中專班主任工作總結(jié)（二篇）

第9頁共9頁中專班主?任工作總?結(jié)本學(xué)?年我擔(dān)任?____?會計(jì)班班?主任工作?。一學(xué)年?以來我嚴(yán)?格___?_和國家?的教育方?針，執(zhí)行?學(xué)校的工?作計(jì)劃，?以班工作?計(jì)劃為依?據(jù)，開展?班級管理?工信。推?行素質(zhì)教?育，嚴(yán)格?落實(shí)學(xué)校?制定的“?減負(fù)”措?施，深入?開展教學(xué)?研究，向?課堂教學(xué)?要質(zhì)量。?努力使_?___會?計(jì)學(xué)生在?班內(nèi)凝造?成一種團(tuán)?結(jié)向上，?愛集體的?風(fēng)氣。?一.對學(xué)?生進(jìn)行思?想品德教?育充分?利用班會?，隊(duì)會，?早會對學(xué)?生進(jìn)行思?想素質(zhì)教?育，如文?明禮貌教?育，心理?素質(zhì)教育?，學(xué)習(xí)態(tài)?度教育和?目的教育?，思品課?結(jié)合時速?分析臺海?關(guān)系，對?學(xué)生裝進(jìn)?行愛國主?義教育，?利用課余?時間跟少?數(shù)學(xué)習(xí)或?紀(jì)律差的?學(xué)生進(jìn)行?談心，講?道理，使?學(xué)生信任?教師建立?了師生感?情，從而?方便了教?師的教育?工作的開?展。二?.班集體?建設(shè)接?手___?_會計(jì)班?后我了解?到：該班?學(xué)生的集?體榮譽(yù)感?較差，對?班上的事?務(wù)不關(guān)心?，班干的?管理能力?差，不敢?管，也懶?得管，有?情況不向?老師匯報?。針對這?些情況，?我花了許?多心思調(diào)?動學(xué)生的?積極性，?讓大家都?來為這個?班出一分?力。首先?，與學(xué)生?起制定獎?罰分明的?班規(guī)，經(jīng)?常與學(xué)生?接觸交談?，了解學(xué)?生情況，?發(fā)現(xiàn)和培?養(yǎng)班內(nèi)的?積極分子?，明確落?實(shí)班干的?責(zé)任，經(jīng)?常與班干?部開會，?了解班干?的工作表?現(xiàn)和工作?上的困難?，有什么?不足之處?就給予指?導(dǎo)，通過?以上的一?系列措施?，班干部?的威信在?班內(nèi)逐漸?得以樹立?起來了。?第二，?在班內(nèi)確?立正確的?集體輿論?。大力表?揚(yáng)好人好?事或?qū)W習(xí)?勤奮的學(xué)?生。教育?無小事，?哪怕是把?地上的一?張紙撿到?垃圾桶這?樣的小事?我也在全?班表揚(yáng)，?不斷發(fā)掘?學(xué)生的閃?光點(diǎn)，讓?這些小星?星為其他?同學(xué)樹立?榜樣；批?評抵制錯?誤的思想?行為和歪?風(fēng)邪氣，?這些措施?確實(shí)為許?多關(guān)心班?集體的同?學(xué)“壯了?膽”，使?用越來越?多的同學(xué)?敢于揭發(fā)?和批評不?良行為。?第三，?利用班會?，隊(duì)會等?時間開展?各種活動?提高學(xué)生?的積極性?，如組織?假日進(jìn)行?慰問敬老?院，利用?班會開展?一分鐘記?憶比賽，?對學(xué)生進(jìn)?行心理教?育，教育?學(xué)生事要?三思而后?行，凡事?想想別人?，想想后?果，這樣?就可以減?少同學(xué)之?間的矛盾?。堅(jiān)持每?周要學(xué)生?寫周記，?鼓勵學(xué)生?通過周記?與老師談?心，內(nèi)容?不限。很?快，老師?和學(xué)生的?距離很快?就拉近了??，F(xiàn)在_?___會?計(jì)班的風(fēng)?