教師家庭教育心得體會(huì)范文（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)教師家庭?教育心得?體會(huì)范文?父母是?孩子的第?一任老師?，良好的?家庭教育?對(duì)孩子的?成長(zhǎng)有著?至關(guān)重要?的意義，?下面是一?位家長(zhǎng)就?此談到的?幾點(diǎn)體會(huì)?。我從?最初受到?父母的啟?蒙教育，?到現(xiàn)在教?育自己的?女兒，人?生的經(jīng)歷?告誡我，?家庭教育?和學(xué)校教?育一樣對(duì)?孩子十分?重要，甚?至決定著?他們的發(fā)?展方向，?影響到終?生?，F(xiàn)就?家庭教育?問(wèn)題，談?談我的一?點(diǎn)體會(huì)。?成人是?目標(biāo)。學(xué)?會(huì)做人，?是孩子的?立身之本?，孩子終?身受益。?教育孩子?要有健康?的心理和?健全的人?格，決不?能讓孩子?成為知識(shí)?豐富而性?格古怪，?對(duì)父母沒(méi)?有感情，?對(duì)他人、?社會(huì)漠不?關(guān)心的人?。要把孩?子看成一?個(gè)獨(dú)立的?人，充分?尊重和理?解孩子，?無(wú)論犯有?多大的錯(cuò)?誤，要和?他講道理?。我對(duì)孩?子一直是?堅(jiān)持這個(gè)?教育原則?，讓他們?在學(xué)校、?社會(huì)和家?庭教育下?，從小在?德智體美?勞等各方?面得到全?面發(fā)展，?最起碼應(yīng)?該成為有?益于社會(huì)?的合格公?民而適應(yīng)?現(xiàn)代社會(huì)?。其次?，要加強(qiáng)?自身修養(yǎng)?。家長(zhǎng)應(yīng)?堅(jiān)持以德?育人，奉?公守法，?依照社會(huì)?主義道德?原則、規(guī)?范，自覺(jué)?地將完善?自己道德?品質(zhì)的實(shí)?踐活動(dòng)示?范于孩子?。再次，?要?jiǎng)?chuàng)造和?諧環(huán)境。?教育環(huán)境?的優(yōu)劣是?孩子成長(zhǎng)?的寒暑表?，要建立?和諧的家?庭和社會(huì)?，那么家?庭生活氣?氛的默化?熏陶不可?忽視，家?庭長(zhǎng)輩品?行道德的?心靈潛在?不可低估?，孩子在?適當(dāng)表?yè)P(yáng)?和鼓勵(lì)中?生活，他?將學(xué)會(huì)自?尊和自信?;在羞辱?中生活，?他將學(xué)會(huì)?自卑;在?平等中生?活，他將?學(xué)會(huì)公道?;在爭(zhēng)吵?、埋怨、?偏愛(ài)和缺?乏溫暖中?生活，他?將學(xué)會(huì)詭?辯、責(zé)怪?、妒忌和?冷漠……?，這種現(xiàn)?實(shí)是“無(wú)?言之教”?。不是危?言聳聽(tīng)。?孩子是?老師。家?長(zhǎng)應(yīng)善于?學(xué)習(xí)孩子?們的優(yōu)點(diǎn)?和長(zhǎng)處。?孩子們有?很多“可?愛(ài)的缺點(diǎn)?”值得大?人們學(xué)習(xí)?。如蓬勃?向上的朝?氣，好問(wèn)?好學(xué)的學(xué)?習(xí)態(tài)度;?不保守，?善于接受?新生事物?的特點(diǎn);?少世故，?對(duì)人對(duì)事?的真誠(chéng)直?率;對(duì)新?科技和新?型玩具等?未知知識(shí)?一學(xué)就通?、一玩就?會(huì)的本領(lǐng)?等等，他?們?cè)谶@些?方面的優(yōu)?點(diǎn)都是值?得家長(zhǎng)學(xué)?習(xí)的。孩?子的這種?優(yōu)勢(shì)，作?為家長(zhǎng)應(yīng)?充分的給?予肯定、?鼓勵(lì)和贊?揚(yáng)，不可?忽視、指?責(zé)、抑制?，以至于?扼殺。?尊師是關(guān)?鍵。老師?是學(xué)校、?社會(huì)、家?庭三位一?體系統(tǒng)教?育的主體?，是人類(lèi)?靈魂的工?程師，更?是孩子們?幸福的締?造者，心?靈的撫慰?者和醫(yī)治?者。對(duì)于?我來(lái)講體?會(huì)很深，?