班主任工作匯報(bào)：用愛(ài)實(shí)現(xiàn)教育模板范本

班主任工作匯報(bào)：用愛(ài)實(shí)現(xiàn)教育班主任工作匯報(bào)：用愛(ài)實(shí)現(xiàn)教育對(duì)于第一年當(dāng)班主任的我來(lái)說(shuō)，在上任之初心中忐忑擔(dān)心，擔(dān)憂做不好，當(dāng)時(shí)我只有一個(gè)信念那就是用自己的行和自己的心去教育孩子，把愛(ài)帶給每一位同學(xué)，我信任愛(ài)心是勝利教育的原動(dòng)力，并且在工作中我也深刻體會(huì)到了這一點(diǎn)。我下面，我把自己這段時(shí)間以來(lái)的一些工作狀況做一個(gè)簡(jiǎn)潔的匯報(bào)，談一下我的做法與體會(huì)：一、要有親和力，做同學(xué)的良師益友班主任要真心實(shí)意的關(guān)愛(ài)每一個(gè)同學(xué)。班主任愛(ài)同學(xué)，首先必需敬重同學(xué)。敬重同學(xué)要以信任同學(xué)和理解同學(xué)為前提。將同學(xué)當(dāng)作一個(gè)公平的對(duì)象來(lái)看待。班主任不要以老師自居，動(dòng)輒就訓(xùn)斥、挖苦、諷刺同學(xué)。人都是有自尊的，老師要象愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣愛(ài)護(hù)同學(xué)的自尊心。對(duì)同學(xué)要公正，一視同仁，不能由于同學(xué)成果的好差、相貌的美丑、經(jīng)濟(jì)條件的好差而對(duì)同學(xué)另眼相看。對(duì)同學(xué)要始終表現(xiàn)出關(guān)注和熱忱，奇妙地對(duì)同學(xué)進(jìn)行嘉獎(jiǎng)和批判。這樣同學(xué)們就會(huì)覺(jué)得在這個(gè)集體中有暖和、有盼望，從而更加喜愛(ài)這個(gè)集體。班主任愛(ài)惜班級(jí)，關(guān)懷同學(xué)不應(yīng)表現(xiàn)在語(yǔ)言上，更重要的要落實(shí)到行動(dòng)上。從小事做起,從點(diǎn)滴做起，使同學(xué)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感受到班主任的關(guān)懷與愛(ài)惜。只要班主任能真情付出，同學(xué)必定會(huì)真情相報(bào)。二、要注意同學(xué)的養(yǎng)成教育我深知，好習(xí)慣對(duì)同學(xué)的重要性。先從紀(jì)律方面抓起：早操排隊(duì)不說(shuō)話的習(xí)慣；排隊(duì)快靜齊的習(xí)慣；上課不亂說(shuō)話、不做小動(dòng)作的習(xí)慣等等。再抓學(xué)習(xí)方面：課后完成作業(yè)的習(xí)慣；上課仔細(xì)聽(tīng)講，樂(lè)觀思索的習(xí)慣；上課大膽發(fā)言的習(xí)慣；例如讓同學(xué)自己評(píng)比上課最仔細(xì)同學(xué)，發(fā)言樂(lè)觀同學(xué)，紀(jì)律最好的同學(xué)，既讓同學(xué)學(xué)習(xí)其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)又能促進(jìn)同學(xué)間的相互了解。其他方面：主要培育了同學(xué)較強(qiáng)的專注力和自控力；團(tuán)結(jié)友愛(ài)，樂(lè)于助人的習(xí)慣；班級(jí)光榮我光榮的理念，以及寬容，孝敬，誠(chéng)信，文明的美德。這些工作的開展不僅培育了同學(xué)的好習(xí)慣，而且增加了班級(jí)的分散力。三、要組建和培育優(yōu)秀的干部隊(duì)伍一個(gè)班的集風(fēng)光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面'和"以面帶面'的作用，我稱他們是"班主任的左右手?！晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培育干部隊(duì)伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡(jiǎn)潔與輕松，當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理力量。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細(xì)心培育：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，關(guān)心班干部樹立威信；其二，在鼓舞班干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在學(xué)問(wèn)、力量上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面I;其三，培育班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面1四、教育過(guò)程中賞識(shí)與懲處并用，引導(dǎo)同學(xué)形成良好的品行學(xué)能使同學(xué)開心地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)，順當(dāng)?shù)赝瓿蓪W(xué)業(yè)，成為對(duì)社會(huì)有益的人，是我們每一個(gè)老師的愿望和責(zé)任，也是我們的教育所盼望達(dá)到的目標(biāo)。而把賞識(shí)教育運(yùn)用到班級(jí)管理中將起到事半功倍的作用O我平常往往細(xì)致地觀看每位同學(xué)，把握他們的學(xué)習(xí)和思想狀態(tài),對(duì)他們進(jìn)行有效的賞識(shí)教育。虛情假意的表?yè)P(yáng)會(huì)讓同學(xué)排斥，只有在最佳時(shí)機(jī)確定同學(xué)上進(jìn)的表現(xiàn)，才能鞏固他們上進(jìn)的愿望。但是，賞識(shí)不能解決全部問(wèn)題，懲處教育也要有。懲處不是教育暴力，與賞識(shí)和愛(ài)惜都不沖突，關(guān)鍵是老師要把握好度。我懲處同學(xué)，之前就會(huì)告知同學(xué)什么事肯定要做，什么事情肯定不能做，并宣布懲處措施，告知同學(xué)敢做就要敢于擔(dān)當(dāng)后果。其實(shí)絕大多數(shù)同學(xué)事先知道事情不能做，也就不會(huì)去做，之后懲處的也是極少數(shù)。在懲處時(shí)，可以否定同學(xué)干的某件事，但千萬(wàn)別否定他整個(gè)人。懲處后要親密跟蹤同學(xué)動(dòng)態(tài),如有改過(guò)要準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)。賞識(shí)可以樹新風(fēng)，懲處可以除惡習(xí)，高壓政策解決不了問(wèn)題，只有通過(guò)講事實(shí)、擺道理，同學(xué)才能心悅誠(chéng)服的接受。五、老師要增進(jìn)與家長(zhǎng)的溝通，關(guān)心同學(xué)教育不僅僅是老師的事情，它本身就是由社會(huì)、家庭、學(xué)校三方面來(lái)完成的。作為老師，只有喚起家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視，讓他們與我們同步，我們的工作才能起到事