個人下鄉(xiāng)支援衛(wèi)生院工作計劃4篇

個人下鄉(xiāng)支援衛(wèi)生院工作計劃4篇制定計劃前，必須分析研究工作現(xiàn)狀，充份了解下一步工作就是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，就是依據(jù)什么回去制定這個計劃的。那么我們該如何寫出一篇較為隨心所欲的計劃呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。個人下鄉(xiāng)支援衛(wèi)生院工作計劃1一、存計劃、有步驟科學(xué)合理地鋪展優(yōu)質(zhì)護(hù)理病房數(shù)，在心身病區(qū)、老年病區(qū)、重型精神障礙女病區(qū)、老年病區(qū)、內(nèi)科、婦兒科等積極開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，力爭20__年底全院優(yōu)質(zhì)護(hù)理病房覆蓋率達(dá)致80%以上。在特定崗位穩(wěn)步深化優(yōu)質(zhì)護(hù)理活動，倡導(dǎo)門診護(hù)士的淡定與熱情服務(wù);特別強(qiáng)調(diào)手術(shù)過程、病員聯(lián)運更迭的患者安全;強(qiáng)化門診護(hù)士優(yōu)良的預(yù)檢、分診、急救與技能等，并使優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)遍及全院。二、在試點病區(qū)成功的基礎(chǔ)上，逐步將優(yōu)化的護(hù)理模式及成功的經(jīng)驗向全院推廣：實行APN輪班模式、全面落實以病人為中心的責(zé)任制整體護(hù)理，責(zé)任護(hù)士全面履行職責(zé)護(hù)理職責(zé)，根據(jù)所負(fù)責(zé)管理患者的疾病特點和生理、心理、社會市場需求，對患者推行身心護(hù)理。三、以20__年衛(wèi)計委“優(yōu)質(zhì)護(hù)理評價標(biāo)準(zhǔn)”為參考依據(jù)，完善我院優(yōu)質(zhì)護(hù)理病房評定標(biāo)準(zhǔn)。四、以各護(hù)理單元的病人工作量為前提，兼有并尊重護(hù)士意愿，用不好、用活、用肢現(xiàn)有的護(hù)理人力資源。五、完善績效考核體系。再次修正順利完成以相同崗位、相同風(fēng)險、相同工作量、病員滿意度測評結(jié)果為依據(jù)的考核方法。真正突顯多勞多得、優(yōu)質(zhì)KMH的合理分配原則，進(jìn)一步提高護(hù)理人員的工作積極性和主動性。六、推行護(hù)士崗位管理，完善護(hù)理崗位職責(zé)和供職條件，建立崗位責(zé)任制度，提高管理效率，同時同時實現(xiàn)護(hù)士從身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)型。七、加強(qiáng)護(hù)理人員布局，重實效有效率使用，今年計劃增加護(hù)理人員，按照本院護(hù)理人員布局標(biāo)準(zhǔn)合理分配。八、立足專業(yè)發(fā)展，深化優(yōu)質(zhì)護(hù)理內(nèi)涵。完善、健全臨床護(hù)理工作規(guī)章制度、臨床護(hù)理技術(shù)規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)。九、推行多種形式的教學(xué)方法，進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)培訓(xùn)效果，提升臨床護(hù)理服務(wù)能力。比如：臨床揉擬將教學(xué)、晨會提問利尼縣鞏固社會各界護(hù)理人員對責(zé)任制護(hù)理及核心制度、身心健康教育知識點的心智與運用。十、苛刻全面落實患者安全措施。術(shù)前標(biāo)記手術(shù)部位，繼續(xù)執(zhí)行術(shù)前核查程序，確保手術(shù)部位恰當(dāng)、操作方式方式恰當(dāng)、患者恰當(dāng)。建立有關(guān)評估制度，設(shè)置防塵、防范跌倒設(shè)施，增加患者跌倒風(fēng)險。提高患者識別準(zhǔn)確性，有效率改進(jìn)醫(yī)務(wù)人員之間溝通交流。加強(qiáng)手衛(wèi)生，減少醫(yī)療有關(guān)病毒感染風(fēng)險。十一、加強(qiáng)?？谱o(hù)理隊伍建設(shè)。