河北省邢臺市卓越聯(lián)盟高二下學期期中語文試題

2022-2023學年第二學期第二次月考高二語文試題考試范圍：選擇性必修中9-13課、選擇性必修下1-5課說明：1.本試卷共8頁，滿分150分。2.請將所有答案填寫在答題卡上，答在試卷上無效。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）(一）現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：盛唐氣象最突出的特點就是朝氣蓬勃，而朝氣蓬勃也是盛唐時代的性格。盛唐氣象是思想感情，也是藝術形象，在這里思想性與藝術性獲得了高度統(tǒng)一。有人認為只有揭露黑暗才是有思想性的作品，這是不全面的，應該說屬于人民的作品才是有思想性的作品，而屬于人民的作品不一定總是描述黑暗。如屈原最有代表性的作品《離騷》，給我們最深刻的印象是強烈追求理想、追求光明，很少具體描述黑暗面。作者究竟是帶著更多黑暗的重壓，還是帶著更多光明的展望來歌唱，這在形象上是不同的，這事實上正是一個時代精神面貌的反映。盛唐氣象正是歌唱了人民喜愛的正面的東西，反映了時代中人民力量的高漲，這是盛唐氣象所具有的時代性格特征。它是屬于人民的，是與黑暗力量、保守勢力相敵對的，這就是它的思想性。盛唐時代是一個統(tǒng)一的時代，是一個生活和平繁榮發(fā)展的時代，它不同于戰(zhàn)國時代，生活中沒有那么多的驚險變化，因此在性情上也就更為平易開朗?！冻o》比《國風》復雜得多、曲折得多，而唐詩與《國風》更為接近。這一深入淺出而氣象蓬勃的風格，正是盛唐詩歌所獨有的。李白的《將進酒》：“君不見黃河之水天上來……五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。”如果單從字面上看，已經(jīng)是“萬古愁”了，感情還不沉重嗎？然而正是這“萬古愁”才夠得上盛唐氣象，才能說明它與“前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下！”（陳子昂《登幽州臺歌》）的氣象可以匹敵，有著聯(lián)系；才能說明盛唐的詩歌高潮比陳子昂的時代更為氣象萬千。我們如果以為“白發(fā)三千丈”“同銷萬古愁”僅僅是說愁之多、愁之長，也還是停留在字面之上，更深入理解，會發(fā)現(xiàn)這個形象的充沛飽滿，這才是盛唐氣象真正的造詣。王昌齡《芙蓉樓送辛漸》：“寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。”這也是典型的盛唐氣象。盛唐氣象是飽滿的、蓬勃的，正因其生活的每個角落都是充沛的，它夸大到“白發(fā)三千丈”時不覺得夸大，它細小到“一片冰心在玉壺”時不覺得細小；正如一朵小小的蒲公英，也耀眼地說明了整個春天的世界。它玲瓏透徹而仍然渾厚，千愁萬緒而仍然開朗。它帶來了如太陽一般豐富而健康的美學上的造詣，這就是歷代向往的屬于人民的盛唐氣象。盛唐氣象是中國古典詩歌造詣的理想，因為它鮮明、開朗、深入淺出；那飛動的形象、豐富的想象、飽滿的情緒，使得思想性與藝術性在這里統(tǒng)一為豐富無盡的言說。這也就是傳統(tǒng)上譽為“渾厚”的盛唐氣象的風格。(摘編自林庚《盛唐氣象》）材料二：盛唐氣象的形成，主要決定于盛唐時代的政治、經(jīng)濟、文化所孕育出來的當時人們特定的心理狀態(tài)和審美趣味。唐朝自建國到唐玄宗開元天寶年間，經(jīng)濟高度繁榮，社會安定，國力強大，政治也比較開明，思想禁錮很少，思想文化領域比較自由。而且科舉制度的實行，給士人提供晉身之階。唐代國力強盛，疆域遼闊，中外文化交流頻繁，士人們眼界開闊，所有這些因素，便形成了盛唐文人士子情緒積極、抱負宏大、氣魄豪邁、胸襟開闊的心理狀態(tài)和精神面貌，并形成一種開朗、樂觀、健康、雄壯的審美理想。不過，文學有其獨立性，文學的發(fā)展有時并非與政治盛衰的階段完全合拍。從政治意義上來看，唐代自唐太宗貞觀年代開始就很興盛了，史學家羨稱“貞觀之治”，但詩歌的發(fā)展比起政治慢了一拍，在此時尚未呈現(xiàn)出“盛唐氣象”。歐陽修說：“予嘗考前世文章政理之盛衰，而怪唐太宗致治幾乎三王之盛，而文章不能革五代之余習?！痹谶@個時期，六朝駢儷習氣仍非常濃厚并頑強地籠罩著詩壇。所以貞觀這個政治意義上的盛唐，只能列入詩史分期的初唐。真正反映出盛唐氣象的詩歌，是自開元中期開始的，離貞觀（政治上的盛唐）相差幾乎一百年之久！再說自天寶十四年安史之亂開始，唐朝已由盛極而轉衰了，但傳統(tǒng)的文學批評，卻把安史之亂以至大歷初年的詩歌都列為盛唐詩。的確，盛唐詩人崇高的理想、偉大的抱負、不凡的氣度和藝術上高華壯麗的審美趣向，是在盛唐強大的政治、經(jīng)濟、文化長期影響的積淀中形成的，它來自太平盛世，然而盛唐詩人的審美理想一旦形成，就具有某種歷史慣性。安史之亂后，政治上的盛唐時代結束了，但詩歌上的盛唐氣象還在延續(xù)。盛唐詩人的理想、抱負和氣度，他們高尚健康的審美情趣，并沒有立即消失。亂世殘酷的現(xiàn)實，還刺激著許多詩人寫出雄渾悲壯的作品，而杜甫的詩歌也正是在這個時期呈現(xiàn)了最奪目的光芒。(摘編自吳承學《中國古典文學風格學》）1.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）A.朝氣蓬勃是盛唐氣象最突出的特點，既是盛唐時代的性格特征，也是盛唐詩歌獨有的藝術風格。B.揭露黑暗的作品有可能有思想性，屬于人民的作品一定有思想性，后者不一定總是描述黑暗。C.唐代國力強盛、中外文化交流頻繁、士人們眼界開闊，這形成了盛唐文人士子的獨特精神面貌。