冀教2011版七年級(jí)英語上冊《Lesson1hello》說課稿

冀教2011版七年級(jí)英語上冊《Lesson1hello》說課稿一、教材分析1.教材內(nèi)容本課是冀教版2011年版七年級(jí)英語上冊的第一課，主要內(nèi)容為學(xué)習(xí)和掌握英語的基本問候語和介紹自己的方式。2.教材重點(diǎn)本課的教學(xué)重點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：-學(xué)會(huì)基本的問候語：Hello,Hi,Goodmorning等；-掌握自我介紹的方式：Mynameis…，I’m…yearsold，I’mfrom…等；-能夠與他人進(jìn)行簡單的問答對話。3.教材難點(diǎn)本課的難點(diǎn)主要集中在以下幾個(gè)方面：-學(xué)會(huì)正確運(yùn)用問候語，并理解其在不同場景中的使用；-掌握自我介紹的方式，包括姓名、年齡、來自哪里等內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握以下知識(shí)與技能：-認(rèn)讀與運(yùn)用基本的問候語；-掌握自我介紹的方式，并能正確表達(dá)自己的信息；-學(xué)會(huì)進(jìn)行簡單的問答對話。2.過程與方法目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，我們將培養(yǎng)學(xué)生以下過程與方法：-合作學(xué)習(xí)：通過小組合作活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的積極性與參與度；-互動(dòng)交流：通過問答、伙伴練習(xí)等形式，促進(jìn)學(xué)生的口語交際能力的發(fā)展；-觀察探究：通過教師引導(dǎo)與學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)并掌握基本的問候語；學(xué)習(xí)并掌握自我介紹的方式；進(jìn)行簡單的問答對話。2.教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)正確運(yùn)用問候語，并理解其在不同場景中的使用；掌握自我介紹的方式，并能靈活運(yùn)用。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入與感知（5分鐘）教師可利用圖片或?qū)嵨锵驅(qū)W生展示一些問候的場景，激發(fā)學(xué)生對話題的興趣。例如，教師可以展示一張?jiān)绯康年柟庹掌龑?dǎo)學(xué)生討論早晨問候的方式。2.呈現(xiàn)與示范（15分鐘）教師通過PPT或課件展示基本的問候語，例如Hello,Hi,Goodmorning等，并對其發(fā)音進(jìn)行示范。隨后，教師通過自我介紹的方式，示范給學(xué)生如何正確地介紹自己。3.合作與交流（20分鐘）教師將學(xué)生分成小組，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。每個(gè)小組選出一位代表，模擬問候?qū)υ?。教師可提供一些問候的場景，如校園里、家庭聚餐等，鼓勵(lì)學(xué)生在場景中進(jìn)行問候?qū)υ挼哪M練習(xí)。4.討論與總結(jié)（10分鐘）教師與學(xué)生展開討論，總結(jié)本課學(xué)到的內(nèi)容。教師可以提問一些問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，如“你們學(xué)會(huì)了哪些問候語？你們會(huì)如何介紹自己？”5.鞏固與拓展（10分鐘）教師可以設(shè)置一些拓展活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行更多的練習(xí)。例如，學(xué)生可以和同伴進(jìn)行問候?qū)υ捑毩?xí)，也可以用英語寫一篇簡單的自我介紹。五、板書設(shè)計(jì)Askingforgreetings|Givinggreetings

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Hello|Goodmorning

Hi|Goodafternoon

Howareyou?|Goodevening

What'syourname?|

Howoldareyou?|

Whereareyoufrom?|六、課堂小結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了基本的問候語和自我介紹的方式，并能進(jìn)行簡單的問答對話。同時(shí)，學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)、互動(dòng)交流等形式，積極參與課堂活動(dòng)，提高了口語表達(dá)與交際能力。七、作業(yè)布置仿寫一段自我介紹，包括姓名、年齡和來自哪里等內(nèi)容；與同伴進(jìn)行問候?qū)υ挼哪M練習(xí)，至少進(jìn)行三輪；以上