教務(wù)處主任工作總結(jié)模板（二篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)教務(wù)處主?任工作總?結(jié)模板?一、教務(wù)?處工作?作為中學(xué)?教務(wù)處主?任，回首?這幾一年?來(lái)所參與?的工作及?其感受，?我認(rèn)為給?我留下印?象最深的?有三件事?，這三件?事圍繞著?一個(gè)中心?，即在校?長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)?下，在全?校教師的?支持下，?確立以人?為本教育?思想觀念?，探索“?創(chuàng)造適合?教師發(fā)展?的管理，?創(chuàng)造適合?學(xué)生發(fā)展?的教育。?”以堅(jiān)定?的信心、?飽滿的熱?情、求實(shí)?的作風(fēng)和?創(chuàng)新的精?神，把“?打造教育?品牌，實(shí)?施品牌教?育”的思?想體現(xiàn)在?工作中。?(一)?、穩(wěn)中求?實(shí)，保證?教學(xué)質(zhì)量?。教務(wù)?處的主要?職責(zé)是為?教學(xué)服務(wù)?，要保證?教學(xué)工作?的正常開(kāi)?展，并為?取得高質(zhì)?量教學(xué)的?效果實(shí)施?相應(yīng)的管?理。由于?我校各項(xiàng)?管理措施?和評(píng)價(jià)措?施比較完?善，教務(wù)?主任工作?相對(duì)來(lái)說(shuō)?壓力并不?是很大。?我這個(gè)“?生產(chǎn)科科?長(zhǎng)”，因?為有很好?的“技術(shù)?工人”，?也有很好?的技改項(xiàng)?目，并沒(méi)?有多少“?無(wú)米之炊?”的煩惱?。在連續(xù)?幾年的教?學(xué)質(zhì)量評(píng)?估中，獲?得較好成?績(jī)。值得?一提的是?，在領(lǐng)導(dǎo)?的倡導(dǎo)下?，教務(wù)處?研究并起?草各學(xué)科?改革指導(dǎo)?意見(jiàn)，這?些意見(jiàn)制?定，促使?大家深入?研究新課?程的理念?，同時(shí)對(duì)?學(xué)校多年?來(lái)的所積?淀的經(jīng)驗(yàn)?進(jìn)行反思?和取舍，?使新課程?理念實(shí)實(shí)?在在地走?入了操作?層面。在?今后的相?當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)?期內(nèi)，在?實(shí)施的過(guò)?程中，將?對(duì)這些意?見(jiàn)不斷進(jìn)?行修訂與?完善。?(二)、?倡導(dǎo)自主?自由的教?研之風(fēng)，?努力使之?為教學(xué)服?務(wù)，為教?師服務(wù)。?每學(xué)期?開(kāi)學(xué)前，?我就與各?位學(xué)科主?任積極商?討教研活?動(dòng)主題與?方式，他?們也非常?樂(lè)意出謀?劃策。在?教研活動(dòng)?中，學(xué)科?主任們漸?漸成熟，?他們主動(dòng)?探究、獨(dú)?立工作的?能力漸漸?增強(qiáng)。教?研活動(dòng)也?鍛煉了一?大批老師?，課堂教?學(xué)中，他?們大膽嘗?試，有思?想，有觀?點(diǎn)，更為?可貴的是?他們對(duì)待?學(xué)術(shù)真襟?懷坦蕩的?態(tài)度，對(duì)?別人存在?的問(wèn)題毫?無(wú)保留地?真誠(chéng)地指?出，也對(duì)?別人提出?的不同意?見(jiàn)和建議?也非常樂(lè)?意接受。?在這樣一?個(gè)良好的?學(xué)術(shù)氛圍?中，老師?們認(rèn)識(shí)問(wèn)?題、發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題和解?決問(wèn)題的?能力提高?了，教研?活動(dòng)的實(shí)?效性也漸?漸提高，?尤其是本?學(xué)期開(kāi)展?的專題研?究活動(dòng)，?提高了老?師們針對(duì)?一個(gè)專題?進(jìn)行探索?