奉獻(xiàn)精神教師演講稿

奉獻(xiàn)精神教師演講稿在這里，沒有金錢的富有，沒有地位的顯赫，沒有高聳的豐碑。這里，有著朗朗的讀書聲；這里，有著沙沙的寫字聲；這里，有著用愛心寫就的感人故事。這，就是我們守望的圣地——漂亮的校園，喧鬧里布滿單純與童貞，安靜中孕育盼望與向往。愛的故事就在這里發(fā)生忘不了那一次，失去自信的我收到了班主任教師的一頁賀卡。畫面是一只白色的小帆搏擊在海天之間，拋在身后的是一卷卷的浪花還有一行清楚的小字：愿你如小船奮勇向前！從今，我變的更加自信，更加頑強(qiáng)。是教師的愛心，將我的自卑敲的粉碎；是教師的愛心，讓一只小船駛進(jìn)了我的心扉，讓我信念百倍；是教師的愛心，讓我的心底藏下了一個漂亮的夢。做一名榮耀的人民教師，把愛傳遞！

在愛的氣氛中，我的夢最終實(shí)現(xiàn)了。我走上講臺的第一天，就毅然接過了教師這把翻開心靈的鑰匙。我用它在陽光明媚的春日，引一群孩子在公園里玩耍；我用它把每一節(jié)課設(shè)計得五彩繽紛，讓臺下幾十雙眼睛閃亮如群星，幾十張笑臉絢爛如晴空；我用它走進(jìn)每個孩子純真的心靈世界。我試著以公平的敬重和真誠的愛心去翻開每個學(xué)生的心，我勝利了。愛心讓我發(fā)覺，每一扇門的后面，都是一個不行估量的宇宙；每一扇門的開啟，都是一個無法猜測的將來。講臺下，我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。

在我的學(xué)生里邊，有一個很讓人頭疼的男孩叫李xx，他的學(xué)習(xí)成績很差，淘氣好動，破壞紀(jì)律，欺侮同學(xué)，當(dāng)時看來他簡直是一無是處，我用完了幾乎全部的方法，我苦口婆心，他無動于衷；我輪番攻擊，他我行我素；后來我干脆軟硬兼施，可仍不見成效，我對他失去了信念，他對自己更是失去了信念。后來，一個偶然的時機(jī)，在元旦聯(lián)歡會上，他扮演小品節(jié)目《吃面條》中的陳佩斯，他的表演活敏捷現(xiàn)。博得同學(xué)們一陣又一陣熱鬧的掌聲。我深深的知道教育時機(jī)來了。我當(dāng)眾表揚(yáng)了他，并讓他們演的小品代表班級參與學(xué)校組織的元旦演出。或許在他上學(xué)歷史上這是第一次受到人們的觀賞。從那以后，他各方面都表現(xiàn)得都特別積極，上課坐得非常端正，聽得非常仔細(xì)，后來我又找他談心，還暗暗派班干部監(jiān)視與幫忙。很快的，他帶給了我們驚喜，他變了，變的勤快，變的刻苦，變的遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)了。這件事情使我感受很深，每個孩子的內(nèi)心世界都是美妙的，作為教師，該擅長發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，擅長把握教育時機(jī)，用愛心開啟他的心靈。

愛每一個學(xué)生，專心來打動他們，幫那個沒爹沒媽的孩子學(xué)會生活，讓他感受愛的暖和；幫那個淘氣鬼克制學(xué)習(xí)上的困難，努力向前；幫那個自卑的小丫頭樹立信念；幫那個羞怯的小男孩放開情懷。

我把愛奉獻(xiàn)給了孩子們，同樣，我也收獲了孩子們的愛。

我常常被這樣的故事感動著，鼓勵著。所以我不怕平凡，不怕清貧。辦公桌上偷偷插上的小花，抽屜里滿滿的那堆賀卡，學(xué)生作文獲獎后甜甜的微笑，運(yùn)動會上奪冠時喜悅的淚花這些在我看來，是世界上最美妙，最動人的事情。

