英語課后教學反思

英語課后教學反思作為一位優(yōu)秀的老師，課堂教學是重要的工作之一，借助教學反思我們可以快速提升自己的教學力量，那么大家知道正規(guī)的教學反思怎么寫嗎？作者我細心為小伙伴們整理了英語課后教學反思（優(yōu)秀5篇），盼望能夠給小伙伴們的寫作帶來一些的關心。

英語課后教學反思篇一

我教的這節(jié)課是三班級下冊Module3Unit8Happybirthday!的第一課時。本課的教學內(nèi)容是：學習認讀單詞cake、card，noodles.句型Here’sacardforyou!

一、教學設計的反思

1、歌曲導入課堂

在歌曲導入時，“Happybirthday!”營造了活躍輕松的課堂氣氛，使同學帶著樂觀和活躍的心態(tài)投入課堂中，同時為新課文的導入做個鋪墊。

2．課堂生活化，生活課堂化。

我講的是Happybirthday這一課，我提前問孩子那天有誰過生日么？正好有兩兩個同學那天過生日，我就用那兩個同學引入了這節(jié)課。為了更好的突出重點，突破難點，我采納了情景教學法、直觀教學演示法、交際法。借助孩子過生日，來導入新課。操練單詞card、cake、noodles單詞和句型Here’sacardforyou!。在講授單詞的時候我來領讀，找同學來讀，開火車讀，凹凸聲轉(zhuǎn)換等，充分調(diào)動同學的樂觀性，讓同學動起來。

由于這堂課本身的教學內(nèi)容就是緊密聯(lián)系同學的學習和生活實際的，并且比較富有樂趣，我結(jié)合GuessingGame等環(huán)節(jié)，激發(fā)起同學的學習愛好，讓同學在無形中既增長了見識，又學會了英語學問。

3．激發(fā)同學學習愛好

依據(jù)同學的實際特點與道具條件，在整堂課中我主要貫穿了以下幾種形式的小嬉戲。Let’ssingasong（我選擇這首歌是由于我是為新課文的導入做個鋪墊）、GuessingGame（我選擇這個嬉戲是在檢測孩子以前學過的內(nèi)容學會了多少，那里沒有學會以后會讓孩子留意的）、利用情節(jié)來導入新課（導入是課堂教學的首要環(huán)節(jié)，它關系到整堂課的教學節(jié)奏和學習氣氛，也是關系到整堂課勝利與否的一個紐帶。）。操練過程中老師老師領讀，同學跟讀，單個同學讀和凹凸聲轉(zhuǎn)換。

二、反思同學

1．課堂紀律

課堂紀律很好，個別同學回答聲音小，有些孩子做小動作、留意力不集中。

2．舉手發(fā)言

同學的總體表現(xiàn)還算不錯，舉手回答問題的孩子很少，老覺得只有那么幾個同學在回答問題。盼望以后有更多孩子的手舉起來，呈現(xiàn)自己。

三、自我反思

下面說說我對這節(jié)課的反思吧。首先我想說我這一節(jié)課不是一節(jié)完善的課，我的教學環(huán)節(jié)不像其他老師那么成熟，我對這節(jié)課很不滿足，我原來設計的，想象的要比這好，在上課之前我預備好給孩子的小貼畫，上課卻遺忘發(fā)給孩子，還有就是在導入新課后講單詞的時候我應當利用多種方法來聯(lián)系這些單詞，我只是始終自己領讀，忽視了孩子，這是我這一節(jié)課的失誤最重要的一點，也是這節(jié)課最關鍵的地方。再有一點就是我有點緊急，我的心情直接影響孩子們的心情，一節(jié)課前半節(jié)課有點快，我感覺孩子學的不是太好，我以后會把每一節(jié)課都當做一節(jié)公開課來要求自己。