D.雖然政治上的盛唐時代在“安史之亂”之后結束了，但是詩歌上的盛唐氣象卻并沒有立即消失。2.根據(jù)材料內容，下列說法正確的一項是（）A.作為屈原最有代表性的作品，《離騷》表現(xiàn)出了強烈的追求理想、追求光明的傾向，沒有具體描述黑暗面。B.“白發(fā)三千丈”“同銷萬古愁”不僅表達愁之多之長，而且其形象充沛飽滿，后者代表盛唐氣象真正的造詣。C.文學有其獨立性，因而任何時代文學的發(fā)展都不會與政治盛衰的發(fā)展階段合拍，盛唐氣象充分說明這一點。D.如果沒有亂世殘酷的社會現(xiàn)實，就不能刺激杜甫寫出雄渾悲壯的詩作，也就不會成就杜甫“詩圣”的美譽。3.據(jù)材料內容，下列詩句不能體現(xiàn)“盛唐氣象”的一項是（）A.莫愁前路無知己，天下誰人不識君？（高適《別董大》）B.明敕星馳封寶劍，辭君一夜取樓蘭。（王昌齡《從軍行七首》）C.潮平兩岸闊，風正一帆懸。（王灣《次北固山下》）D.可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。（李商隱《賈生》）4.請分析材料一運用了哪些論證方法。5.結合材料，作為安史之亂之后的杜甫的《蜀相》能否成為盛唐氣象的代表作？請表明你的觀點并給出理由。【答案】1.C2.B3.D4.①舉例論證，列舉屈原最有代表性的作品《離騷》，論證屬于人民的作品不一定總是描述黑暗的觀點。②對比論證，將盛唐時代與戰(zhàn)國時代進行對比，論證盛唐是一個生活和平繁榮發(fā)展的時代。③引用論證，引用李白、王昌齡的詩句證明盛唐氣象形象的充沛飽滿。④比喻論證，把盛唐氣象比作一朵小小的蒲公英，形象說明“它玲瓏透徹而仍然渾厚，千愁萬緒而仍然開朗”。5.我認為《蜀相》是盛唐氣象的代表作。理由：①《蜀相》具備盛唐氣象渾厚的特點，歌唱了人民喜愛的正面的東西?！妒裣唷烦劣纛D挫、形象鮮明、深入淺出、情緒飽滿、氣象渾厚。②文學有其獨立性，文學的發(fā)展有時并非與政治盛衰的階段完全合拍。安史之亂后，政治上的盛唐時代結束了，但詩歌上的盛唐氣象還在延續(xù)，《蜀相》就是詩歌上的盛唐氣象。【解析】【1題詳解】本題考查學生篩選并整合文中信息的能力。C.“唐代國力強盛、中外文化交流頻繁、士人們眼界開闊，這形成了……”錯誤，原因條件不充分。據(jù)材料二第二段，“唐代國力強盛，疆域遼闊，中外文化交流頻繁，士人們眼界開闊，所有這些因素，便形成了盛唐文人士子情緒積極、抱負宏大、氣魄豪邁、胸襟開闊的心理狀態(tài)和精神面貌”可知，形成了盛唐文人士子的獨特精神面貌需要四個因素。故選C?！?題詳解】本題考查學生分析概括作者的觀點態(tài)度的能力。A.“沒有具體描述黑暗面”表述絕對。據(jù)材料一第一段，“屈原最有代表性的作品《離騷》，給我們最深刻的印象是強烈追求理想、追求光明，很少具體描述黑暗面”，是“很少”，不是“沒有”。C.“因而任何時代文學的發(fā)展都不會與政治盛衰的發(fā)展階段合拍，盛唐氣象充分說明這一點”強加因果、表述絕對。材料二第三段說的是“文學有其獨立性，文學的發(fā)展有時并非與政治盛衰的階段完全合拍”。D.“如果沒有亂世殘酷的社會現(xiàn)實，就不能刺激杜甫寫出雄渾悲壯的詩作”錯誤，過于絕對。原文說的是“亂世殘酷的現(xiàn)實，還刺激著許多詩人寫出雄渾悲壯的作品，而杜甫的詩歌也正是在這個時期呈現(xiàn)了最奪目的光芒”。故選B?！?題詳解】本題考查學生分析文章論點、論據(jù)和論證方法，分析運用信息的能力。材料一說的是“盛唐氣象最突出的特點就是朝氣蓬勃”。D.“可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神”是李商隱《賈生》中的詩句，諷刺漢文帝半夜把賈誼叫進宮里，不問蒼天百姓的事宜，倒問起鬼神之事，這不能體現(xiàn)“盛唐氣象”。故選D?！?題詳解】本題考查學生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力?！叭缜钣写硇缘淖髌贰峨x騷》，給我們最深刻的印象是強烈追求理想、追求光明，很少具體描述黑暗面”，運用舉例論證，列舉屈原的《離騷》，證明屬于人民的作品才是有思想性的作品，而屬于人民的作品不一定總是描述黑暗。“它的‘一江春水向東流’與‘黃河之水天上來’，在形象上簡直是無法比擬的全然不同的境界”，運用對比論證，將李煜《虞美人》的“一江春水向東流”與“黃河之水天上來”進行對比，說明它們在形象上簡直是無法比擬的全然不同的境界?！袄畎椎摹秾⑦M酒》：‘君不見黃河之水天上來……五花馬，千金襲，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁?！薄叭欢沁@‘萬古愁’才夠得上盛唐氣象，才能說明它與‘前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下！’（陳子昂《登幽州臺歌》）的氣象可以匹敵，……會發(fā)現(xiàn)這個形象的充沛飽滿，這才是盛唐氣象真正的造詣”，運用引用論證，引用李白《將進酒》、陳子昂《登幽州臺歌》等詩歌證明盛唐氣象形象的充沛飽滿?！八毿〉健黄脑谟駢亍瘯r不覺得細??；正如一朵小小的蒲公英，也耀眼地說明了整個春天的世界。它玲瓏透徹而仍然渾厚，千愁萬緒而仍然開朗”，運用比喻論證，把盛唐氣象比作一朵小小的蒲公英，形象說明它玲瓏透徹而仍然渾厚，千愁萬緒而仍然開朗?！?題詳解】本題考查學生對文中信息進行分析、運用，探究文中問題給出自己的見解的能力?！妒裣唷肥且皇讘压旁?