2023小學教導處第一學期工作計劃（2篇）

第15頁共15頁2023小?學教導處第?一學期工作?計劃一、?指導思想?堅持“以人?為本”“德?育為先”的?方針，以提?高教師的師?德修養(yǎng)，學?生的禮貌素?養(yǎng)為重點，?深入開展校?園一日常規(guī)?及其他豐富?多彩的活動?，努力營造?良好的教書?育人、管理?育人、服務?育人、環(huán)境?育人的氛圍?，使教師的?個人素養(yǎng)得?到提高，學?生的德智體?美等方面都?能得到發(fā)展?。二、中?心工作以?構建學生發(fā)?展為本的德?育工作體系?為目標，抓?細抓實學生?的常規(guī)教育?、養(yǎng)成教育?，愛國主義?教育，心理?健康教育。?規(guī)范班級及?中隊量化考?核辦法，完?善班級各項?綜合考核評?比措施;加?強對班主任?、中隊輔導?員及政教組?長的培訓，?促進不一樣?層次德育工?作者的專業(yè)?成長。三?、工作要點?及措施嚴?格常規(guī)管理?，促進良好?校風的構成?1.做好?學生路隊、?衛(wèi)生、課間?操及眼保健?操、衛(wèi)生的?檢查評估工?作。實行?政教組長值?日制度，培?訓好學生督?查員，嚴格?按照評估細?則進行檢查?，做到日檢?查，周公布?，月評比，?把學生的養(yǎng)?成教育落到?實處。每月?評比時采用?過程評價與?終結評價相?結合，精確?評價與模糊?評價相結合?，反饋到教?師用分數(shù)，?反饋給學生?采用星級評?價。__?__組織開?展好班隊會?。要求各?班級按規(guī)定?的主題組織?召開班隊會?，并對開展?狀況進行檢?查，及時上?交班隊會材?料，每月抽?查一次班隊?會材料，并?將檢查狀況?及班隊會材?料檢查成績?一并計入班?級及中隊量?化評估。?3.促進班?級文化建設?，營造良好?學習氛圍。?班級布置要?有主題，貼?合本班實際?，突出班級?特色，資料?豐富，營造?用心向上的?學習氛圍。?4.出好?每月一期的?黑板報。規(guī)?定每期主題?，定時檢查?評比。加?強家校聯(lián)系?，促進學生?健康成長?1.充分發(fā)?揮家長委員?會作用，開?展系列活動?。根據(jù)教育?局要求召開?相關的會議?，開展活動?。2.開?好全體家長?會與部分家?長會。學期?初召開全體?學生家長會?，要求家長?會時布置教?室，會前交?班主任及任?課教師發(fā)言?材料，會后?上交材料。?以后每月召?開一次部分?家長家長會?，并于月底?上交材料，?時間自主確?定。開展?各項活動，?促進學生成?長1.開?好秋季運動?會。各班級?要做好運動?員的選拔與?培訓，認真?組織，周密?安排，成績?計入班級量?化考評。?2.辦好冬?季越野運動?會，為參加?縣冬季越野?運動會選拔?動員。并力?爭在縣冬季?越野運動會?上取得好的?成績。3?.進行廣播?操比賽，規(guī)?范學生的做?操行為。?4.學生成?長檔案袋評?比。5.?針對節(jié)日、?紀念日開展?相關活動。?如“中秋節(jié)?”“教師節(jié)?”、“國慶?節(jié)”、元旦?等節(jié)日，開?展愛國主義?、傳統(tǒng)文化?等教育，讓?學生在活動?中感悟德育?。6.開?展愛我校園?活動，組織?系列的活動?，讓學生在?活動中受到?教育。如：?手抄報、小?制作、作文?評選等。?進行培訓學?習，提高德?育工作水平?1.定期?開展班主任?、中隊輔導?員的學習培?訓活動，每?月推薦學習?材料，在博?客上撰寫學?習筆記、學?習體會，提?高班主任及?中隊輔導員?的個人素養(yǎng)?及工作潛力?。2.培?訓政教組長?，成為班級?管理的領頭?雁。讓政教?組長明確職?責，既協(xié)助?政教處作好?各項檢查評?比工作，又?能帶領本組?成員做好各?項常規(guī)工作?。組織好?教師值日工?作。安排?好大門口教?師值班，帶?領學生督查?員組織學生?的路隊及入?校工作，督?促學生養(yǎng)成?良好行為習?慣，確保學?校正常、有?序的教學秩?序。充分?利班級博客?。及時上?傳資料、定?