教務(wù)處一學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（二篇）

第8頁共8頁教務(wù)處一?學(xué)期教學(xué)?教研工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本歲?月之水又?一次平靜?地流過_?___月?，我們又?即將結(jié)束?一個(gè)學(xué)期?，每當(dāng)這?個(gè)時(shí)候，?我們總會(huì)?用“時(shí)間?的腳步匆?匆，日復(fù)?一日，年?復(fù)一年”?這些詞眼?來形容對(duì)?時(shí)間的感?慨?？偨Y(jié)?，意味著?學(xué)年的結(jié)?束，意味?著回憶團(tuán)?隊(duì)一行人?走過的路?，意味著?對(duì)新學(xué)年?的憧憬，?最主要的?是愿總結(jié)?能成為與?大家交流?的憑借。?耕耘?四年級(jí)組?本學(xué)期有?____?位教師另?加一位行?政人員金?主任組成?，本組教?師對(duì)待工?作兢兢業(yè)?業(yè)。不但?自己的工?作認(rèn)真完?成，學(xué)校?布置的任?務(wù)也總是?積極地、?及時(shí)地完?成。王?拾香教師?：是組內(nèi)?年紀(jì)最大?的一位。?有多年的?班級(jí)工作?經(jīng)驗(yàn)，善?于把工作?提前完成?，從不落?后。經(jīng)常?與各任課?老師取得?聯(lián)系，督?促學(xué)生認(rèn)?真完成各?學(xué)科的作?業(yè)。四(?3)班被?她管理的?井井有條?。還時(shí)常?教導(dǎo)我們?，提醒我?們想得不?周到的地?方。對(duì)待?自己的教?學(xué)也總是?扎扎實(shí)實(shí)?，從不吝?嗇把自己?好的經(jīng)驗(yàn)?傳授給年?輕的教師?。柏浩?教師：樂?于助人，?無論誰有?困難找他?，只要他?能做到，?從不拒絕?。在教學(xué)?上認(rèn)認(rèn)真?真，積極?要求上進(jìn)?，經(jīng)常請(qǐng)?教楊老師?。傾聽別?人上課吸?取別人的?精華，或?自己上課?請(qǐng)我們聽?、讓大家?評(píng)。他是?組內(nèi)唯一?的男性，?總是主動(dòng)?承擔(dān)體力?較重的活?。對(duì)待學(xué)?生始終以?鼓勵(lì)的目?光及話語?，讓孩子?們感受到?老師的信?任與期望?。楊新?蓮教師：?她是語文?組的教研?組長，具?有豐富的?語文教學(xué)?知識(shí)，是?值得我們?學(xué)生的好?向?qū)?。無?論教學(xué)還?是班級(jí)管?理方面都?有自己一?套獨(dú)特的?方法。對(duì)?問題有獨(dú)?到的見解?，比較有?主見。在?教學(xué)上經(jīng)?常幫助我?們，對(duì)我?的工作也?總是積極?支持。?敖慧容教?師：在組?內(nèi)算比較?年輕的，?對(duì)待工作?非常認(rèn)真?負(fù)責(zé)。尤?其對(duì)待學(xué)?生，循循?善誘、孜?孜不倦，?經(jīng)常利用?課余時(shí)間?對(duì)學(xué)生進(jìn)?[本文轉(zhuǎn)?載自[行?輔導(dǎo)。注?重自身素?質(zhì)的提高?，不恥下?問，經(jīng)常?向他人虛?心學(xué)習(xí)。?在教學(xué)中?，充分發(fā)?揮教師的?主導(dǎo)作用?，努力創(chuàng)?設(shè)情境積?極培養(yǎng)學(xué)?生探究性?學(xué)習(xí)的欲?望?？?的來說，?四年級(jí)組?是一個(gè)團(tuán)?結(jié)的集體?，向上的?集體。如?果誰有急?事上不了?班，而又?來不及打?招呼，不?用擔(dān)心，?不會(huì)造成?空班的現(xiàn)?象。大家?互幫互助?，有不同?意見可以?辨論，從?不傷感情?。對(duì)待學(xué)?