心存感恩主題班會教案范文

心存感恩主題班會教案范文

心存感恩主題班會優(yōu)質(zhì)教案范文一

1.能充分調(diào)動同學(xué)的樂觀性，讓大多數(shù)同學(xué)親身參加其中，能引起同學(xué)情感的共鳴，達到潛移默化的訓(xùn)練效果。

2.使同學(xué)感悟親情，感受師恩，體驗友情，學(xué)會感恩。告知大家生命不是你一人全部，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請經(jīng)常報有一顆感恩的心。

訓(xùn)練同學(xué)學(xué)會感恩，熟悉到感恩的重要性。

如何表達出感恩的情感以及對萬物都抱有一顆感恩的心。

一、引入

1、主持人：敬重的家長，友愛的同學(xué)們，大家好!(配上背景音樂《感恩的心》)

主持人1：我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著真情的雨露成長。多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng)，多少回含著感動的淚花暢想將來。

主持人2：鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地，我們感恩父母、感恩老師、感恩祖國。

(齊)二班級感恩訓(xùn)練主題班會現(xiàn)在開頭。播放《感恩的心》歌曲，創(chuàng)設(shè)氣氛，進入班會主題。

師：自從我們來到這個世界上，父母為我們付出了無私的愛，母親永久給我們擋風(fēng)雨，父親始終牽著我們的手;父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和宏大的!所以我們要感恩父母。(播放視頻《學(xué)會感恩!學(xué)會感謝!》)

二、感受親恩，體會親情

第一板塊：感受父母之愛

(一)視頻或事例感受父母的愛

1、師：請大家看大屏幕聽一個真實的故事-----《地震中的母親》。(課件：地震)(在音樂、圖片的渲染下，讓孩子們充分感受在特定環(huán)境中，父母表現(xiàn)出的宏大的愛，膚淺的愛)

2、師：這樣的場景在這次地震中實在許多許多。父母賜予了我們大如天的生命，父母為我們做過很多事，為我們付出許多。他們還用天地都為之動容的愛哺育了我們。下面就請聽幾個真實的故事：

(事例一：_x4年8月27日的下午，在沈陽市五里河公園，5歲男孩童童突然掉進了鯊魚池。當(dāng)時，35歲的母親劉燕顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中，奮力將兒子救出。事后，劉燕接受采訪時，她只說了一句話：“兒子就是媽媽的全部!”)

(事例二：《六旬老父捐腎救子：_x3年2月，湖北60歲的農(nóng)夫父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕的告知兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要，我寧可自己沒命，也不能看著你死。”)

3、師：同學(xué)們，聽了這兩個故事，你們有什么感想呢?(2到3名同學(xué)發(fā)言)

(二)談?wù)劯改笇ψ约旱膼?/p>

1、師：兩個故事真實的讓我們看到父母的愛不需要理由，假如非要給一個理由的話，那就是：他們是我們的爸爸、媽媽啊!父母為我們做了許多許多，今日大家借此機會，誰來講講自己讓我們傾聽同學(xué)們與父母的故事吧!(個別同學(xué)說)

2、請講：①父母令你最感動或者最難忘的一件事

②父母令你興的一件事

聽聽父母的心聲。請家長發(fā)言談培育孩子的感受。

其次板塊：回報父母之愛

(一)古今孝敬的事例

父母為我們吃了多少苦受了多少累，他們含辛茹苦培育我們，那么我們該怎么回報父母?

1、看看古人是怎樣孝敬父母的?(播放幻燈片)

《挨杖傷老》漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴(yán)格，略微有點過失，母親揮杖便打?？墒?，無論母親打多重，他都沒有怨言，從不掉眼淚。然而有一天，伯愈在挨打時竟然哭得很難過。母親覺得驚奇，便問道：“平常打你時，你都能接受，今日為什么哭泣?”伯愈回答道：“平常打我時我覺得痛苦，知道母親還有力氣，身體健康，但是今日感覺不到痛苦，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以很難過，禁不住流下了眼淚，并不是由于痛苦而哭?！?/p>

讓我們聽一聽“田世國捐腎救母”的感人事跡吧!

