半命題作文寫作指導綜述課件

半個月亮爬上來——半命題作文寫作訓練半個月亮爬上來——半命題作文寫作訓練1

半命題作文是指命題者只提供一個不完整的作文命題，由考生將題目缺略部分補充完整后再進行寫作的一種作文形式。

半命題作文與全命題作文相比，有一半或一部分的命題權掌握在考生手里，補充的題目靈活多樣，可以較靈活自由地進行寫作；與話題作文相比，它又適當作了些限制，可避免考生千題一文的套文現象。

關于半命題作文半命題作文是指命題者只提供一個不完整的作22011年全國110道中考作文題，半命題作文占了25道，約占24%。

如：

（1）請以“從此，我（他/她）不再________”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。（福州）

（2）以“做人從_____開始”為題，寫一篇不少于６００字的文章。（青島）（3）請以“你還會____嗎”為題寫一篇600字以上的文章，文體不限，詩歌除外。（常州）據統(tǒng)計2011年全國110道中考作文題，半命題作文3

審出所給半題暗示內容

4半命題作文審題知識點回顧：1、審出重點字詞。暗示體裁暗示人稱暗示立意暗示主要內容2、審出暗示：半命題作文審題知識點回顧：1、審出重點字詞。暗示體裁2、審出5

_____的滋味

你能從這一半的題目中得到哪些有用的信息？_____的滋味你能從這一半的題目61、記敘類文章，寫作時用第一人稱2、“滋味”字面是一種味覺，其實是內心的感覺，要寫出這種感覺來。3、“滋味”應該是在此之前還很少或者從未體會到過的。1、記敘類文章，寫作時用第一人稱7（一）半命題作文的形式寫作指導1、補前型(如“

之樂”)2、補后型(如“家庭的

”)3、補中型(如“人生路上

多”)4、兩補型(如“讓

的

”)5、兩選型如“

學習”或者“學習

”6、控制備選項型如“讓我學會

(堅強、關愛)

（一）半命題作文的形式寫作指導1、補前型(如“8（二）半命題作文補題原則①補題前先要準確把握已給命題文字中的概念。

②所補詞語宜“小”不宜“大”，力求“小”中見大，“小”中見深。

③補填的文字不僅要“準”，而且要力求“新”

④所補題目要思想健康，主題深刻。（二）半命題作文補題原則①補題前先要準確把握已給命題文字中的9（三）半命題作文的補題技巧寫作指導①具體事物擬題法。

《當我面對

的時候》

②抽象事物擬題法。

《當我面對虛榮的時候》

《當我面對

的時候》

《當我面對

的時候》那片綠葉那座荒山（三）半命題作文的補題技巧寫作指導①具體事物擬題法。②抽象10（三）半命題作文的補題技巧寫作指導③特定情景擬題法。

《當我面對掌聲響起的時候》《當我面對

的時候》

④特殊符號擬題法。

《當我面對“A”、“B”、“C”的時候》

《當我面對

的時候》（三）半命題作文的補題技巧寫作指導③特定情景擬題法?！懂斘?1（四）選材立意是重點

寫作指導選材要求：真實熟悉新穎立意要求：鮮明正確深刻有創(chuàng)意

（四）選材立意是重點寫作指導選材要求：立意要求：12鮮明正確深刻有創(chuàng)意

中心（立意）就是作者在文章中表現出來的觀點、看法、態(tài)度等等，它是一篇文章的靈魂。古人云：“意猶帥也，無帥之兵，謂之烏合?！?/p>

鮮明正確深刻有創(chuàng)意13在以下作文題目中任選一題說說你會給它確定一個怎樣的中心？《讀書的滋味》《母愛的滋味》《得獎的滋味》《友誼的滋味》《當班干部的滋味》《分別的滋味》《成功的滋味》《成長的滋味》《幸福的滋味》《作弊的滋味》《說謊的滋味》《打工的滋味》……在以下作文題目中任選一題說說你會給它確定一個怎樣的中心？14甲同學以《快樂的滋味》為題，寫了這樣的一篇文章：

