學(xué)前班主題活動方案范文（四篇）

第6頁共6頁學(xué)前班主題?活動方案范?文活動名?稱：你很特?別活動目?標(biāo)：1、?理解故事內(nèi)?容，知道每?個(gè)人都有自?己的特點(diǎn)和?特長，學(xué)習(xí)?悅納自己，?尊重別人。?2、樂意?表達(dá)自己對?故事內(nèi)容的?猜測和理解??；顒訙?zhǔn)?備：掛圖_?___號;?磁帶及錄音?機(jī)。活動?過程：1?、引出主題?，講述故事?。你覺得?個(gè)子高是好?事嗎?為什?么?2、?教師完整播?放故事錄音?，幼兒傾聽?理解。討?論：故事?的名字叫什?么?故事?里有什么人??他們有什?么特點(diǎn)呢??故事講了?一件什么事??3、出?示掛圖一，?教師講述故?事，從開頭?至“這正是?卡勒所希望?的，它不愿?意自己再長?高了”。?教師講述故?事，幼兒傾?聽。師幼?根據(jù)故事內(nèi)?容，展開討?論：卡勒?為什么不開?心?發(fā)生了?什么事??小伙伴們不?喜歡卡勒，?卡勒決定怎?么辦呢??4、依次出?示掛圖二、?三、四。教?師講述故事?，從“不久?，媽媽帶卡?勒去看醫(yī)生?”一直到結(jié)?束。卡勒?去看醫(yī)生的?時(shí)候遇見了?誰?為什么?大家叫啊德?“小蟲蟲”??醫(yī)生對?卡勒、啊德?說了什么??卡勒為什?么那么高興??5、討?論分析，進(jìn)?一步理解故?事內(nèi)容。?為何故事的?名稱叫《你?很特別》呢??說說卡?勒和啊德的?特別之處??你喜歡他們?嗎?你有?什么話想對?卡勒、啊德?說呢?6?、說說特別?說一說你有?什么特別的?地方，你有?什么特長。?你結(jié)實(shí)的?小班弟弟妹?妹有什么特?別的地方，?有什么特長?。學(xué)前班?主題活動方?案范文（二?）學(xué)習(xí)目?標(biāo)：1、?通過對園內(nèi)?各種樹木的?觀察、探索?、發(fā)現(xiàn)和了?解，使幼兒?產(chǎn)生保護(hù)樹?的欲望，說?出為何喜歡?它。2、?學(xué)會主動關(guān)?心照顧小樹?或大樹。?學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：?1、活動?前對園內(nèi)樹?木進(jìn)行觀察?，不同樹上?都掛有樹牌?(樹的名稱?、樹齡及生?活習(xí)性)及?編號(以便?幼兒記錄)?。2、彩?筆、圖畫紙?、鉛筆。?3、幼兒卡?(幼兒姓名?、性別、年?齡)。4?、小桶。?學(xué)習(xí)過程：?1、在觀?察了解園內(nèi)?不同樹種的?情況下，開?展自由討論?：你看到哪?些樹?它是?什么樣子的??叫什么名?字?提問：?用幼兒已有?的經(jīng)驗(yàn)描述?不同樹的外?形特征，你?喜歡什么樹?，它是什么?樣子?2?、通過老師?的提問和討?論再次帶幼?兒去室外觀?察，引導(dǎo)幼?兒仔細(xì)觀察?，從下到上?，從樹根到?樹冠、樹葉?及不同部位?的粗細(xì)高矮?、大小、長?短、形狀、?顏色等。討?論提問：你?喜歡哪些樹??為什么喜?歡?你如何?對待它??3、領(lǐng)養(yǎng)小?樹或大樹活?動，讓幼兒?把自己的卡?片掛到自己?喜歡的樹上?，與大樹擁?抱感知粗細(xì)?，與小樹牽?手，給小樹?澆水。4?、觀察記錄?：用不同方?式記錄所觀?察到的樹種?(根據(jù)樹葉?的不同形狀?、高矮、粗?細(xì)、是否開?花);記錄?小樹家的路?線圖。5?、讓幼兒說?出樹的種類?，老師用圖?表示出數(shù)量?，讓幼兒學(xué)?習(xí)點(diǎn)數(shù)。?6、把自己?喜歡的樹畫?下來，并畫?上它的鄰居?，組成一幅?完整的圖畫?，放在展區(qū)?展覽。7?、總結(jié)分享?：請幼兒談?談對園內(nèi)春?天樹木千姿?百態(tài)的感受?。學(xué)前班?主題活動方?案范文（三?）活動目?標(biāo)：1.?知道自己長?大了，是幼?兒園大班小?朋友了，有?光榮感。?2.感知新?班級的環(huán)境?，體驗(yàn)升級?的快樂。?重點(diǎn)：能用?較連貫的語?言描述新教?室的環(huán)境。?