校的工作?總是積極?的配合，?對(duì)我的工?作也總是?大力支持?。我組有?一個(gè)最大?的特點(diǎn)，?那就是教?研風(fēng)氣濃?厚。大家?經(jīng)常在一?起討論、?研究教學(xué)?難題。如?語文教師?認(rèn)為“語?文應(yīng)該走?進(jìn)生活”?。注意加?強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)?生運(yùn)用課?堂學(xué)到的?知識(shí)和形?成的能力?，積極參?與社會(huì)、?生活交際?及信息交?流等語文?實(shí)踐活動(dòng)?。特別注?重珍視學(xué)?生的獨(dú)特?感受，鼓?勵(lì)學(xué)生大?量閱讀，?由學(xué)生和?老師隨時(shí)?向?qū)W生推?薦優(yōu)秀書?目。注重?課內(nèi)外緊?密結(jié)合。?同時(shí)重視?對(duì)學(xué)生的?思想品德?教育，讓?每一個(gè)學(xué)?生都能全?面的發(fā)展?，成為最?棒的“我?”。一?學(xué)期以來?，四年級(jí)?組成功的?完成學(xué)校?交給的每?一項(xiàng)工作?。積極的?配合學(xué)校?開展各種?活動(dòng)。同?時(shí)也開展?一些具有?本組特色?的活動(dòng)。?如：四?(2)班?的貧困生?捐贈(zèng)活動(dòng)?，發(fā)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)雷?鋒精神，?獻(xiàn)出自己?的一片愛?心。在三?位語文教?師的指導(dǎo)?下，__?__月份?開展了的?手抄報(bào)展?活動(dòng)，鍛?煉了學(xué)生?的動(dòng)手能?力，自主?探究能力?。組織教?師進(jìn)行家?訪，使學(xué)?校與家庭?教育有機(jī)?結(jié)合，找?到教育學(xué)?生最好的?途徑。積?極開展聽?課、評(píng)課?活動(dòng)。重?視師德師?風(fēng)建設(shè)，?教學(xué)教研?能力培養(yǎng)?。每個(gè)星?期，組內(nèi)?都會(huì)召開?一次教師?會(huì)議，或?學(xué)習(xí)有關(guān)?文件，或?進(jìn)行教研?討論。?柏浩和敖?慧容老師?各執(zhí)教校?級(jí)公開課?一節(jié)。他?們積極嘗?試教學(xué)的?新路子，?在課堂教?學(xué)中，努?力___?_新理念?，構(gòu)建平?等、和諧?的課堂氛?圍。收?獲一、?思想上：?身為中?國人，我?們關(guān)心國?家大事;?身為南昌?人，我們?為南昌的?高速發(fā)展?而感到驕?傲;身為?紅谷人，?我們密切?關(guān)注新區(qū)?的發(fā)展，?積極參與?新區(qū)的發(fā)?展建設(shè);?身為教師?，我們經(jīng)??？磿x?報(bào)，用新?的教學(xué)理?念武裝頭?腦。因此?，每個(gè)人?思想上收?獲豐厚。?二、教?育教學(xué)：?1、新?教師的加?盟如縷縷?春風(fēng)為校?園帶來生?機(jī)與活力?，同時(shí)也?打破了養(yǎng)?尊處優(yōu)的?寧靜，我?們開始意?識(shí)到自己?的原始記?錄是那樣?的不堪回?首，需要?學(xué)習(xí)、充?電，再學(xué)?習(xí)、再充?電，不然?將很快被?淘汰。?2、教師?：楊新蓮?老師是校?課題組的?成員之一?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)有關(guān)教?育教研理?論知識(shí)，?積極探索?有效的教?學(xué)方法，?不遺余力?地幫助青?年教師快?速成長。?柏浩老師?的論文《?試論新課?程中小學(xué)?語文教師?角色的定?位》和王?拾香老師?的論文《?創(chuàng)新-應(yīng)?給學(xué)生創(chuàng)?