年度教學工作總結(jié)某大學2023年度教學工作總結(jié)

年度教學工作總結(jié)某大學2022年度教學工作總結(jié)

某大學2023年度教學工作總結(jié)

一．教學運行治理

日常教學運行治理工作穩(wěn)定有序，全年順當完成27598學時理論教學任務，人均約15學時/周。大型考試加強了巡考和機動人員安排，考試秩序優(yōu)良，教學檔案完整、標準，年度幫助組織國家級外語類考試11場、校級大型考試13場。按時、按質(zhì)、按量報送各類教學信息和教學資料。

二．教學建立

1．治理體制和鼓勵機制建立

構(gòu)建教學治理體制和鼓勵機制。制定和完善了《績效考核實施細則》、《教學工作量計算方法》、《教師年度教學工作考核指標體系及評分方法》、《討論與建立業(yè)績計算方法》、《網(wǎng)站信息公布治理方法》、《圖書資料治理細則》、《教材建立與治理暫行規(guī)定》、《試驗室安全治理應急預案》、《核心課程建立實施方案》、《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與素養(yǎng)拓展工程學分認定實施細則》、《2023年新教師入職培訓方案》等10多項治理制度與鼓勵機制。

2.團隊建立

進一步完善學院內(nèi)部教學治理體系，落實三級教學機構(gòu)治理職責與考核機制，搭建16個教學團隊，形成了學院、三級治理部門及教學（課程群）團隊層級治理體制，全年教學團隊開展各類教學研討活動42次。教學團隊形成“中老中青傳幫帶”優(yōu)良傳統(tǒng)，指導兩位新入職青年教師獲得全國高校聯(lián)盟講課競賽一等獎和三等獎各1項。

3.課程建立

撰寫落實《課程中心建立方案》及核心課程建立實施方案，較好完成課程中心2023版141門課程年度建立任務，在線精品課程建立立項1項，哲學社會特色示范課程立項3項，翻轉(zhuǎn)課程立項1項，在線錄播課程建立12門。

三．教學改革成效

1.教學模式改革

深化教學模式改革，依托智能化語言訓練體系、外研訊飛FIF口語訓練系統(tǒng)和批改網(wǎng)寫作系統(tǒng)等在線資源平臺，推動線上線下、課內(nèi)課外相結(jié)合的混合式翻轉(zhuǎn)課堂教學模式，采納工程式、探究式、小組合作學習等教學方式，成效顯著。

2023年度，語言試驗室開放學生自主學習68640人次；

教師123人次課后在FIF口語訓練指導學生口語練習27692人次，在線指導時長19552分鐘，學生在線練習14039215分鐘；

教師102人次課后在批改網(wǎng)指導學生作文1259篇，收到學生作文105134篇，教師人均布置12.34篇。

2.大學英語線下學業(yè)輔導

開展線下學業(yè)輔導。開設學業(yè)輔導講座和工作坊9場，參加學生1282人，好評率到達90%以上。

3.學生科技文化活動

以培育學生語言國際競爭力為核心，面對全校開展了“外研社杯”全國大學生英語演講、辯論、閱讀、寫作四大英語賽事校內(nèi)選拔賽，CCTV盼望之星英語風采大賽，英語二課堂匯報表演、italkshow等競賽、培訓活動21場，逐步形成了校園賽挖掘選手——日常講座培訓精英——地區(qū)賽練兵的參賽矩陣。

2023年，全校學生獲得語言類學科競賽省部級獎項：特等獎1項，一等獎10項，二等獎54項，三等獎90項。

四．存在的問題

師資隊伍數(shù)量嚴峻缺乏，教學任務繁重，學生共性化學習指導和教學建立落實難度大。全年在崗且能擔當滿崗工作量教師58人，人均：15學時/周，監(jiān)考13.2場次，擔當課程建立任務2.43門。

教學信息化建立力度不夠，信息技術(shù)與教學科研融合度較低。大學外語網(wǎng)絡教學、大規(guī)模定制式自主學習、無紙化測試等教學改革實施難度大。

教師教學與