敢于發(fā)表?自己的見解。課?堂發(fā)言口齒清楚?，聲音洪亮。認(rèn)?真完成課堂訓(xùn)練?，并能舉一反三?。記好課堂筆記?，讀寫姿勢正確?，做到“三個(gè)一?”，即眼離書本?一尺，指離筆尖?一寸，胸離課桌?一拳。第二十?五條復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)?要講究方法。當(dāng)?天復(fù)習(xí)新學(xué)知識(shí)?，單元結(jié)束要系?統(tǒng)復(fù)習(xí)，并針對?自己的薄弱環(huán)節(jié)?重點(diǎn)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)?時(shí)把讀書、回憶?、解題等多種方?法結(jié)合起來進(jìn)行?，在復(fù)習(xí)過程中?，認(rèn)真整理復(fù)習(xí)?筆記，對知識(shí)進(jìn)?行系統(tǒng)歸納、概?括。第二十六?條作業(yè)。作業(yè)要?獨(dú)立完成。不抄?寫別人作業(yè)，書?寫工整，格式規(guī)?范。養(yǎng)成先復(fù)習(xí)?后作業(yè)，及時(shí)進(jìn)?行自我檢查的好?習(xí)慣。注意總結(jié)?規(guī)律，善于用多?種方法解題。?第二十七條閱讀?。要養(yǎng)成閱讀的?習(xí)慣。在教師、?家長的指導(dǎo)下通?過多種途徑，如?課外閱讀、聽廣?播、看電視、上?因特網(wǎng)及參加有?意義的活動(dòng)等，?開闊視野，拓寬?知識(shí)面，同時(shí)養(yǎng)?成寫日記和及時(shí)?寫讀后感的習(xí)慣?。第二十八條?考試。要正確對?待考試?？荚嚽?搞好復(fù)習(xí)，考試?時(shí)，充滿自信，?養(yǎng)成健康的應(yīng)試?心理。遵守考試?紀(jì)律，不___?_不抄襲?？荚?做到誠實(shí)、守紀(jì)?、細(xì)心、認(rèn)真、?沉著，努力取得?優(yōu)異成績。拿到?試卷后，先通覽?全卷，再合理安?排答題順序，答?題時(shí)，先認(rèn)真審?題，正確把握題?意，再正確解答?，答卷結(jié)束后要?進(jìn)行認(rèn)真的檢查?，答卷要書寫工?整，卷面整潔，?對批改后的試卷?要進(jìn)行認(rèn)真的分?析總結(jié)。第二?十九條要積極參?加各類活動(dòng)。首?先要積極參加綜?合實(shí)踐活動(dòng)。在?活動(dòng)的過程中，?注意形成問題意?識(shí)。在課題展開?階段，采取多種?多樣的____?方式（個(gè)人獨(dú)立?探究的方式、小?組探究的方式）?。在課題探究中?要遵循“親歷實(shí)?踐，深度探究”?的原則，使用親?身實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)方?法，做到對自己?感興趣的課題持?續(xù)深入的探究，?防止淺嘗輒止。?其次，積極參加?文體活動(dòng)，養(yǎng)成?鍛煉身體的習(xí)慣?。認(rèn)真做眼保健?操、課間操。課?間注意休息，做?到科學(xué)用腦。主?動(dòng)參加各項(xiàng)文娛?活動(dòng)，提高自身?的審美能力和藝?術(shù)素質(zhì)，陶冶情?操。五、教研?科研工作常規(guī)?第三十條健全教?研科研____?。加強(qiáng)學(xué)校教導(dǎo)?處和學(xué)科教研組?、備課組建設(shè)。?建立以校為本的?教研制度。形成?“教務(wù)處（教科?室）—教研組—?備課組”三級(jí)一?線的教科研網(wǎng)絡(luò)?。第三十一條?制定教科研工作?計(jì)劃。各級(jí)教研?____制定切?實(shí)有效的計(jì)劃，?教研組和備課組?工作計(jì)劃由教研?組長和備課組長?在開學(xué)初制定，?經(jīng)全組成員討論?通過后，在開學(xué)?一周內(nèi)交教導(dǎo)處?（教科室）審定?執(zhí)行。第三十?二條教育理論學(xué)?習(xí)。學(xué)校有學(xué)習(xí)?制度，對學(xué)習(xí)時(shí)?間、內(nèi)容、進(jìn)度?、考核等有具體?要求。教師有必?要的課改學(xué)習(xí)材?料，學(xué)校為教研?組至少訂二份教?學(xué)專業(yè)雜志。