他先是記敘他追星，剪了個周杰倫發(fā)型，購買唱碟，觀看演唱會，追星的過程讓他很開心，但是學習成績直線下降了。在一次考試中他讓同學乙?guī)椭荚囎鞅?，最后在老師沒有覺察的情況下他取得了好成績，最后的體會是：“這就是快樂的滋味??！”病例分析中心不明確、不正確。癥狀：甲同學以《快樂的滋味》為題，寫了這樣的一篇文章：病例分析中心15處方：對中心的要求是明確、正確。明確即所寫的中心要鮮明、集中。正確即為中心所表達的思想觀點要健康、積極。處方：對中心的要求是明確、正確。16

真實熟悉新穎精挑細選、確定材料

17作文題目：以“母愛”為主題寫一篇記敘文。1、媽媽很和藹可親，沒有同任何人吵過架。2、放假看電視時，媽媽總是把遙控器讓給我。3、媽媽總是把好吃的東西留給我。4、我生病了，媽媽精心地照顧我。5、放學時忽然下起了大雨，媽媽為我來送傘。6、媽媽總是不停地做家務。7、前一天晚上，我與媽媽吵架了。第二天，媽媽依舊按時把我叫起，催我吃早餐，上學。8、無論下班多晚，媽媽總要到我的房間看一看。9、考試時，媽媽頂著烈日等候在考場外。10、媽媽平常省吃儉用，可是無論我要買什么書，她卻總能很快地為我買來。思考：上述這些材料是否都能表現母愛呢？1、6則不能作文題目：以“母愛”為主題寫一篇記敘文。思考：上述這些材料是18選材的最基本要點是：緊扣文章中心。選材的最基本要點是：19作文題目：以“母愛”為主題寫一篇記敘文。2、放假看電視時，媽媽總是把遙控器讓給我。3、媽媽總是把好吃的東西留給我。4、我生病了，媽媽精心地照顧我。5、放學時忽然下起了大雨，媽媽為我來送傘。7、前一天晚上，我與媽媽吵架了。第二天，媽媽依舊按時把我叫起，催我吃早餐，上學。8、無論下班多晚，媽媽總要到我的房間看一看。9、考試時，媽媽頂著烈日等候在考場外。10、媽媽平常省吃儉用，可是無論我要買什么書，她卻總能很快地為我買來。思考：剩下的這些表現中心的材料是不是都能讓人眼前一亮呢？你會選擇哪一個材料？不是，因為陳舊老套作文題目：以“母愛”為主題寫一篇記敘文。思考：剩下的這些表現20選材的第二個要點是：材料“新”一點。選材的第二個要點是：21新穎片斷示例：《叮當之聲》我有一個銅鈴，那是我參加中考前，母親特意到外地買回來的神叮當，她為了買這玩意兒跑了一整天才買到。聽說帶上它會保佑考生考個好成績，其實不然，我是知道的，但對于“豆斗”大的字都不認識的母親來說就神了。母親是愛我的，在她的面前，我沒有吐露一個字，而是欣喜地接受了它。“可憐天下父母心”，母親是那樣愛我，為了我，她每天起早貪黑地掙錢讓我讀書，此次來參加考試，我?guī)е赣H的希望，母親的愛，母親那十幾年的夢來參考的。同時，我也帶上了那所謂的“銅鈴”?！岸．敚．敗?，我一動身子，它就響起，它像母親的聲音。此時，我仿佛聽到了母親那一句句關懷的話，那平素里早已聽慣了的“好好學習，天天向上；把衣服穿起來別著涼了……”之類的老話。我知道，此刻母親的心與我的心是系在一塊兒的?！岸．?，叮當”，好清脆的聲音，是母親在與我對話，是母親的愛將我包圍著。我傾聽著，傾聽著母親那關懷的話，感受著母親那偉大而深沉的愛。此時此刻，我很興奮但又很平靜，我一點兒也不緊張，因為有母愛將我包圍。我充滿著自信心，我相信我不會讓我的母親失望的，因為勝利屬于努力過、奮斗過的人。因為我曾努力過，奮斗過?！岸．?，叮當”，是母親在與我講話嗎？讓我豎起耳朵，再次用心傾聽這叮當之聲，感受母親的愛。新穎片斷示例：《叮當之聲》22選材的第三個要點是：感情“真”一點材料“小”一點選材的第三個要點是：23《親情是一個小小的暖水袋》這是北京冬天最寒冷的一個日子，北風呼呼的吹著，刮在玻璃上，發(fā)出沙沙的聲音。我正在做作業(yè)，握筆的手漸生涼意，這時，肚子咕嚕咕嚕的叫了幾聲，我無奈的走向廚房的柜子前，打開柜子門，可不知該吃些什么，就回頭問媽媽，我卻看見媽媽正在灌暖水袋，她一只手緊緊地攥著暖水袋的口，生怕暖水袋掉了，她的另一只手提著水壺的把兒，一點一點地灌，她一直皺著眉毛，牙齒還不時咬一下干澀的嘴唇，全神貫注的盯著暖水袋的口，怕把水壺里的水灌灑了，甚至連眼睛也不眨一下。突然她的手抖了一下，可把我嚇了一大跳，萬一水真灑出來，燙在她的手上，那得多疼呀，幸好只是被熱水的蒸汽熏了一下。之后，媽媽放下了水壺，原來暖水袋灌好了，她從桌上拿起了暖水袋的蓋，使勁一擰，為以防萬一，媽媽還把暖水袋倒過來，看看漏不漏，然后，還把暖水袋抱在懷里，看看溫度合不合適。這一幕讓我不由得頓悟，親情不就是這暖暖的水袋嗎？《親情是一個小小的暖水袋》24啟示：1、選材扣緊中心。2、選材“新”一點3、選材“真”一點。4、選材“小”一點。啟示：25合作--探究（（一）請以“生活好比

