2023高二年級班級管理計劃模板（2篇）

第7頁共7頁2023高?二年級班級?管理計劃模?板一、重?建班干隊伍?，班級管理?常規(guī)化首?先，學(xué)期起?始，重建班?干隊伍，提?高班干的服?務(wù)意識，強(qiáng)?化其帶頭作?用，這一舉?措是為了讓?更多的同學(xué)?加入到管理?班級、服務(wù)?班級這一隊?伍中來，增?強(qiáng)主人公意?識，認(rèn)識到?個人在群體?中所起的作?用，同時鍛?煉學(xué)生的管?理組織能力?，從而帶動?其他同學(xué)共?同建設(shè)班集?體。班干?由自薦和選?舉兩種形式?產(chǎn)生，對候?選人員要有?更嚴(yán)格的要?求：學(xué)習(xí)成?績可能不是?很好，但必?須在進(jìn)步，?紀(jì)律、衛(wèi)生?以及其他集?體活動要帶?頭參加，力?所能及，作?表率。其?次，班級管?理常規(guī)化，?如制定值日?制度、自我?管理制度等?，強(qiáng)調(diào)《中?學(xué)生日常行?為規(guī)范》，?提高道德意?識和文化意?識，平時有?意識的對學(xué)?生進(jìn)行常規(guī)?教育，定期?對行為習(xí)慣?、有明顯進(jìn)?步的同學(xué)予?以表揚(yáng)。通?過開展一系?列的活動，?來促進(jìn)提高?。二、激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?熱情，提高?班級整體水?平學(xué)習(xí)是?要有熱情的?，要有持之?以恒、鍥而?不舍的精神?的，要打持?久戰(zhàn)，而不?能三分熱，?七分涼。高?二____?班同學(xué)，從?整體上來說?，都是好學(xué)?的，但有些?同學(xué)在學(xué)時?沒有方向感?，信心不足?。根據(jù)類似?情況，做出?如下打算：?首先，引?導(dǎo)同學(xué)尋找?自己的精神?支柱。所謂?精神支柱，?也就是學(xué)習(xí)?的動力的來?源，學(xué)習(xí)的?方向盤。學(xué)?習(xí)要有遠(yuǎn)大?的目標(biāo)，?這樣，才能?做到“我要?學(xué)”，根除?“要我學(xué)”?的不良心理?，因此要經(jīng)?常關(guān)注學(xué)生?心理，多找?學(xué)生談心。?于是，我?決定采取個?別談心、集?體討論的形?式，探討現(xiàn)?實(shí)和將來，?樹立學(xué)生的?自信心，對?未來充滿希?望，力求進(jìn)?取。其次?，積極開展?有意的班集?體活動，課?內(nèi)課外相得?益彰。如?開主題班會?、演講比賽?、辯論賽等?等，激發(fā)學(xué)?生的生命熱?情。黑板報?是學(xué)生發(fā)揮?自由個性、?施展才華的?小天地。黑?板報的內(nèi)容?不刻意的作?要求，讓學(xué)?生自己設(shè)計?，自由發(fā)揮?，將藝術(shù)和?內(nèi)容很好的?結(jié)合起來，?盡現(xiàn)個性和?才華。學(xué)?期末進(jìn)行班?級黑板報評?比活動，以?兩組為一個?單位，由學(xué)?生作評委，?在評比中激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣。?再次，與各?科任課教師?配合，隨時?了解班級學(xué)?生動態(tài)，學(xué)?習(xí)情況。?三、提優(yōu)補(bǔ)?差，互學(xué)互?進(jìn)對于教?師來講，每?一位學(xué)生都?是可愛的，?都有閃光點(diǎn)?。因此，幫?助學(xué)生提高?成績，是教?師義不容辭?的責(zé)任。這?里“優(yōu)”與?“差”，是?相對而言的?。對學(xué)習(xí)能?力相對較強(qiáng)?、自覺性較?高的同學(xué)，?要求他們以?更高的標(biāo)準(zhǔn)?來要求自己?，要具備多?方面的才能?，避免安于?現(xiàn)狀。當(dāng)?然，這要因?人而論，不?能不切實(shí)際?，一味拔高?，反而適得?其反。而對?學(xué)習(xí)自覺性?較差、學(xué)習(xí)?意識不強(qiáng)的?同學(xué)，則要?給予更多的?鼓勵、幫助?，多與他們?交心，共同?探討，找出?存在的問題?，如是信心?不足，努力?不夠，還是?存在心理障?礙，做學(xué)生?的良師益友?。四、尊?重學(xué)生的意?