我以后應當留意的地方有以下幾點：

1、以后上課要有激情，用情去感染同學，讓同學樂觀地參加課堂，參加學習。

2．以后上課，重難點要突出來練習，給同學自主學習的時間。

3、在講單詞是賜予訂正同學錯誤的發(fā)音。

4、以后再上課時要賜予同學口頭鼓舞和精神鼓舞、物質(zhì)鼓舞。

5、以后上課盡量用全英授課。

在今后的教學中，我會留意自己這節(jié)展現(xiàn)課中的不足盡量去完善，提高自己各方面的素養(yǎng)！

英語課后的教學反思篇二

一、教學設計的反思

1、歌曲導入課堂

在歌曲導入時，“Happybirthday!”營造了活躍輕松的課堂氣氛，使同學帶著樂觀和活躍的心態(tài)投入課堂中，同時為新課文的導入做個鋪墊。

2．課堂生活化，生活課堂化。

我講的是Happybirthday這一課，我提前問孩子那天有誰過生日么？正好有兩兩個同學那天過生日，我就用那兩個同學引入了這節(jié)課。為了更好的突出重點，突破難點，我采納了情景教學法、直觀教學演示法、交際法。借助孩子過生日，來導入新課。操練單詞card、cake、noodles單詞和句型Here’sacardforyou!在講授單詞的時候我來領讀，找同學來讀，開火車讀，凹凸聲轉(zhuǎn)換等，充分調(diào)動同學的樂觀性，讓同學動起來。

由于這堂課本身的教學內(nèi)容就是緊密聯(lián)系同學的學習和生活實際的，并且比較富有樂趣，我結(jié)合GuessingGame等環(huán)節(jié)，激發(fā)起同學的學習愛好，讓同學在無形中既增長了見識，又學會了英語學問。

3．激發(fā)同學學習愛好

依據(jù)同學的實際特點與道具條件，在整堂課中我主要貫穿了以下幾種形式的小嬉戲。Let’ssingasong（我選擇這首歌是由于我是為新課文的導入做個鋪墊）、GuessingGame（我選擇這個嬉戲是在檢測孩子以前學過的內(nèi)容學會了多少，那里沒有學會以后會讓孩子留意的）、利用情節(jié)來導入新課（導入是課堂教學的首要環(huán)節(jié)，它關系到整堂課的教學節(jié)奏和學習氣氛，也是關系到整堂課勝利與否的一個紐帶。）。操練過程中老師老師領讀，同學跟讀，單個同學讀和凹凸聲轉(zhuǎn)換。

二、反思同學

1．課堂紀律

課堂紀律很好，個別同學回答聲音小，有些孩子做小動作、留意力不集中。

2．舉手發(fā)言

同學的總體表現(xiàn)還算不錯，舉手回答問題的孩子很少，老覺得只有那么幾個同學在回答問題。盼望以后有更多孩子的手舉起來，呈現(xiàn)自己。

三、自我反思

下面說說我對這節(jié)課的反思吧。首先我想說我這一節(jié)課不是一節(jié)完善的課，我的教學環(huán)節(jié)不像其他老師那么成熟，我對這節(jié)課很不滿足，我原來設計的，想象的要比這好，在上課之前我預備好給孩子的小貼畫，上課卻遺忘發(fā)給孩子，還有就是在導入新課后講單詞的時候我應當利用多種方法來聯(lián)系這些單詞，我只是始終自己領讀，忽視了孩子，這是我這一節(jié)課的失誤最重要的一點，也是這節(jié)課最關鍵的地方。再有一點就是我有點緊急，我的心情直接影響孩子們的心情，一節(jié)課前半節(jié)課有點快，我感覺孩子學的不是太好，我以后會把每一節(jié)課都當做一節(jié)公開課來要求自己。