期檢查評比?。不斷充實?資料，使其?成為宣傳推?介學校的窗?口，教育教?學資源交流?的平臺，家?庭、學校、?社會三者聯(lián)?系的紐帶。?加強校內(nèi)?外德育陣地?建設。辦?好紅領巾廣?播站，不斷?完善和豐富?德育室建設?，開展豐富?多彩的教育?活動，豐富?學生課余生?活。四、?每月工作安?排___?_月份：?1.制定政?教工作計劃?，各班(中?隊)制定本?班(中隊)?工作計劃，?檢評各班(?中隊)工作?計劃。2?.重新劃分?各班衛(wèi)生區(qū)?。3.各?班進行衛(wèi)生?大掃除，政?教處進行檢?查。4.?培訓學生禮?貌督查員。?5.進行?中隊輔導員?護導分工。?6.黑板?報檢查。?____班?隊會開展狀?況檢查。?____班?級博客管理?使用狀況檢?查。9.?反饋各種檢?查狀況。?10.政教?處每周進行?兩次抽查(?檢查項目隨?機)。1?1.各班召?開全體學生?家長會。?12.健康?校園申報工?作及檔案的?整理。_?___月份?：1.政?教處每周進?行兩次抽查?(檢查項目?隨機)。?2.黑板報?檢查。_?___班隊?會開展狀況?檢查。4?.檢查禮貌?督導員執(zhí)勤?狀況。5?.評比__?__月份班?隊會材料并?反饋。6?.反饋各種?檢查狀況。?7.各班?召開部分家?長會。8?.舉行秋季?運動會。?____月?份：1.?政教處每周?進行兩次抽?查(檢查項?目隨機)。?2.黑板?報檢查。?____班?隊會開展狀?況檢查。?4.評比_?___月份?班隊會材料?并反饋。?5.反饋各?種檢查狀況?。___?_班級博客?管理使用狀?況檢查。?7.各班召?開部分學生?家長會。?8.進行廣?播操比賽。?____?月份：1?、政教處每?周進行兩次?抽查(檢查?項目隨機)?。2.黑?板報檢查。?____?班隊會開展?狀況檢查。?4.評比?____月?份班隊會材?料并反饋。?5.反饋?各種檢查狀?況。6.?各班召開部?分學生家長?會。7.?迎接縣局督?導檢查。?____月?份：1.?做好放假前?的各種準備?工作。2?.檢查班級?放假時教室?狀況。3?.下發(fā)致學?生家長的一?封信。4?.統(tǒng)計匯總?反饋各班級?中隊成績。?2023?小學教導處?第一學期工?作計劃（二?）一、指?導思想按?照《規(guī)劃綱?要》確定的?內(nèi)容和目標?，根據(jù)《縣?教研室__?__年工作?意見》和學?校新學年的?工作重點，?我校教學教?研工作以創(chuàng)?新課堂教學?為著力點，?以提高教學?管理效能為?保障，以加?強教研科研?為引領，以?提升教師素?質(zhì)為根本，?切實轉(zhuǎn)變質(zhì)?量增長方式?，全面提高?教育教學質(zhì)?量。二、?具體工作及?措施(一?)加強教學?常規(guī)管理，?追求精細化?管理。1?.嚴格執(zhí)行?課程計劃。?按照國家課?程計劃開齊?、上足、上?好各類課程?，不得任意?增刪課時。?加大課程管?理巡查力度?，對各教師?執(zhí)行課程計?劃、按課表?上課等情況?進行督查，?發(fā)現(xiàn)問題要?嚴肅處理。?繼續(xù)嚴格控?制學生在校?時間，要求?學生按時到?校，教師及?時放學，關?注學生身心?健康。2?.嚴格備課?管理。要求?教師要從整?體上把握教?材，熟悉教?材的知識結?構，把握教?材的重點、?難點和知識?間的內(nèi)在聯(lián)?系。堅持提?前備課，教?案中有教材?和學情分析?、教學程序?設計、教法?與學法，有?作業(yè)設計，?教案體現(xiàn)“?自主、合作?、探究”新?理念。堅持?每周寫一則?教學反思，?對階段性檢?測有質(zhì)量分?析，有改進?措施。3?.精心設計?及批改作業(yè)?。要精選作?業(yè)內(nèi)容，難?易適中，體?現(xiàn)梯度，形?式多樣，在?鞏固基礎中?求提高。作?業(yè)書寫規(guī)范?(按《縣教?研室___?_年下發(fā)的?作業(yè)規(guī)范》?)。認真批?改作業(yè)，在?批改過程中?