利用內(nèi)外合力強(qiáng)化對精神科、老年科、手術(shù)室、血液透析等?？迫瞬诺呐嘤Ｊ?、完善入、出、轉(zhuǎn)院服務(wù)流程。做好入、出院有關(guān)相關(guān)手續(xù)辦理及繳付時間預(yù)約精心安排，減少患者等候。做好入、出院患者提示信息，入、出院事項實行門診告知或者床邊告知。加強(qiáng)轉(zhuǎn)院(科)患者的更迭，及時表達(dá)患者有關(guān)信息，提供更多更多已已連續(xù)醫(yī)療服務(wù)，逐步同時同時實現(xiàn)轉(zhuǎn)院(科)醫(yī)療服務(wù)無縫全線貫通。個人下鄉(xiāng)支援衛(wèi)生院工作計劃220__年醫(yī)院護(hù)理部交為“護(hù)理技能提升能力，目的就是為了加強(qiáng)護(hù)士在讀教育，提高護(hù)理人員的綜合素質(zhì)，更是為了醫(yī)院整體業(yè)務(wù)水平的提升。一、加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，深化親情服務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量。1、年內(nèi)進(jìn)行醫(yī)德醫(yī)風(fēng)自學(xué)、考核一次，由護(hù)理部統(tǒng)一安排，考試參與率100%，合格率100%。內(nèi)容涵蓋：護(hù)理人員的思想品德、愛崗敬業(yè)精神，對病人的服務(wù)態(tài)度等。秉承以病人為中心，提供更多更多全程優(yōu)質(zhì)服務(wù)，把社會效益放在首位，并使患者對醫(yī)院的滿意度≥90%。2、加強(qiáng)護(hù)士禮儀文化自學(xué)，強(qiáng)化護(hù)士的現(xiàn)代護(hù)理文化意識，規(guī)范護(hù)理操作方式方式用語，護(hù)患溝通交流技能。培育護(hù)士弘揚較好的職業(yè)道德，提升護(hù)理人員素養(yǎng)。3、側(cè)重于收集護(hù)理服務(wù)市場需求信息，通過發(fā)放滿意度調(diào)查表，以以獲取病人的市場需求及意見反饋信息，及時明確提出改進(jìn)措施，同時對護(hù)士的工作給予鞭策，調(diào)動她們的工作積極性。4、培育護(hù)理人員弘揚“以病人為中心”的觀念，把病人的呼聲作為第一信號，把病人的仍須作為第一仍須，把病人的利益作為第一考量，把病人的令人滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)。對科室推行全身心、全方位、全過程、多渠道的系統(tǒng)護(hù)理。二、繼續(xù)加強(qiáng)護(hù)理過程中的安全管理1、嚴(yán)格執(zhí)行地信制度，特別強(qiáng)調(diào)二次打印的繼續(xù)執(zhí)行恰當(dāng)，加強(qiáng)對護(hù)士的管理，杜絕輕微差錯及事故的發(fā)生。2、強(qiáng)化護(hù)士對科室各種急救物品的性能和使用，急救藥品的定點和定位，提高各護(hù)理人員的能力。3、苛刻全面落實繼續(xù)執(zhí)行消毒阻隔制度，靜脈外科手術(shù)重實效一人一針一管一帶，每次操作前洗手;每晚治療室紫外線消毒。4、深入細(xì)致做好病人環(huán)節(jié)的監(jiān)控，對入院、嶄新轉(zhuǎn)回至、危重、存發(fā)生醫(yī)療糾紛潛在危險的病人必須重點嚴(yán)格執(zhí)行、檢查和監(jiān)控。三、“身心健康教育”規(guī)范化，認(rèn)真執(zhí)行告知程序1、做好入院病人的宣傳教育，住院病人的疾身心健康教育，出院病人的康復(fù)指導(dǎo)，并使身心健康教育覆蓋率100%，達(dá)致促進(jìn)疾病康復(fù)的目的。2、護(hù)士搞出各種護(hù)理，化療操作前均仍須告知患者，并與病人保持有效率溝通交流。3、加強(qiáng)護(hù)士的七知道，以達(dá)致保質(zhì)保量為病人提供更多更多令人滿意的護(hù)理服務(wù)。四、抓好“三基”及?？萍寄苡?xùn)練與考核工作，提高護(hù)理人員急救技術(shù)1、基本技能考核：對全科護(hù)理人員進(jìn)行16項基本技能合格測試，考核將在實際工作中抽考，建議對基本技能能熟練掌握，將規(guī)范操作方式方式推行于病人，確保病人安全，預(yù)防并發(fā)癥發(fā)生。2、加強(qiáng)?？萍寄艿呐嘤?xùn)：非全科人員每月自學(xué)一次，每次談?wù)撘粋€?？