五年級(jí)第六單元第一課時(shí)

Grade5Unit6Inanaturepark主備人：賴錦珊審核人：朱惠蓮復(fù)備人：一、教學(xué)內(nèi)容：第一課時(shí)MainSceneLet'sstartLet'schantA.Let'SlearnLet'sfindout二、教學(xué)目標(biāo)：.能聽、說、讀、寫本課四會(huì)單詞：flower,grass,river,lake,forest,path...能夠聽、說、認(rèn)讀單詞sky,cloud,mountain和句子：Thereisaforestinthenature..能夠完成Let'sfindout中找圖片區(qū)別的任務(wù)。.學(xué)會(huì)吟唱Let'schant.三、教學(xué)重、難點(diǎn)：mountain,sky,cloud的發(fā)音及“找找圖片的區(qū)別”中要求學(xué)生用Therebe句式描述。四、教學(xué)預(yù)備：1.教師預(yù)備本課時(shí)的八張單詞卡，教師預(yù)備錄音機(jī)及磁帶。五、教學(xué)進(jìn)程：Step1、Warm-up.Freetalk..師生齊唱歌曲Inasmallhouse..看看說說。讓學(xué)生看著教室里的物品用Therebe句型說句子，越多越好。Step2、Presentation1.教學(xué)sky、cloud。a.教師在黑板上畫一個(gè)太陽，問學(xué)生What'sthis?學(xué)生能回答出It'sthesun.T:Wherecanyouseethesun?教師能夠幫忙學(xué)生回答：Wecanseeitinthesky.教師帶讀sky,強(qiáng)調(diào)“sky”在該詞中的發(fā)音,并列出fly.b.操練。T：Whatcanflyinthesky?S:...canflyinthesky.(bird,balloon,plane,leaf,cloud)c.教師順勢(shì)在黑板上畫簡(jiǎn)筆畫，一朵似山似樹的云cloud.(可有很多猜想形狀)T:DoeSthecloudalsoflyinthesky?Thecloudsfloatinthesky.帶讀。d.學(xué)生重復(fù)cloud.能夠聯(lián)系“ou”組合cloud,mouse,house,mountain等。T:Whatdoesthecloudlooklike?S:Thecloudlookslikea..(horse,baby,amountain)2.教學(xué)mountain,forest,grass,flowerIthinkthecloudlookslikeamountain.a.Sstrytospellthewordmountain(教師能夠用簡(jiǎn)筆畫勾畫出山的形狀)ArethereanyfamousmountainsinChina？.Mountain(theYellowMountain.)What'sintheChangbaimountain?Thereis/are(讓學(xué)生自己先說一說，如：animals,trees,順勢(shì)引出forest,grass,flower.教師能夠同時(shí)用簡(jiǎn)筆畫在山上畫出。教師帶讀，學(xué)生跟讀并拼讀操練。T：Whatcanwedointheforest?(haveapicnic,drawpictures,..)CanWesmokeintheforest?Wecan't.?..intheforest.T:WhatcanWedoonthegrass?(Playfootball,flythekite...).教學(xué)lake,river,path.在山峰的底部畫兩條曲線，讓學(xué)生猜猜是什么。能夠依照需要畫上小船或行走的人，來引出river,path.有bath---path.讓學(xué)生自己讀出單詞。然后在河流的上游畫出圓形的湖泊，引出lake.有cake---lake.學(xué)生自己讀出單詞。.操練。Whatcanyoudointheriver/lake?讓學(xué)生自己說句子。最后引出anaturepark.聽讀正音。教師播放Let'slearn部份錄音，學(xué)生看講義跟讀，同時(shí)手指單詞。.合作學(xué)習(xí)。學(xué)生同桌之間彼此檢查單詞和句子的認(rèn)讀，彼此幫忙。Step3、Practice1.快看快讀。教師隨即抽取本課單詞卡，學(xué)生快速站起讀出單詞。2.看圖片，說單詞。Let'schant.教師播放P68的歌謠，學(xué)生吟唱。Let'sfindout..教師引導(dǎo)學(xué)生觀看講義的四幅圖片，能夠先描述如：Thereisa….inPiHurel.然后讓學(xué)生分組討論，并用Therebe句型說出他們的不同。Step4、Production“爭(zhēng)做惠州小導(dǎo)游”教師能夠舉出一些惠州著名的景點(diǎn)，如惠州西湖，羅浮山，惠東巽寮灣等等，假設(shè)你是一名導(dǎo)游的話，該如何向游客們介紹呢？讓學(xué)生先在小組內(nèi)討論，再競(jìng)賽。參考句子:Thereis….Thereare….Step5、Exercises.一、聽教師讀，按教師所讀順序給以下圖片排序（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）附：聽力材料Thereisatallmountaininthepark.Istherealakeinthepicture?Therearesomecloudsinthesky.Icanseeaforestinthepicture.Thereisariverinfrontoftheschool.二、選擇正確答案（ ）1.Therearewhite inthesky.A:cloud B:cloudsC:flowers（ ）2.What’sintheforest? TherearesomeA:flowerB:path C:trees（ ）3.Look,therearesome inthelake.A:fish B:mountainsC:forestsStep6:Summary溫習(xí)本課所學(xué)知識(shí)，以P68Let'schant結(jié)尾，讓學(xué)生反復(fù)吟唱。Step7、Homework1、畫出自己喜愛的自然公園，并用英語配上文字說明。2、抄寫并背誦四會(huì)單詞：flower,river,gr