2023秋人教版六年級數(shù)學上冊 扇形統(tǒng)計圖（教案）

第第頁2023秋人教版六年級數(shù)學上冊扇形統(tǒng)計圖（教案）《扇形統(tǒng)計圖》微課設計

微課內(nèi)容：

教科書第96—97頁例1及“做一做”。

微課目標：

1、認識扇形統(tǒng)計圖，知道它的特點和所表示的意義，了解扇形統(tǒng)計圖的作用;

2、學會觀察扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)扇形統(tǒng)計圖提出數(shù)學問題并解決問題；

3、在學習過程中，感受扇形統(tǒng)計圖的價值，體會統(tǒng)計方法與統(tǒng)計思想。

微課重點：了解扇形統(tǒng)計圖的特點、作用和意義，能看懂扇形統(tǒng)計圖。

微課難點：理解扇形統(tǒng)計圖的特點和作用。

微課過程：

（一）知識回顧

1.練一練

(1)填空：畫一個半徑為3厘米的圓，圓周角為（）度。

（2）計算：360度的15%是多少？120度的70%是多少？。

2.條形統(tǒng)計圖

條形統(tǒng)計圖一般簡稱條形圖，也叫長條圖或直條圖。從條形統(tǒng)計圖中很容易看出各種數(shù)量的多少。當我們需要比較多個數(shù)量的大小時，通常選擇條形統(tǒng)計圖。

折線統(tǒng)計圖

折線統(tǒng)計圖不但可以表示出數(shù)量的多少，而且還能夠清楚的表示出數(shù)量增減變化的趨勢。當我們需要研究某些量的變化情況與趨勢時，通常選擇折線統(tǒng)計圖（如：股票變化與溫度變化等）。

（二）教學新知

師：老師知道你們一定是一群喜歡課外活動的孩子。老師原來的班六（1）班的那群孩子也十分喜歡課外活動，他們有的喜歡打乒乓球，有的喜歡踢足球，有的喜歡跳繩、踢毽子……真是各式各樣，為了知道喜歡各種項目的具體的學生人數(shù)，老師還專門進行了一次調(diào)查，今天我還特意帶來了調(diào)查結(jié)果。

大家請看大屏幕：

運動項目乒乓球足球跳繩踢毽子其他

喜歡的人數(shù)12人8人6人5人9人

師：請同學們想一想，如果我們繪制一個統(tǒng)計圖，要能清楚地反映六（1）班同學喜歡各種運動項目的人數(shù)，大家認為應該繪制什么樣的統(tǒng)計圖比較好呢？

師：為了讓大家能看得更清楚，老師也繪制了一幅條形統(tǒng)計圖（課件出示）。從統(tǒng)計圖中，大家能獲得哪些信息呢？

小結(jié)：對，條形統(tǒng)計圖的特點就是可以讓我們一目了然地看到各種數(shù)量的多少。

老師為了更進一步地了解到喜歡各種運動項目的人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的百分比，還特意繪制了一張統(tǒng)計表，你們能幫老師完成這張統(tǒng)計表嗎？

（課件出示）你能算出喜歡每種運動的人數(shù)占全班人數(shù)的百分之多少嗎？

運動項目乒乓球足球跳繩踢毽子其他

喜歡的人數(shù)12人8人6人5人9人

占全班人數(shù)的百分比

師：大家看看，第三行的數(shù)據(jù)我們的條形統(tǒng)計圖能很直觀地表示出來嗎？（不能）

師：今天老師給大家?guī)砹艘环N我們還沒有接觸過的統(tǒng)計圖（出示扇形統(tǒng)計圖），它的名字叫——扇形統(tǒng)計圖。這節(jié)課我們就一起來學習這種新的統(tǒng)計圖——扇形統(tǒng)計圖，這個扇形統(tǒng)計圖就是根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)繪制成的。

師：大家仔細觀察這個扇形統(tǒng)計圖，想一想你發(fā)現(xiàn)了什么。（預設屏幕前的小朋友的發(fā)現(xiàn)：扇形有大有小，扇形越大，所占的百分比越大；橙色扇形表示喜歡乒乓球的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分比，綠色扇形表示……）

1、扇形統(tǒng)計圖中的整個圓表示（全班的人數(shù)，也就是單位“1”），圓內(nèi)大小不同的扇形表示（喜歡各項運動的人數(shù)占全班人數(shù)的百分比）。

2、你認為圖中的各個百分比是怎樣算出來的？（喜歡各項運動項目的人數(shù)除以全班人數(shù)），所有百分比的和是（100%）。

3、扇形統(tǒng)計圖有什么特點：

（1）整個圓代表（總數(shù)量），扇形代表（各部分的數(shù)量）。

（2）為什么扇形的面積有大有小？從扇形的大小可以看出（各部分數(shù)量占總數(shù)量的百分比）的大小。

（3）圓和扇形的關(guān)系表示出了（各部分數(shù)量）與（總數(shù)量）的關(guān)系。

（三）比較辨析

師：通過剛才的學習，我們已經(jīng)初步了解了扇形統(tǒng)計圖，并且還能夠從統(tǒng)計圖中獲得相應的數(shù)學信息。那現(xiàn)在我們把條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖綜合起來比較一下，你能說說它們的優(yōu)缺點嗎？（條形統(tǒng)計圖：可以清楚地表示喜歡各種運動項目的人數(shù)。但不能直觀地顯示各部分數(shù)量與總數(shù)量之間的百分比；扇形統(tǒng)計圖：可以清楚地表示喜歡各種運動項目的人數(shù)占全班人數(shù)的百分比，但是不能清楚地顯示各部分的具體人數(shù)。）

（四）：鞏固、拓展。

1、完成教科書第97頁“做一做”。

師：學會了新知識是件值得慶賀的事，不過新知識也要“學以致用”才能夠算是真正地掌握?，F(xiàn)在我們來輕松一下，老師給大家講個生活小知識。要想保持身體健康，體育運動是必不可少的，同時，飲食也是一個重要的因素。我們每天都有一日三餐，西方人在飲食上比我們要注意得更好，他們每天早上都要喝上一杯牛奶，這是為什么呢？（出示做一做扇形統(tǒng)計圖），大家看了這個就會明白了。你能從這個扇形統(tǒng)計圖得到一些什么信息呢？

師：如果每天喝一袋250克的牛奶，能補充營養(yǎng)成分各多少克呢？

同學們：學習了什么是扇形統(tǒng)計圖以后，現(xiàn)在你們能自己制作扇形統(tǒng)計圖嗎？

小結(jié)：

制作扇形統(tǒng)計圖的方法：

1.收集數(shù)據(jù)，整理數(shù)據(jù)。

2.計算各部分占總體的百分比。

3.計算各個扇形的圓心角度數(shù)。

4.寫出統(tǒng)計圖的標題，借助圓規(guī)和量角器完成扇形統(tǒng)計圖,