萍膊〖白o(hù)理，每周分別提問，不定時抽查考試，為培育專科護(hù)士打下穩(wěn)固的基礎(chǔ)。3、加強(qiáng)有關(guān)科學(xué)知識的自學(xué)，由護(hù)理部統(tǒng)一組織進(jìn)行一次護(hù)理制度，法律法規(guī)，護(hù)士禮儀等綜合科學(xué)知識的考核，并運用于臨床工作之中，重實效理論與課堂教學(xué)融合，檢查在工作中的繼續(xù)執(zhí)行情況。4、鼓勵“技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)”，比如遇到積極開展新技術(shù)項目及特定疑難病例，可以通過查閱文獻(xiàn)資料、非深入探討自學(xué)，受邀專家講座等形式更新科學(xué)知識和技能，對存“技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)”者，依據(jù)規(guī)定給予獎勵，作為年終考核優(yōu)秀的條件之一。5、在加強(qiáng)技能培訓(xùn)的同時，重點加強(qiáng)危重病人搶救技術(shù)與流程的掌控、常用急救藥品的劑量與促進(jìn)作用，搶救儀器的性能及使用方法。并使每個護(hù)理人員均能熟練掌握心肺復(fù)蘇急救技術(shù)，提高危重病人的搶救成功率。個人下鄉(xiāng)支援衛(wèi)生院工作計劃3一、加強(qiáng)護(hù)理安全管理，完善護(hù)理風(fēng)險防范措施，有效率的直面護(hù)理風(fēng)險，為病人供給優(yōu)質(zhì)、安全有序的護(hù)理服務(wù)。1.不斷加強(qiáng)護(hù)理安全教育，把安全護(hù)理作為每周五護(hù)士討論會常規(guī)主題之一，將工作中的無法安全因素及時勸誡，并明確提出整改措施，以院內(nèi)、外護(hù)理差錯為實例深入探討先進(jìn)經(jīng)驗，并使護(hù)理人員充分認(rèn)識差錯因素、嶄新情景、嶄新特點，從中吸取教訓(xùn)，并使安全警鐘常鳴。2.將各項規(guī)章制度全面落實至實處，定期和不定期檢查，監(jiān)督恰當(dāng)，共存存有監(jiān)督檢查記錄。3.加強(qiáng)重點環(huán)節(jié)的風(fēng)險管理，比如夜班、中班、節(jié)假日等。實行APN輪班及彈性輪班制，減少交接班的頻次，減少工作中的漏洞，合理搭配年長護(hù)士和老護(hù)士值班，同時特別注意培育護(hù)士單一制值班時的自省精神。4.加強(qiáng)重點管理：比如病重病人更迭、壓瘡預(yù)防、輸血、特定用藥、病人管道管理以及病人現(xiàn)存和潛在風(fēng)險的評估等。5.加強(qiáng)重點病人的護(hù)理：比如手術(shù)病人、危重病人、老年病人，在早會或交接班時對上述病人做為交接班時深入探討的重點，對病人現(xiàn)存的和潛在的風(fēng)險作出評估，達(dá)成一致一致共識，引起各班的著重。6.對重點員工的管理：比如深造護(hù)士、呂?？h護(hù)士及大藏科護(hù)士等對他們進(jìn)行法律意識教育，提高他們的抗風(fēng)險意識及本事，并使學(xué)生明確僅有在廣播員教師的指導(dǎo)或監(jiān)督下就可以對病人推行護(hù)理。同時選取存臨床經(jīng)驗、職責(zé)正直具有護(hù)士資格的護(hù)士搞出提著教教師，培育學(xué)生的溝通交流技巧、臨床操作技能等。7.進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理文書書寫，減少安全隱患，著重現(xiàn)階段護(hù)理文書存問題，記錄必須“客觀、真實、準(zhǔn)確、及時完善”，避免不規(guī)范的書寫，比如錯字、打印未明、前后矛盾、與醫(yī)生記錄不統(tǒng)一等，并使護(hù)理文書標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化。8.完善護(hù)理風(fēng)險預(yù)案，平時工作中特別注意培育護(hù)士的本事，對每項工作，比如輸血、輸液反應(yīng)、特定液體、藥物漏水、突發(fā)性停電等，都必須搞出回顧性評價，從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，提高護(hù)士對突發(fā)事件的反應(yīng)本事。二、以病人為中心，提倡人性化服務(wù)，加強(qiáng)護(hù)患溝通交流，提高病人滿意度，避免護(hù)理糾紛。1.主管護(hù)士真誠宴請病人，把病人送來至床前，主動做入出院病人身心健康傳教。