“以心靈感受心靈，以感情贏得感情”是教師從教的根本功。新世紀(jì)的鐘聲，把素養(yǎng)教育這個話題擺在了每一個人的面前，時代召喚新型教師，召喚可以塑造學(xué)生靈魂的教育工。這就要求我們教師應(yīng)當(dāng)具有愛的情感，愛的行為和愛的藝術(shù)。愛學(xué)生就必需擅長走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必需把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛是一種信任，愛是一種敬重，愛是一種鞭策，愛是一種激情，愛更是一種能觸及靈魂、動人心魄的教育過程。“棍棒”只能造就奴隸，不能造就人才。在這樣一個開放的信息社會里，在這樣一個需要培育學(xué)生健全人格的時代里，“棍棒”威懾之下造就出來的人，已經(jīng)很難適應(yīng)社會、應(yīng)對將來。

只有愛，才可以把人生講臺寫得更精彩！是鷹總會搏擊長空，是愛定會讓人感動，因此我會以更加百倍的勤奮和熱忱把自己奉獻(xiàn)給我喜愛的教育事業(yè)，奉獻(xiàn)給全部得意的孩子們！只要心中有愛，我信任，我就肯定會勝利！

奉獻(xiàn)精神教師演講稿2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位嘉賓：

你們好！

教師，是這個世界最漂亮的一個名詞，是一個神圣的職業(yè)。他們就像天空的陽光，悄悄的照射和暖和著大地上那群稚嫩的花兒。我作為一名一般的幼兒教師，覺得自己很幸運(yùn)，能夠陪伴在這些幼小的孩子身邊，和他們一起學(xué)習(xí)、一起嬉戲、一起成長。當(dāng)看著這些祖國的花朵健壯成長起來，我怎能不感到無限的幸福呢？人們常說：教育事業(yè)是太陽底下最光芒的事業(yè)。在教師的隊(duì)伍中，最小的是我們——幼兒教師。別人說，幼兒教師不就是孩子王多沒長進(jìn)，也有人說幼兒教師就是高級保姆。然而，我毅然選擇了幼教職業(yè)——當(dāng)一名幼兒教師。那年，帶著豆蔻年華的激情，帶著稚氣未脫的臉龐，帶著對美妙將來的向往，邁進(jìn)了幼兒園的大門，跟最年幼的人在一起。從今我將在布滿童趣的世界里描繪自己五彩的人生。然而，迎接我的不僅僅是稚氣的臉和天真的笑，而是一份沉甸甸的思索。

我做幼兒教師已經(jīng)X年了，每當(dāng)聽見孩子們以甜蜜的聲音叫我“教師”的時候，我就感覺心中很美很美。那一張張得意的小臉，一雙雙天真的眼睛，給我?guī)須g樂的時候，也讓我深深感到了對他們的教育責(zé)任。每天，當(dāng)早晨的陽光出來后，我會和孩子們一起擁抱陽光的暖和，一起為明媚的早晨太陽唱歌，將美妙的時間珍藏在孩子們的臉上。每當(dāng)孩子們圍住我，和我一起玩耍玩耍的時候；每當(dāng)孩子們親切的叫我“教師”，在我身邊歡樂玩耍的時候；一股股濃濃的愛意就會打心底生出，這是很幸福的感覺。作為幼兒教師，我明白，他們就像我的孩子一樣，我肯定要他們迎著太陽，健壯的成長。我永久都記得一句話，它是我對孩子們的教育理念：沒有對孩子的愛就沒有教育。作為一名幼兒教師，擁有一顆無私的愛心是首要條件。幼兒園就像一個春的花園，而我作為一名園丁，裁樹剪葉，施肥澆水，只為讓每躲鮮花都艷麗的盛開著。

記得有一個叫XXX的男孩，他平?；顫姾脛?，很愛表現(xiàn)自己。有一天上午，他突然變得不愛說話了，也不好動了，我有些驚奇，于是就走過去摸摸他的`小臉蛋，突然感覺到他的臉好燙，是發(fā)燒了！我心一緊，立即抱起他就往教室外面跑，并叫車把他送往醫(yī)院。在給孩子看病的過程中，我始終守著他哄著他，給他講故事。幾個小時后他的高燒最終退了，臉上也露出了得意的笑容，變得活潑起來。那一刻，我突然有些感動了，抱著他快樂的笑了。