注重文字、?符號、圖案?的激勵作用?，以批改促?作業(yè)質(zhì)量提?高。教師教?案中要有“?作業(yè)批改札?記”，隨時?摘記學生作?業(yè)中的獨特?見解和典型?錯誤，分析?原因，對癥?下藥，舉一?反三。4?.抓好學困?生輔導。遵?循“面向全?體，注重差?異”原則，?對學困生應?采取面批、?面改或個別?輔導的辦法?。幫助他們?彌補缺陷，?完成課外作?業(yè)，克服學?習困難。教?師要有愛心?、熱心、耐?心，始終對?學生充滿信?心，要注意?從學生的基?礎出發(fā)幫助?他們一點一?滴地取得成?功，重視學?生的學習心?理，幫助他?們樹立信心?，激發(fā)他們?自覺發(fā)奮努?力。4.?加強質(zhì)量監(jiān)?控?？己藢W?生學習成績?是檢查教學?效果、促進?學生發(fā)展的?重要措施。?階段性檢測?由教師精心?制卷，及時?批改，認真?評講、分析?試卷。評講?要有重點，?不能一一講?演試題。既?要做好集體?評講，更要?做好小組分?類評講、個?別輔導評講?。組織好校?內(nèi)期中、期?末教學質(zhì)量?的檢測工作?，要做好成?績統(tǒng)計及質(zhì)?量分析。深?入開展學科?教學全面調(diào)?研和專項調(diào)?研，找出存?在問題，制?訂措施，調(diào)?整教學策略?。各教研組?掌握每個學?段學生素質(zhì)?發(fā)展的要求?，精心組織?學生素質(zhì)成?果展示活動?，通過調(diào)研?、評估、展?示、競賽等?形式，轉(zhuǎn)變?教學觀念，?改進教學方?法，提高教?學質(zhì)量。?5.加強教?學常規(guī)的檢?查制度。繼?續(xù)堅持定期?檢查與平時?檢查相結合?，加大對備?課、作業(yè)布?置及批改、?月教學反思?、階段性檢?測的檢查力?度，及時反?饋。采用年?級組循環(huán)傳?閱的方式，?開展“優(yōu)秀?備課本、優(yōu)?秀聽課筆記?”展示交流?活動。加強?隨堂聽課，?經(jīng)常性地組?織教研組長?、各年級學?科負責人以?及行政成員?深入課堂開?展聽課、評?課活動，?(二)深化?課堂教學改?革提高教師?駕馭課堂能?力繼續(xù)開展?“把握學科?特點，扎實?雙基訓練”?高效課堂研?究活動，通?過“理論學?習-課例展?示-自我反?思-集體評?議”等多種?方式，提高?教師駕馭課?堂的能力。?1.理論?引導實踐。?教育觀念是?教育行為的?內(nèi)驅(qū)力，沒?有先進的教?育觀念，就?不會有進步?的教育實踐?。深入研究?優(yōu)質(zhì)課堂教?學策略，注?重課堂教學?行為、落實?三維目標和?隨機評價的?研究，強調(diào)?教師對自己?教學行為的?分析與反思?，以學生的?“學”評價?教師的“教?”，使課堂?教學真正成?為激發(fā)學生?興趣、促進?學生發(fā)展的?過程。以習?慣養(yǎng)成和夯?實基礎為重?點，尊重差?異，培養(yǎng)興?趣，關注體?驗，發(fā)展能?力，促進學?生和諧健康?發(fā)展。2?.上好“四?種課”。?第一是“推?門課”。對?于課堂教學?存在問題較?多的教師，?采取“跟蹤?聽課”，幫?助教師改進?課堂教學，?提高常態(tài)課?質(zhì)量。第?二是校內(nèi)賽?課。采用“?說課-授課?-評課”三?環(huán)節(jié)進行，?由教導處制?定活動方案?，學科教研?組負責落實?。第三是?校內(nèi)研究課?。通過“集?體備課，形?成預案-上?課實踐，評?議交流-再?上課實踐，?再評議-再?實踐”的“?一課三教”?課例研究模?式，形成了?以“課”為?核心的循環(huán)?往復的教研?過程。第?四是精品課?。以教研組?為平臺，由?校內(nèi)骨干教?師組成智囊?團，邀請縣?教研員進行?指導。通過?專家引領，?同行互助，?共同提高。?3.教學?反思促成長?。美國學者?波斯納提出?教師成長的?公式：“教?師成長__?__經(jīng)驗+?反思”。繼?續(xù)提高教學?反思的有效?性，及時評?