2.加強(qiáng)服務(wù)意識教育，提高人性化主動服務(wù)的理念，并于周二基礎(chǔ)護(hù)理日加之身心健康傳教日，各個班次隨時做好教育指導(dǎo)及安全防范措施。3.建立身心健康教育處方，發(fā)放護(hù)患聯(lián)系卡，每月舉辦工休座談會，征詢病人及家屬意見，對服務(wù)質(zhì)量不好與壞的護(hù)士進(jìn)行表揚和批評教育。三、建立檢查、考核、意見反饋制度，設(shè)立可追溯制度，護(hù)士長及質(zhì)控小組，經(jīng)常深入細(xì)致病室檢查、嚴(yán)格執(zhí)行、考核?？己朔绞揭袁F(xiàn)場考核護(hù)士及查詢病人、查詢記錄、匯報醫(yī)生意見，推斷出護(hù)理工作中的問題，提高整改措施。四、加強(qiáng)“三基”培訓(xùn)計劃，提高護(hù)理人員整體素質(zhì)。1.每周晨間提問2次，資料為基礎(chǔ)理論科學(xué)知識，?？评碚撝R，院內(nèi)病毒感染科學(xué)知識等。2.每季度進(jìn)行心肺復(fù)蘇演示，熟悉掌控急救器材及儀器的使用。3.每周一早晨可以為護(hù)理藥理科學(xué)知識小課堂，由化療班搜集本科現(xiàn)用藥說明書，并給大家傳授藥理作用及注意事項。并提問醫(yī)院核心制度，并使每個護(hù)士都能熟練掌握并認(rèn)真落實。4.經(jīng)常復(fù)習(xí)護(hù)理風(fēng)險預(yù)案并進(jìn)行模擬演示，提高護(hù)士本事。個人下鄉(xiāng)支援衛(wèi)生院工作計劃4衛(wèi)生進(jìn)社區(qū)工作就是全面落實科學(xué)發(fā)展觀、減小城鄉(xiāng)衛(wèi)生差距、促進(jìn)農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展、構(gòu)筑和諧社會的關(guān)鍵措施。為進(jìn)一步規(guī)范我院衛(wèi)生進(jìn)社區(qū)工作，大力大力推進(jìn)其正規(guī)化、系統(tǒng)化建設(shè)，更好的順利完成市衛(wèi)生局的任務(wù)，根據(jù)我院實際情況，現(xiàn)特制訂了衛(wèi)生進(jìn)社區(qū)工作制度。積極開展積極支持工作一年以來，我們較好的順利完成了積極支持任務(wù)，贏得了一定的成績，但是經(jīng)過這一年的工作還是推斷出了一些問題：比如說人員的調(diào)配等等。懇求各科室認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，在實際工作中二要貫徹執(zhí)行有關(guān)工作制度，推動衛(wèi)生進(jìn)社區(qū)工作邁上一個新臺階，提高至一個嶄新水平。自石家莊市衛(wèi)生局積極開展“千名醫(yī)師下鄉(xiāng)村”活動積極開展以來，我院于2010年接承了XX衛(wèi)生院的對口積極支持工作。通過推行城鄉(xiāng)醫(yī)院對口積極支持工作，幫助切實有效醫(yī)院提高服務(wù)能力和水平，提高和加強(qiáng)管理。通過三年的建設(shè)發(fā)展和對口積極支持，并使切實有效醫(yī)院的管理水平、學(xué)科建設(shè)、服務(wù)能力明顯提高，并持續(xù)改進(jìn)和提高。（一）根據(jù)上級文件建議，我們每次仍須向切實有效衛(wèi)生院出動3名積極支持人員，原則上以中級職稱居多，根據(jù)當(dāng)?shù)匦l(wèi)生院特色，駐守切實有效醫(yī)院積極開展臨床用藥、教學(xué)培訓(xùn)、重點學(xué)科建設(shè)等技術(shù)援助活動。（二）根據(jù)切實有效地區(qū)市場需求，積極支持醫(yī)院不定期增派專家至切實有效醫(yī)院進(jìn)行專題講座、教學(xué)血常規(guī)、手術(shù)示教、危重病例搶救等。（三）與切實有效醫(yī)院建立疑難重癥外科、用藥綠色通道，免費傳送切實有效醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員至積極支持醫(yī)院拒絕接受住院醫(yī)師、?？漆t(yī)師培訓(xùn)或進(jìn)修自學(xué)。（四）按照醫(yī)療技術(shù)分類分級管理的規(guī)定，幫助切實有效醫(yī)院積極開展適宜技術(shù)和新技術(shù)、嶄新業(yè)務(wù)，結(jié)合實際拓展服務(wù)范圍。