正壓通氣對人體生理功能的影響參考教學課件教學課件

正壓通氣對人體生理功能的影響參考幻燈片46、寓形宇內(nèi)復幾時，曷不委心任去留。47、采菊東籬下，悠然見南山。48、嘯傲東軒下，聊復得此生。49、勤學如春起之苗，不見其增，日有所長。50、環(huán)堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。正壓通氣對人體生理功能的影響參考幻燈片正壓通氣對人體生理功能的影響參考幻燈片46、寓形宇內(nèi)復幾時，曷不委心任去留。47、采菊東籬下，悠然見南山。48、嘯傲東軒下，聊復得此生。49、勤學如春起之苗，不見其增，日有所長。50、環(huán)堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。正壓誦氣對人體生理功能的影響Youcanlivewithoutfoodforaweek,withoutwaterforaday,butyoucannotlivewithoutairformorethanafewminutes你可以一周不吃飯,一天不喝水,但幾分鐘不喘氣就可能活不了Mostpeopletakebreathingforgranted.Forthousandsofpeoplewhohoufferfrombreathingproblems,eachbreathisanaccomplishment.nt.絕大多數(shù)人沒把呼吸當回事,但是對于成千上萬患有肺部疾病的人來說,每喘一口氣就是在完成一項任務。一、多元歌唱教學模式我們本著“系列層次活動”式的“多層次介入”的程序，讓幼兒從“多渠道參與”、“多角度感受”，從而探索出系列多元的歌唱教學模式，在不斷的研討―實踐―反思―再研討的過程中，我們探索出了一系列多元歌唱教學模式。（一）選擇多元的教育材料，豐富幼兒的音樂生活我們本著促進幼兒健康發(fā)展的原則，嘗試從多方位去發(fā)掘和拓展幼兒歌唱活動的資源。并將資源進行了分類、篩選，建立了五個資源庫，即優(yōu)秀的中國兒童歌曲資源庫、民歌歌曲資源庫、外國優(yōu)秀歌曲資源庫、時尚流行歌曲資源庫、戲曲資源庫。（二）多元歌唱教學模式的探索在確立了歌唱活動材料選擇的定位后，我們借鑒、融合了許卓婭的系列活動理論和預知學習理論，并以這兩大理論體系為支撐，以多元智能為依據(jù)，進行多元歌唱教學模式的研究與探索。我們依據(jù)歌唱材料的分類，對不同類型的歌曲進行分析、嘗試、反思、創(chuàng)新，總結出了一系列的多元歌唱教學策略。二、多元的歌唱教學策略（一）優(yōu)秀兒童歌曲的教學策略傳統(tǒng)經(jīng)典的兒童歌曲是在人類社會不斷發(fā)展進步的過程中長期積淀下來的精品，這類歌曲不僅具有鮮明的兒童特點和較高的藝術性，其內(nèi)容與形式也是極其豐富的。1.角色探究法。針對有情節(jié)有角色的歌曲，讓幼兒在探索歌曲中不同角色的表達和情感的過程中，激發(fā)幼兒的學習興趣。2.音畫轉換法。借助能為幼兒所理解的圖畫、符號，幫助幼兒理解歌曲，通過互動，可以幫助幼兒有效地記憶歌詞、表達情感。3.情景互動法。借助歌曲所表達的意思來設置情境，讓幼兒參與到情境中來，通過在情景中的游戲、談話學習歌曲。4.暢想生成法。在簡單理解詞意的基礎上不直接教歌詞，而是引導幼兒通過大膽想象或遷移以往的知識經(jīng)驗，經(jīng)過過濾、組織來創(chuàng)編歌詞生成歌曲，促進幼兒的創(chuàng)新精神。（二）外國歌曲的教學策略為培養(yǎng)幼兒接納、尊重多元文化與藝術，在我們探討的過程中，明顯感到通過我們的多元教學模式，幼兒不僅能輕松地學會演唱，還引發(fā)出幼兒對國外的風俗習慣、建筑風格、語言、貨幣等系列的生成活動。1.游戲協(xié)作法。根據(jù)歌曲的民風特點，創(chuàng)設相應背景的游戲情境，通過參與游戲活動，感受歡快的氣氛，讓幼兒在協(xié)作、交流中學會大膽、自由地演唱歌曲。如捷克民歌《跳吧、跳吧》，威爾士民歌《歡度節(jié)日》，英國民歌《倫敦橋》等。2.填充創(chuàng)造法。