《季氏將伐顓臾》完美

季氏將伐顓臾精品課件

《論語》是記錄＿＿＿＿時期思想家孔子及其弟子言行的書，所以它是

體，凡＿＿篇，為＿＿家思想的經典著作。北宋時，朱熹將《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》編在一起，稱為“＿＿＿＿”。春秋語錄２０儒四書論：纂輯，應讀lún;語：言談?！墩撜Z》精品課件孔子（前551—前479），春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家的創(chuàng)始者，名丘，字仲尼。魯國人。孔子幼年喪父，少時家境衰落。成年做過“委吏”（司會計）和“乘山”（管畜牧）等等。五十歲時由魯國中都宰升任司寇。后罷官，曾周游列國，終不再仕?？鬃拥纳骄氛n件季氏將伐顓臾精品課件一、解題：季氏將伐顓臾關鍵詞語：將伐將：說明尚未實現，可以勸阻；

伐：攻打，明目張膽，在本文中有以大欺小、以強凌弱的意思，所以“季氏伐顓臾”是非正義的事。精品課件力伐爭利文德治國文中涉及了幾個人物？

他們之間有什么樣的關系？

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季氏，本文當指季康子，姓季孫，名肥。“康”是謚號，“子”是尊稱，前492年繼其父季桓子之后，任魯國正卿（宰相），政治上最有勢力。

冉有，姓冉，名求，字子有，也稱冉有，魯國人?？鬃拥茏樱瓤鬃有?9歲，前552年生，卒年不祥。季康子任正卿時，孔子師徒正在外周游，冉有中途被季氏招為家臣，后成為季康子主要謀臣，參與季氏的事。

季路（前542——前480）姓仲，名由，字子路，孔子早年弟子，比孔子小9歲。長期跟隨孔子，是忠實的警衛(wèi)。曾做季康子的家臣，后死于衛(wèi)國內亂。因任于季氏，又稱季路。三、文中人物精品課件

春秋時期的魯國有一個著名的歷史事件：“三桓犯上”。魯莊公有弟三人：孟孫氏、叔孫氏、季孫氏。三桓勢力逐漸強大，不把國國君放在眼里，甚至在魯襄公十一年將公室瓜分。其中，季孫氏勢力最大為了進一步排擠魯國國君,又謀求進一步擴充實力，要討伐顓臾。當時冉有、季路都在季氏門下，且都參與了出征前的籌劃。也就是在這時候，二人把這個消息告訴了孔子，由此引出了孔子和兩位弟子的對話背景簡介精品課件精品課件①論語()②顓臾

()③社稷

()④虎兕

()⑤出于柙()⑥焉用彼相矣()⑦干戈

()⑧冉有()⑨櫝

()正音：請你讀讀準精品課件①論語（lún)②顓臾（zhuān

yú）③社稷（jì)④虎兕（sì）⑤出于柙(xiá)⑥焉用彼相矣（xiàng)⑦干戈（gē）

⑧冉有（rǎn）⑨櫝（dú）正音：請你讀讀準精品課件四、整體賞析課文精品課件責無乃爾是過與先王以為東蒙主——不可伐且在邦域之中矣——不必伐是社稷之臣也——不當伐駁引用名言設比喻斥君子品質政治主張揭穿陰謀曉之以禮曉之以理曉之以德季氏將有事于顓臾。吾二臣者皆不欲也。今不取，后世必為子孫憂。冉有孔子文章一共寫了孔子與冉有三次對話。精品課件五、中心概括本文記載的是孔子與弟子冉有、季路的一次對話。通過寫孔子譴責了季氏討伐顓臾的做法，表達了“不患寡而患不均，不患貧而患不安”、“均無貧，和無寡，安無傾”的政治思想，以及用文教德政來使“遠人”歸服的主張。精品課件《季氏將伐顓臾》翻譯精品課件季氏將伐顓臾。冉有、季路見于孔子曰：“季氏將有事于顓臾?！笨鬃釉唬骸扒?！無乃爾是過與？夫顓臾，昔者先王以為東蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。何以伐為？”

季孫氏將要討伐顓臾。冉有、季路拜見孔子說：“季孫氏要對顓臾采取軍事活動?！笨鬃诱f：“冉有！恐怕要責備你們吧。那顓臾，先王曾把它當作主管東蒙山祭祀的人，而且它地處魯國境內，是魯國的藩屬國，為什么要討伐它呢？”