”為題寫一篇文章。

要求：先回憶難忘的生活經歷，品嘗其中的人生滋味，再補足題目。除詩歌、戲劇外，文體不限。書寫認真工整，不少于600字。（二）作為中學生，我們生活在幸福的時代，我們擁有知識，擁有青春，擁有激情。有時我們也埋怨命運不公，感嘆生活太累。其實，豐富多彩的生活值得我們珍惜的很多很多。請以“珍惜所擁有的

”為題，寫一篇文章。提示和要求：首先在橫線上把題目補充完整。選擇你最能駕馭的文體，抒發(fā)你真摯的感情，寫你最熟悉的事情。字數不少于600字。合作--探究（（一）請以“生活好比

26合作--探究（

小組活動要求：（1）前后兩桌為一組，選出一個記錄員，一個發(fā)言人。（2）在兩個題中任選一題，討論如何補題、選材、立意，擬出寫作提綱。（3）每組發(fā)言人展示小組討論結果，組員補充。合作--探究（小組活動要求：27實戰(zhàn)演習我來說一說積極參與

盡展風采實戰(zhàn)演習我來說一說積極參與28

思路點撥

（1）“生活”內涵豐富，范圍廣泛，寫作時要化大為小，變抽象為具體，如：化為日常生活、家庭生活、學習生活、課余生活等。

（2）最好寫身邊新近發(fā)生的、緊貼社會生活熱點的事情，強調一個“新”字，悟出一個“理”字，突出一個“情”字。

（3）講究方法。就本題而言，心理描寫尤為重要，把生活感受從不同角度寫詳、寫細、寫深，用你的親身經歷，實際感受，去感動讀者。題目一：生活好比

思路點撥

（1）“生活”內涵豐29

審主題：應抓住題眼“珍惜”。這個題目可寫的內容是十分豐富的，比如：珍惜所擁有的幸福、珍惜所擁有的友誼、珍惜所擁有的平凡、珍惜所擁有的初三生活、珍惜所擁有環(huán)境、珍惜所擁有的土地……人生路漫漫，彌足珍貴的事物、觀念、思想、言行太多。審文體：這一文題適合寫成記敘文、議論文、抒情散文、日記、書信等多種文體，我們如果寫記敘文，可補填為“親情”“友誼”“母愛”等，如果寫成議論文，可補填“青春”“生命”等。文題二：“珍惜所擁有的—————思路點撥審主題：應抓住題眼“珍惜”。這個題目可寫的30一、認真讀題，補出恰當新穎的標題；二、對補出的全命題進行審題立意；三、圍繞標題選擇生動具體的材料;四、思考怎樣布局謀篇；五、考慮如何遣詞造句等等。半命題作文的寫作步驟小結半命題作文的寫作步驟小結31在上面兩個題目中任選一個按要求作文，文體不限，600字以上。布置作業(yè)在上面兩個題目中任選一個布置作業(yè)32教師寄語

只要多看，多記，多觀察，多思考，多練習，就一定能寫出文采飛揚、聲情并茂的好文章。