我以后應當留意的地方有以下幾點：

1、以后上課要有激情，用情去感染同學，讓同學樂觀地參加課堂，參加學習。

2．以后上課，重難點要突出來練習，給同學自主學習的時間。

3、在講單詞是賜予訂正同學錯誤的發(fā)音。

4、以后再上課時要賜予同學口頭鼓舞和精神鼓舞、物質(zhì)鼓舞。

5、以后上課盡量用全英授課。

在今后的教學中，我會留意自己這節(jié)展現(xiàn)課中的不足盡量去完善，提高自己各方面的素養(yǎng)！

英語課后的教學反思篇三

今年我教授一班級英語，轉(zhuǎn)瞬開學一個月了，這一個月來我感受許多。

同學剛上學時，課上紀律很差，在班主任和我的協(xié)作下，同學此刻的行為習慣比開學有了質(zhì)的變化。剛開學時他們根本不明白要拿出書，坐端正，翻書也不明白翻哪頁，上課時我就一個一個的給他們翻書。教發(fā)音時，讓他們跟著我的嘴一個一個的跟讀。此刻，同學上課都能翻到正確的地方。教發(fā)音時，都能看著我的嘴，跟我讀，并且上課留意力相當集中。一位訓練學家以往說過，此刻的訓練應當是賞識訓練，也就是說對于同學，不論年齡，應以鼓舞為主。所以上課時，同學回答問題，我都鼓舞他們，讓他們對于英語樹立信念。其實，對于六七歲的孩子來說，只要敢舉手，就應當嘉獎他們。

同學都喜愛活躍的課堂氣氛，所以上課時，我一邊教發(fā)音，一邊讓同學做動作。他們對做動作很有愛好，一個個都搶著做，比如第12課的funtime，這是中國小男孩bill和小猴子一齊做動作。goodmorning。早上好，是讓同學揮手。touchyourmouth。摸嘴巴。touchyourear，摸耳朵，等等的。之后我又找了幾個同學做模特，讓其他同學跟著仿照，同學就更有愛好了?？煜抡n時，我發(fā)覺，對于這篇課文，同學竟然能把它讀出來，對于一班級剛上學一個月的同學來說，這簡直是個奇跡。以后，我要把動作英語連續(xù)下去。

當然，上課很重要，課后同樣重要。我告知同學，每一天回家都要復習英語，可是各家情景不一樣，所以我說了四種方法:

1、家里條件好的話讓家長給買點讀機。

2、去書店買英語磁帶，每一天聽錄音。

3、家長有本領能夠輔導。

4、業(yè)余時間上英語補習班。

有的家長不明白怎樣輔導孩子，我就在每班前門上貼了家長詢問參考，讓不明白的家長每一天接孩子都能看到。總之，我期望同學都能打下一個良好的基礎。

我在教學上閱歷還很不足，今后還需要多聽課，向其他老師學習，有些方法還需要改善。我會努力向其他老師多學習的。

英語課后教學反思篇四

這次特別有幸能夠參與兩年一屆的教壇新秀，讓我有機會見識到26位老師所帶來的精彩無限，對我這樣剛剛回縉云的學校新老師來說，是一次難能珍貴的學習機會。

在聽課后，我對這次活動寫下了一點點的個人反思，盼望能夠給自己帶來更大的關心與進步，同時也更盼望與全部的學校英語老師進行探討與溝通，從而共同進步。

在26堂課當中，第一堂課是來自水南學校的胡琦老師。這堂課當中給我留下最深印象的莫過于她的Presentation的設計。這是一堂三班級Unit5的課，她在教學Frenchfries,hamburger,chicken,bread,及hotdog時，通過自制了一個冰箱，讓同學自己從中取出食物來進入新課，該呈現(xiàn)方法既自然直觀，同時又制造了一個特別好的生活情景，并且在整堂課當中都始終利用嘉獎物品Frenchfries來進行課堂評價，實現(xiàn)了評價的有效性及教學新知的滾動性，特別值得大家學習。

另一堂精彩的課是來自長坑學校的楊靜老師，該堂課是四班級的Unit3MyFriends，這堂課最精彩之處，在我看來應當是practice部分。她利用“愛好班開頭報名啦！”來讓同學自己報名喜愛的科目，然后進行對話。

e.g:S1:Myfriendxxxlikesmusic.