還有一次，一個叫XXX的女孩，剛來幼兒園上學(xué)的時候不像別的孩子那樣哭著要媽媽，也不喜愛和教師及其他孩子們一起參與集體活動，而是喜愛自己玩，特別好動。剛開頭我比擬發(fā)愁，既要她在教師的視線里，又要她融入集體中，這樣的做法她很難承受。后來我跟她的家長好好談了一次，發(fā)覺她是一個自尊心很強(qiáng)的孩子。在后來的日子里，我總是找時機(jī)和她談天，知道她喜愛講故事，于是我特意多安排她給全班小朋友講故事，從今她成了班上的故事大王，課堂上、活動中，總是能常常聽到她的聲音。XXX的變化也讓我深深體會到，要真正的和孩子打成一片，就需要仔細(xì)傾聽他們的心聲，引導(dǎo)他們體驗(yàn)歡樂教育的樂趣。

就這樣，我用自己真摯的愛去澆灌他們，培育他們。當(dāng)我看著身邊的這群孩子一每天的成長起來，聽著他們依依呀呀學(xué)語，這時候的我會感覺無比的幸福。我想，作為一名幼兒教師，工作是辛苦并歡樂著。我總是能感覺到這群天真的孩子給我?guī)淼臒o窮的樂趣，也感覺到了作為幼教的幸福味道。

在幼兒教師這個崗位上，我已經(jīng)工作了XX（工作時間）。透過孩子們一雙雙清亮的眼眸，透過孩子們一張張?zhí)煺鏌o邪的小臉，我看到了我的工作的真正意義。我會將自己的這份愛永久的傳承下去，就像一首歌曲所唱的那樣：“辛勤耕耘望豐收，細(xì)心培育盼碩果。豐收碩果獻(xiàn)給你，祖國將來更漂亮?！蔽仪樵笇⑽业膼蹆A情地?fù)]灑在幼兒教師的崗位上，培育出更多更漂亮的花朵，為祖國的將來增光添彩！

奉獻(xiàn)精神教師演講稿3

太陽底下最光芒的職業(yè)是什么？那就是教師！教師，一個多么洪亮的稱謂！我為你感到傲慢，感到驕傲！

我，一個悄悄無聞的幼兒教師，在我深愛的這片幼教領(lǐng)地辛勤耕耘了十多個年頭，我歡樂過，抽泣過，委屈過，但我從未放棄對它的滿腔熱忱和喜愛。隨著時代的進(jìn)展，師德師風(fēng)注入了新的內(nèi)涵，我們的視野和思維已不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，“教育要面對現(xiàn)代化，面對世界，面對將來”。這是我們的目標(biāo)。我們也不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的孩子，在教育過程中，教師要給與滿腔熱忱利用各種途徑開發(fā)孩子多方面的智力。為此，我不斷加快自己的步伐，不斷地改良自我，不斷地超越自我。這靠的是什么？是什么給了我不斷前進(jìn)的力氣和士氣？那就是我對幼教事業(yè)的喜愛、對孩子那份無私的愛！

正如陶行之先生所說：“捧著一顆心來，不帶半棵草去?！弊鳛榻處?，就是要無私地奉獻(xiàn)自己的愛。每當(dāng)我迎著早晨的陽光，踏進(jìn)光明的教室，一張張稚氣的笑臉，就像鮮花開放，而一雙雙信任的眼睛，正期望著我?guī)е麄冇斡[學(xué)問的海洋，此刻，我會讓我的愛像太陽一樣，暖和身邊每一個孩子，照亮每一顆幼當(dāng)心靈，讓我的愛化作無盡的力氣，給孩子自信、自強(qiáng)，讓每個孩子成為將來的棟梁！由于我知道，作為教師，就要像父母之于子女，農(nóng)夫之于土地一樣有著深摯的喜愛，假如不是從心的深處，喜愛你的學(xué)生，你便教不好你的學(xué)生，我深信這是非常正確的。所以，要做一個優(yōu)秀的教師，必需喜愛孩子，理解孩子，樂于與孩子生活在一起。