2、古人的至孝親情讓我們感動，當(dāng)代人中也不乏這樣的楷模，下面就讓我們再看看_x1年感動中國人物之一的孟佩杰的事跡，看看她是如何孝敬養(yǎng)母的?(播放視頻《孟佩燈》)

(二)自己談怎樣孝敬父母

1、和孟佩杰比一比，在我們的日常生活中，我們怎樣感恩父母，做個孝順的好孩子呢?(同學(xué)舉手說)

2、主持人：從同學(xué)們的發(fā)言中能看出，每位同學(xué)都想做一個孝敬父母的好孩子。下面，就請我們的班主任進行總結(jié)發(fā)言。

3、師：友愛的同學(xué)們，我們的父母的期盼其實并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一聲感謝，爸爸媽媽就滿意了。在學(xué)校我們就要勤奮學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律，爭取異的成果，這是對父母的報答，在家多做些力所能及的事，從點滴開頭，從你的一言一行開頭!

(三)寫心愿卡，畫“感恩樹”

我想同學(xué)們還有許多話想和父母說，好多同學(xué)都制作了一張“感恩卡”，上面都寫出了自己的心里話，現(xiàn)在就把它放在爸爸、媽媽手上，讓父母來傾聽我們愛的告白吧!①想一想;②說一說;③寫一寫;④讀一讀;⑤貼一貼。

通過這五個環(huán)節(jié)，讓同學(xué)把感恩父母落實到詳細的行動上，落實到孩子的生活中去，這樣才能實現(xiàn)本次訓(xùn)練的目的。

三、情感升華，感恩一切

師：同學(xué)們，在生活中除了父母還有許很多多關(guān)懷我們的人。

甲：老師、同學(xué)、伴侶等等，他們都在我們身邊支持我們，鼓舞我們!

乙：無論是父母的哺育，師長的教導(dǎo)，他人的服務(wù)，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉醉在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長的人吧!最終，請大家一起隨著樂曲一起唱《感恩的心》，把它獻給與會的父母和老師，來表達我們心中真誠的感恩!!來表達出我們內(nèi)心的感謝吧!可以站起來帶上你的動作和表情(放歌曲《感恩的心》)

(全體同學(xué)站起，合唱《感恩的心》)

師：在這次活動即將結(jié)束之際，我們再次感謝全部的父母、老師在百忙中來參與我們的主題班會。

心存感恩主題班會優(yōu)質(zhì)教案范文二

一、班會目的

通過感恩主題班會讓同學(xué)時時保持一顆感恩的心來對待身邊的人，發(fā)覺想感謝的人。體會到在點點滴滴的生活中流露著的父母愛，在學(xué)習(xí)上無私奉獻的老師愛，與自己共同成長的伴侶愛。促使同學(xué)在那些早已習(xí)慣的行為中理解、感悟愛。訓(xùn)練同學(xué)從現(xiàn)在開頭，從小事做起，努力學(xué)習(xí)，健康成長，用實際行動來表達感恩之情。

二、班會過程

提到感恩，大家會想起什么呢?提問同學(xué)感恩節(jié)的起源。

(假如同學(xué)不清晰則由老師解答)

(老師)現(xiàn)在我想給你們具體談?wù)劯卸鞴?jié)的來源。它起源于美國，目前也是美國法定假日中最地道、最美國式的節(jié)日，而且它和早期美國歷史最為親密相關(guān)。

1620年，一些朝拜者乘坐’五月花’號船去美國尋求宗教自由。他們在海上顛簸了兩個月之后，最終在酷寒的十一月里，在現(xiàn)在的馬莎塞州的普里茅斯登陸。

在第一個冬天，半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病，活下來的人們在第一個春季開頭播種。整個夏天他們都祈求風(fēng)調(diào)雨順，熱切地希望著秋天豐收的到來，他們深知自己的生存以及殖民地的存在與否都將取決于即將到來的收成。后來，莊稼獲得了意外的豐收，所以大家打算要選一個日子來感謝上帝的恩典。于是就取了11月的第四個星期四為感恩節(jié)。感恩節(jié)慶?；顒颖愣ㄔ谶@一天，直到如今。