氣在很大?程度上已?有了改善?，但是仍?須要繼續(xù)?深入開展?集體榮譽(yù)?感的教育?。三.?指導(dǎo)學(xué)生?學(xué)習(xí)，提?高學(xué)習(xí)效?率和學(xué)習(xí)?成績中?專學(xué)生從?上學(xué)期開?始學(xué)英語?，對英語?都有很大?的興趣，?抓住這一?點(diǎn)，我在?備課方面?多花心思?，把學(xué)生?的興趣不?斷吸引到?英語學(xué)習(xí)?上來。在?學(xué)習(xí)上我?把不同層?次的學(xué)生?分成學(xué)習(xí)?小組，同?組共榮辱?，同加減?分，小組?內(nèi)要互相?幫助，想?辦法共同?管理。?平時不斷?抓學(xué)生的?朗讀和聽?寫，經(jīng)過?師生的共?同努力，?____?會計(jì)班學(xué)?生在英語?方面取得?了可喜的?成績。在?上學(xué)期市?統(tǒng)考的英?語抽查中?，以平均?分95.?8，合格?率___?_%，優(yōu)?秀率__?__%的?好成績?nèi)?得綜合成?績第二名?，這對我?是一個非?常大的鼓?舞。取?得成績是?值得慶賀?的，但不?能在成績?面前迷失?了自己。?回顧這?一年來當(dāng)?班主任的?工作，跟?其他教師?相比，我?發(fā)現(xiàn)自己?在領(lǐng)班工?作方面還?欠缺藝術(shù)?。中專?班主任工?作總結(jié)（?二）一?學(xué)期的中?職班工作?已經(jīng)結(jié)束?了，回顧?這一學(xué)期?來的班主?任工作，?感慨萬千?，有取得?成績的喜?悅，也有?失誤帶來?的遺憾;?有令人難?忘的美好?時刻，也?有讓人苦?惱的短暫?瞬間;有?在工作中?付出的艱?辛和努力?,也有取?得成績后?得到的回?報和快樂?。一學(xué)期?來的工作?使我學(xué)到?了很多。?現(xiàn)將一期?來的工作?做以下總?結(jié)：一?、耐心細(xì)?致、嚴(yán)格?要求是做?好中職班?主任工作?的基本原?則。由?于中職學(xué)?生各方面?的素質(zhì)與?其他班學(xué)?生有所不?同，如果?按普通學(xué)?生那樣去?要求他們?，肯定會?使班級工?作受到影?響。所以?，要做好?中職教班?工作就要?做耐心細(xì)?致的工作?，絕不意?味著放松?對他們的?管理。在?管理與教?育上我利?用早自習(xí)?及課余時?間對學(xué)生?進(jìn)行愛國?主義教育?，教育他?們熱愛勞?動，講文?明講禮貌?，教育他?們向雷鋒?學(xué)習(xí)，幫?助他們培?養(yǎng)熱愛勞?動的觀念?。積極?配合學(xué)校?政教處的?工作，利?用各種形?式對學(xué)生?進(jìn)行紀(jì)律?教育和日?常行為規(guī)?范的教育?。使其不?斷提高認(rèn)?識，端正?思想。樹?立學(xué)生中?好的典型?，一旦發(fā)?現(xiàn)好人好?事便即時?給予獎勵?，以個別?的典型事?例教育全?班、帶動?全班。讓?班級快速?形成一種?良好風(fēng)氣?。同時，?又制訂出?相應(yīng)的懲?罰措施。?對那些明?知故犯、?屢教不改?的人給予?嚴(yán)懲。?班里的學(xué)?生活潑好?動，頑皮?可愛，但?自制力較?差，學(xué)習(xí)?態(tài)度不夠?端正。如?何教育他?們，提高?他們的學(xué)?習(xí)興趣，?成了一大?難題。為?了提高他?們的自信?心和轉(zhuǎn)移?他們的業(yè)?余興趣，?組織學(xué)生?參加各類?活動，如?《守則》?《規(guī)范》?競賽等主?題班會，?讓學(xué)生深?受教育。?學(xué)生中?有不少人?，在家就?被寵壞了?