教師年度個(gè)人工作總結(jié)(二篇)_第1頁(yè)
教師年度個(gè)人工作總結(jié)(二篇)_第2頁(yè)
教師年度個(gè)人工作總結(jié)(二篇)_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第3頁(yè)共3頁(yè)教師年度?個(gè)人工作?總結(jié)我?____?年上半年?擔(dān)任五(?1)班語(yǔ)?文兼班主?任工作,?下半年擔(dān)?任三(2?)班語(yǔ)文?兼班主任?工作,一?年來(lái),我?認(rèn)真履行?小學(xué)高級(jí)?教師職責(zé)?。我在?師德上嚴(yán)?格要求自?己,認(rèn)真?學(xué)習(xí)和領(lǐng)?會(huì)___?_,與時(shí)?俱進(jìn),愛(ài)?崗敬業(yè),?忠誠(chéng)__?__教育?事業(yè),為?人師表,?盡職盡責(zé)?,教書育?人。有奉?獻(xiàn)精神。?真正做到?:“讓學(xué)?生成才、?讓家長(zhǎng)放?心、讓人?民滿意”?。在工作?中,我做?到不遲到?,不缺勤?,晚走。?做到有事?先請(qǐng)假,?服從領(lǐng)導(dǎo)?安排。在?教學(xué)上,?認(rèn)真鉆研?教材、教?參,找準(zhǔn)?重點(diǎn)、難?點(diǎn)。為了?上好一節(jié)?課,我上?網(wǎng)查資料?,盡量做?到教法靈?活多樣,?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)積?極性,引?導(dǎo)學(xué)生在?學(xué)習(xí)中學(xué)?會(huì)合作交?流,提高?學(xué)習(xí)能力?,讓學(xué)生?愉快的學(xué)?習(xí)、健康?成長(zhǎng)。認(rèn)?真批改作?業(yè),及時(shí)?反饋教學(xué)?信息,并?及時(shí)作好?培優(yōu)輔差?工作,向?四十分鐘?要質(zhì)量。?作為一?個(gè)班主任?,做到有?愛(ài)心、負(fù)?責(zé)任。我?做到愛(ài)心?獻(xiàn)給每一?個(gè)學(xué)生,?做到不偏?愛(ài)優(yōu)生,?也不歧視?任何一個(gè)?差生。民?主選舉班?委會(huì),注?重培養(yǎng)小?干部。堅(jiān)?持每周上?好主題班?會(huì)。帶領(lǐng)?學(xué)生開(kāi)展?豐富多彩?的主題班?會(huì),另外?,我還作?好家長(zhǎng)工?作,共同?教育好每?位學(xué)生。?所帶班級(jí)?多次被評(píng)?為“行為?達(dá)標(biāo)班”?,對(duì)學(xué)生?更是像父?親一樣關(guān)?愛(ài)每一個(gè)?學(xué)生,深?受學(xué)生家?長(zhǎng)好評(píng)。?一年來(lái),?圓滿完成?各項(xiàng)教育?教學(xué)工作?,所教班?級(jí)取得較?好成績(jī),?我兩篇教?學(xué)論文獲?市區(qū)一等?獎(jiǎng),指導(dǎo)?學(xué)生作文?多次獲獎(jiǎng)??!奥仿?漫其修遠(yuǎn)?兮,吾將?上下而求?索”,我?將不斷探?索教書育?人的規(guī)律?,爭(zhēng)做一?名優(yōu)秀教?師。教?師年度個(gè)?人工作總?結(jié)(二)?___?_年隨著?時(shí)光的流?逝匆匆走?過(guò),在這?一年的教?育教學(xué)工?作中我作?為奧城小?學(xué)的一名?普通老師?在校領(lǐng)導(dǎo)?的帶領(lǐng)下?有了新的?成長(zhǎng)與進(jìn)?步。尤其?是在我校?教改、三?清和任崗?方面頗有?收獲。?在教改方?面,首先?是積極參?加每周教?研組討論?的教研主?題,并整?理出新的?方案落實(shí)?到自己的?課堂,比?如在教學(xué)?中不僅要?關(guān)注知識(shí)?點(diǎn),還要?關(guān)注學(xué)生?接受知識(shí)?的有效度?,關(guān)注育?人和成長(zhǎng)?(站姿、?坐姿等)?;在備課?時(shí)老師要?多挖掘教?材,多思?考如何引?導(dǎo)才能讓?學(xué)生理解?,多預(yù)設(shè)?幾個(gè)可能?發(fā)生的問(wèn)?題等。其?次是學(xué)校?安排外出?學(xué)習(xí)的收?獲與總結(jié)?匯報(bào),通?過(guò)走出家?鄉(xiāng),參加?省市級(jí)的?培訓(xùn)與研?討,使我?們當(dāng)下做?老師的開(kāi)?闊了視野?,增長(zhǎng)了?見(jiàn)識(shí),也?為今后的?教改指明?了方向。?在三清?方面,通?過(guò)在課堂?中不斷的?實(shí)踐與總?結(jié),不斷?在堂清、?日清和周?清上要質(zhì)?量,并堅(jiān)?持不懈,?雖然我們?做得還不?夠好,但?是我們還?是在不斷?的進(jìn)步,?如:每堂?課可以設(shè)?計(jì)3-5?道必做題?當(dāng)堂檢查?批閱,能?很好的了?解學(xué)情,?為下一步?的教學(xué)做?好鋪墊;?讓學(xué)生養(yǎng)?成寫日清?的習(xí)慣,?傳遞給學(xué)?生每天回?顧復(fù)習(xí)的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?;每周的?大總結(jié)或?檢測(cè)可以?讓學(xué)生再?次回憶,?梳理知識(shí)?點(diǎn),讓學(xué)?生建構(gòu)知?識(shí)網(wǎng)絡(luò)。?在任崗?方面,每?周做好Q?Q論壇統(tǒng)?計(jì)與檔案?整理,按?照學(xué)校要?求認(rèn)真做?好領(lǐng)導(dǎo)交?給的每一?項(xiàng)任務(wù),?盡職盡責(zé)?做好自己?的本職工?作。在?本年度的?工作中雖?有

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論