人教版美術(shù)鑒賞《華夏意匠-建筑藝術(shù)》教學(xué)設(shè)計

人教版美術(shù)鑒賞《華夏意匠—建筑藝術(shù)》教學(xué)設(shè)計一、教材概述人教版美術(shù)鑒賞教材《華夏意匠—建筑藝術(shù)》是一本針對初中學(xué)生的美術(shù)教材，通過介紹中國建筑藝術(shù)的演變歷史、不同地域的建筑風格以及建筑構(gòu)造的基本原理，旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和美術(shù)鑒賞能力。本教學(xué)設(shè)計以該教材為依據(jù)，通過合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)活動，幫助學(xué)生全面理解和掌握建筑藝術(shù)知識。二、教學(xué)目標了解中國建筑藝術(shù)的發(fā)展歷史，認識不同地域的建筑風格；掌握建筑構(gòu)造的基本原理，理解建筑藝術(shù)的特點及其與環(huán)境的關(guān)系；培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和鑒賞能力，提高他們對建筑藝術(shù)的欣賞水平。三、教學(xué)內(nèi)容第一單元：古代中國的建筑藝術(shù)-了解古代中國建筑的起源和發(fā)展歷程；-學(xué)習(xí)中國古代建筑的基本構(gòu)造和特點；-鑒賞古代建筑的代表作品，如秦始皇陵、故宮等。第二單元：中國傳統(tǒng)建筑風格-了解中國傳統(tǒng)建筑風格的區(qū)域特點；-學(xué)習(xí)不同地域建筑風格的區(qū)別與聯(lián)系；-鑒賞中國傳統(tǒng)建筑的典型作品，如南京夫子廟、蘇州園林等。第三單元：現(xiàn)代建筑藝術(shù)-了解現(xiàn)代建筑的發(fā)展歷程和流派；-學(xué)習(xí)現(xiàn)代建筑的設(shè)計理念和創(chuàng)新方法；-鑒賞現(xiàn)代建筑的代表作品，如上海外灘金融區(qū)、鳥巢等。四、教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：1.讓學(xué)生理解中國建筑藝術(shù)的發(fā)展歷程和特點；2.培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力和審美能力。教學(xué)難點：1.教會學(xué)生理解建筑藝術(shù)與環(huán)境的關(guān)系；2.培養(yǎng)學(xué)生對建筑藝術(shù)的綜合鑒賞能力。五、教學(xué)方法和手段導(dǎo)入法：通過展示一些具有代表性的建筑作品的圖片，引起學(xué)生的興趣和好奇心；探究法：讓學(xué)生自主探究中國建筑藝術(shù)的起源和發(fā)展，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力；演示法：通過展示建筑構(gòu)造和設(shè)計的實際案例，讓學(xué)生能夠直觀地理解建筑藝術(shù)的原理和特點；比較法：將不同地域、不同時期的建筑作品進行比較，幫助學(xué)生理解建筑風格的區(qū)別和共通之處；實踐法：組織學(xué)生參觀當?shù)氐膬?yōu)秀建筑作品，提升他們的鑒賞能力和審美水平。六、教學(xué)過程第一課時：古代中國的建筑藝術(shù)1.導(dǎo)入：通過展示秦始皇陵的照片，引起學(xué)生對古代建筑的興趣。2.講解中國古代建筑的基本構(gòu)造和特點，例如飛檐、封火墻等。3.鑒賞古代建筑的代表作品，如故宮、承德避暑山莊等。4.小結(jié)和作業(yè)布置。第二課時：中國傳統(tǒng)建筑風格1.導(dǎo)入：通過展示不同地域的傳統(tǒng)建筑作品的圖片，讓學(xué)生猜測其所屬的地域。2.學(xué)習(xí)不同地域建筑風格的特點和區(qū)別，例如北方和南方的建筑風格差異。3.鑒賞中國傳統(tǒng)建筑的典型作品，如南京夫子廟、蘇州園林等。4.小結(jié)和作業(yè)布置。第三課時：現(xiàn)代建筑藝術(shù)1.導(dǎo)入：通過展示現(xiàn)代建筑的照片，讓學(xué)生猜測其設(shè)計理念和用途。2.了解現(xiàn)代建筑的設(shè)計理念和創(chuàng)新方法，例如功能主義、生態(tài)建筑等。3.鑒賞現(xiàn)代建筑的代表作品，如上海外灘金融區(qū)、鳥巢等。4.小結(jié)和課堂討論。七、課堂評價和作業(yè)布置課堂評價：通過課堂參與度、作業(yè)完成情況等方面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。作業(yè)布置：要求學(xué)生選擇一個他們喜歡的建筑作品，用一段文字描述其特點和自己的感受。八、拓展延伸組織學(xué)生參觀當?shù)氐膬?yōu)秀建筑作品，提升他們的鑒賞能力和審美水平；組織學(xué)生進行小組討論，比較不同地域、不同風格的建筑作品，培養(yǎng)他們的思辨能力和批判思維。九、教學(xué)反思通過本教學(xué)設(shè)計，學(xué)生可以全面了解中國建筑藝術(shù)的發(fā)展歷史、不同地域的建筑風格以及現(xiàn)代建筑的設(shè)計理念和特點。通過導(dǎo)入、探究、演示、比較和實踐等教學(xué)方法的運用