，此詩借游覽古跡，表達了詩人對蜀漢丞相諸葛亮雄才大略、輔佐兩朝、忠心報國的稱頌以及對他出師未捷而身死的惋惜之情。根據(jù)材料一“盛唐氣象正是歌唱了人民喜愛的正面的東西，反映了時代中人民力量的高漲，這是盛唐氣象所具有的時代性格特征。它是屬于人民的，是與黑暗力量、保守勢力相敵對的，這就是它的思想性”可知，《蜀相》表達了人民對諸葛亮的崇高敬意，是“人民喜愛的正面的東西”。結合材料一“那飛動的形象、豐富的想象、飽滿的情緒，使得思想性與藝術性在這里統(tǒng)一為豐富無盡的言說。這也就是傳統(tǒng)上譽為‘渾厚’的盛唐氣象的風格”可知，《蜀相》這首七律話語奇簡，但容量頗大，具有高度的概括力，短短五十六字，訴盡諸葛亮生平，將名垂千古的諸葛亮展現(xiàn)在讀者面前?？梢娋邆涫⑻茪庀鬁喅傻奶攸c，語言精練、含蓄。結合材料二“文學有其獨立性，文學的發(fā)展有時并非與政治盛衰的階段完全合拍”可知，文學有其獨立性，文學的發(fā)展有時并非與政治盛衰的階段完全合拍?！疤瞥延墒O而轉衰了，但傳統(tǒng)的文學批評，卻把安史之亂以至大歷初年的詩歌都列為盛唐詩”《蜀相》一詩作于安史之亂后，政治上的盛唐時代結束了，但詩歌上的盛唐氣象還在延續(xù)。所以，可以判定《蜀相》能成為盛唐氣象的代表作(二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。風波魯迅臨河的土場上，太陽漸漸的收了他通黃的光線。場邊靠河的烏柏樹葉，干巴巴的才喘過氣來，幾個花腳蚊子在下面哼著飛舞。面河的農(nóng)家的煙囪里，逐漸減少了炊煙。見七斤從小巷口轉出，七斤嫂對他嚷道：“你這死尸怎么這時候才回來，不管人家等著你開飯！”七斤雖然住在農(nóng)村，卻早有些飛黃騰達的意思。從他的祖父到他，三代不捏鋤頭柄了；他也照例幫人撐著航船，每日一回，早晨從魯鎮(zhèn)進城，傍晚又回到魯鎮(zhèn)，因此很知道些時事，例如什么地方，雷公劈死了蜈蚣精；什么地方，閨女生了一個夜叉之類。他在村人里面，的確已經(jīng)是一名出場人物了。這時七斤捏著竹煙管，低著頭，慢慢地走來，坐在矮凳上，慢慢地抬起頭來，嘆一口氣說：“皇帝坐了龍庭了?！逼呓锷┐袅艘豢?，忽而恍然大悟：“這可好了，這不是又要皇恩大赦了么！”七斤又嘆一口氣，說：“我沒有辮子?！薄盎实垡p子么？”“皇帝要辮子?！薄澳阍趺粗滥?？”七斤嫂有些著急，趕忙問?！跋毯嗑频昀锏娜?，都說要的?！逼呓锷┻@時從直覺上覺得事情似乎有些不妙了，因為咸亨酒店是消息靈通的所在。伊一轉眼瞥見七斤的光頭，便忍不住動怒，怪他恨他怨他；忽然又絕望起來，裝好一碗飯，搡在七斤面前道：“還是趕快吃你的飯罷！哭喪著臉，就會長出辮子來么？”太陽收盡了它最末的光線了，水面暗暗地回復過涼氣來。七斤嫂吃完三碗飯，抬起頭，看見又矮又胖的趙七爺正從獨木橋上走來。趙七爺是鄰村茂源酒店的主人，又是這三十里方圓以內唯一的出色人物兼學問家。革命以后，他便將辮子盤在頂上，像道士一般；常常嘆息說，倘若趙子龍在世，天下便不會亂到這地步了。七斤嫂眼睛好，早望見今天的趙七爺已經(jīng)不是道士，卻變成光滑頭皮，烏黑發(fā)頂；伊便知道這一定是皇帝坐了龍庭，而且一定須有辮子，而且七斤一定是非常危險。趙七爺一路走來，坐著吃飯的人都站起身，拿筷子點著自己的飯碗說：“七爺，請在我們這里用飯！”七爺也一路點頭，說道“請，請”，卻一徑走到七斤家的桌旁。七斤連忙招呼，七爺也微笑著說“請，請”，一面細細地研究他們的飯菜?！昂孟愕母刹?——聽到了風聲了么？”趙七爺說?！盎实圩她埻チ??！逼呓镎f。七斤嫂看著七爺?shù)哪?，竭力陪笑道；“皇帝巴?jīng)坐了龍庭，幾時皇恩大赦呢？”“皇恩大赦？——大赦是慢慢的總要大赦罷?！逼郀斦f到這里，聲色忽然嚴厲起來，“但是你家七斤的辮子呢？這倒是要緊的事。你們知道，長毛時候，留發(fā)不留頭，留頭不留發(fā)……”七斤和他的女人沒有讀過書，不很懂得這古典的奧妙，但覺得有學問的七爺這么說，事情自然非常重大，無可挽回，便仿佛受了死刑宣告似的，耳朵里嗡的一聲，再也說不出一句話。七斤嫂站起身，自言自語地說：“這怎么好呢？這樣的一班老小，都靠他養(yǎng)活……”七斤嫂自己急得沒法，便忽然又恨到七斤。伊用筷子指著他的鼻尖說：“這死尸自作自受！造反的時候，我本來說，不要撐船了，不要上城了。他偏要滾進城去，進城便被人剪去了辮子?，F(xiàn)在弄得僧不僧道不道的。這囚徒自作自受，帶累了我們又怎么說呢？這活死尸的囚徒……”趙七爺繞出桌旁，打斷她的話，“大兵是就要到的。你可知道，這回保駕的是張大帥【注】。張大帥就是燕人張翼德的后代，他一支丈八蛇矛，就有萬夫不當之勇，誰能抵擋他?！彼贿呎f著，一邊往回走，跨上獨木橋，揚長去了。村人們呆呆站著，心里計算，都覺得自己確乎抵不住張翼德，因此也決定七斤便要沒有性命。七斤既然犯了皇法，想起他往常對人談論城中的新聞的時候，就不該含著長煙管顯出那般驕傲模樣，所以對七斤的犯法，也覺得有些暢快。七斤將破碗拿回家里，坐在門檻上吸煙；但非常憂愁，忘卻了吸煙。他心里覺得事情似乎十分危急，也想想些方法，想些計劃，但總是非常模糊：“辮子呢辮子？丈八蛇矛。一代不如一代！皇帝坐龍庭。誰能抵擋他？……”此后七斤雖然是照例日日進城，但家景總有些黯淡，村人大抵回避著，不再來聽他從城內得來的新聞。七斤嫂也沒有好聲氣，還時常叫他“囚徒”。過了十多日，七斤從城內回家，七斤嫂非常高興，問他說：“你在城里可聽到些什么？“沒有聽到些什么?！薄盎实圩她埻]有呢？”“他們沒有說?！薄跋毯嗑频昀镆矝]有人說么？”“也沒人說?！薄拔蚁牖实垡欢ㄊ遣蛔埻チ?。我今天走過趙七爺?shù)牡昵?，看見他又坐著念書了，辮子又盤在頂上了，也沒有穿長衫?！