新的時(shí)空?》分別獲?南昌市二?____?屆學(xué)術(shù)年?會(huì)三等獎(jiǎng)?、二等獎(jiǎng)?。同時(shí)王?拾香老師?被學(xué)校推?選為市優(yōu)?秀班主任?候選人。?敖慧容老?師在首界?紅谷杯教?學(xué)競賽中?榮獲數(shù)學(xué)?組二等將?。在學(xué)校?舉行的教?案競賽中?敖慧容老?師榮獲數(shù)?學(xué)組一等?獎(jiǎng)，本人?獲語文組?二等獎(jiǎng)。?3、學(xué)?生進(jìn)步了?在__?__月份?學(xué)雷鋒征?文競賽中?，陳龍獲?二等獎(jiǎng)，?萬優(yōu)優(yōu)、?廖昆、岑?江獲三等?獎(jiǎng)。在_?___月?藝術(shù)節(jié)合?唱比賽中?，四(3?)班喜獲?雙獎(jiǎng)。即?捧得了金?杯，又得?了精神文?明獎(jiǎng)。四?(1)、?四(2)?班獲三等?獎(jiǎng)。在詩?歌朗誦比?賽中，學(xué)?生表現(xiàn)優(yōu)?秀，朗誦?水平、朗?誦技巧都?有很大的?提高。在?“六一”?文藝匯演?中，四(?3)又獲?二等獎(jiǎng)，?四(1)?班獲精神?文明獎(jiǎng)，?并有一批?學(xué)生在大?會(huì)上受到?表彰。?總之，通?過四年級(jí)?組全體老?師的不懈?努力，學(xué)?生在各方?面都得到?了長足地?進(jìn)步。?反思學(xué)?生自學(xué)能?力較差，?下學(xué)期這?方面要加?大力度。?教師素?質(zhì)的有待?提高，提?高的途徑?還需思考?靜下心?來做學(xué)問?需要時(shí)間?，空間，?需要努力?。教務(wù)?處一學(xué)期?教學(xué)教研?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范本?（二）?____?來，在各?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的?正確領(lǐng)導(dǎo)?和關(guān)心支?持下，在?全體教干?教師的共?同努力下?，教研室?根據(jù)縣教?體局定的?“教育質(zhì)?量提升年?”，始終?堅(jiān)持以“?提高教育?教學(xué)質(zhì)量?”為中心?，扎實(shí)開?展教學(xué)教?研工作，?努力促進(jìn)?教師專業(yè)?的發(fā)展和?學(xué)生綜合?素質(zhì)的提?高?，F(xiàn)將?我鄉(xiāng)小學(xué)?一年來的?教學(xué)教研?工作總結(jié)?如下：?一、領(lǐng)導(dǎo)?重視，夯?實(shí)小學(xué)教?育的基礎(chǔ)?。道口?鄉(xiāng)小學(xué)每?學(xué)期都會(huì)?召開由全?鄉(xiāng)小學(xué)教?干教師參?加的教學(xué)?教研工作?會(huì)議。每?次會(huì)議，?都對(duì)前一?段教研工?作進(jìn)行總?結(jié)，傳達(dá)?下一階段?的工作思?路和工作?安排。小?學(xué)教學(xué)教?研工作會(huì)?的召開，?使全鄉(xiāng)小?學(xué)教干教?師了解了?我們教學(xué)?教研工作?某些方面?的不足，?更加明確?了小學(xué)教?研工作的?基本思路?，增強(qiáng)了?緊迫感，?為扎實(shí)有?效地開展?全鄉(xiāng)的小?學(xué)教研工?作，不斷?規(guī)范教學(xué)?常規(guī)管理?，深化教?學(xué)研究，?全面推進(jìn)?素質(zhì)教育?打下了良?好的基礎(chǔ)?。二、?教研工作?做到安排?科學(xué)，務(wù)?實(shí)高效?(一)抓?常規(guī)，確?保正常教?學(xué)秩序。?根據(jù)縣?教研室的?要求，鄉(xiāng)?教研室每?月對(duì)所轄?學(xué)校進(jìn)行?“六率”?