，到學(xué)校?仍自由散?漫，懶惰?。這就需?要從實(shí)際?出發(fā)，嚴(yán)?格要求學(xué)?生認(rèn)認(rèn)真?真、踏踏?實(shí)實(shí)地學(xué)?習(xí)，從按?時完成作?業(yè)，按時?起床、作?操，早晚?自習(xí)做起?，養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣、不?斷進(jìn)步。?利用各種?條件和適?當(dāng)時機(jī)，?對學(xué)生進(jìn)?行愛科學(xué)?、愛祖國?的主題教?育活動和?職業(yè)道德?的教育，?并耐心做?好后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化工?作，根據(jù)?每一個的?特點(diǎn)，指?導(dǎo)他們制?定出切實(shí)?可行的學(xué)?習(xí)計(jì)劃，?讓他們每?一個人都?有成功感?，從而增?強(qiáng)信心。?二、學(xué)?會正確關(guān)?愛，營造?溫馨班級?1、對?后進(jìn)生耐?心教育，?但不能遷?就。在?班級管理?中，我努?力將自己?與人為善?的愛心和?班集體普?遍的友愛?傾注給班?上的行為?習(xí)慣差的?學(xué)生，在?班集體中?，我總精?心營造一?種平等、?和諧、友?愛的氣氛?給他們以?更多的關(guān)?注，更多?的投入，?讓他們體?驗(yàn)集體的?溫暖和同?學(xué)間的友?誼，讓他?們感受到?自己在班?上有一席?之地。在?吸收這些?后進(jìn)生參?與班級管?理時，讓?他們在管?理中克服?自身不良?的行為習(xí)?慣。2?、嚴(yán)愛優(yōu)?等生。?優(yōu)等生，?誰都愛他?們。也正?因?yàn)槿绱?，優(yōu)等生?的缺點(diǎn)往?往容易被?忽視，掩?蓋，被原?諒、袒護(hù)?。但小的?缺點(diǎn)也會?造成大的?隱患，對?這類學(xué)生?，我從不?寵壞他們?，更不遷?就他們。?時時提醒?他們做學(xué)?問得先做?人，做一?個正直的?人，熱情?的人，向?上的人。?優(yōu)生不單?純是學(xué)業(yè)?要優(yōu)，更?重要的是?人品要優(yōu)?，心胸要?廣，心理?要健康。?成天被人?贊譽(yù)的學(xué)?生，只能?在理智深?沉的愛之?中，嚴(yán)格?要求，警?鐘常敲，?才能克服?自身的弱?點(diǎn)，揚(yáng)起?風(fēng)帆前進(jìn)?。3、?博愛中等?生中等?生往往是?一個班中?容易忽略?的群體，?他們有比?較穩(wěn)定的?心理狀態(tài)?，他們既?不像優(yōu)等?生那樣容?易產(chǎn)生優(yōu)?越感，也?不像后進(jìn)?生那樣容?易自暴自?棄。他們?是班級體?的一面鏡?子，他們?希望老師?重視他們?，但又害?怕拋頭露?面。對這?類學(xué)生我?掌握他們?的心理特?點(diǎn)，調(diào)動?他們的積?極因素，?正確對待?他們的反?復(fù)，始終?如一地尊?重、理解?、信任他?們。班?主任工作?是做人的?靈魂美德?培育工作?，班主任?是平凡的?，也是偉?大的。這?學(xué)期班主?任工作結(jié)?束了，但?做學(xué)生的?思想工作?的任務(wù)還?沒有終止?，不斷熟?悉班主任?工作，吸?取經(jīng)驗(yàn)和?教訓(xùn)，把?班主任的?教育教學(xué)?工作做得?更好。?代理班主?任期末工?作總結(jié)代?理班主任?期末工作?總結(jié)張?倩半年?的代理班?主任工作?即將結(jié)束?，又到了?進(jìn)行期末?總結(jié)的時?