教師寄語只要多看，多記，多觀察，多思考，多練習，就一33實戰(zhàn)演習討論：你會給這篇文章選擇一個什么樣的材料？實戰(zhàn)演習討論：你會給這篇文章選擇一個什么樣的材料？34讓我們開始寫作吧！

題目：______的滋味要求：補充題目字數600字讓我們開始寫作吧！

題目：______的滋味要求：補充題目35春風讓我陶醉“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。”春風吹吹，吹動發(fā)絲為她伴舞，吹動柳絲為她搖曳，吹動鮮花為她綻放--春風拂面，輕輕地，輕輕地親吻著你的臉頰，癢酥穌的，不知不覺便泛起了抹抹紅暈。醉了，那么徹底，那么忘我的醉是風在作祟?？?，春風駕著五彩祥云姍姍而來，渾身散發(fā)著縷縷沁人的清香。她化作嬌嫩的草芽，從堅實的大地中鉆了出來：她化作北歸的大雁，從遙遠的天際飛了回來；她化作姑娘身上薄如蟬翼的絲巾從熙攘的人群中款款走來------和煦的春風是春的使者?？?，她飛過了山脈大川，留下了絲絲綠意，掠過了大地，留下了陣陣清爽，飄過了翠綠的田野，留下了點點翠光。春風娓娓講述著纏綿悱惻的絮語?！安恢毴~誰裁出，二月春風似剪刀?！蹦抢w細的柳葉，清晰地脈絡，果然出自是春風的妙筆。“春風又綠江南岸，明月何時照我還?！贝稻G了江南的春風，你何時又成為了信使，將游子的鄉(xiāng)愁傳遞。春風啊，你又為何不度玉門關，在羌笛聲中回旋飄蕩。桃花依舊，以燦爛的微笑歡迎著春風，將笑魘如花的美盡情綻放。春風拂面的季節(jié)，依偎在大自然的懷抱中，徜徉在潑墨山水的詩情畫意中，何其灑脫，何其瀟灑。春風的愛撫使“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”，更使“春潮帶雨晚來急?！贝河牿诖猴L的邀請下也來參加這場盛大的春之宴會。于是，春雨在風姑娘的的陪伴下，流星般滑落天際，奏出優(yōu)美動聽的旋律，靈動的音符隨風飄蕩。顫動的七彩五線譜斜掛在樹梢上，如姹紫嫣紅的繁花在抖動的枝葉上絢爛著，舞蹈著。不只是哪位情趣高雅的詩人脫口而出“隨風潛入夜，潤物細無聲”的妙語，應和著優(yōu)揚的樂曲。春風化雨，春雨戲風。他們嬉鬧著，歡笑著，不知不覺蕩滌了污濁的心靈。同時將純潔的種子撒向大地，使純真無邪的童心在世間開花結果。春風飄飄，帶著人們的期盼與希望，攜著萬物的祝福飛向了遠方。但那春風拂面的感覺依然很是清晰，依然令人陶醉。春風讓我陶醉36音樂讓我陶醉“數聲風笛離亭晚，君向瀟湘我向秦”