教?師有業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆?記，每學(xué)期筆記?不少于一萬字，?并寫出學(xué)習(xí)體會(huì)?。校長、業(yè)務(wù)校?長每學(xué)期舉行教?學(xué)指導(dǎo)講座不少?于兩次。積極倡?導(dǎo)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型_?___。第三?十三條校本教學(xué)?研究。各學(xué)校要?以新課程為導(dǎo)向?，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)?生的發(fā)展為宗旨?，以課程實(shí)施過?程中所面臨的各?種具體問題為對?象，以教師為研?究主體，大力開?展多形式、多層?次、內(nèi)容豐富的?教研活動(dòng)，廣泛?深入地開展說課?、講課、聽課、?評課活動(dòng)，舉行?研究課、觀摩課?、示范課、實(shí)驗(yàn)?課，進(jìn)行教材通?研、____備?課、教學(xué)研討、?講課比賽、論文?評選、課件評選?、案例評選、教?育敘事評選等群?眾性常規(guī)教研活?動(dòng)，以活動(dòng)為載?體形成濃厚的教?學(xué)研究氛圍，促?進(jìn)教師施教水平?的提高。第三?十四條教師培養(yǎng)?。采取得力措施?，培養(yǎng)青年教師?。同時(shí)，加強(qiáng)對?骨干教師的使用?和管理。學(xué)科帶?頭人、教學(xué)能手?每人必須主持或?參與一項(xiàng)教科研?實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，帶好?一名青年教師或?一個(gè)教研組。?第三十五條建立?評優(yōu)激勵(lì)機(jī)制。?深入開展教學(xué)教?研單項(xiàng)獎(jiǎng)和教學(xué)?新秀、骨干教師?、學(xué)科帶頭人、?名教師等系列評?優(yōu)活動(dòng)，提高教?師的職業(yè)基本功?、學(xué)科基本功和?教學(xué)能力。第?三十六條課題研?究。依據(jù)《羅田?縣教育科學(xué)規(guī)劃?課題管理辦法》?，進(jìn)一步加強(qiáng)教?改課題和科研課?題的研究和管理?，發(fā)揮課題研究?引導(dǎo)教學(xué)，促進(jìn)?教改的重要作用?。課題的選取與?研究，要以促進(jìn)?學(xué)校的發(fā)展、教?師的發(fā)展和學(xué)生?的發(fā)展為根本出?發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，?本著量力而行的?原則，注重科學(xué)?性、實(shí)效性、可?操作性，重點(diǎn)解?決工作中的實(shí)際?問題。研究要遵?循教育科研的基?本模式，做到有?計(jì)劃、有措施、?有過程記錄、有?總結(jié)。每學(xué)期至?少____二次?課題專題研究分?析會(huì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?對本校承擔(dān)的重?點(diǎn)課題分工負(fù)責(zé)?，并給予重點(diǎn)支?持。符合中學(xué)?教學(xué)常規(guī)管理?制度為落實(shí)教?學(xué)工作的各個(gè)環(huán)?節(jié)，有效地克服?教學(xué)工作中存在?的盲目性和隨意?性，正確引導(dǎo)教?學(xué)改革，提高教?學(xué)工作的整體效?益，全面提高教?育教學(xué)質(zhì)量，根?據(jù)《青州市中小?學(xué)教學(xué)常規(guī)管理?規(guī)定》，結(jié)合我?校實(shí)際，特制訂?《試驗(yàn)區(qū)學(xué)校初?中部教學(xué)常規(guī)管?理制度》。一?、教學(xué)計(jì)劃、總?結(jié)的撰寫1、?學(xué)校教學(xué)工作計(jì)?劃要依據(jù)學(xué)校教?學(xué)工作目標(biāo)，對?各年級(jí)、各學(xué)科?教學(xué)提出明確的?要求和相應(yīng)的檢?查措施，對各項(xiàng)?主要教學(xué)工作作?出具體安排，由?教導(dǎo)處在每學(xué)期?