薄澳阆耄蛔埻チ肆T？”“我想，不坐了罷?！爆F(xiàn)在的七斤，是七斤嫂和村人又都早給他相當?shù)淖鹁?，相當?shù)拇隽?。到夏天，他們仍舊在自家門口的土場上吃飯；大家見了，都笑嘻嘻地招呼。（有刪改）【注】張大帥：指張勛，北洋軍閥之一。原為清朝軍官，辛亥革命后，他和所屬官兵仍留著辮子以示忠于清王朝。1917年7月1日擁護清朝廢帝溥儀在北京復辟，7月12日即告失敗。6.下列對文本相關內容的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.皇帝“坐了龍庭”，意味著皇帝復辟登基：皇帝“不坐龍庭”，意味著復辟失敗。小說這樣寫暗示了當時的社會背景。B.村人們心里計算“七斤便要沒有性命”，內心“也覺得有些暢快”，體現(xiàn)了他們幸災樂禍的心理以及冷漠麻木的精神狀態(tài)。C.七斤的境遇隨著時局的變化而變化，村里人對七斤的態(tài)度也經(jīng)歷了“尊敬一幸災樂禍一回避一尊敬”的變化，富于戲劇性。D.《風波》和《阿Q正傳》都描寫了辛亥革命時期中國農(nóng)村社會生活的圖景，《風波》是在革命期間，《阿Q正傳》則是在革命之后。7.下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文章開頭的環(huán)境描寫，運用擬人手法寫出傍晚時分天氣的燥熱，營造了沉悶壓抑的氛圍，反襯人物煩躁不安的心境。B.小說通過語言、動作等手法，塑造了七斤這樣一個勤勞本分、愚昧落后同時又怯懦軟弱，逆來順受的底層勞動者形象。C.趙七爺是一個對形勢持觀望態(tài)度的投機主義者，具有一定的威望和影響，他的言行造成了緊張氣氛，推動了故事情節(jié)的發(fā)展。D.小說中的“革命”一詞，是敘述者語言，暗含作者對新制度的支持，而“造反”詞，出自人物語言，表現(xiàn)了民眾的落后意識。8.梳理小說中趙七爺辮子發(fā)生了哪些變化，并簡要分析這些變化反映了怎樣的現(xiàn)實與人物心態(tài)？9.小說敘述了一系列風波，請分析辮子在小說中的作用?！敬鸢浮?.D7.A8.變化：由“盤”到“放”再到“盤”?，F(xiàn)實與人物心態(tài)：①趙七爺兩次將辮子盤在頂上，反映了辛亥革命成功的現(xiàn)實，也反映他忠于帝制但又不得不順應時代的無奈心理。②趙七爺將辮子放下來，反映了張勛復辟的現(xiàn)實，也反映他對恢復帝制的慶賀與自豪心態(tài)。9.①“辮子”是小說的線索，貫穿全文，全文情節(jié)圍繞“辮子”的“去留”問題展開，使小說的結構更加嚴謹，情節(jié)更加緊湊集中。

②推動故事情節(jié)發(fā)展。七斤的辮子在革命時被剪掉，而皇帝又坐了龍庭，才使得與七斤有矛盾的趙七爺來興師問罪，矛盾由此而生，風波因此展開。

③塑造人物形象。在辮子的有無沖突之中，和辮子的盤起放下之間，七斤嫂等村民愚昧落后，怯懦無知，趙七爺?shù)倪z老復辟臭味等形象躍然紙上。

④表達主旨。辮子引起的風波及其結果表明封建帝制還在統(tǒng)治著農(nóng)村，農(nóng)民思想愚昧落后，頑固保守。這說明反映了辛亥革命的不徹底。

⑤環(huán)境方面，“辮子”是清朝帝制時代的象征，暗示了小說的社會環(huán)境。作者將辮子與封建復辟、辛亥革命等大事聯(lián)系起來，挖掘隱藏在辮子背后的種種謬識?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學生分析理解文章內容的能力。D.“《風波》是在革命期間，《阿Q正傳》則是在革命之后”錯，《阿Q正傳》是在革命期間，《風波》則是在革命之后。故選D?！?題詳解】本題考查學生賞析文章藝術特色的能力。A.“反襯”錯，文章開頭的環(huán)境描寫，寫出了傍晚時分天氣的燥熱，營造的是沉悶壓抑的氛圍，與人物煩躁不安的心境相合，應是正襯。故選A?！?題詳解】本題考查學生分析概括文章內容的能力。變化：由“革命以后，他便將辮子盤在頂上，像道士一般”可知，趙七爺辮子“盤”著的；由“七斤嫂眼睛好，早望見今天的趙七爺已經(jīng)不是道士，卻變成光滑頭皮，烏黑發(fā)頂”可知，趙七爺辮子“放”著的；由“我今天走過趙七爺?shù)牡昵?，看見他又坐著念書了，辮子又盤在頂上了，也沒有穿長衫”可知，趙七爺辮子“盤”著的。趙七爺?shù)霓p子由“盤”到“放”再到“盤”?，F(xiàn)實與人物心態(tài)：①“革命以后，他便將辮子盤在頂上，像道士一般”“我今天走過趙七爺?shù)牡昵?，看見他又坐著念書了，辮子又盤在頂上了”，辮子是清王朝的一個象征，辮子盤在頂上，說明辛亥革命的成功；趙七爺在辛亥革命之后，沒有剪掉辮子，只是把辮子盤在頂上，反映他忠于帝制但又不得不順應時代的無奈心理。②“七斤嫂早望見今天的趙七爺已經(jīng)不是道士，便知道這一定是皇帝坐了龍庭，而且一定須有辮子”，趙七爺放下辮子，是因為張勛復辟，通過他的語言描寫“這回保駕的是張大帥，張大帥就是燕人張翼德的后代，他一支丈八蛇矛，就有萬夫不當之勇，誰能抵擋他”，反映他對恢復帝制的慶賀與自豪心態(tài)?！?題詳解】本題考查學生分析物象的作用的能力。①依據(jù)原文“皇帝要辮子”“伊便知道這一定是皇帝坐了龍庭，而且一定須有辮子”“但是你家七斤辮子呢？這倒是要緊的事。你們知道，長毛時候，留發(fā)不留頭，留頭不留發(fā)……”可知“辮子”是文章的線索，貫穿全文，全文情節(jié)圍繞“辮子”的“去留”問題展開，使小說的結構更加嚴謹，情節(jié)更加緊湊集中。②皇帝“坐了龍庭”需要辮子，沒有辮子要被治罪，辮子推動了故事情節(jié)的發(fā)展?！