難點(diǎn)：能?自由組合小?組，排列座?位，討論并?商定生活，?游戲，學(xué)習(xí)?的新常規(guī)。?解決難點(diǎn)?方法：通過?談話讓幼兒?喜歡并了解?自己的新教?室，知道自?己是這個(gè)集?體的小主人?，并且與幼?兒一起共同?制定新教室?各個(gè)活動區(qū)?的規(guī)則。?活動準(zhǔn)備：?1.教師?布置好各個(gè)?活動區(qū)角。?如：美工區(qū)?、科學(xué)區(qū)、?數(shù)學(xué)區(qū)、圖?書角等。?2.按個(gè)子?高矮排座位?，了解自己?長高了，是?大班小朋友?了。3.?幼兒人手一?份操作材料??；顒舆^?程：1.?認(rèn)識新班級?：幼兒自由?地分散觀察?新教室內(nèi)的?環(huán)境。幼兒?一起討論：?“我們的新?教室是怎么?樣的?！?“我們教室?的墻上有些?什么?教室?里有哪些活?動區(qū)，在這?里我們都干?些什么?”?“在活動區(qū)?我們都要遵?守哪些規(guī)則??”“我們?的桌椅有哪?些變化?”?“新教室和?以前的教室?比有哪些地?方不一樣??”引導(dǎo)幼?兒觀察，通?過看看談?wù)?，了解自己?班級的位置?，班內(nèi)的設(shè)?施，設(shè)計(jì)班?內(nèi)的區(qū)域分?布及墻面布?置等。3?.引導(dǎo)幼兒?觀察室外活?動場所。?提問：“我?們幼兒園操?場上有哪些?變化?”“?我們幼兒園?走廊上有哪?些變化?”?“大廳里有?什么變化??”“還有什?么樣的變化??”“我們?班級的鄰居?是誰?”?3.介紹新?同學(xué)，讓幼?兒懂得要愛?新同學(xué)，關(guān)?心新朋友，?做個(gè)大班的?好孩子。?2.游戲：?找朋友(?1)請小朋?友自己找朋?友組成六人?一組，要求?每組必須有?男孩又有女?孩。幼兒自?由結(jié)伴，大?家相互觀察?，是否都符?合老師的要?求。(2?)請每組小?朋友自己比?一比，排一?排，矮的小?朋友坐前面?，高的坐后?面。3.?游戲“我的?東西在哪里?”：幼兒?分男女兩組?，分別掛毛?巾和放杯子?，然后貼上?自己懂得標(biāo)?記。說說自?己的東西在?哪里?；?動結(jié)束：?小朋友一起?探討。學(xué)?前班主題活?動方案范文?（四）活?動目標(biāo)：?熟悉幼兒園?的主要活動?安排。了?解幼兒園活?動的意義，?讓孩子積累?感性的生活?經(jīng)驗(yàn)，能夠?有一些理性?的了解。?活動準(zhǔn)備：?幼兒園生?活的各種照?片活動的?時(shí)間工示班?板活動過?程：一、?喜歡幼兒園?師：“我?們上幼兒園?有幾年了。?你們喜歡幼?兒園的生活?嗎。為什么?。二、幼?兒園的活動?1、師;?既然幼兒園?那么的好玩?，我們都有?那些活動呢?，我這里有?一些你們平?時(shí)活動的照?片你們傳過?去看一看吧?。2、討?論;照片中?的小朋友在?干什么，我?們會在什么?時(shí)候做這件?事的呢。?3、出示時(shí)?間板，師;?知道這是什?么嗎。師?;這是我們?一日活動的?時(shí)間表，老?師把你們從?上午到下午?的活動都記?錄在這張圖?上了，上午?有些什么活?動呢，這些?活動都是從?幾點(diǎn)到幾點(diǎn)?的。中午有?些什么活動?呢，這些活?動都是從幾?點(diǎn)到幾點(diǎn)的?，。下午有?些什么活動?呢，這些活?動都是從幾?點(diǎn)到幾點(diǎn)的?剛才我們?了解了這張?時(shí)間表也看?了這張照片?，你們想儀?想你們手中?的照片貼在?哪個(gè)時(shí)間段?后面是最合?適的。請?幼兒自己核?對檢查，并?說一說原因?。教師再次?檢查。4?、師;我們?這張公式板?終于在小朋?友的幫助下?完成了，這?些都是我們?幼兒園一天?的活動，你?最喜歡什么?活動，(請?三四名幼兒?回答)現(xiàn)?在請你們將?手中的小花?貼在你最喜?歡的活動的?后面。哪?個(gè)活動后面?貼的小花最?多，有多少?，可以用數(shù)?字幾來表示?，哪個(gè)活動?后面貼的小?花最多說明?這個(gè)活動小?朋友的歡迎?，為什么你?們最喜歡這?個(gè)活動。?哪個(gè)活