去年在我班就有這樣一個小女孩，她從小父母離異，始終與奶奶生活在一起。而奶奶卻又是一個半癱瘓的老人。長時間下，她的性格變得怪異了，孤僻了，自閉了。當(dāng)她來到我們班級，生活在集體的大家庭中，她只會用兩只眼睛看著自己的雙腳，一句話也不說。就這樣悄悄無語地相處了一段日子，經(jīng)過多方面的了解之后，我開頭為她制定個案規(guī)劃，我的意念就是要讓她像其他孩子一樣歡樂起來。這是我的愛在鼓勵著我，推動著我獻(xiàn)出自己的關(guān)心，自己的愛心。來園時，我總是喜愛摸摸她的頭，拉拉她的小手，主動地上前招呼她，她雖不開口說話，但從她的目光中發(fā)覺她還是很喜愛我這樣做的。嬉戲時，我總拉著她的手帶著她一起玩，一開頭她還拒絕我，后來就不再擺脫了，悄悄地看著我和其他小朋友玩。就有那么一次，我們之間的感情突飛猛進(jìn)，我最終走進(jìn)了她的心靈世界。那天，她的腳被自行車給弄傷了，家里有沒人照看，所以還是把她送進(jìn)了幼兒園，看著她那受傷的樣子，我的心很疼。戶外嬉戲了，我不想把她一人放在衛(wèi)生室，就背著她一起來到操場上。由于她人很重，我一不當(dāng)心就到在了地上，為了愛護(hù)她不受到損害，我自己的手出血了。當(dāng)她看到我的手在不停地流血時，她哭了，這是我第一次看到她哭。她用自己的小手不停地為我擦著，可還在不停地流，她最終說話了：“快，快去包扎吧1雖然我有些痛苦，但我發(fā)覺她和我之間的關(guān)系在漫慢轉(zhuǎn)變，她會關(guān)懷我了，我的心里說不出有多么快樂。從今后，我們有了談天的許多話題，她的小臉上有了從未有過的歡樂。生日那天，她拿著我送給她的小禮物不知又多么歡樂。在我的引導(dǎo)下，她也開頭和小朋友一起嬉戲，一起溝通。是??！教師的愛是如此重要，形象地說，教師就像一把精巧的樂器，它奏出一種人的和諧的旋律，使之影響每一個孩子的心靈，一旦要奏出這樣的旋律，必需把樂器的音調(diào)準(zhǔn)，而這種樂器是靠教師，靠教師的人格來調(diào)音的。

我愿我的愛奉獻(xiàn)在我這片摯愛的土地上，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德連續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我進(jìn)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價值！

奉獻(xiàn)精神教師演講稿4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委教師、來賓朋友們：

大家好上午，我是冷磧小學(xué)一名語文教師，今日，我演講的題目是《教師，奉獻(xiàn)一生，無悔無怨》。近日，CCTV通過新聞頻道、各大網(wǎng)站向世界觀眾播放了“雅安名山中學(xué)監(jiān)控實(shí)錄8點(diǎn)15分左右地震”的視頻，視頻中一位女教師鎮(zhèn)靜地組織全部學(xué)生撤退后，最終一個離開教室。不少網(wǎng)友留言贊揚(yáng)其為“最美教師”。一段1分07秒的視頻中，一位女教師正在給學(xué)生上課。第19秒時，教室突然開頭晃動，女教師抬頭對大家說了幾句，大局部學(xué)生都快速站了起來，有序地向教室門口小跑。而站在講臺旁的女教師，仍舊鎮(zhèn)靜地站在原地，不時揮手示意學(xué)生“快點(diǎn)”。這就是4.20雅安地震中名山中學(xué)高三（3）班英語教師高玉華面對地震突來的表現(xiàn)。

正由于有了像高玉華這樣的平凡而不一般的可敬人，地震在我們面前顯得微缺乏道。其實(shí)，在我們四周有許很多多“最美教師”，有在汶川地震當(dāng)中，為救孩子犧牲的譚千秋、袁文婷教師；有在車禍瞬間推開學(xué)生、自己因而失去雙腿的張麗莉教師，在三尺講臺上他們悄悄奉獻(xiàn)、傳道授業(yè)、為人師表，甘作春泥更護(hù)花，蠟炬成灰也無悔，以良好的師德、崇高的品質(zhì)，同樣樹立了教師最美的形象。他們的美到處彰顯，成為人們學(xué)習(xí)的典范和楷模，堪稱“最美教師”。