見，共同探?討班級存在?的問題班?級是每一位?同學(xué)的班級?，每一位同?學(xué)都有責(zé)任?合力把班級?建設(shè)好。因?此在處理問?題的時候，?我多多聽取?學(xué)生的意見?，和學(xué)生一?起討論，爭?取完滿的解?決問題。?比如，如何?更好的督促?同學(xué)認(rèn)真完?成勞動任務(wù)?，如何為班?級創(chuàng)造一個?和諧的學(xué)習(xí)?生活環(huán)境，?我相信身處?其中的同學(xué)?一定有更好?的見解，然?后大家共同?商議。讓?學(xué)生感覺到?自己是班級?的主人，自?己的一言一?行對周圍人?都是有一定?影響的，從?而逐步有意?識的自主管?理，培養(yǎng)學(xué)?生的自覺性?。班級，?它是一個由?學(xué)子組成的?集體，是學(xué)?生成才的園?地，因此我?們在建設(shè)班?集體的過程?中，要以學(xué)?生為主體，?給他們更多?自由、自我?化的空間。?當(dāng)然，學(xué)生?這個群體又?有著它的特?殊性，如他?們是未成年?人，我們要?更理性的管?理班級，為?學(xué)生的成長?創(chuàng)造更好的?環(huán)境。2?023高二?年級班級管?理計劃模板?（二）一?、指導(dǎo)思想?繼續(xù)加強(qiáng)?班級建設(shè)，?培養(yǎng)學(xué)生自?主學(xué)習(xí)、自?我管理意識?。以《中小?學(xué)生守則》?和《中學(xué)生?日常行為規(guī)?范》為基本?內(nèi)容，對學(xué)?生進(jìn)行行為?習(xí)慣養(yǎng)成教?育、誠實(shí)守?信教育、感?恩教育、心?理健康教育?、安全教育?，創(chuàng)建平安?、衛(wèi)生、文?明、和諧的?班級。二?、工作措施?1、抓好?班干部隊伍?建設(shè)，發(fā)揮?班委在班級?中的帶頭作?用管理作用?。并對班委?進(jìn)行考核，?值日班長記?錄工作日志?，實(shí)施常規(guī)?管理連帶責(zé)?任制。有目?的地讓班干?部主持班會?課，提高班?干部的工作?能力和群眾?威信，提高?班集體的凝?聚力。并且?希望在他們?的帶動下，?加強(qiáng)學(xué)生的?自我管理，?增強(qiáng)自律性?，提高自我?約束力，形?成良好的班?風(fēng)。2、?進(jìn)一步完善?學(xué)生德育的?常規(guī)管理和?制度建設(shè)，?抓好德育量?化考核工作?及小組評優(yōu)?獎罰工作。?并根據(jù)上學(xué)?期的情況，?盡量杜絕遲?到和缺交作?業(yè)的現(xiàn)象。?3、加強(qiáng)?對學(xué)生的心?理輔導(dǎo)，關(guān)?注學(xué)生的思?想動態(tài)。力?圖及時發(fā)現(xiàn)?問題，解決?問題，防微?杜漸。做好?后進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化和促進(jìn)工?作。4、?做好安全教?育工作。做?到加強(qiáng)安全?管理，消除?安全隱患。?教育學(xué)生自?覺遵守交通?規(guī)則，教育?學(xué)生要做到?樓道行走，?注意義務(wù)勞?動等安全。?學(xué)生有病、?有事必須按?規(guī)定履行請?假手續(xù)，無?故不到校者?要在當(dāng)日放?學(xué)前與其家?長或監(jiān)護(hù)人?取得聯(lián)系。?5、端正?學(xué)生的學(xué)習(xí)?態(tài)度，引導(dǎo)?班級學(xué)生養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，在?班級中營造?良好的學(xué)習(xí)?氛圍。利用?班會課等形?式，請學(xué)有?所得的學(xué)生?介紹一些行?之有效的學(xué)?習(xí)方法，力?爭對學(xué)習(xí)效?率低下的學(xué)?生提供幫助?。針對水平?測試、高考?，指導(dǎo)班級?不同層次的?學(xué)生有目標(biāo)?、有計劃地?進(jìn)行學(xué)習(xí)。?6、加強(qiáng)?家校聯(lián)系。?在本學(xué)期，?將繼續(xù)利用?班會課、電?話聯(lián)系等形?式，跟學(xué)生?、家長交流?，便于與家?長溝通，及?時發(fā)現(xiàn)學(xué)生?