和研究的?能力。?在教務(wù)處?工作就像?做家務(wù)，?忙了好久?卻說(shuō)不出?究竟作了?什么，而?我又是個(gè)?粗枝大葉?的人，好?在我有許?多好幫手?，把“教?務(wù)”工作?做得十分?妥帖。?二、教學(xué)?工作教?學(xué)是一項(xiàng)?需要愛(ài)心?與智慧的?工作，教?學(xué)中遇到?的許多問(wèn)?題，需要?依靠智慧?來(lái)解決，?智慧來(lái)自?細(xì)心的觀?察，來(lái)自?于勤奮地?讀書(shū)、勤?奮地工作?，來(lái)自于?不斷地反?思，不斷?否定自我?，超越自?我。我愛(ài)?書(shū)，也愛(ài)?讀書(shū)，再?窮的時(shí)候?沒(méi)有放棄?讀書(shū)，再?忙的時(shí)候?沒(méi)有放棄?讀書(shū)，讀?了許多文?學(xué)作品和?教學(xué)理論?書(shū)籍。雖?然在教學(xué)?上我可以?算是一個(gè)?老兵了，?但我仍沒(méi)?有放棄對(duì)?教學(xué)基本?功的訓(xùn)練?，每學(xué)期?帶頭上公?開(kāi)課，堅(jiān)?持訓(xùn)練普?通話。?1、課堂?教學(xué)方面?。本學(xué)期?我擔(dān)任九?年級(jí)的數(shù)?學(xué)教學(xué)工?作。九年?級(jí)面臨中?考，教學(xué)?任務(wù)非常?繁重。為?了使學(xué)生?能夠在這?最關(guān)鍵的?一年能有?所收獲，?我做了很?多努力。?課前認(rèn)真?備課，仔?細(xì)鉆研，?多做習(xí)題?，上課認(rèn)?真授課，?課后認(rèn)真?批改作業(yè)?、輔導(dǎo)學(xué)?生。學(xué)生?成績(jī)有了?一定的進(jìn)?步。2?、輔導(dǎo)學(xué)?生方面。?盡管教務(wù)?工作占去?了我很多?的精力，?但在教學(xué)?工作和輔?導(dǎo)學(xué)生方?面仍不敢?放松，所?教班級(jí)學(xué)?生思維能?力較強(qiáng)，?對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)有濃厚?的興趣。?三、考?勤不遲?到不早退?，不無(wú)故?請(qǐng)假。?我們知道?，中國(guó)的?教育至今?仍然十分?落后，我?無(wú)法超越?時(shí)代，面?對(duì)現(xiàn)實(shí)我?有許多無(wú)?奈。教?務(wù)處主任?工作總結(jié)?模板（二?）一、?教務(wù)處工?作作為?中學(xué)教務(wù)?處主任，?回首這幾?一年來(lái)所?參與的工?作及其感?受，我認(rèn)?為給我留?下印象最?深的有三?件事，這?三件事圍?繞著一個(gè)?中心，即?在校長(zhǎng)的?領(lǐng)導(dǎo)下，?在全校教?師的支持?下，確立?以人為本?教育思想?觀念，探?索“創(chuàng)造?適合教師?發(fā)展的管?理，創(chuàng)造?適合學(xué)生?發(fā)展的教?育。”以?堅(jiān)定的信?心、飽滿?的熱情、?求實(shí)的作?風(fēng)和創(chuàng)新?的精神，?把“打造?教育品牌?，實(shí)施品?牌教育”?的思想體?現(xiàn)在工作?中。(?一)、穩(wěn)?中求實(shí)，?保證教學(xué)?質(zhì)量。?教務(wù)處的?主要職責(zé)?是為教學(xué)?服務(wù)，要?保證教學(xué)?工作的正?常開(kāi)展，?并為取得?高質(zhì)量教?學(xué)的效果?實(shí)施相應(yīng)?的管理。?由于我校?各項(xiàng)管理?措施和評(píng)?價(jià)措施比?較完善，?教務(wù)主任?工作相對(duì)?來(lái)說(shuō)壓力?并不是很?大。我這?個(gè)“生產(chǎn)?科科長(zhǎng)”?，因?yàn)橛?很好的“?技術(shù)工人?”，也有?很好的技?改項(xiàng)目，?并沒(méi)有多?少“無(wú)米?之炊”的?煩惱。在?連續(xù)幾年?的教學(xué)質(zhì)?量評(píng)估中?，獲得較?好成績(jī)。?值得一提?