八獫L進城去，進城便被人剪去了辮子”七斤的辮子在革命時被剪掉，而如今皇帝又坐了龍庭“皇帝坐了龍庭了”“皇帝要辮子”，才使得與七斤有矛盾的趙七爺來興師問罪，“但是你家七斤的辮子呢？這倒是要緊的事。你們知道，長毛時候，留發(fā)不留頭，留頭不留發(fā)……”，矛盾由此而生，風波因此展開。③依據(jù)原文“伊一轉眼瞥見七斤的光頭，便忍不住動怒，怪他恨他怨他；忽然又絕望起來，裝好一碗飯，搡在七斤面前道：‘還是趕快吃你的飯罷！哭喪著臉，就會長出辮子來么？’”“現(xiàn)在的七斤，是七斤嫂和村人又都早給他相當?shù)淖鹁?，相當?shù)拇隽?。到夏天，他們仍舊在自家門口的土場上吃飯；大家見了，都笑嘻嘻地招呼”，在辮子的有無沖突之中，和辮子的盤起放下之間，七斤嫂等村民愚昧落后，怯懦無知的形象描寫的淋漓盡致?！按蟊蔷鸵降?。你可知道，這回保駕的是張大帥。張大帥就是燕人張翼德的后代，他一支丈八蛇矛，就有萬夫不當之勇，誰能抵擋他?！薄拔蚁牖实垡欢ㄊ遣蛔埻チ?。我今天走過趙七爺?shù)牡昵?，看見他又坐著念書了，辮子又盤在頂上了，也沒有穿長衫?！痹谵p子的盤起放下之間，趙七爺?shù)倪z老復辟臭味形象躍然紙上。④依據(jù)原文“七斤既然犯了皇法，想起他往常對人談論城中的新聞的時候，就不該含著長煙管顯出那般驕傲模樣，所以對七斤的犯法，也覺得有些暢快”“斤嫂也沒有好聲氣，還時常叫他‘囚徒’”因為七斤丟了辮子，在這次清廷復辟風波中七斤嫂和周圍群眾就開始看不起他，而風波一過，“現(xiàn)在的七斤，是七斤嫂和村人又都早給他相當?shù)淖鹁矗喈數(shù)拇隽?。到夏天，他們仍舊在自家門口的土場上吃飯；大家見了，都笑嘻嘻地招呼”丟了辮子的七斤又得到尊重，刻畫出辛亥革命前后農(nóng)村底層百姓的愚昧落后，頑固保守。這說明反映了辛亥革命的不徹底。⑤在環(huán)境方面，依據(jù)注釋“原為清朝軍官，辛亥革命后，他和所屬官兵仍留著辮子以示忠于清王朝”“辮子”是清朝帝制時代的象征，暗示了小說的社會環(huán)境?！霸旆吹臅r候，我本來說，不要撐船了，不要上城了。他偏要滾進城去，進城便被人剪去了辮子”作者將辮子與封建復辟、辛亥革命等大事聯(lián)系起來，挖掘隱藏在辮子背后的種種謬識。二、古代詩文閱讀（37分）(一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文文段，完成下面小題韓愈，字退之，昌黎人。父仲卿無名位愈生三歲而孤養(yǎng)于叢父兄愈自以孤子幼刻苦學儒不俟獎勵洎舉進士，投文于公卿間，故相鄭余慶頗為之延譽，由是知名于時。尋登進士第。宰相董晉出鎮(zhèn)大梁，辟為巡官。府除，徐州張建封又請其為賓佐。愈發(fā)言真率，無所畏避，操行堅正，拙于世務。調授四門博士，轉監(jiān)察御史。德宗晚年，政出多門，宰相不專機務。宮市之弊，諫官論之不聽。愈嘗上章數(shù)千言極論之，不聽，怒貶為連州陽山令。愈自以才高，累被擯黜，作《進學解》以自喻，執(zhí)政覽其文而憐之，以其有史才，改比部郎中、史館修撰。元和十二年八月，宰臣裴度為淮西宣慰處置使，兼彰義軍節(jié)度使，請愈為行軍司馬。淮、蔡平，十二月隨度還朝，以功授刑部侍郎，仍詔愈撰《平淮西碑》，其辭多敘裴度事。時先入蔡州擒吳元濟，李愬功第一，愬不平之。愬妻出入禁中，因訴碑辭不實，詔令磨愈文，憲宗命翰林學士段文昌重撰文勒石。愈性弘通，與人交，榮悴不易。少時與洛陽人孟郊、東郡人張籍友善。二人名位未振，愈不避寒暑，稱薦于公卿間，而籍終成科第，榮于祿仕。后雖通貴，每退公之隙，則相與談宴，論文賦詩，如平昔焉。而觀諸權門豪士，如仆隸焉，瞪然不顧。而頗能誘厲后進，館之者十六七，雖晨炊不給，怡然不介意。大抵以興起名教，弘獎仁義為事。凡嫁內外及友朋孤女近十人。長慶四年十二月卒，時年五十七，贈禮部尚書，謚曰文。(節(jié)選自《舊唐書·韓愈傳》）10.對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.父仲卿/無名位/愈生三歲而孤/養(yǎng)于從父兄/愈自以孤子/幼刻苦學儒/不俟獎勵/B.父仲卿無名位/愈生/三歲而孤/養(yǎng)于從父兄/愈自以孤子/幼刻苦學儒/不俟獎勵/C.父仲卿/無名位/愈生/三歲而孤/養(yǎng)于從父兄/愈自以孤子幼/刻苦學儒/不俟獎勵/D.父仲卿無名位/愈生三歲而孤/養(yǎng)于從父兄/愈自以孤子幼/刻苦學儒/不俟獎勵/11.關于文中加點的文化常識，下列說法不正確的一項是（）A.字，古代男子二十歲女子十五歲，不便直呼其名，故另取一與本名涵義相關的別名，稱之為字。凡人相敬而呼，必稱其字。B.尋，文中是隨后、不久之意?！短一ㄔ从洝分小皩げ〗K”與本文詞義不同。另外，俄、旋在古文中也有“不久”的意思。C.兼，有兼任、都等詞義，文中是兼任的意思，該詞義“兼”多出現(xiàn)在官職之前。官職前的“署”與之不同，是代理或暫任官職之意。D.謚，即謚號。古代君主、諸侯、大臣、后妃等具有一定地位的人死去之后，據(jù)德行被評定的一種稱號，有褒貶的色彩。12.下面對原文的理解不正確的一項是（）A.韓愈文采受人賞識。應舉進士科，他的文章投送到公卿中間，前任宰相鄭余慶為他宣揚美名，由此在當代知名。B.韓愈一度仕途暢通。宰相董晉征召他到幕府任巡官，在此之前，徐州張建封曾請他到自己幕府充當賓客佐僚。C.韓愈具有修史才能。宰相看到韓愈的《進學解》之后，認為他有修史才能，便改任他為比部郎中和史館修撰。D.韓愈性情寬宏通達。張籍名聲不顯達時，韓愈在公卿間稱贊推薦他，韓愈顯貴后，與之論文賦詩，和昔日同。