感恩節(jié)慶祝模式很多年來從未轉(zhuǎn)變。豐富的家宴早在幾個月之前就開頭著手預(yù)備。人們在餐桌上可以吃到蘋果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，還有葡萄干布丁、碎肉陷餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞和南瓜餡餅，這些菜始終是感恩節(jié)中最富于傳統(tǒng)和人寵愛的食品。

人人都贊成感恩節(jié)大餐必需以烤火雞為主菜?；痣u在烘烤時要以面包作填料以汲取從中流出來的美味汁液，但烹飪技術(shù)常因家庭和地區(qū)的不同而各異，應(yīng)用什么填料也就很難求得全都。

今日的感恩節(jié)是一個不折不扣的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝連續(xù)賜福。

感恩節(jié)的故事中，人們感謝上帝而產(chǎn)生了感恩節(jié)。在現(xiàn)實生活中，我們不需要感謝上帝，而是要感謝身邊的人，在身邊查找自己最想感謝的人。

同學(xué)們拿出白紙，在紙上按挨次寫上①、②、③的序號，并要留白。找同學(xué)上臺寫出自己最想感謝的人(①為最想感謝的人，②次之，③再次之)。再寫出想感謝他們的緣由。(老師巡課堂，并點出同學(xué)上臺寫出想感謝的人的稱謂。)

(老師)為什么要把他放在這一個位置呢?(詢問其中一個同學(xué))

假如我們把③擦掉會發(fā)生什么樣的狀況呢?(依次把③、②、①擦掉)

假如這個人不存在，你的人生會發(fā)生什么轉(zhuǎn)變呢?(提問一個同學(xué))

總結(jié)】“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在”。假如沒有父母，我們根本不存在;假如沒有老師，就沒有我們的今日，我們就不能坐在教室里學(xué)習(xí);假如沒有伴侶，我們的生活就會少了許多樂趣。感謝的人有許多，尤其是身邊人，在生活中我們要擅長發(fā)覺人的優(yōu)點，發(fā)覺要感謝的人。

找出一位同學(xué)大聲并有感情地朗讀一首詩

感謝損害你的人，由于他磨煉了你的心;

感謝絆倒你的人，由于他強化了你的雙腿;

感謝哄騙你的人，由于他敬重了你的才智;

感謝蔑視你的人，由于他覺醒了你的自尊;

感謝遺棄你的人，由于他教會了你獨立;

凡是學(xué)會感謝，感謝一切使你成長的人。

(老師)除了身邊的人，我們要勇于發(fā)覺想感謝的人，由于無形中他們的一舉一動都會使你成長。

生活需要一顆感恩的心來制造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。(王符)

在生活里面我們要時時懷著感恩的心來對待身邊的人，不僅僅是要用言語，也要用行動來表示我們的感恩之心。我們還可以利用節(jié)日充分地表達我們的感恩，母親節(jié)、父親節(jié)、老師節(jié)等等。

學(xué)習(xí)手語歌曲《感恩的心》(播放歌曲)

我來自偶然像一顆塵土

有誰看出我的脆弱

我來自何方我情歸何處

誰在下一刻召喚我

天地雖寬這條路卻難走

我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛我還有多少淚

要蒼天知道我不認(rèn)輸

感恩的心感謝有你

伴我一生讓我有士氣作我自己

感恩的心感謝命運

花開花落我一樣會珍惜

下面教大家一種比較簡潔地制作小禮物的方法——壓花，在節(jié)日時奉上親自做的小禮物相信其中的心愿肯定能夠感動收禮物的人。

1、發(fā)材料(兩人一小包的花瓣，固體膠，白紙)

2、構(gòu)圖(自己設(shè)計\花樣)