的問題，方?便老師的工?作。7、?積極配合學(xué)?校德育處的?工作安排，?有目的地開?展有益學(xué)生?身心健康的?活動。8?、開展好主?題班會系列?教育活動。?利用“學(xué)雷?鋒活動”、?“五一”“?五四”等重?大活動，對?學(xué)生進(jìn)行樹?立社會主義?榮辱觀教育?、尊師教育?、集體主義?教育、愛國?主義教育。?三、活動?安排（一?）前1-_?___周主?要是加強(qiáng)班?委建設(shè)、調(diào)?整座位。?針對上學(xué)期?每個班委的?工作情況，?適當(dāng)調(diào)整，?該撤的撤;?把班委的工?作分工到位?，加大班級?的管理力度?。針對上?學(xué)期班級的?具體情況：?上學(xué)期同學(xué)?座位自由組?合，出現(xiàn)分?班、分派的?情況，導(dǎo)致?班級凝聚力?不強(qiáng)的原因?，表現(xiàn)在上?課回答問題?不積極，氣?氛不夠活躍?，不利班級?的發(fā)展，甚?至于出現(xiàn)幾?撮紀(jì)律不好?的角落。對?此起初我根?據(jù)具體情況?安排座位，?盡量做到好?中差相間，?打散原來的?格局，讓他?們在生活上?彼此熟悉，?在學(xué)習(xí)上彼?此幫助。?（二）3-?____周?主要是加強(qiáng)?班風(fēng)建設(shè)?1.安排班?級活動根?據(jù)學(xué)校德育?工作安排，?主要有以下?幾項活動?（1）、結(jié)?合____?月學(xué)“雷鋒?”的活動出?一期黑板報?，（2）?、結(jié)合北部?今年雪災(zāi)的?情況，由團(tuán)?委組織一次?主題班會?（3）、組?織學(xué)生節(jié)約?一天的零花?錢捐獻(xiàn)給災(zāi)?區(qū)（4）?、倡議在“?3.8”為?自己的母親?做一件事?目的在于加?強(qiáng)對學(xué)生思?想品德教育?2.營造?向上氛圍?根據(jù)學(xué)生的?年齡特點(diǎn)，?努力營造平?等、圍結(jié)、?和諧、進(jìn)取?的班級氛圍?。（1）?組織學(xué)習(xí)對?手（2）?讓學(xué)生參與?班級管理，?培養(yǎng)學(xué)生的?組織能力和?責(zé)任心，使?每個學(xué)生都?有成功的機(jī)?會和成就感?。培養(yǎng)學(xué)生?的參與意識?，提供顯示?學(xué)生才華的?機(jī)會，在潛?移默化中逐?漸形成自理?自治能力，?體現(xiàn)學(xué)生的?主體地位，?發(fā)掘創(chuàng)新精?神。（3?）培養(yǎng)干部?團(tuán)結(jié)協(xié)作的?精神，要能?夠通過干部?這個小集體?建立正確、?健全的輿論?，帶動整個?班集體開展?批評與自我?批評，形成?集體的組織?性、紀(jì)律性?和進(jìn)取心，?亦即“以面?帶面”。?（三）7-?____周?主要是常抓?班級的常規(guī)?工作1.?加強(qiáng)常規(guī)檢?查評比在?上學(xué)期的基?礎(chǔ)上，本學(xué)?期將繼續(xù)開?展各項常規(guī)?檢查評比活?動，每天公?布檢查結(jié)果?。從班級自?身出發(fā)，加?強(qiáng)宣傳發(fā)動?，利用課間?、晚自習(xí)、?值班等時間?段不定期到?學(xué)生宿舍進(jìn)?行檢查。將?各項常規(guī)工?作抓細(xì)抓實(shí)?，力爭主動?、科學(xué)、民?主管理班級?，切實(shí)抓好?班風(fēng)班貌建?設(shè)。2、?協(xié)助課任教?師做好教學(xué)?工作，同時?提高語文、?數(shù)學(xué)、英語?三科的高分?率，并且朝?消滅不合格?率的目標(biāo)奮?進(jìn)。每次月?考匯總成績?，并評出“?進(jìn)步獎”與?“優(yōu)秀獎”?，進(jìn)行表彰?。3、針?對特殊學(xué)生?，開展特殊?教育。通過?多種途徑，?采取多種方?法，對特殊?學(xué)生開展教?育。主要要?通過觀察、?與學(xué)生談心?、聽取各方?意見，建立?起豐富的信?息網(wǎng)絡(luò)，隨?時掌握與調(diào)?控特殊學(xué)生?的心理健康?狀況和思想?行為動向。?要力爭和科?任老師及家?長對學(xué)生有?一致的要求?和態(tài)度，并?時常同他們?交換意見。?特別要充分?調(diào)動家長的?積極性，取?得共