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）愈嘗上章數(shù)千言極論之，不聽，怒貶為連州陽山令。（2）愬妻出入禁中，因訴碑辭不實，詔令磨愈文。14.皇帝為什么起先“詔愈撰《平淮西碑》”，后來又“詔令磨愈文”？【答案】10.A11.B12.B13.（1）韓愈曾經(jīng)呈上幾千字的奏章極力勸諫，皇帝不聽從，發(fā)怒貶謫讓他擔任連州陽山令。（2）李愬的妻子出入宮中，借機向皇帝訴說碑文失實，憲宗下詔令讓人磨掉韓愈寫的碑文。14.①淮西和蔡平定之后，韓愈隨裴度返回朝廷，因立功授任刑部侍郎，憲宗詔命韓愈編寫《平淮西碑文》②韓愈在碑文中較多記述裴度的事跡，而當時首先進入蔡州活捉吳元濟，李愬功勞應為第一，所以李愬對碑文不服，李愬妻出入禁中，申訴碑文不實?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學生文言文斷句的能力。句意：父親名叫韓仲卿，沒有什么名聲地位。韓愈三歲時喪父，寄養(yǎng)在堂兄家中。韓愈自認為是孤兒，所以從小就刻苦學習儒家經(jīng)典，不需要別人獎勵督促?！案钢偾洹笔桥袛嗑?，單獨成句，排除BD；“三歲”是“生”的補語，二者不能斷開，排除C。故選A?！?1題詳解】本題考查學生對古代文化常識的掌握，理解一詞多義現(xiàn)象的能力。B.錯誤?！短一ㄔ从洝分小皩げ〗K”與本文詞義相同。句意：不久韓愈考中進士科。/不久病死了。故選B?！?2題詳解】本題考查學生理解文章內容，分析概括人物形象的能力。B.“宰相董晉征召他到幕府任巡官，在此之前，徐州張建封曾請他到自己幕府充當賓客佐僚”先后邏輯錯誤。宰相董晉征召韓愈在前，徐州張建封聘請韓愈在后。故選B?！?3題詳解】本題考查學生理解和翻譯文言文句子的能力。（1）“嘗”，曾經(jīng)；“章數(shù)千言”，定語后置，幾千字的奏章；“極”，極力；“為”，擔任。（2）“禁中”，宮中；“因”，趁機，借機；“詔”，下詔令；“磨”，磨掉?！?4題詳解】本題考查學生分析文章信息、歸納內容要點的能力。①由原文“淮、蔡平，十二月隨度還朝，以功授刑部侍郎，仍詔愈撰《平淮西碑》”可知，淮西和蔡平定之后，韓愈隨裴度返回朝廷，因立功授任刑部侍郎，憲宗詔命韓愈編寫《平淮西碑文》。②由原文“其辭多敘裴度事。時先入蔡州擒吳元濟，李愬功第一，愬不平之。愬妻出入禁中，因訴碑辭不實”可知，韓愈在碑文中較多記述裴度的事跡，而當時首先進入蔡州活捉吳元濟，李愬功勞應為第一，所以李愬對碑文不服，李愬妻出入禁中，申訴碑文不實。參考譯文：韓愈，字退之，昌黎人。父親名叫韓仲卿，沒有什么名聲地位。韓愈三歲時喪父，寄養(yǎng)在堂兄家中。韓愈自認為是孤兒，所以從小就刻苦學習儒家經(jīng)典，不需要別人獎勵督促。等到應舉進士科，文章投送到公卿中間，前任宰相鄭余慶很是為他宣揚美名，由此在當代知名。不久韓愈考中進士科。宰相董晉出京鎮(zhèn)守大梁，征召韓愈到幕府任巡官。董晉幕府撤除后，徐州張建封又請他到自己幕府充當賓客佐僚。韓愈說話直率，無所回避，操行直正，不擅長應付世務。后調任四門博士，轉任監(jiān)察御史。德宗晚年，一些部門隨意發(fā)布政令，宰相不能獨立掌管機務。宮市的宦官到民間強買物品的弊端，諫官議論過而德宗不聽。韓愈曾經(jīng)呈上幾千字的奏章極力勸諫，皇帝不聽從，發(fā)怒貶謫讓他擔任連州陽山令。韓愈自認為才華出眾，而又多次遭受排擠貶官，作《進學解》來自己開導自己。宰相看了這篇文章后同情他，認為他有修史才能，便改任他為比部郎中和史館修撰（編寫史書）。元和十二年八月，宰相裴度任淮西宣慰處置使，兼任彰義軍節(jié)度使，他上奏請韓愈任行軍司馬?；次骱筒唐蕉ㄖ?，十二月韓愈隨裴度返回朝廷，因立功授任刑部侍郎，憲宗還下詔命韓愈編寫《平淮西碑文》，韓愈在碑文中較多記述了裴度的事跡。而就當時首先進入蔡州活捉吳元濟一事而言，李愬功勞為第一，所以李愬對碑文不服。李愬的妻子出入宮中，借機向皇帝訴說碑文失實，憲宗下詔令讓人磨掉韓愈寫的碑文，并命令翰林學士段文昌重新撰寫碑文并刊刻碑上。韓愈性情寬宏通達，和別人交往，無論人家榮辱沉浮他都不改變態(tài)度。年輕時和洛陽人孟郊、東郡人張籍關系友好，孟郊、張籍名聲和地位還不顯達時，韓愈不避寒暑，在公卿間稱贊推薦他們，結果張籍終于考中進士科，仕宦之途順利。后來韓愈雖然顯貴，但每遇公事之暇，就和他們交談會餐，論文賦詩，和昔日一樣。然而他對待諸權門豪士，就像對待奴仆一樣，瞪著眼睛不予理睬。他還頗能獎掖鼓勵后輩，招入家中的十有六七人，即使連自己的早飯都供不上了，也和顏悅色地不在意。他總是把振興名教和弘獎仁義作為自己的職責，經(jīng)他資助出嫁的內外親戚及朋友的孤女多達十人。長慶（穆宗年號）四年十二月韓愈去世，死時五十七歲，朝廷追贈韓愈禮部尚書的官職，謚號為“文”。(二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩，完成下面小題。臨江王節(jié)士歌①李白洞庭白波木葉稀，燕鴻始入?yún)窃骑w，吳云寒②，燕鴻苦。風號沙宿瀟湘浦，節(jié)士悲秋淚如雨。白日當天心，照之可以事明主。壯士憤，雄風生。安得倚天劍③，跨海斬長鯨④？［注］①臨江王節(jié)士歌，樂府古題。作于乾元二年（759年）秋在洞庭時。節(jié)士：有節(jié)操之士。②吳云：指南方的天空。③倚天劍：極言劍之長。宋玉《大言賦》：“方地為車，圓天為蓋，長劍耿耿倚天外?！雹荛L鯨：指巨寇。唐劉知幾《史通·敘事》：“論逆臣則呼為問鼎，稱巨寇則目以長鯨?！?5.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.