開學(xué)前制定出來?。2、學(xué)科教?研組教學(xué)工作計(jì)?劃應(yīng)結(jié)合本學(xué)科?特點(diǎn)，對本學(xué)期?各項(xiàng)教研工作作?出具體安排，經(jīng)?全組教師討論通?過后，于開學(xué)后?一周內(nèi)交教導(dǎo)處?審定存檔。教研?組長為計(jì)劃制訂?、執(zhí)行的具體負(fù)?責(zé)人，應(yīng)于開學(xué)?第一周內(nèi)完成。?3、個(gè)人教學(xué)?計(jì)劃由各任課教?師制定，在開學(xué)?后第二周內(nèi)交教?導(dǎo)處。各任課教?師在制訂計(jì)劃前?要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)?，明確本學(xué)科、?本學(xué)期教學(xué)任務(wù)?和目標(biāo)，明確各?章節(jié)在教材在所?處的地位、章節(jié)?之間的相互聯(lián)系?，充分估計(jì)到完?成教學(xué)任務(wù)可能?遇到的問題和困?難，提出教學(xué)中?應(yīng)注意的問題和?改進(jìn)措施，擬定?教學(xué)進(jìn)度。教導(dǎo)?處根據(jù)中否按時(shí)?完成和完成質(zhì)量?記入期末量化考?評成績。4、?每學(xué)期期末考試?結(jié)束后按時(shí)寫出?工作總結(jié)和質(zhì)量?分析交教導(dǎo)處，?作為本學(xué)期工作?量化考評的打分?資料。二、備?課備課是上好?每節(jié)課、提高課?堂教學(xué)質(zhì)量的前?提和基礎(chǔ)，學(xué)校?實(shí)行____備?課和個(gè)人備課相?結(jié)合、以個(gè)人備?課為主的備課制?度。（一）教?案1、撰寫教?案。教案要分課?時(shí)寫，不準(zhǔn)用舊?教案，不能以在?課本、資料上寫?評注、圈點(diǎn)為由?而不寫教案。?2、教案內(nèi)容要?求。①課題，?②教學(xué)目標(biāo)（三?維目標(biāo)），③教?學(xué)重難點(diǎn)，④教?學(xué)方法，⑤手段?及教具準(zhǔn)備，⑥?導(dǎo)入⑦教學(xué)過程?，⑧作業(yè)設(shè)計(jì)，?⑨板書設(shè)計(jì)，⑩?課后反思共十個(gè)?環(huán)節(jié)。3、課?件。課余作為教?學(xué)輔助手段，不?能濫用，也不能?不用，應(yīng)根據(jù)實(shí)?際需要合理使用?。不能用課件代?替教案，在教案?中要有課件運(yùn)用?說明。4、教?案檢查。教案檢?查采取定期普查?和不定期抽查兩?種方式，依據(jù)教?案質(zhì)量進(jìn)行定性?評價(jià)記載，并在?最后一節(jié)處注明?檢查日期加蓋教?導(dǎo)處公章。各科?教學(xué)都必須有教?案，嚴(yán)格執(zhí)行先?備后上原則、教?案與教學(xué)相同步?原則，執(zhí)教案進(jìn)?課堂原則，堅(jiān)決?杜絕不帶教案進(jìn)?課堂上課的現(xiàn)象?。（二）個(gè)人?備課和____?備課1、個(gè)人?備課要求。（?1）認(rèn)真鉆研教?材，詳細(xì)查閱有?關(guān)教學(xué)參考書和?資料；（2）?充分考慮學(xué)生的?認(rèn)知水平和基礎(chǔ)?；（3）確定?每節(jié)課的教學(xué)目?標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容；?（4）確定相?應(yīng)的教學(xué)方法，?選取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)?媒體；（5）?編寫教案。2?、____備課?。____備課?是校本教研的重?要形式，其目的?是發(fā)揮教師群體?優(yōu)勢和骨干教師?的作用。通過_?___備課，交?流教師經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)?一認(rèn)識(shí)，解決教?學(xué)中的難問題，?平衡教學(xué)進(jìn)度，?研究和改進(jìn)教學(xué)?方法，提高教師?教學(xué)水平和教學(xué)?質(zhì)量。____?備課的內(nèi)容和要?