太陽總在有盼望的地方升起，月亮也總在有幻想的地方模糊，奉獻(xiàn)是永恒的微笑，使你的心靈永久布滿激情。教師就像一顆星，沒有太陽那樣熱鬧，沒有月亮那樣溫順，沒有朝霞那樣眩目，沒有白云那樣高遠(yuǎn)。但從來無怨無悔，總是在一個不惹眼的角落里，悄悄的奉獻(xiàn)著那份光和熱。假如你是一絲春雨，就要滋潤更多的小草；假如你是一片樹葉，就要遮擋更多的綠蔭；假如你是一縷陽光，就要暖和更多的心靈。這就是教育者的胸懷。在我們的身邊，這樣的教育工又何嘗少呢？他們承受著社會的壓力，肩負(fù)著家長的期盼，承載著孩子們的幻想。有的帶著一身病痛，裝著藥，卻執(zhí)著地站在講臺上；有的將作業(yè)帶回家，帶上眼鏡，細(xì)細(xì)批改，哪怕眼睛已經(jīng)生疼；有的親人病重在床，卻舍不得離開學(xué)生，舍不得請一天假他們無怨無悔，用自己的青春和生命來保衛(wèi)職業(yè)的圣潔，用行動來詮釋師德的真諦！在冷磧小學(xué)，每個人都心系著一位叫周家強(qiáng)的教師，周教師是一位多才多藝、教學(xué)閱歷豐富、長期堅(jiān)守在教育崗位上的好教師，他工作勤奮，他所教的班級成績優(yōu)異，始終是學(xué)校的拔尖班。他和氣可親，總情愿把他在教學(xué)上的閱歷和收獲與大家共享?？桑幸惶?，這樣的好教師病倒在了講臺上。當(dāng)我們把他送進(jìn)醫(yī)院，才從醫(yī)生那里得知他中風(fēng)了，他早就知道自己的病，卻不情愿由于自己耽擱了孩子們的學(xué)習(xí)，他就這樣堅(jiān)持著，堅(jiān)持著，最終，倒在了他不愿離開的講臺。周教師再也不能回到孩子們中間拉起手風(fēng)琴、唱起喜愛的歌，再也不能回到學(xué)校連續(xù)他喜愛的教育工作?？墒牵麉s用實(shí)際行動告知我們：教育，原來就是用生命護(hù)衛(wèi)生命，用生命去喚醒生命。

我想做一棵樹，播撒綠蔭，我想做一條河，澆灌田地，我想做一條路，雖然千壓萬踏卻也能延長到遠(yuǎn)方！假如生活是多元色，我們就是那布滿生氣的綠色，小草是我們的衣衫，大樹是我們的軀干，藍(lán)天是我們的笑臉，我們不斷延長、伸展，播撒無盡的綠色，帶給大地一個漂亮的春天！

我的演講到此完畢，感謝大家！

奉獻(xiàn)精神教師演講稿5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位嘉賓：

你們好！

在短短的三年時間里，我在中心小學(xué)這片肥沃的土地上慢慢成長。三年的時間不算長，但讓也我品到了作為一名教師的幸福與感動。

我幸福，由于我有我的學(xué)生們，感謝他們始終以來每句話、每一個微笑，感謝他們給我的自信，讓滿身學(xué)生氣的我卻挺直了腰桿站在講臺上。

同事們帶給我了太多的感動與不行思議，而這份感動與不行思議我想只有用淚水去詮釋。

永久忘不了，那些來到學(xué)生前，走到學(xué)生后的同事們，忘不了，那些只愛學(xué)生卻從來不顧自己身體的同事們。一句：“耽擱了我一個人，保全了全部孩子，值了”讓我從中讀懂了無私奉獻(xiàn)的真諦。

聽一位教師這樣苦笑著說：“我都三天沒和小女兒說話了?！痹绯可习嗔伺畠哼€沒起床，晚上回家了女兒又睡了。我的家呀全靠孩子他媽了?！闭f完他用微顫的手端起了杯子遮住了他噙滿淚的眼睛。那是一位男教師啊，在學(xué)生面前是怎樣的頑強(qiáng)、威武，而此時卻只能用淚水表達(dá)對女兒和妻子的歉疚。

她們欠自己的太多，欠父母的太多，欠愛人的太多，欠孩子們太多，但他們都無悔于一個稱呼——人民教師。

在我們身邊每一天，都會有幸福和感動，這就是我們，沒有太陽的熱鬧，沒有月亮的優(yōu)美，沒有朝霞的眩目，沒有白云的高遠(yuǎn)，卻無怨無悔地散發(fā)了自己的光和熱。我們雖然辛苦而清貧，但卻沒有一個人放棄過。

當(dāng)我們的生命走向終點(diǎn)時，可以驕傲地說：“這些盼望我們曾用愛去撒播。”