3、試擺(把花擺上白紙，看效果)

4、貼花(先在白紙上涂上固體膠，再把花壓上去。)

心存感恩主題班會優(yōu)質(zhì)教案范文三

活動目的

通過活動，讓隊員們了解感恩的重要性和必要性，增加感恩意識，激發(fā)感恩之情，同時付諸行動。

活動背景

感恩是對他人、社會和自然賜予自己帶來的恩惠和便利在心理的認(rèn)可，并意欲回饋的一種熟悉，也就是知恩、報恩。然而現(xiàn)在許多“獨生子”“小皇帝”都冷眼橫對他們的父母，漠視老師的勞動的付出，認(rèn)為全部人對他(她)的付出都是應(yīng)當(dāng)?shù)?。因此“感恩?xùn)練”越來越受到人們的重視。因此我想通過此活動使同學(xué)們熟悉到父母、老師、伴侶、社會的愛，從而倍加珍惜，懂得感恩。

活動預(yù)備:

1、老師收集相關(guān)的故事片段資料和音樂資料。

2、同學(xué)收集感恩的故事和詩歌。

3、同學(xué)預(yù)備感恩小品。

4、預(yù)備主持人串詞。

活動過程

一、主持人主持活動。

1、全體起立，出旗，敬禮。

2、唱隊歌。

3、宣布活動開頭。

二、隊會活動開頭

主持人甲：尊敬的老師

主持人乙：友愛的同學(xué)們

(合)：大家好!

主持人甲：每年11月的第四個星期四，是西方的感恩節(jié)，人們會以各種不同的方式，向別人感恩。

主持人乙：可是，我們身邊很多人卻并不懂得什么是感恩，所以今日我們隊會的主題就是《學(xué)會感恩》?，F(xiàn)在我宣布六、五中隊主題隊會《學(xué)會感恩》正式開頭!

第一環(huán)節(jié)——體驗父母愛

主持人甲：在此，我很想問大家一個問題——你們生活得歡樂嗎?(同學(xué)回答)

主持人乙：剛才我聽到我們有的同學(xué)說自己不夠歡樂，請問你能說說為什么嗎?(生答)

主持人：由于各種緣由，我們的爸爸媽媽不得不背井離鄉(xiāng)，出去打工掙錢。請問你們了解他們的生活，理解他們嗎?(老師展現(xiàn)資料)

主持人甲：剛才大家看到的是打工的父母的小小縮影，他們?yōu)榱烁纳粕?，為了孩子，不得不離開家鄉(xiāng)，離開親人。

主持人乙：他們一天到晚忙勞碌碌，不知疲乏，把對家人的愛和思念深深地埋在心底，而把好的條件和歡樂留給孩子。

主持人甲：同學(xué)們，你們只想著父母不理解你們，你們又為他們想過什么呢?

主持人乙：同學(xué)們，感恩源于對父母的了解，那么，我們是否真正了解父母呢?現(xiàn)在我們不妨來作一個測驗。

主持人乙：有請第小隊的代表。

2、問卷調(diào)查。(幻燈片出示)

(1)、你爸爸媽媽的生日分別是_________、_________。

(2)、你爸爸媽媽的體重是_________、_________。

(3)、你爸爸媽媽的身高是________、_________。

(4)、你爸爸媽媽穿_______、_______碼鞋。

(5)、你爸爸媽媽喜愛顏色是________、_________。

(6)、你爸爸媽媽喜愛水果是________、_________。

(7)、你爸爸媽媽喜愛的花是________、_________。

(8)、你爸爸媽媽喜愛的日?；顒觃___________________。

3、統(tǒng)計結(jié)果：現(xiàn)在結(jié)果已經(jīng)統(tǒng)計出來了，想知道嗎?(生答：“想!”)

4、分析結(jié)果：經(jīng)過調(diào)查問卷發(fā)覺：全班——名同學(xué)中，知道父母生日的同學(xué)只有人，只占%，真正了解父母的同學(xué)只占%……看到這些數(shù)字說明，同學(xué)們內(nèi)心還有什么話要說嗎?

