九年級(jí)物理全一冊(cè)第十六章第4節(jié)-科學(xué)探究：電流的熱效應(yīng)課件

第4講科學(xué)探究：電流的熱效應(yīng)

（滬科版）目錄1.本講概述2.知識(shí)講解3.例題精析4.課堂運(yùn)用5.課堂小結(jié)6.拓展延伸一、本講概述知識(shí)點(diǎn)1.焦耳定律；2.運(yùn)用焦耳定律解決有關(guān)問(wèn)題。教學(xué)目標(biāo)1.知道電流的熱效應(yīng)；2.知道電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量和電流、電阻及通電時(shí)間的定性關(guān)系；3.了解生產(chǎn)和生活中如何利用電流的熱效應(yīng)來(lái)為人類(lèi)服務(wù)，了解電流熱效應(yīng)帶來(lái)的危害及防止的措施；4.理解焦耳定律的內(nèi)容、公式、單位及其簡(jiǎn)單應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究電流熱效應(yīng)跟電流和電阻大小的關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)組織指導(dǎo)學(xué)生在探究過(guò)程中認(rèn)真觀察、分析，并得出正確結(jié)論二、知識(shí)講解知識(shí)點(diǎn)1：電流的熱效應(yīng)二、知識(shí)講解知識(shí)點(diǎn)1：電功率的測(cè)量二、知識(shí)講解知識(shí)點(diǎn)1：電功率的測(cè)量二、知識(shí)講解知識(shí)點(diǎn)1：電功率的測(cè)量二、知識(shí)講解知識(shí)點(diǎn)1：電功率的測(cè)量二、知識(shí)講解知識(shí)點(diǎn)1：電功率的測(cè)量二、知識(shí)講解知識(shí)點(diǎn)2焦耳定律二、知識(shí)講解知識(shí)點(diǎn)2電熱的利用和防止三、例題精析三、例題精析三、例題精析三、例題精析三、例題精析三、例題精析三、例題精析三、例題精析三、例題精析三、例題精析三、例題精析三、例題精析四、課堂運(yùn)用四、課堂運(yùn)用四、課堂運(yùn)用四、課堂運(yùn)用四、課堂運(yùn)用四、課堂運(yùn)用四、課堂運(yùn)用四、課堂運(yùn)用四、課堂運(yùn)用四、課堂運(yùn)用四、課堂運(yùn)用四、課堂運(yùn)用四、課堂運(yùn)用四、課堂運(yùn)用四、課堂運(yùn)用四、課堂運(yùn)用四、課堂運(yùn)用四、課堂運(yùn)用四、課堂運(yùn)用四、課堂運(yùn)用四、課堂運(yùn)用四、課堂運(yùn)用四、課堂運(yùn)用四、課堂運(yùn)用四、課堂運(yùn)用四、課堂運(yùn)用四、課堂運(yùn)用四、課堂運(yùn)用五、課堂小結(jié)六、拓展延伸六、拓展延伸六、拓展延伸六、拓展延伸六、拓展延伸六、拓展延伸六、拓展延伸六、拓展延伸六、拓展延伸六、拓展延伸六、拓展延伸六、拓展延伸六、拓展延伸六、拓展延伸六、拓展延伸六、拓展延伸六、拓展延伸六、拓展延伸六、拓展延伸六、拓展延伸六、拓展延伸六、拓展延伸六、拓展延伸六、拓展延伸六、拓展延伸六、拓展延伸THANKS懂得感恩，感謝幫助你的每一個(gè)人。一切學(xué)科本質(zhì)上應(yīng)該從心智啟迪時(shí)開(kāi)始?！R梭健康的身體是實(shí)目標(biāo)的基石。吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾距。——《論語(yǔ)·為政》踩著垃圾到達(dá)的高度和踩著金子到達(dá)的高度是一樣的。生活充滿(mǎn)了選擇，而生活的態(tài)度就是一切。一個(gè)人的個(gè)人能力再?gòu)?qiáng)也無(wú)法戰(zhàn)勝一個(gè)團(tuán)隊(duì)。螢火蟲(chóng)的光點(diǎn)雖然微弱，但亮著便是向黑暗挑戰(zhàn)。今天不為學(xué)習(xí)買(mǎi)單，未來(lái)就為貧窮買(mǎi)單。人生如棋，走一步看一步是庸者，走一步算三步是常者，走一步定十步是智者。帶著知識(shí)走向?qū)W生，