奉獻(xiàn)精神教師演講稿6

親愛的教師們，大家好，今日我演講的主題是在愛與奉獻(xiàn)中成就幸福。

幸福是人生的主題，幸福的教師布滿著抱負(fù)和追求。

我們可以不是特級教師，不是名師，可以不是學(xué)科帶頭人，不是青優(yōu)，但我們首先可以選擇做一個幸福的教師！幸福是沒有條件限制的，只要擁有真愛和奉獻(xiàn)，我們就可以是幸福的！

教師的幸福是一種精神享受。它有自己追求堅(jiān)守的教育抱負(fù)和信念；有自己清楚而成熟的教育教學(xué)理念；有布滿個人魅力的教育教學(xué)藝術(shù)。但是，在全部幸福的背后，都會有著愛與奉獻(xiàn)。

在幾年前，江蘇省金壇市馬上退休的52歲教師殷雪梅舍身救學(xué)生的事跡傳遍了中國。她面對疾馳而來的小轎車，奮不顧身地用身軀護(hù)住自己的學(xué)生，從“虎口”里奪下了6位孩子的生命。在這突如其來的危急面前，殷教師沒有想到自己，那一瞬間，她出于師愛的本能，護(hù)住的是自己的學(xué)生，把生的盼望留給了孩子們，而把死的危急留給了自己。殷教師的高尚和宏大，不僅是她“用愛譜寫生命的贊歌“，更是她“用生命詮釋了師愛”。殷教師走了，但她留在了全部人的心中，她是幸福的。

20xx年，80后女孩植根留守兒童，一人創(chuàng)辦盼望小學(xué)的故事感動著中國。她叫李靈，20xx年師范畢業(yè)后，看到家鄉(xiāng)的大量輟學(xué)留守兒童，靠著家人的支持，在困難中辦起了周口淮陽許灣鄉(xiāng)盼望小學(xué)。長長的暑假，她騎著舊三輪車，走街串巷，拿著稱秤一斤斤地去收購舊教輔資料和兒童讀物，為了孩子的學(xué)習(xí)資料累得滿頭大汗。盡管如此，每次當(dāng)她面對賣舊書的小孩，她的臉上總是會洋溢著滿意的笑容。就是這樣，李靈為了孩子們四處奔跑，不辭辛苦，在許灣鄉(xiāng)的盼望小學(xué)，一呆就是7年，她是八零后，但她的眼角已有了皺紋，雙手也不再細(xì)膩，她帶著對孩子們無限的愛，將自己的全部青春都毫無保存地給了那里的孩子。這就是教師的奉獻(xiàn)，李靈，用她的青春，挑起孩子們沉甸甸的幻想，她在自己可以開花的年華上，做了悄悄奉獻(xiàn)的泥土，她用一個小女子的擔(dān)當(dāng)許給了家鄉(xiāng)孩子一片光明的將來。

無論是離我們而去的殷雪梅教師，還是我們的同齡人李靈，他們用自己的真愛與奉獻(xiàn)送給了孩子們無比絢爛的明天，受到了人們的敬重?；蛟S有人會說他們的事跡是感動中國的，是宏大的，所以他們是幸福的。其實(shí)不然，教師的幸福會寫在學(xué)生仔細(xì)的作業(yè)本上，教師的幸福會美在學(xué)生獵取勝利的喜悅中，教師的幸福會堆在家長布滿謝意的臉上……幸福，會藏在教育的每一個細(xì)節(jié)中，只要我們專心、用愛去關(guān)心每一個孩子，全身心投入工作，幸福每天都會在我們身邊。

我想起了這樣一句話：“幸福的生活不會每天有，但自己查找的幸福卻能始終擁有！”殷教師是如此，李靈教師也是如此，他們把付出當(dāng)作一種歡樂，他們在愛與奉獻(xiàn)中成就了自己的幸福。

奉獻(xiàn)精神教師演講稿7

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的教師，同學(xué)們：

很快樂能夠在這里，和大家一起共享我對《愛與奉獻(xiàn)》的一些感受和思索。今日我演講的題目是《愛與奉獻(xiàn)》。

獲得諾貝爾和平獎，受全球仰慕的德蘭修女說過這樣一句話：“我們都不是宏大的人，但是我們可以用宏大的愛來做生活中每一件最平凡的事。”這句話叫人深思。

“捧出一顆心來，不帶半根草去”是教師教學(xué)生涯的最好寫照。教師，在平凡的工作崗位上，播撒盼望的種子，開啟孩子的心智，書寫人生的真理，從事著太陽底下最光芒的職業(yè)，無怨無悔，由于愛與奉獻(xiàn)堅(jiān)決著我們對教育事業(yè)執(zhí)著的追求！