候了，每?當(dāng)?shù)竭@個?時候都會?顯得特別?忙碌，但?又感覺特?別充實(shí)，?畢竟經(jīng)過?了一個學(xué)?期的努力?，班級管?理工作取?得了可喜?的成績，?在工作中?不斷增強(qiáng)?了管理班?級的能力?，這種動?力將一直?鼓舞著我?邁向新的?起點(diǎn)。為?此，我將?從以下四?個方面進(jìn)?行總結(jié)，?請領(lǐng)導(dǎo)及?各位同事?糾正缺點(diǎn)?扶助我共?同成長。?一、抓?住思想教?育班主?任是學(xué)生?班集體的?領(lǐng)導(dǎo)者和?組織者，?也是素質(zhì)?教育的主?要實(shí)施者?，既是聯(lián)?系各科教?師及學(xué)生?之間的紐?帶，同時?也是溝通?學(xué)校、家?庭和社會?教育的橋?梁。怎樣?才能做好?技校班主?任工作？?作為班?主任，使?我真切感?受到，沒?有學(xué)生的?思想教育?，管理就?無從談起?，沒有到?位的思想?教育，管?理也就難?出效率，?抓班級管?理，首先?要做好學(xué)?生的思想?教育工作?。無規(guī)?矩?zé)o以成?方圓。嚴(yán)?格執(zhí)行《?學(xué)生一日?行為規(guī)范?》和《學(xué)?生手冊》?，以此作?為常規(guī)性?思想教育?的藍(lán)本。?個別學(xué)生?不思進(jìn)取?，紀(jì)律性?差，學(xué)習(xí)?不專心，?此時，班?主任要安?撫新生的?波動情緒?，及時開?導(dǎo)，婉轉(zhuǎn)?教育，對?癥下藥，?懂得學(xué)習(xí)?越努力拼?搏，前景?越光明誘?人，否則?，將被時?代淘汰于?門外。?因此，我?們應(yīng)根據(jù)?學(xué)生自身?的實(shí)際情?況，引導(dǎo)?學(xué)生實(shí)事?求是地分?析和研究?自己：明?白自己的?優(yōu)點(diǎn)、缺?點(diǎn)所在；?明白自己?的興趣、?愛好所在?；分清哪?些事該做?，哪些事?該馬上做?，該怎樣?做；思考?自己的過?去，審視?自己的現(xiàn)?在，設(shè)計(jì)?自己的將?來。其次?，目標(biāo)定?位要合理?并切合自?身實(shí)際，?注意目標(biāo)?定位的多?向性和績?效性。再?次，要求?學(xué)生在做?到學(xué)習(xí)上?進(jìn)步的同?時，還應(yīng)?加強(qiáng)自身?能力和特?長的培養(yǎng)?，養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?品質(zhì)，保?持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?生活作風(fēng)?.二、?抓住常規(guī)?教育通?過班會，?尤其是班?團(tuán)會進(jìn)行?爭先恐后?、勇當(dāng)?shù)?一的日常?考評教育?，激勵學(xué)?生在各項(xiàng)?考核中要?敢于拼搏?、全面發(fā)?展、再創(chuàng)?佳績，要?樹立不進(jìn)?則退、驕?者必?cái)　?精益求精?、堅(jiān)持就?是勝利的?競爭意識?，要樹立?你無我有?，你有我?優(yōu)，你優(yōu)?我新的創(chuàng)?新意識，?要樹立取?長補(bǔ)短，?借力發(fā)展?的學(xué)習(xí)意?識。要樹?立今日不?努力學(xué)習(xí)?，明日將?被陶汰的?危機(jī)意識?。三、?要不吝惜?愛心的投?入。多?與學(xué)生交?心談心，?使之覺得?老師在乎?他、關(guān)心?他和信任?他，確立?平等的師?生關(guān)系，?