精品課件5、文言句式1）固定句式A、無乃爾是過與？B、何以伐為？2）是社稷之臣也恐怕……吧恐怕該責備你吧？為什么……呢為什么要攻打它呢？判斷句：這是國家的臣屬精品課件3）賓語前置無乃爾是過與？恐怕該責備你吧？又何羨乎！A、用“之”或“是”把賓語提前于動詞前。B、當疑問代詞充當賓語時，就要前置。又羨慕什么呢？又羨何乎？無乃過爾與？精品課件冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也?！?/p>

孔子曰：“求！周任有言曰：‘陳力就列，不能者止?！６怀郑嵍环觯瑒t將焉用彼相矣？且爾言過矣，虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中，是誰之過與？”

季冉有說：“季孫要這么干，我們兩個做臣下的都不想這樣做?！笨鬃诱f：“冉有！周任有句話說：‘能施展才能就擔任那職位，不能勝任就該辭去。’如果盲人搖晃著要倒下卻不去扶持，將要跌倒卻不去攙扶，那么何必要用那個攙扶的人呢？況且你的話錯了，老虎和犀牛從籠子里跑出，（占卜用的）龜甲和（祭祀用的）玉器在匣子里被毀壞，這要責備誰呢？”

精品課件“與”通“歟”，語氣詞，用在句末表推測，可譯為“吧”、“嗎”同例1，表反問，可譯為“呢”1、通假字1．無乃爾是過與2．是誰之過與精品課件過是誰之過與無乃爾是過與且爾言過矣責備，動詞責備，動詞安不患貧而患不安既來之，則安之安定，形容詞使……生活安定2、一詞多義錯誤，形容詞精品課件相則將焉用彼相矣相夫子輔助盲人走路的人，名詞輔佐，動詞引出對象于冉有、季路見于孔子季氏將有事于顓臾虎兕出于柙而謀動干戈于邦內對從在精品課件3、古今異義1）昔者先王以為東蒙主2）是誰之過與古義：把……當作今義：認為古義：指示代詞，這今義：判斷動詞，表肯定。精品課件冉有曰：“今夫顓臾，固而近于費，今不取，后世必為子孫憂?！笨鬃釉唬骸扒?！君子疾夫舍曰欲之而必為之辭。丘也聞有國有家者，不患寡而患不均，不患貧而患不安。蓋均無貧，和無寡，安無傾。

冉有說：“如今顓臾城墻堅固而且靠近季孫氏的封地，現在不奪取，后世一定會成為子孫們的憂慮?！笨鬃诱f：“冉有！君子痛恨那些嘴上不肯說（自己）想要那樣而偏要找借口的人。我聽說擁有邦國封邑的諸侯和擁有家族封邑的大夫，他們不擔憂東西少而擔憂分配不均勻，不擔憂貧困而擔憂不安定。財物分配公平合理，就沒有貧窮；上下和睦，就不必擔心人少；社會安定，國家就沒有傾覆的危險。精品課件夫如是，故遠人不服，則修文德以來之。既來之，則安之。今由與求也,相夫子，遠人不服,而不能來也；邦分崩離析,而不能守也；而謀動干戈于邦內。吾恐季孫之憂，不在顓臾，而在蕭墻之內也。”

像做到這樣，原來的遠方的人不歸服，就修治文教德政來使他歸服；已經使他們歸附后，就要使他安定下來。如今由與求兩人輔佐季孫氏，遠方的人不歸服，卻不能使他們來歸順；國家四分五裂卻不能堅守（保持它的穩(wěn)定統(tǒng)一）；反而策劃在境內興起戰(zhàn)爭。我恐怕季孫氏的憂慮，不在顓臾，而是在魯國內部?！本氛n件安不患貧而患不安既來之，則安之安定，形容詞使……生活安定1、一詞多義精品課件1、修文德以來之既來之而不能來（之）2．“既來之，則安之?！笔箘佑梅ǎ菏埂瓉?、歸順2、詞類活用使動用法，使……安定。精品課件3、相夫子4、①后世必為子孫憂

②吾恐季孫之憂

指憂患的事。形容詞活用為名詞。2、詞類活用相：名詞活用為動詞。輔助精品課件3）丘也聞有國有家者4）陳力就列

古義：諸侯的封地叫國

卿大夫的封地叫家

今義：國家，家庭。古義：就——擔任；列——職