有愛才會有追求，有對愛的追求，才有對愛的奉獻(xiàn)。

作為教師，我們工作的對象是一顆顆純凈的心靈，奉獻(xiàn)就是一個播種愛的過程！應(yīng)當(dāng)說沒有愛就不會有真正的奉獻(xiàn)！說到奉獻(xiàn)，人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“來比方教師的奉獻(xiàn)，但我不同意這種說法！我不認(rèn)為奉獻(xiàn)是油盡燈枯，自我犧牲式的悲壯，我認(rèn)為愛的奉獻(xiàn)應(yīng)當(dāng)是歡樂的！就好比一棵想把綠色奉獻(xiàn)給春天的樹，它在播撒綠蔭的同時也壯大和豐富著自己，每當(dāng)我們獻(xiàn)出一份愛，我們的心靈就會增加一份滿意和歡樂，我們的生命之樹就會越加青翠豐茂。

從走上講臺那天起，做一個孩子們愛戴的教師是我始終堅(jiān)持和努力的方向。我喜愛和孩子們在一起，喜愛看他們純真的笑臉，我公平的對待每一個孩子，敬重他們，真心的關(guān)愛他們。我始終盡量帶給他們一段歡樂的時間和一份生活的暖和，而他們給我的卻是更多的感動和歡樂！

來到寧安中學(xué)，我看到這里的許多教師都在悄悄的奉獻(xiàn)著，他們總是不知疲乏，悄悄地為孩子們做著很多事情。在學(xué)校里，時時能看到他們批改作業(yè)，給孩子輔導(dǎo)的身影，在他們的身上，我看到了：奉獻(xiàn)不是套話、也不是大話、奉獻(xiàn)是每一次勤勤懇懇仔細(xì)備課的專注，奉獻(xiàn)是每一次踏踏實(shí)實(shí)批閱作業(yè)的細(xì)致，奉獻(xiàn)就是每天風(fēng)雨無阻的早出晚歸！我想，假如沒有對孩子們真誠的愛，他們不行能把這些瑣碎的事情做得這樣任勞任怨，安靜而沉著。是的，假如我們的心中布滿了愛，我們在黑板上寫下的就會是真情，而擦去的將永久是功利，沒有功利的心是沉著的，沉著的心會讓我們的精神家園永久年輕！

我很快樂能在這樣的一個集體里和這樣的同事一起工作，我愿和他們一起努力，用我們的愛帶給孩子們一個歡樂的人生。當(dāng)我走進(jìn)教室，向著孩子們微笑的時候，他們回應(yīng)給我清亮信任的眼神！當(dāng)我用眼神向他們傳遞著關(guān)愛的時候，他們還給我純真的笑臉！每當(dāng)那樣的時候，一種純潔透亮的歡樂就在我的心頭漸漸地升起來，真好！真的，當(dāng)你真心的愛這些孩子們，和他們在一起的時候，他們總是能帶給你那樣多的歡樂！

在這些年和孩子一起成長的過程中，我越來越覺得，教育和引導(dǎo)孩子，愛，才是最有效的方式，用愛才能教會孩子愛。俗話說：“種瓜得瓜”，只有在孩子們的心中播下愛的種子，你才會看到敬重、愛心、寬容、樂觀、責(zé)任、感恩、純真等等愛的品質(zhì)在他們的身上發(fā)芽、生長。其實(shí)，愛很小很小，小到一個微笑，小到一個簡簡潔單的動作，往往一句暖和的話，一個暖和的動作，一個關(guān)心的眼神，都可以在孩子們的心里播下一粒愛的種子。愛也很大很大，愛是千里冰川上的一團(tuán)火種，愛是茫茫黑夜里指航的燈塔，愛是人間的春風(fēng)，愛是生命的源泉！

作為當(dāng)代的一名教師，或許我們難成就轟轟烈烈、驚天動地的大事，但我們應(yīng)當(dāng)而且可以從一點(diǎn)一滴的小事做起，盡己所能為生活做一點(diǎn)奉獻(xiàn)、盡一份責(zé)任。正如歌曲《愛的奉獻(xiàn)》所唱到的那樣：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美妙的人間。是啊，愛，使我們心靈相通；愛，使世界不再孤獨(dú)。讓你我伸出暖和之手，讓世界布滿愛，讓