求有：（1）?____學(xué)進(jìn)度?和教學(xué)基本要求?；（2）探討?學(xué)生可能出現(xiàn)的?問題及解決的辦?法；（3）探?討培養(yǎng)學(xué)生思維?的方法；（4?）交流演示實(shí)驗(yàn)?的關(guān)鍵操作，做?好學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)?前的準(zhǔn)備；（?5）結(jié)合聽課活?動(dòng)，進(jìn)行評課；?（6）安排好?發(fā)言人，做好記?錄；（7）把?____備課的?教案運(yùn)用到教學(xué)?中去。3、每?學(xué)期每個(gè)教研組?每兩周至少__?__一次___?_備課活動(dòng)并運(yùn)?用于課堂教學(xué)，?要把____備?課教案、教師發(fā)?言記錄交教導(dǎo)處?。三、課堂教?學(xué)1、嚴(yán)格按?課表上課，不得?隨意調(diào)課。上課?不得遲到早退，?不得中途離開教?室，不得拖堂。?2、提倡候課?，養(yǎng)成“嚴(yán)肅認(rèn)?真、守時(shí)惜時(shí)”?的工作作風(fēng)。教?師在上課鈴響前?應(yīng)站在教室門口?，目視學(xué)生做好?上課準(zhǔn)備，上課?鈴響后清點(diǎn)學(xué)生?人數(shù)，查清學(xué)生?缺席情況，及時(shí)?報(bào)告班主任、政?教處。上課開始?和結(jié)束，師生應(yīng)?相互問候致禮。?3、教學(xué)過程?中，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)?緊扣教學(xué)目標(biāo)，?教學(xué)活動(dòng)要面向?全體學(xué)生，對不?同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)?生，在教學(xué)目標(biāo)?和教學(xué)內(nèi)容上應(yīng)?盡可能體現(xiàn)不同?層次要求，采用?形式多樣的教學(xué)?方法，滿足不同?層次學(xué)生的學(xué)習(xí)?需求。4、堅(jiān)?恃教師的主導(dǎo)地?位和學(xué)生的主體?地位，多用探究?式、合作式教學(xué)?。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法?的指導(dǎo)，注重培?養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。對學(xué)生?的學(xué)習(xí)活動(dòng)要及?時(shí)反饋、及時(shí)補(bǔ)?償，盡量實(shí)現(xiàn)大?多數(shù)學(xué)生通過教?學(xué)活動(dòng)都能實(shí)現(xiàn)?不同層次的教學(xué)?目標(biāo)并獲得成就?感，盡可能減少?學(xué)生在知識(shí)和技?能上的缺漏。?5、課堂練習(xí)設(shè)?計(jì)要精挑細(xì)選，?要有利于增強(qiáng)學(xué)?生對主要知識(shí)的?運(yùn)用掌握，既要?防止題海戰(zhàn)術(shù)，?盲目多練，又要?防止教師包辦，?缺少學(xué)生自主練?習(xí)與實(shí)際體驗(yàn)，?做到精講精練。?6、教師上課?要講普通話，語?言要精煉、準(zhǔn)確?、生動(dòng)、富有啟?發(fā)性和吸引力，?聲音要響亮，板?書要清楚，布局?合理，體現(xiàn)出講?課重難點(diǎn)，字跡?工整，大小適當(dāng)?，寫字規(guī)范，舉?止文明，教態(tài)親?切、自然、大方?。衣著得體，不?穿過于透明的服?裝、短褲、背心?、拖鞋進(jìn)入教室?，不化濃妝，不?在教室內(nèi)抽煙，?嚴(yán)禁酒后進(jìn)入教?室，上課時(shí)手機(jī)?需調(diào)到靜音或振?動(dòng)狀態(tài)，不接打?與課堂教學(xué)和學(xué)?校管理無關(guān)的電?話。體育教師必?須穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)?動(dòng)鞋上課（室外?課）。7、尊?重學(xué)生人格。嚴(yán)?禁體罰和變相體?罰、羞辱學(xué)生；?