我的孩子?處在單親?家庭中，?尊師敬親?的感情較?薄弱，學(xué)?業(yè)基礎(chǔ)不?夠穩(wěn)定，?但是他的?老師注入?了大量的?真誠(chéng)愛(ài)心?，以強(qiáng)烈?的責(zé)任感?和事業(yè)心?千方百計(jì)?、苦口婆?心地強(qiáng)化?學(xué)校教育?，使我的?孩子在品?德、智力?、身體都?得到了較?全面的發(fā)?展，彌補(bǔ)?了我們家?庭教育的?不足，這?樣的老師?倍受我、?孩子和社?會(huì)的尊敬?，那么這?樣的“園?丁”培養(yǎng)?出來(lái)的花?朵無(wú)疑會(huì)?更加鮮艷?。今后?，我決心?積極配合?學(xué)校教育?好我的孩?子，使之?成為能適?應(yīng)現(xiàn)代社?會(huì)的有用?人才，以?上心得體?會(huì)，只是?我一管之?見(jiàn)。猜?你感興趣?：教師?家庭教育?心得體會(huì)?范文（二?）當(dāng)女?兒上一年?級(jí)時(shí)，我?總就得這?段時(shí)間應(yīng)?該是培養(yǎng)?她良好學(xué)?習(xí)習(xí)慣的?最好時(shí)機(jī)?。上學(xué)后?，我每天?陪她一起?完成回家?作業(yè)并要?求做完后?一定要檢?查，并做?好復(fù)習(xí)和?預(yù)習(xí)。我?總覺(jué)得如?果養(yǎng)成這?種習(xí)慣以?后，她學(xué)?習(xí)不會(huì)有?什么困難?了。說(shuō)起?來(lái)容易，?做起來(lái)卻?很難。剛?開(kāi)始，我?女兒動(dòng)作?非常慢，?寫(xiě)字慢，?做題目慢?，一個(gè)字?寫(xiě)了擦，?擦了寫(xiě)。?一篇課文?沒(méi)幾個(gè)，?生字，可?她卻要寫(xiě)?上半個(gè)小?是，甚至?一個(gè)小時(shí)?。有一次?語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)?考了__?__分，?后來(lái)老師?打電話來(lái)?說(shuō)我女兒?不是不會(huì)?做，而是?動(dòng)作慢，?來(lái)不及做?，叫家長(zhǎng)?在家里多?鍛煉她。?于是，每?天放學(xué)回?家做作業(yè)?，我在她?寫(xiě)字臺(tái)上?放了個(gè)鬧?鐘，讓她?有時(shí)間觀?念，讓她?在規(guī)定的?時(shí)間內(nèi)完?成作業(yè)。?經(jīng)過(guò)一段?時(shí)間的鍛?煉，女兒?寫(xiě)字的速?度明顯加?快，回家?作業(yè)的質(zhì)?量也很好?，女兒也?有了自信?心。我還?幫她買(mǎi)了?一些課外?作業(yè)，讓?她利用雙?休日在家?多練習(xí)，?做好以后?我像老師?一樣用紅?筆幫她批?改，并寫(xiě)?上分?jǐn)?shù)，?錯(cuò)的幫她?講解，直?到她弄懂?為止。從?一年級(jí)到?現(xiàn)在五年?級(jí)，一直?保持這種?習(xí)慣。我?想小學(xué)這?些知識(shí)都?是基礎(chǔ)，?不外乎就?是多做題?。題目類(lèi)?型看得多?，做的多?，考試肯?定能考好?。所以她?的成績(jī)一?直名列前?茅?，F(xiàn)?在的英語(yǔ)?比我們小?時(shí)候難多?了，我也?是跟女兒?一起從頭?學(xué)起，白?天在學(xué)校?里學(xué)的知?識(shí)，晚上?在復(fù)讀機(jī)?里多聽(tīng)?zhēng)?遍，讓她?會(huì)讀，讀?熟了再讓?孩子把單?詞背出來(lái)?，并且默?出來(lái)。當(dāng)?天的知識(shí)?當(dāng)天消化?。讀，背?，默這三?樣是基礎(chǔ)?，基礎(chǔ)扎?實(shí)了，對(duì)?今后的辨?音，語(yǔ)法?等都能應(yīng)?付自如。?再讓孩子?在家多做?一些課外?作業(yè)，鞏?固一下，?這樣的英?語(yǔ)成績(jī)肯?定OK。?總之，?對(duì)小學(xué)生?的家庭教?育，要學(xué)?會(huì)用心去?與孩子交?流，即要?耐心細(xì)致?，又要靈?活多樣