面對分別，總有幾分不舍，回首往昔歲月，仿如流水一瞬而過。仔細想來，卻有值得留戀的地方。難免會有幾分傷感。

一時間，愛上了音樂。便把自己的情感一股腦兒的投入音樂中，盡情的享受著。

是經典老歌，還是流行金曲，它們都有值得稱贊的地方。

懷舊，一曲《同桌的你》，唱遍了校園，也唱遍了大街小巷。無論是年輕還是已不再年輕的人們都在唱。當然，我在乎得并不是當年手拉手一起唱著兒歌長大的那個同桌，吸引我的是旋律之美，感動我的是對青春的熱愛?！杜笥选?，恐怕是在這個時候最適合我們唱的歌吧。純真的友誼，淡淡的思念，浸潤在其間。緩緩的旋律，觸動了內心深處最敏感的神經。在這個物質的世界里，在義與利的面前，純真在我們的心中能占據多少的空間呢？寥寥無幾。

于是，我們開始尋找精神的慰藉，而音樂打動我的恰恰是它具有這種力量。音樂的魅力在于抒發(fā)人的情感并在精神上產生共鳴，能讓我找回一些值得珍藏的東西。

流行金曲，一曲《青花瓷》更是讓我陶醉。典型的中國風再添上幾筆時尚的元素，淡淡勾勒，便成就一曲聽覺大餐?！八嘏吖蠢粘銮嗷?，筆峰濃轉淡，瓶身描繪的牡丹一如你初裝?！绷肆藥坠P，便讓佳人模樣現眼前，如潑墨的中國畫一般。不僅是聽覺的享受，更是視覺的享受?！疤烨嗌葻熡?，而我在等你?！背粓A潤，嗓音優(yōu)美，曲調悠揚，長出了對伊人的思念。閉上眼睛，靜靜聆聽，斷橋邊，柳堤旁，煙雨中，油紙傘下翩翩白衣公子等待伊人歸來······