嚴(yán)禁上課期間讓?學(xué)生站在教室外?。嚴(yán)格要求學(xué)生?遵守課堂紀(jì)律，?課堂內(nèi)發(fā)生產(chǎn)問?題不能及時(shí)處理?的應(yīng)當(dāng)在課后妥?善處理，處理不?了的報(bào)政教處。?8、活動(dòng)課納?入課堂教學(xué)管理?，課程和教學(xué)內(nèi)?容的選擇要符合?實(shí)際并相對穩(wěn)定?，形成特色；活?動(dòng)形式要靈活多?樣，符合以學(xué)生?為主的教、學(xué)、?做結(jié)合的原則。?記入輔導(dǎo)教師的?工作量和考勤。?四、作業(yè)布置?與批改1、作?業(yè)布置：作業(yè)是?學(xué)生鞏固知識(shí)，?形成技能的重要?環(huán)節(jié)，是教師反?思教學(xué)、改進(jìn)教?學(xué)的重要依據(jù)，?必須做到精心設(shè)?計(jì)，要求明確，?任務(wù)清楚。具體?要求如下：（?1）作業(yè)應(yīng)根據(jù)?教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生?的學(xué)習(xí)情況，設(shè)?計(jì)富有針對性、?有彈性的作業(yè)，?以適應(yīng)不同程度?的學(xué)生，作業(yè)形?式講求多樣化，?有書面作業(yè)，口?頭作業(yè)和實(shí)踐性?作業(yè)等，要做到?少而精，切忌多?而濫，避免機(jī)械?重復(fù)、單調(diào)乏味?、大量抄寫的作?業(yè)。（2）作?業(yè)內(nèi)容要符合教?學(xué)要求和學(xué)生實(shí)?際，要緊扣教材?的重點(diǎn)和難點(diǎn)，?設(shè)計(jì)有系統(tǒng)的、?有坡度的練習(xí)；?單項(xiàng)練習(xí)和綜合?練習(xí)相結(jié)合，要?有助于學(xué)生鞏固?和深理解所學(xué)的?知識(shí)，培養(yǎng)能力?，發(fā)展智力。?（3）教師對學(xué)?生應(yīng)提出明確的?要求，規(guī)定完成?時(shí)間，獨(dú)立完成?作業(yè)，字跡要工?整，書寫格式要?統(tǒng)一規(guī)范，做錯(cuò)?的題目要訂正。?學(xué)生作業(yè)馬虎潦?草或不及時(shí)完成?的，要加強(qiáng)教育?和指導(dǎo)。（4?）教師要按時(shí)收?作業(yè)，按時(shí)批改?作業(yè)，及時(shí)發(fā)還?作業(yè)，對作業(yè)中?出現(xiàn)的普遍性問?題要及時(shí)講評，?個(gè)別學(xué)生的問題?最好能個(gè)別講解?。2、作業(yè)批?改：?教師要?親自批改作業(yè)，?作業(yè)批改要仔細(xì)?、認(rèn)真，力求不?出差錯(cuò)。?教?師批改作業(yè)一律?用紅筆批改，批?語書寫要工整，?表達(dá)要富有激勵(lì)?性、啟發(fā)性、指?導(dǎo)性。批改要有?鮮明統(tǒng)一且規(guī)范?的符號(hào)，每次作?業(yè)需注明批改時(shí)?間。每次作業(yè)要?評定等級(jí)（如a?、b、c、d）?或優(yōu)良中差。錯(cuò)?題要求在下次作?業(yè)前更正。（?3）要做好作業(yè)?批改記錄，有針?對性，講究實(shí)效?。教師批改作業(yè)?要及時(shí)，作文不?超過一周，其它?作業(yè)不超過一天?，讓學(xué)生能及時(shí)?地獲得作業(yè)的反?饋信息。（4?）有家庭作業(yè)的?科目須同步全批?，無家作的科目?要求最低完成每?二課時(shí)一次作業(yè)?（兩頁）并全批?，課后練習(xí)相對?較少的科目，教?師要精心設(shè)計(jì)一?定量的練習(xí)補(bǔ)充?，作文要求每月?____次，以?全面收集各種信?息反饋進(jìn)行整合?、反思，提高教?學(xué)效果。五、?單元測試：1?、每期教導(dǎo)處統(tǒng)?一安排期末和期?中兩次測試（具?體安排情況另行?通知），除此安?排外各科要做到?每上完一單元（?或一章）進(jìn)行一?次單元測試，及?時(shí)檢查學(xué)生學(xué)習(xí)?效果和自身教學(xué)?得失，以便及時(shí)?修正，并作好每?次測試成績記錄?及檢測分析，試?卷