詩歌開篇寫景，秋日洞庭白浪連天，葉落稀疏，北方的鴻雁開始飛入?yún)堑?。B.吳云寒凍，鴻燕哀鳴苦號、詩中鴻雁就是詩人，借之寫出詩人內心的苦楚。C.“風號”句描繪出一幅節(jié)士因悲秋而無限感傷，淚流如雨下的凄冷景色圖。D.本詩善用典故，借景、借典故抒情與直抒胸臆有機結合，情感真切而熱烈。16.有人評論本詩圍繞“節(jié)士悲秋”而層層深入抒發(fā)報國之情，結合對本詩層次的分析，談談你的理解?！敬鸢浮?5.B16.①前六句寫洞庭湖肅殺的秋景及節(jié)士悲秋的圖景，為下文抒發(fā)意欲報國之情蓄勢。②“白日”以下兩句寫節(jié)士因悲秋而更思欲報國，“白日當天心，照之可以報明主”，直言報國之心，白日可鑒。③后四句寫節(jié)士發(fā)奮報國，借典故抒發(fā)了自己立志要為國殺敵的決心?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學生綜合鑒賞詩歌的形象、語言和表達技巧的能力。B.“詩中鴻雁就是詩人”錯，詩中鴻雁具有一定象征意味，可以聯(lián)想到李白，但說成就是詩人過于絕對。故選B?！?6題詳解】本題考查學生評價詩歌思想內容和情感的能力。整體來看，此詩寫節(jié)士悲秋，激情遞發(fā)，思欲報國。前六句寫肅殺之秋景及節(jié)士悲秋?！皡窃坪?，燕鴻苦”，雖說吳云寒凍，鴻燕號苦。實則暗寓仕途不通，得罪京城權貴而遭排擠，暗暗叫苦之意?！帮L號沙宿瀟湘浦，節(jié)士悲秋淚如雨”，描繪出一幅節(jié)士悲秋、淚流如雨的凄冷景色圖?！鞍兹铡币韵聝删鋵懝?jié)士因悲秋而思欲報國?！鞍兹债斕煨模罩梢詧竺髦鳌?，白日正在天心，照耀宇宙，照亮了你對明主的忠誠之心。意謂報國之心，白日可鑒。后四句寫節(jié)士發(fā)奮報國，立志滅敵?！皦咽繎?，雄風生。安得倚天劍，跨海斬長鯨”壯士憤慨不已，雄風頓時橫生。怎樣才能手揮倚天劍，跨海斬除長鯨？以“跨海斬長鯨”一句將臨江節(jié)士的威猛與豪邁刻畫得淋漓盡致。(三）名篇名句默寫（本題共1小題，8分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《離騷》中，屈原感慨春去秋來，時間匆匆的句子是“_______________，_______________”。（2）《蜀道難》中“_______________，________________”以神話故事來反映我國古代人民征服大自然的大無畏英雄氣概，從中也可以看出蜀地與世隔絕，蜀道來之不易。（3）《蜀相》中將對諸葛亮的崇敬、仰慕和嘆惋之情跟自己壯志難酬的苦痛熔鑄成的千古名句是“______，_______________”。（4）《揚州慢》中虛寫揚州十里長街繁華景況的詩句是，實寫現(xiàn)在揚州的凄涼情形的詩句是“________，_________”?！敬鸢浮竣?日月忽其不淹兮②.春與秋其代序③.地崩山摧壯士死④.然后天梯石棧相鉤連⑤.出師未捷身先死⑥.長使英雄淚滿襟⑦.過春風十里⑧.盡薺麥青青【解析】【詳解】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。注意重點字的寫法，“淹”“兮”“序”“崩”“摧”“?！薄般^”“捷”“襟”“薺”。三、語言文字運用（18分）(一）語言文字基礎知識與運用（本題共4小題，8分）18.下列對各句加點的詞活用現(xiàn)象進行分類，正確的一項是（）①孔雀東南飛②側身西望長咨嗟③上有六龍回日之高標④字余曰靈均⑤鷙鳥之不群兮⑥屈心而抑志兮⑦砯崖轉石萬壑雷⑧卿當日勝貴A.①②⑧/③④⑤/⑥⑦ B.①⑧/②④⑤/③⑦⑥C.①②⑧/④⑤/③⑥⑦ D.①⑧/②③⑤/④⑥⑦【答案】C【解析】【詳解】本題考查學生對文言實詞中的詞類活用現(xiàn)象的理解能力。①東南：名詞作狀語，向東南。句意：孔雀向東南方向飛去。②西：名詞作狀語，向西。句意：側身西望令人感慨與長嘆。③回：動詞的使動用法，使……回去。句意：上面有迫使太陽神的車子掉頭的高峻的山峰。④字：名詞作動詞，起表字。句意：給我起表字靈均。⑤群：形容詞作動詞，合群。句意：雄鷹不與那些燕雀合群。⑥屈：動詞的使動用法，使……受屈。句意：心靈受屈精神壓抑?。、咿D：動詞的使動用法，使……轉動。句意：飛流撞擊巨石在山谷中滾動像萬壑鳴雷一般。⑧日：名詞作狀語，一天天地。句意：您將會一天天地上升為富貴。綜上可知，①②⑧為名詞作狀語，④⑤活用為動詞，③⑥⑦動詞的使動用法。故選C。19.下列各句中加點的詞，解釋不正確的一項是（)A.爾卜爾筮，體無咎言體：占卜顯示的兆像B.隔葉黃鸝空好音空：空空的C.卻與小姑別卻：退出來，從堂上退下來D.可以橫絕峨眉巔絕：越過【答案】B【解析】【詳解】本題考查學生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。B.空：白白的。句意：樹葉叢中的黃鶯徒然發(fā)出好聽的鳴聲。故選B。20.關于下列特殊句式歸類正確的一項是（)①高余冠之岌岌兮②謇朝誶而夕替③恐年歲之不吾與④仕宦于臺閣⑤不吾知其亦已兮⑥漸見愁煎迫A.①/②⑥/③⑤/④ B.①②/⑥/③⑤/④C.①⑤/⑥/②③/④ D.①④/②/③⑤/⑥【答案】A【解析】【詳解】本題考查學生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。①定語后置句，中心詞+之+定語的形式，“岌岌”作“冠”的后置定語。句意：把我的帽子加得高高的。②被動句，動詞本身含被動。句意：早晨被辱罵晚上又被免職。③賓語前置句，正常語序：恐年歲之不與吾。句意：歲月不等待人令我心慌。④狀語后置句，正常語序為：于臺閣仕宦。