4三月桃花水（課件）統(tǒng)編版語文四年級下冊

三月桃花水統(tǒng)編版

四年級下明潔：明凈，潔凈。綺麗：形容華美艷麗；鮮明美麗?；匦褐副P旋,繞著圈子來回地飛或轉(zhuǎn)。應(yīng)和：（聲音、語言、行動等）相呼應(yīng)。纖細(xì)：非常細(xì)。詞語理解多音字(hè)和詩

一唱百和(hé)和平

和解(hú)和牌和了(huó)和面和泥(huò)和弄

和稀泥和

桃花啊桃花，你是春天的使者，美的化身。有了你，春天更加美麗。你為人間增添了美麗的色彩，你為生活添加了淡淡的芳香。今天我們來一起學(xué)習(xí)——作者簡介劉湛秋，1935年出生，安徽蕪湖人。當(dāng)代詩人、翻譯家、評論家。早在20世紀(jì)80年代中期，他就被一代大學(xué)生譽(yù)為“抒情詩之王”。他的主要作品有詩集《生命的歡樂》《無題抒情詩》，散文詩集《遙遠(yuǎn)的吉他》等。段落劃分第一部分：（1）總領(lǐng)全文，概括寫三月桃花水給作者的總體感受。第二部分：（2—6）從聲音和光芒兩個方面具體描寫三月桃花水。第三部分：（7）總結(jié)全文，表達(dá)作者對桃花水、對春天和大自然的熱愛之情。

是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過村邊？是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍(lán)天？閱讀第1、2自然段，想一想：三月桃花水給你留下了什么印象？

啊，河流醒來了!三月的桃花水，舞動著綺麗的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，點點灑上了河面，有一萬個小酒窩，在水中回旋。

朗讀第2自然段，表達(dá)了作者怎樣的心情？運(yùn)用擬人的手法，寫出了河水映照著朝霞向前流動的情景?！靶选弊謱懗隽俗髡呖吹胶恿鲊W嘩流淌時驚喜的心情。啊，地上草如茵，兩岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。這句話表達(dá)了作者怎樣的情感？

表達(dá)了作者對三月桃花水的深情贊美和無比熱愛之情，同時也贊美了春天，贊美了生活。

三月的桃花水，是春天的（

），演奏出忽大忽小的（

）、拖拉機(jī)的（

）、纖細(xì)的（

）和石塊的（

）。這支音樂真動聽?。∝Q琴水聲鳴響低語叮當(dāng)聲

1.文中運(yùn)用了大量的修辭手法，小組之間討論討論，并整理出來。文章中體會到了作者怎樣的思想感情？

這是一篇優(yōu)美的散文，結(jié)構(gòu)清晰地描述了三月桃花水聲如音樂、清如明鏡的特點，表達(dá)了組著對三月桃花水的喜愛和贊美之情。

大家都關(guān)注到了文中省略號，這省略號里還藏著許多美，現(xiàn)在請大家將省略號里藏著的美寫出來，寫一寫桃花水的寧靜的畫面……三月桃花水總起分述總結(jié)聲如鈴亮如綢春天的豎琴春天的明鏡叫人沉醉喜愛桃花水熱愛大自然思維導(dǎo)圖假如你就是三月春水，你會對燕子、垂柳和那群姑娘說些什么呢？我會對燕子說：自由地飛翔吧，快樂的小燕子！春天的天空歡迎你的回歸！我會對垂柳說：你的長發(fā)真美麗！謝謝你裝點了我的旅途。小練筆

提示：可以運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法，按照一定的順序，寫清楚這處景觀的特點或春天游園的所見所想，要寫出自己的獨特感受。反復(fù)朗讀課文中的優(yōu)美句段，模仿句段，寫一寫四季之一的自然景觀，或