定出“月優(yōu)?秀專題反思?”，采用多?種形式學習?借鑒。引導?教師重點關?注以下內(nèi)容?：一要反思?教學行為是?否達到教學?目標;二要?反思課堂是?否落實了學?生的主體地?位;三要反?思是否創(chuàng)造?性地使用了?教材;四要?反思教學過?程是否存在?著“內(nèi)傷”?;五要反思?是否迸發(fā)出?“智慧的火?花”提高教?學反思質(zhì)量?。4.進?一步把觀課?議課落到實?處。每次課?例研討活動?中，教導處?指定專人負?責點評，同?時所有聽課?教師要上交?議課小結，?集體評議時?，授課教師?談教后感言?，再由聽課?教師圍繞“?三個一”進?行評議，即?“展示一處?亮點、發(fā)現(xiàn)?一個問題、?提出一點改?進”。通過?頭腦風暴，?激發(fā)思維的?火花。(?三)扎實推?進校本研修?，促進教師?專業(yè)成長繼?續(xù)探索校本?研修活動的?新思路、新?方法、新模?式，搭建各?種平臺，豐?富校本研訓?內(nèi)容，使全?體教師與新?課改共成長?。____?強化三級教?研網(wǎng)絡的建?設，務實進?行課題研究?。進一步強?化三級教研?網(wǎng)絡的建設?，定期召開?教科研工作?例會，對教?研組長、課?題組長和學?科帶頭人進?行教研管理?和課題研究?的培訓與指?導。___?_月舉行三?個新申報課?題的開題儀?式。___?_月初，兩?個要結題的?課題做好材?料的整理工?作，寫好結?題申報申請?，爭取順利?結題。本學?期將圍繞學?校研究課題?，組織教師?撰寫教學一?得和研究論?文的評比，?課題組成員?本學期至少?有一篇校級?以上獲獎的?教學論文。?2.堅持?“行動-反?思-總結”?，不斷提高?教師教研能?力。繼續(xù)以?評優(yōu)交流等?多種形式提?高教學反思?的質(zhì)量;做?好聽課記錄?，要求每堂?課都有思考?評價及建設?性意見;上?交一篇有特?色的教學設?計和以當年?培訓專題為?主題的討論?書面稿;外?出學習的教?師要及時上?交一篇質(zhì)量?高的學習體?會，教導處?審閱后及時?上傳到《黟?縣教育網(wǎng)》?;開展校級?教學案例和?教學敘事的?評選活動，?組織教師參?加各級各類?教研活動，?鼓勵教師積?極向教育教?學刊物投稿?。3.努?力做“學習?型教師”。?繼續(xù)利用好?“學習筆記?”走近書籍?，要求教師?學習有關現(xiàn)?代教育理論?和體會新課?程改革的精?神實質(zhì)，并?作讀書筆記?，定期進行?檢查并在學?科、年級組?進行交流;?走進同事課?堂聽課，虛?心向他人學?習，學習他?人積極認真?的工作態(tài)度?，勤奮鉆研?的工作精神?，事半功倍?的工作方法?;發(fā)揮學校?網(wǎng)絡信息技?術的功能，?登陸優(yōu)秀網(wǎng)?站，觀看教?材解讀、案?例剖析等，?博采眾長。?繼續(xù)有計劃?地組織教師?外出學習，?讓教師走出?學校，開拓?視野，學習?先進的理念?、先進的教?法，同時通?過外出學習?充電，回校?開設觀摩課?、匯報講座?等形式的教?研活動，達?到“一人培?訓，眾人受?益”。4?.繼續(xù)加強?集體備課的?研究。加強?對集體備課?時效性的研?究和指導，?把集體備課?作為促進教?師專業(yè)發(fā)展?的堅實平臺?，在集體備?課活動中強?化教師基本?功訓練，努?力把備課的?成果轉(zhuǎn)化為?教師內(nèi)在的?素養(yǎng)。要根?據(jù)學段特點?、教學內(nèi)容?、教學實際?等確立備課?活動中的專?題，把集體?備課過程變?成集體研究?的過程，要?關注集體備?課的流程管?理：個體鉆?研-集體研?討-獨立設?計-評估反?思，通過同?行互助，共?享成長的快?樂。5.?繼續(xù)開展專?題研究工作?。(1)?開好“新學?期教學教研?工作研討會?”。對學期?期末常規(guī)工?作檢查情況?進行反饋，?重點布置新?學期的教學?教研工作。?各教研組、?課題組先后?就工作思路?和活動的具?體安排進行?交流。(?2)抓好起?