句意：一直做官在官府臺閣。⑤賓語前置句，正常語序為：不知吾其亦已兮。句意：沒有人了解我也就罷了。⑥被動句，“見”表被動。句意：越來越被悲痛煎熬逼迫。①為定語后置句，②⑥為被動句，③⑤為賓語前置句，④為狀語后置句。故選A。21.下列有關文學常識的說法，不正確的一項是（)A.“黃昏”“雞鳴”“夜半”“人定”四個詞均為古代表示夜晚時段的名稱，若按時間先后順序排，應為“黃昏”“人定”“夜半”“雞鳴”。B.《詩經(jīng)》“六義”指“風、雅、頌，賦、比、興”?！帮L、雅、頌”是按音樂的不同對《詩經(jīng)》的分類?！百x、比、興”是《詩經(jīng)》的表現(xiàn)手法。C.“楚辭”以楚地的詩歌形式、方言聲韻，描寫楚地的風土人情，具有濃厚的地方色彩，富有積極浪漫主義精神。D.《離騷》是戰(zhàn)國詩人屈原創(chuàng)作的文學作品，作品傾訴了對楚國命運和人民生活的關心，是我國古代最長的敘事詩?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力。D.“是我國古代最長的敘事詩”錯誤，《離騷》是我國古代最長的政治抒情詩。故選D。(二）語言文字運用（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。大地回春，①。玉蘭花碩大的花朵密密匝匝地掛滿枝頭，在陽光、藍天的映襯下，白得神圣優(yōu)雅，紫得純粹燦爛，不爭不搶，芳香四溢，從樹下經(jīng)過，抬頭相望，那般清雅卻又如此充滿生命力量，讓人動容。金燦燦的油菜花一片橙黃，這是大自然的贈禮。油菜花在春風中花枝招展，與不遠處的村舍組合成了一幅春日畫卷，這畫卷簡直就是人在花中走，猶在畫中游。一片片金燦燦的油菜花，像金色綢緞鋪在遼闊的大地上，踏步其中，前路璀璨。三月春光無限好，滿枝頭的海棠花②，傾瀉著爛漫的春光。海棠小小的花，卻能緊密地簇擁在一起。遠看，綠葉紅花一點也不遜色于那些大朵的花。近看，艷而不驕，美而不做作，在驕陽下，更顯得明艷美麗。風一吹，風鈴在花間搖擺，亭臺古建掩映在花間，花枝半掩著回廊，頗有一股雅致的韻味。櫻花有種脆弱的美，因為花期太短，讓人倍感珍惜。櫻花將爛漫和脆弱演繹得③。盛開時，粉的、白的、淡紅的，幻化著不同色彩的櫻花，如云似霞、滿樹爛漫。一陣風過，櫻花簌簌落下，像一場花雨，讓人舍不得雨停，一邊感慨，一邊嘆息，“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？”22.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。23.請將文中畫波浪線的部分改成一個長單句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。24.文中畫橫線的句子使用了怎樣的修辭手法？請結合材料簡要分析其表達效果?！敬鸢浮?2.①百花盛開\群芳爭艷②搖曳生姿\競相開放③淋漓盡致\恰到好處23.在春風中花枝招展的油菜花，與不遠處的村舍組合成了一幅簡直就是人在花中走，猶在畫中游的春日畫卷。24.①比喻：把櫻花飄落比作一場花雨，生動形象地描繪出櫻花簌簌飄落的樣子，展現(xiàn)出櫻花花期短和獨有的脆弱美。②引用：借黛玉《葬花詞》句子生動寫出櫻花飄落時讓人產(chǎn)生的無盡感傷，同時增加了文章的詩情畫意及文學底蘊?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查學生正確使用成語的能力。①結合“大地回春”以及后文玉蘭花油菜，海棠花和櫻花盛開，可知這里是說春天到來，各種花朵都爭著開放，可填“百花盛開\群芳爭艷”。百花盛開：形容春天到來、氣象萬千的盛大喜悅。群芳爭艷：各種美麗、芳香的花草在比美、斗妍。②這里修飾海棠花盛開的樣子，可填“搖曳生姿\競相開放”。搖曳生姿：姿態(tài)閑雅，婀娜多姿的樣子。競相開放：形容植物的花開放的過程，一朵朵，一簇簇的樣子，搶著綻放自己的姿彩，生怕自己落在別的花后面。③語境是說櫻花把浪漫和脆弱演繹得很充分、恰當，可填“淋漓盡致\恰到好處”。淋漓盡致：形容文章或說話表達得非常充分、透徹。也可形容非常痛快。恰到好處：指說話做事正好到了最合適的地步?！?3題詳解】本題考查學生語言表達之句式變換的能力。短句變長句，要先確定一個主干句，將其他句子變成修飾成分加進去。劃線句主干是：油菜花和村舍組成畫卷?！霸诖猴L中花枝招展”做“油菜花”的定語，變成“在春風中花枝招展的油菜花”；“不遠處的”仍做村舍的定語；“一幅春日”“簡直就是人在花中走，猶在畫中游”做畫卷的定語，變成“一幅簡直就是人在花中走，猶在畫中游的春日畫卷”。最后整理答案為：在春風中花枝招展的油菜花，與不遠處的村舍組合成了一幅簡直就是人在花中走，猶在畫中游的春日畫卷?！?4題詳解】本題考查學生正確使用常見的修辭手法的能力?！耙魂囷L過，櫻花簌簌落下，像一場花雨”，此句運用比喻，本體是櫻花飄落，喻體是花雨；結合前文“櫻花有種脆弱的美，因為花期太短，讓人倍感珍惜。櫻花將爛漫和脆弱演繹得……”可知，這個比喻句生動形象地描繪出櫻花簌簌飄落的樣子，展現(xiàn)出櫻花花期短和獨有的脆弱美?！盎ㄖx花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？”引用了《紅樓夢》中黛玉《葬花詞》中的句子，“紅消香斷有誰憐”寫出櫻花飄落時讓人產(chǎn)生的無盡感傷；同時引用詩句又能夠增加文章的詩情畫意及文學底蘊。四、寫作（60分）25.閱讀以下材料，根據(jù)要求寫作?！拔覀兟犨^無數(shù)的道理，卻仍舊過不好這一生”