的是，在?領(lǐng)導(dǎo)的倡?導(dǎo)下，教?務(wù)處研究?并起草各?學(xué)科改革?指導(dǎo)意見(jiàn)?，這些意?見(jiàn)制定，?促使大家?深入研究?新課程的?理念，同?時(shí)對(duì)學(xué)校?多年來(lái)的?所積淀的?經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行?反思和取?舍，使新?課程理念?實(shí)實(shí)在在?地走入了?操作層面?。在今后?的相當(dāng)長(zhǎng)?的時(shí)期內(nèi)?，在實(shí)施?的過(guò)程中?，將對(duì)這?些意見(jiàn)不?斷進(jìn)行修?訂與完善?。(二?)、倡導(dǎo)?自主自由?的教研之?風(fēng)，努力?使之為教?學(xué)服務(wù)，?為教師服?務(wù)。每?學(xué)期開(kāi)學(xué)?前，我就?與各位學(xué)?科主任積?極商討教?研活動(dòng)主?題與方式?，他們也?非常樂(lè)意?出謀劃策?。在教研?活動(dòng)中，?學(xué)科主任?們漸漸成?熟，他們?主動(dòng)探究?、獨(dú)立工?作的能力?漸漸增強(qiáng)?。教研活?動(dòng)也鍛煉?了一大批?老師，課?堂教學(xué)中?，他們大?膽嘗試，?有思想，?有觀點(diǎn)，?更為可貴?的是他們?對(duì)待學(xué)術(shù)?真襟懷坦?蕩的態(tài)度?，對(duì)別人?存在的問(wèn)?題毫無(wú)保?留地真誠(chéng)?地指出，?也對(duì)別人?提出的不?同意見(jiàn)和?建議也非?常樂(lè)意接?受。在這?樣一個(gè)良?好的學(xué)術(shù)?氛圍中，?老師們認(rèn)?識(shí)問(wèn)題、?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?和解決問(wèn)?題的能力?提高了，?教研活動(dòng)?的實(shí)效性?也漸漸提?高，尤其?是本學(xué)期?開(kāi)展的專?題研究活?動(dòng)，提高?了老師們?針對(duì)一個(gè)?專題進(jìn)行?探索和研?究的能力?。在教?務(wù)處工作?就像做家?務(wù)，忙了?好久卻說(shuō)?不出究竟?作了什么?，而我又?是個(gè)粗枝?大葉的人?，好在我?有許多好?幫手，把?“教務(wù)”?工作做得?十分妥帖?。二.?教學(xué)工作?教學(xué)是?一項(xiàng)需要?愛(ài)心與智?慧的工作?，教學(xué)中?遇到的許?多問(wèn)題，?需要依靠?智慧來(lái)解?決，智慧?來(lái)自細(xì)心?的觀察，?來(lái)自于勤?奮地讀書(shū)?、勤奮地?工作，來(lái)?自于不斷?地反思，?不斷否定?自我，超?越自我。?我愛(ài)書(shū)，?也愛(ài)讀書(shū)?，再窮的?時(shí)候沒(méi)有?放棄讀書(shū)?，再忙的?時(shí)候沒(méi)有?放棄讀書(shū)?,讀了許?多文學(xué)作?品和教學(xué)?理論書(shū)籍?。雖然在?教學(xué)上我?可以算是?一個(gè)老兵?了，但我?仍沒(méi)有放?棄對(duì)教學(xué)?基本功的?訓(xùn)練，每?學(xué)期帶頭?上公開(kāi)課?，堅(jiān)持訓(xùn)?練普通話?。1、?課堂教學(xué)?方面。本?學(xué)期我擔(dān)?任九年級(jí)?的數(shù)學(xué)教?學(xué)工作。?九年級(jí)面?臨中考，?教學(xué)任務(wù)?非常繁重?。為了使?學(xué)生能夠?在這最關(guān)?鍵的一年?能有所收?獲，我做?了很多努?力。課前?認(rèn)真?zhèn)湔n?，仔細(xì)鉆?研，多做?習(xí)題，上?課認(rèn)真授?課，課后?認(rèn)真批改?作業(yè)、輔?導(dǎo)學(xué)生。?學(xué)生成績(jī)?有了一定?的進(jìn)步。?2、輔?導(dǎo)學(xué)生方?面。盡管?教務(wù)工作?占去了我?很多的精?力，但在?教學(xué)工作?和輔