變學(xué)生被?動接受管?理為主動?自我管理?。班主任?對學(xué)生的?教育培養(yǎng)?，集中體?現(xiàn)一個愛?字。感人?心者莫先?乎情，以?情動人，?以情感人?，才能使?學(xué)生產(chǎn)生?情感共鳴?，才會接?受啟發(fā)誘?導(dǎo)；對學(xué)?生滿懷熱?情和愛心?，盡量滿?足學(xué)生的?情感需要?，才能幫?助學(xué)生克?服心理疾?患，促進(jìn)?身心健康?發(fā)展。如?果對他們?只用簡單?甚至粗暴?的方法，?只能加大?與班主任?的對立情?緒，給班?級工作的?開展帶來?難度。所?以，作為?一個班主?任要有一?顆愛心、?一顆真心?，愛護(hù)學(xué)?生，關(guān)心?學(xué)生，促?使他們向?好的方面?轉(zhuǎn)化。如?果班主任?把兩方面?緊緊結(jié)合?起來，嚴(yán)?中有愛，?愛中求嚴(yán)?，嚴(yán)得適?度，更會?收到意想?不到的效?果。班?主任工作?千頭萬緒?，它的工?作量無法?用秤來稱?，只是用?腦、用眼?、用口、?用手、用?心去營造?一個良好?的班集體?。班主任?的工作要?走長期的?艱苦奮斗?之路，要?靠敬業(yè)、?精業(yè)、勤?業(yè)、樂業(yè)?的求真務(wù)?實(shí)作風(fēng)，?要靠盡心?、盡情、?盡力、盡?責(zé)的無私?奉獻(xiàn)精神?！《代?理班主任?期末工作?總結(jié)》技?校班主任?期末工作?總結(jié)__?__月分?我接手了?現(xiàn)在10?綜合班，?學(xué)生是高?職對口升?學(xué)班。但?這個班也?同樣具備?了職業(yè)學(xué)?生的特點(diǎn)?：遲到、?曠課、早?退、厭學(xué)?、打架、?早戀、沒?有學(xué)習(xí)習(xí)?慣等等一?系列的問?題。要想?讓這樣的?一群學(xué)生?出成績，?還真得下?一番功夫?。針對本?學(xué)期的工?作方法及?措施，我?總結(jié)如下?：一、?先抓遲到?，早退，?曠課現(xiàn)象?讓這些?不愛學(xué)習(xí)?，學(xué)習(xí)基?礎(chǔ)比較差?的學(xué)生先?養(yǎng)成坐得?住板凳的?習(xí)慣。沒?有什么法?寶，就是?一個勤。?將遲到，?曠課，早?退的學(xué)生?及時發(fā)現(xiàn)?，并給予?提醒批評?。本學(xué)?期我主要?就是抓兩?大方面?一、德育?方面學(xué)?生的日常?行為有所?收斂，能?夠自我約?束。那么?一個人的?自身素質(zhì)?就上來了?，具體失?施的辦法?如下：?1、在墻?上張貼一?張德育評?比一覽表?，每周的?基礎(chǔ)分為?____?分。同學(xué)?們的日常?行為，扣?分和加分?會體現(xiàn)在?這表格中?。這樣同?學(xué)們會相?互監(jiān)督，?會相到評?選。這一?項(xiàng)德育分?，會累計(jì)?到學(xué)期末?，進(jìn)行三?好學(xué)生的?評選及優(yōu)?秀班級干?部的評選?。2、?利用班會?引導(dǎo)學(xué)生?的自尊自?愛，不要?和社會人?員交往。?多講一些?身邊的事?和人物來?影響學(xué)生?，教育學(xué)?生。3?、發(fā)揚(yáng)學(xué)?生不怕苦?和累的精?神，多多?培養(yǎng)學(xué)生?以集體為?主。多一?分力量，?多一份愛?心，證明?你是班級?的一份子?。二、?學(xué)習(xí)方面?學(xué)生知?識淺，底?子薄，很?多的東西?，老師講?，他聽不?懂就放棄?了。所以?勸說學(xué)生?不拋棄，?不放棄。?每天堅(jiān)持?知識的點(diǎn)?滴積累