隊員自主談感受：

__平常我絲毫沒有想到要記住爸爸媽媽的生日，但從現(xiàn)在開頭，我會永久記住的!

__有時我想自己真的太自私了，在家里，我想要什么就要媽媽買，也不體會她們的心情，現(xiàn)在竟然連爸爸媽媽的生日和愛好都不知道，我感到很內(nèi)疚。

__爸爸媽媽，對不起，以前都是你們給我過生日，今年，我肯定要為你們過一個生日。

……

主持人甲：父母的愛，在親吻里，在摩挲中。他們的牽掛伴我整個生命的里程。

主持人乙：古人云：“臨行密密縫，意恐遲遲歸”，我們說：“可憐天下父母心”。其實，父母對我們何止于此呢?

主持人甲：父母給了我們生命，培育我們健康成長，在我們孤獨?????孤獨時，給我們信念和力氣。請聽詩朗誦《父母的愛》——(全班齊誦)

其次環(huán)節(jié)——《學(xué)會感恩》

主持人甲：常懷感恩之心的人是最幸福的，

主持人乙：常懷感謝之情的生活是最甜蜜的，

主持人甲：可是我們究竟要感謝哪些人呢?

主持人乙：現(xiàn)在隊會進入其次環(huán)節(jié)《學(xué)會感恩》。

(一)感恩同學(xué)

主持人甲：假如說父母對我們的愛膚淺而無言，那么有一種愛則清楚而率真。

主持人乙：困難時，他關(guān)心你;孤獨?????是，他陪伴你;苦痛時，他勸慰你。你知道這是誰嗎?對，就是同學(xué)。

主持人甲：痛哭著你的苦痛，這是替你分擔(dān);歡樂著你的歡樂，這是為你共享。

主持人乙：下面請聽一個發(fā)生在我們身邊的故事。有請__學(xué)講發(fā)生在同學(xué)之間的感人故事。(略)

主持人甲：故事讓我們沉醉在愛的感動里，同樣也讓我們沐浴在愛的輕松中。

主持人乙：我們班就像一個暖和的大家庭，同學(xué)們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們編了一首兒歌來表達同學(xué)之間的情意。請觀賞由第小隊的隊員們帶來的節(jié)目-----自編兒歌。

隊員自主談感受。

(三)感恩老師

主持人甲：假如說是父母給了我們生命，那么是誰--把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，教給我們豐富的學(xué)問?

主持人乙：是誰--把幼小的我們培育成成熟懂事的少年?是我們的——(合)老師!

主持人甲：我們從一個懵懂的頑童，成長為德才兼?zhèn)涞纳傧汝爢T，哪一點進步不浸透著老師的汗水?

主持人乙：有一個真實的故事，讓第小隊娓娓道來。

1、同學(xué)敘述師生真情故事。(略)

主持人甲：教室里，老師總是俯下身子，校正我們每一個錯字，訂正我們不精確?????的發(fā)音。

主持人乙：燈光下，老師時而握筆深思，時而奮筆疾書，他付出的是真情，收獲的是疲乏。

主持人甲：每當(dāng)我走過老師的窗前，映入眼簾的總是老師辛勤而疲乏的身影。

主持人乙：請觀賞歌曲《每當(dāng)我走過老師的窗前》。

獨白：在我們的成長道路上，我們的父母哺育了我們，而我們的老師則是教會我們做人的道理，傳授給我們豐富的學(xué)問，同學(xué)們給我?guī)頍o限歡快。千言萬語都說不完我們對他們的感謝。

歌曲觀賞……

隊員自主談感受。

(四)感恩社會

主持人甲：生存需要空間，進展需要環(huán)境。

主持人乙：社會給我們生存的空間，優(yōu)良的環(huán)境。

主持人甲：_x8年有這樣一群人深深感動了我們。他們在沒有硝煙的戰(zhàn)場上，用生命打了一場美麗的勝仗。他們就是可愛的白衣天使，