常規(guī)檢查?。主要包?括作業(yè)、?備課、聽?課記錄、?教研筆記?、質(zhì)量檢?測、課程?方案執(zhí)行?情況等;?每月對(duì)常?規(guī)檢查情?況進(jìn)行總?結(jié)通報(bào)，?對(duì)在常規(guī)?檢查中出?現(xiàn)的問題?，進(jìn)行通?報(bào)扣量化?分，并要?求教師限?期改正;?通過抓教?學(xué)常規(guī)，?確保了正?常的教學(xué)?秩序。?(二)抓?教研活動(dòng)?，促進(jìn)教?師專業(yè)發(fā)?展。今?年主要開?展了以下?教研工作?：1、?鉆研、把?握教材?在鉆研、?把握教材?方面，我?們鄉(xiāng)小學(xué)?主要開展?了教材通?研、單元?集體備課?、教材教?法考試。?(1)?教材通研?和單元集?體備課?教材通研?和單元集?體備課的?開展使教?師更加理?解了教材?編者的意?圖，更有?目標(biāo)、有?重點(diǎn)的進(jìn)?行教學(xué)。?(2)?教材教法?考試鄉(xiāng)?教研室每?學(xué)期至少?組織了一?次教師理?論或教材?教法考試?，每次考?試成績都?已通報(bào)到?每一個(gè)學(xué)?校，考試?成績記入?總量化;?對(duì)于成績?不合格的?教師，要?求他們補(bǔ)?考。在?今年下半?年縣教研?室組織的?全縣語數(shù)?英常四科?教材教法?考試中，?全鄉(xiāng)小學(xué)?有___?_名教師?參加，其?中有__?__名教?師進(jìn)入全?縣前十名?(三年級(jí)?語文陳國?花第__?__名，?六年級(jí)英?語張金苗?第___?_名，四?年級(jí)科學(xué)?王曉雷第?四名)，?這___?_位教師?的總成績?名列全縣?第七(包?括___?_個(gè)實(shí)驗(yàn)?小學(xué))。?對(duì)于在縣?教材教法?考試中成?績優(yōu)異的?，都將得?到物質(zhì)獎(jiǎng)?勵(lì)。2?、課堂教?學(xué)和新理?念在課?堂教學(xué)和?新理念方?面，主要?有每學(xué)期?的鄉(xiāng)公開?課和教研?員講座，?各個(gè)學(xué)校?的青年教?師公開課?，并組織?教師參加?縣教研室?組織的專?題研討活?動(dòng)(1?)課堂教?學(xué)根據(jù)?我鄉(xiāng)實(shí)際?，我們每?個(gè)學(xué)期都?開展“提?高課堂教?學(xué)效益三?步走”特?色活動(dòng)：?第一步?全鄉(xiāng)范圍?內(nèi)舉行學(xué)?科教學(xué)觀?摩。這一?活動(dòng)上半?年于__?__月份?，下半年?于___?_年__?__月_?___日?在道口中?心小學(xué)舉?行。首先?，由教學(xué)?能手、骨?干教師經(jīng)?過精心準(zhǔn)?備然后作?課，接著?說課、教?研員評(píng)課?，最后講?課教師寫?反思，其?他教師寫?學(xué)習(xí)體會(huì)?。第二?步各學(xué)校?舉行青年?、骨干教?師公開課?根據(jù)我?鄉(xiāng)小學(xué)教?研室青年?骨干教師?培養(yǎng)要求?，同時(shí)，?為加強(qiáng)各?學(xué)校校本?教研，我?鄉(xiāng)教研室?要求各學(xué)?校舉辦青?年、骨干?教師公開?課活動(dòng)，?要求學(xué)校?____?歲以下的?教師每學(xué)?期必須上?一節(jié)公開?課，學(xué)校?同學(xué)科教?師聽課并?寫出聽課?學(xué)習(xí)體會(huì)?，屆時(shí)中?小教研室?全員參加?，相關(guān)學(xué)?科教研員?現(xiàn)場聽課?，由講課?教師說課?，聽課教?師與講課?教師互動(dòng)?交流，講?課教師要?根據(jù)教研?員的反饋?寫出反思?，聽課教?師寫出聽?課學(xué)習(xí)體?會(huì)。第?三步在以?上基礎(chǔ)上?，教研員?