始年級和畢?業(yè)班工作。?一是要學習?新理念，樹?立新的教學?觀;二是要?發(fā)揮團隊智?慧，加強教?學活動;三?是扎實完成?教材任務的?同時，根據(jù)?各班具體情?況對學生查?漏補缺，要?做到保底提?優(yōu);四要研?究新動向、?新題型、新?方法，進行?縱向和橫向?交流，強化?系統(tǒng)模擬訓?練，拓展訓?練和細心訓?練，使教學?與課改接軌?，保證教學?方向正確，?方法靈活;?五是要根據(jù)?學生的心理?、年齡和個?性特點，平?時注重培養(yǎng)?學生的適應?能力和應變?能力，加強?校紀校規(guī)、?尊師愛校、?安全衛(wèi)生等?方面的教育?。為學生創(chuàng)?造和諧的學?習環(huán)境。?(四)加快?教師專業(yè)發(fā)?展，提升教?師隊伍整體?素質(zhì)繼續(xù)實?施名教師培?養(yǎng)計劃，實?施“借梯登?高，借力發(fā)?展”的骨干?教師培養(yǎng)培?訓原則。力?求通過搭建?“名師引進?，領雁工程?，掛職鍛煉?，師徒結對?，送教下鄉(xiāng)?，考察學習?”等教師專?業(yè)成長平臺?，讓更多的?教師有更好?更有利的學?習培訓機會?，促使教師?專業(yè)發(fā)展。?1.創(chuàng)設?良好的骨干?教師成長環(huán)?境。開展以?關注教師成?長為主題的?展示活動。?基本功競賽?：定期組織?教師開展好?說課、賽課?、撰寫論文?、試卷命題?、讀書演講?等教學基本?功競賽，鼓?勵教師建立?個人博客、?班級博客、?注冊教育在?線，把一切?可利用的資?源都轉(zhuǎn)化為?教育教學的?實際資源;?教學評優(yōu)：?積極組織教?師參加學校?和上級舉辦?的各類展示?評優(yōu)活動，?推薦骨干教?師參加各類?業(yè)務培訓活?動。2.?引領骨干教?師、青年教?師成長。開?展新一輪“?青藍工程”?，有計劃、?有針對性的?加強對青年?教師、任教?新學科教師?的培訓和指?導。3.?繼續(xù)探索和?深化“城鄉(xiāng)?攜手，共建?和諧教育”?。加強與蕪?湖市育紅小?學、柯村中?心小學牽手?共研，師徒?結對，開展?深層次地教?科研系列活?動。(五?)強化素質(zhì)?教育意識，?注重學生全?面發(fā)展。加?強音、體、?美、勞、科?學及英語等?學科的教學?教育，大力?推進素質(zhì)教?育?；I組多?種學生樂于?參與的興趣?小組或組隊?，開展豐富?多彩的學習?競賽活動，?以提高學生?的學習興趣?，促使其產(chǎn)?生自主學習?內(nèi)驅(qū)力。?1.加強藝?體傳統(tǒng)項目?教育教學。?認真上好體?育課與健康?課，落實大?課間體育活?動制度。做?好傳統(tǒng)體育?項目、各年?級特色項目?的訓練，推?動我校陽光?體育活動，?進一步增強?學生體質(zhì)。?重視藝術教?育，組織學?生積極參加?各種活動，?提高藝術修?養(yǎng)。2.?創(chuàng)建書香校?園。繼續(xù)圍?繞“營造書?香校園，師?生共同成長?”的良好氛?圍，多層次?、多領域地?開展師生讀?書活動，充?分發(fā)揮學校?圖書室以及?學生的圖書?資源，開辟?“班級圖書?角”，認真?組織、指導?學生借閱。?開展讀經(jīng)誦?典活動，讓?學生接受優(yōu)?秀傳統(tǒng)文化?的熏陶。開?展“推普宣?傳周”、“?普通話朗讀?比賽”、“?寫規(guī)范字比?賽”、“講?故事比賽”?等活動，促?進學生更加?規(guī)范地使用?“語言文字?”。通過開?展“小手拉?大手”，增?強了學生對?自己身邊的?大人普通話?的口語規(guī)范?糾正意識;?開展“啄木?鳥在行動”?加強對校園?語言及校園?周邊的用字?監(jiān)督檢查的?力度。繼續(xù)?利用小記者?站這一平臺?，引導學生?走向生活，?開闊視野，?磨練本領。?創(chuàng)辦校級學?生讀寫刊物?。3.抓?好學生學習?習慣養(yǎng)成和?學法指導工?作。①注?重日常滲透?，養(yǎng)成良好?