音樂能純潔人的心靈，升華人的靈魂。在舒緩低沉的音樂中，我們逐漸成熟；在清新明快的音樂中，我們懂得了進??；在熱情奔放的音樂中，我們擁有了激情。

音樂，讓我陶醉。音樂讓我陶醉37母愛讓我陶醉我陶醉于秋天的碩果累累；陶醉于美妙的音樂之中；陶醉于優(yōu)美的景色之中……但是最讓我陶醉的是那份母愛！記得是在六年級的一天，天陰陰的，似乎隨時會下傾盆大雨！早上，我起晚了正在快速吃飯，媽媽望望天對我說：“女兒，我給你帶了傘！但是放學后我還是去接你！”我隨便應付了幾句，就抓起書包，沖出門！下午，天還是陰陰的，可沒下雨，我想：沒下大雨我應該自己回家，媽媽應該知道！想到這，我就照原計劃走，并且還特意繞路送同學去車站！當真往家走時，我又慢慢停在了常走的巷口，心想：這時媽媽會等我嗎？去看看吧！我剛踏出一步，又縮了回來，心想：應該不會！媽媽應該清楚！于是，又繼續(xù)走了?？烧l知我后面會為剛才的舉動而感到后悔！回到家，我發(fā)現沒人在，心想：這時媽媽不應該在家嗎難道……我不敢想了，想打電話，可發(fā)現她手機沒帶！我急了，作業(yè)也顧不上了，坐在沙發(fā)上思緒萬千，最欣慰的想法：媽媽發(fā)現我不在，會立馬回家，放心！雖是這樣想，但是我卻像熱鍋上的螞蟻，邊踱步邊看表，快1個小時了怎么還沒回？也許是我的想法靈驗，我聽見媽媽問鄰居的聲音，真是好焦急！我趕忙開門，媽媽竟對我怒目而視！我未開口，媽媽就大聲說：“我讓你等我，你怎么自己先走了？你知道我等了多長時間嗎？還以為你出事？去學校，人不在！又沒跟小飯桌的人打招呼！打了10通電話都關機，你的手機在睡覺嗎？我看你以后別想要手機了！”我呆若木雞，之后反應過來才嚎啕大哭，心想：就算我不對，你也不能這樣說我！我也不舒服?。寢屗坪跻部蘖?。鄰居在一旁勸解！哭泣演變成雙方爭吵，最后誰也步理誰！我發(fā)信息相同學訴苦，同學告訴我：這是母愛阿！別身在福中不知福，要珍惜！后來我想想同學的話，的確我錯了，媽媽生氣難免！更多是疼愛！之后，我去認錯，我和媽媽又和好如初！現在想想過去，我那時真是幼稚！媽媽的愛也覺察不到！可能母愛是嚴厲的，有時也會自尊受傷，但這是經歷，是寶貴的！這母愛也最讓人陶醉！母愛真?zhèn)ゴ螅∥覑勰赣H！希望所有人都抓住每一次父母的愛！用心諒解和體會，發(fā)現這感覺真令人陶醉！母愛讓我陶醉38親情讓我陶醉天空還在下著小雨。爺爺的哮喘病又加重了，躺在炕上張著嘴，困難的呼吸著。爺爺的房間里擠滿了人，屋里很安靜，只有爺爺一聲接一聲的喘息，原本歡快的家庭一下子變得死氣沉沉。

爺爺患哮喘病多年了，每次犯病都死里逃生，這次是最厲害的一次，醫(yī)生也束手無策，讓家里早點準備后事?？粗鵂敔斖纯嗟臉幼?，姑姑眼里含滿了淚花，不住的用手抹淚，爸爸也變得愁眉不展，奶奶坐在爺爺身邊不住的輕聲哭泣。滿屋人的心都被爺爺的喘息聲一揪一揪。

聽到爺爺的喘息聲越來越小，我的心里像打翻了五味瓶，有傷心，有不舍，有懷念……，種種難過心情令我失聲大哭起來。

“瑤…瑤…”聽到爺爺的的輕聲呼喚我趕緊走到爺爺身邊。

“別…哭…，人…老…了…都…會…走…的…，要…好…好…學…習?！睜敔斊D難地說著每一個字。

聽到爺爺的囑咐我連聲答應，強制自己不再哭泣。閉上眼睛，讓眼淚不再流出?？墒?，小時候和爺爺在一起的情景不覺已浮現在腦海。夏天，爺爺陪我在石榴樹下玩石子還給我買雪糕吃。冬天，爺爺帶我趕集給我買烤地瓜、糖葫蘆，心里總是美滋滋的。再長大些，我陪爺爺在樹下下象棋，聽爺爺給我講古代故事?！岸嗝纯鞓返淖鎸O倆??！”每當有人路過都會投來羨慕的目光，爺爺聽到后總會樂呵呵的笑上一陣子。那時，我從未想過爺爺會離開。

“爸…！”姑姑傷心的叫出聲。

屋里再也聽不到爺爺的呼吸，屋里的人都傷心的哭了起來。

爺爺真的走了，我再也聽不到爺爺講的故事。我大聲地叫爺爺，可是爺爺一動不動，沒有任何反應。我的眼淚如泉水般涌出，我恨這可怕