T:Wholikesmusic?

Ss:XXXlikesmusic.

這樣的設[.]計讓上去報名的同學訓練了“Myfriend,xxx,likesmusic.”的同時也讓剩下的全體同學與老師進行回答問題，讓全班同學都參加了進來，這一點做的相當好。

還有精彩的課是來自兩名男士，雖然這次活動中只有兩名男士，但他們都上出了他們的風采，很值得好好培育及發(fā)揚光大。

當然，26堂課當中，精彩的片段太多了，每一個人的精彩都是獨一無二的。

與此同時，在聽了26堂課后，也產(chǎn)生了不少的懷疑，把它們總結(jié)了一下寫下來，盼望能夠得到沈老師和大家的關心與更好的解決。

1、課堂活動的趣味性與有效性究竟如何才能更好的得到有效的統(tǒng)一？

我們許多的課堂設計都會包括許多的嬉戲，但往往會一不當心就成了“為嬉戲而嬉戲”。整堂課看起來好像很喧鬧，但一節(jié)課下來，問同學學到了什么，或是把握了幾個句子，大多都是不知道。眾所周知，趣味性當然重要，但是課堂的有效性更是重中之重。任何活動的設計都應為同學獲得語言學問和語言技能服務。假如活動偏離教學目標，即使形式再活潑也不能收到抱負的教學效果。因此我認為我們課堂教學活動千萬不能錯位了。

2、如何把單詞教學溶于句子教學當中

許多老師在上課時，只強調(diào)單詞的教學，進行枯燥乏味的機械操練，往往忽視了把新授單詞與已學的句子有機結(jié)合。其實單詞只是語言教學中的一個個體，我們應當將個體容于整體當中，單詞很重要，但更不能忘了與句型的操練結(jié)合。只有運用將抽象內(nèi)容詳細化的直觀教學方式，創(chuàng)設活潑有效的認讀活動，自然真實的語言情景，讓同學在活動中認讀，能讓同學學以致用，既好玩、又學到了學問，提高了單詞的記憶率，讓同學在潛移默化中習得語言就會取得較好的教學效果。

3、如何更好的對話教學

對話應當是最難上、最難處理的一個大難題了，但是，要知道，再長的對話，再難的對話它也是由一個個句子組成的，既然這樣，我們?yōu)槭裁床话阉纸忾_來上呢？一個長的對話，我們可以把它分解成3個、4個，或是更多的小對話來進行教學，等小對話熟識了，再把他們連回去，不就完成了整篇對話嗎？此種方法可歸納為總---分---總。

4、如何在課堂內(nèi)合理、有效使用錄音機的跟讀的教學

這次新秀評比中，大多老師在課堂上純粹地讓同學聽一遍錄音，聽前預先沒有向同學作任何的要求，給人的感覺只能是為了使用錄音機而使用錄音機。其實，這一環(huán)節(jié)很重要。由于錄音機的示范作用、感染作用極強，尤其對農(nóng)村學校生來說可以在潛移默化中培育規(guī)范朗讀的習慣，打下良好的語音語調(diào)基礎。所以我認為肯定要有時間留給同學聽及跟讀，但是跟錄音讀應當放在哪個環(huán)節(jié)更好呢？

我認為放在presentation后practice前進行更好。在呈現(xiàn)后，同學基本能認讀教學內(nèi)容，趁機順勢讓同學跟讀、仿讀進行有效操練。老師讓同學跟錄音讀不要只留于形式。目前錄音機在我縣大部分學校非常普及，錄音帶的成本也不高。推廣使用錄音機和錄音帶是既經(jīng)濟又有效的做法。在學校英語教學中，要特殊留意利用錄音機，讓同學仿照真實、地道、自然的英語，從而在英語初學階段在語音語調(diào)方面打下良好的基礎，為日后的英語學習鋪平道路。

以上幾點只是我個人的一些特別淺薄的看法，