（一）在確保積極支持工作的持續(xù)性和穩(wěn)定性的前提下，醫(yī)務(wù)人員3個月?lián)Q班一次，中途不容換人。為合理搭配資源，醫(yī)院將各個科室進(jìn)社區(qū)進(jìn)行了排序，希望各科室苛刻按照順序出動人員順利完成進(jìn)社區(qū)任務(wù)。換班人員于各季度首個周一為更迭日。（二）比如科室存人員進(jìn)修、放暑假或者其他因素導(dǎo)致無法進(jìn)社區(qū)的情況，可以提前向醫(yī)務(wù)部提出申請后益。在所有科室呂?？h順利完成前每個科室只可以提出申請后益一次。由醫(yī)務(wù)部核實情況后同意該科室就是自動后益還是陽入至最后一批。（三）比如存?zhèn)€別醫(yī)務(wù)人員牽涉到至?xí)x升職稱仍須進(jìn)社區(qū)的，可以向醫(yī)務(wù)部提出申請，由醫(yī)務(wù)部和申請人及下批進(jìn)社區(qū)科室溝通交流后優(yōu)先精心安排仍須晉升人員進(jìn)社區(qū)。（四）凡是由意外事件導(dǎo)致進(jìn)社區(qū)順序或人員出現(xiàn)發(fā)生改變的，由醫(yī)務(wù)部在本月的質(zhì)控動態(tài)上進(jìn)行公布，懇求各科室注意安全質(zhì)控動態(tài)以便及時精心安排本科進(jìn)社區(qū)工作。（五）積極支持人員委派期間由切實有效醫(yī)院統(tǒng)一管理，并參與切實有效醫(yī)院的有關(guān)業(yè)務(wù)和管理工作，參與當(dāng)?shù)亓x診、突發(fā)性公共衛(wèi)生事件醫(yī)療救治等工作。（六）所有進(jìn)社區(qū)人員在進(jìn)社區(qū)期間不肩負(fù)本科任何工作，科室不得以任何理由將其從進(jìn)社區(qū)單位調(diào)回，比如存特定原因，由科室主任或個人向醫(yī)務(wù)部提出申請，醫(yī)務(wù)部上報領(lǐng)導(dǎo)審查后擇機(jī)同意。一旦推斷出科室擅自將進(jìn)社區(qū)人員調(diào)回科室工作，或個人無故回科工作的將給予進(jìn)社區(qū)個人及科室每工作日40元的處罰。（七）進(jìn)社區(qū)人員仍須請假并低于3天的，先向切實有效醫(yī)院負(fù)責(zé)人請假，等候批準(zhǔn)后電話通告醫(yī)務(wù)部備案；仍須請假3天以上的待切實有效醫(yī)院負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)后，書面向醫(yī)務(wù)部主任說明原因。（一）所有出動人員在進(jìn)社區(qū)期間除日常工作外，必須順利完成其教學(xué)、血常規(guī)、考勤等考核任務(wù)。（二）教學(xué)任務(wù)每兩周一次，授課時間苛刻按照兩周一次進(jìn)行，進(jìn)社區(qū)結(jié)束時授課低于四次者，或每次授課時間間隔低于一周者均視為不合格；血常規(guī)任務(wù)每周一次，進(jìn)社區(qū)結(jié)束時血常規(guī)低于8次者視為不合格；所有出動人員在進(jìn)社區(qū)期間必須每天錄入考勤表，直觀記錄當(dāng)日工作情況，考勤率僅低于80%視為不合格。（三）以上三項考核一項未完成扣除一個月的進(jìn)社區(qū)補(bǔ)助金；兩項任務(wù)未完成的扣除兩月進(jìn)社區(qū)補(bǔ)助金，并通告切實有效醫(yī)院不予給其錄入《醫(yī)生至農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)服務(wù)辨別表》，三項任務(wù)均未完成的，扣除兩月進(jìn)社區(qū)補(bǔ)助金，不予錄入《醫(yī)生至農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)服務(wù)辨別表》，精心安排其再次進(jìn)社區(qū)進(jìn)行考核并對其所在科室進(jìn)行500元的處罰。（四）在進(jìn)社區(qū)期間，進(jìn)社區(qū)人員的每月考勤將由醫(yī)務(wù)部上報，拿院平均獎。進(jìn)社區(qū)結(jié)束后（或進(jìn)社區(qū)結(jié)束前一周）將任務(wù)考核表及進(jìn)社區(qū)總結(jié)交還醫(yī)務(wù)部，由醫(yī)務(wù)部審查順利完成后給予進(jìn)社區(qū)補(bǔ)助金，并通告當(dāng)?shù)匦l(wèi)生院錄入《醫(yī)生至農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生