在理解歌曲民俗特點及其背景的基礎上，通過創(chuàng)編、填充歌詞或旋律來學習演唱歌曲，讓幼兒在一步步的參與中不知不覺地學會歌曲。3.對比欣賞法。借助圖片、幻燈、媒體等途徑來展示歌曲的背景及風格，通過與本地歌曲的對比，學習演唱不同風格特點的外國民歌，充分表達自己的理解和感受，讓每個幼兒得到不同程度的熏陶，培養(yǎng)發(fā)展幼兒的藝術潛能。4.喚醒自主法。通過幼兒提供嘗試不同形式的演唱方法，喚醒幼兒自主學習的興趣，讓幼兒積極主動探索、發(fā)現(xiàn)不同演唱形式的效果，豐富幼兒的音樂經(jīng)驗。如《新年好》《鈴兒響叮當》《小杜鵑》等。（三）民族歌曲的教學策略中國是一個多民族多方言的國家，歌曲資源十分豐富。不同的民族，不同的地域，歌曲的風格非常鮮明，其韻味、旋律以及歌詞中的語言都有極強的感染力，讓幼兒在民歌的海洋中徜徉，將提升幼兒的藝術素質(zhì)，并使幼兒在體驗、感受民族歌曲的同時，增強幼兒的民族意識。1.發(fā)掘笑料――多種表演法。尋找民歌中詼諧逗趣的內(nèi)容，并以此為切入點，引出教學內(nèi)容，讓幼兒通過表演，熟悉旋律與歌詞體驗幽默情緒，感受歌曲的風格。如山東民歌《蛤蟆》、河北民歌《回娘家》、《兩個蟈蟈吹牛皮》等。2.層層切入――多渠道參與法。不同民族、地域的民歌在語言上往往具有突出的特點，這些與幼兒生活經(jīng)驗和環(huán)境不同的語言特色，對幼兒來講是有極大吸引力的，尤其是一些簡單、有趣、易模仿的詞或音節(jié)。如“巴扎嘿”、“哎喲喲”、“啷啷倉”，針對這類語言特色突出的歌曲，采用“層層切入――多渠道參與法”，能使幼兒充分體驗歌曲的風格，并用自己的理解方式去表達出來。如《龍船調(diào)》、《劉三姐對歌》、《花兒與少年》、《太陽出來喜洋洋》等。3.探索特色――融入器樂法。民歌的特色除體現(xiàn)在語言上，最重要的是歌曲旋律，讓幼兒沉浸在婉轉的水鄉(xiāng)民歌、流暢的平原民族、嘹亮的高原民歌、高亢的山歌、悠揚的草原牧歌之中，將會給幼兒的身心和諧發(fā)展，藝術修養(yǎng)帶來終身益處。如《恭喜》、《阿拉木汗》、《小格?！返雀枨m合采用此方法?？傊?，多元的歌唱教學模式，使原本枯燥的歌唱活動變得生動有趣，減輕了教師教與幼兒學的負擔，激發(fā)了幼兒的學習動機，促進了幼兒情感、創(chuàng)造性的發(fā)展，培養(yǎng)了幼兒的合作意識，幼兒的自主性得到了發(fā)揮，課堂成為“喚醒”和“激勵”的地方，在教師的“喚醒”和“激勵”下，使幼兒進入表現(xiàn)音樂的最佳狀態(tài)――“情在弦上”，讓幼兒在關注中學習，在尊重中學習，在快樂中學習。一、誠信教育缺失的原因1.學校領導不夠重視。一些學校誠信教育不是真抓實干，而是講形式，走過場，做表面文章。誠信教育無制度，無計劃，領導不過問，聽其自然，得過且過，甚至公然造假，應付上級主管部門的檢查驗收。2.教師認識存在誤區(qū)。有的教師怕搞誠信教育會分散精力，導致教學成績下降，將搞誠信教育與提高教學成績對立起來，導致學校誠信教育難以開展。一些教師在公開課、示范課課前反復“排演”，對于參與其中的初中學生來說，其誠信教育方面的負面影響不言而喻。3.教育資源短缺，科研條件差。絕大多數(shù)農(nóng)村學校環(huán)境封閉，教育資源短缺，信息渠道不暢，從客觀上制約了農(nóng)村中小學教師關于誠信教育理論的學習。開展誠信教育心有余而力不足，直接影響了誠信教育的效果。4.環(huán)境不良影響。改革開放以來隨著物質(zhì)生活水平的提高，一些人的價值觀世界觀亦發(fā)生了翻天覆地的變化。一些人價值觀認知錯位，道德失范，有些人做生意坑蒙拐騙，搞工作陽奉陰違，與人交往兩面三刀，混跡社會八面玲瓏。這樣自然會直接影響到對孩子的誠信培養(yǎng)。二、誠信教育的有效對策1.為人師表，率先垂范。要讓學生學會誠信，教師必須是誠信的典范，要做到以誠育人、以誠待人、以誠服人。教師的一言一行要處處講究“誠信”，以高尚的誠信人格影響學生、感染學生，作好誠信的表率和楷模。對待學生，教師要做他們的長者，理解他們的苦衷，同情他們的處境，寬容他們的過失，保護他們的天性，要求學生做到的自己要先做到。在與家長交流溝通過程中，教師要做到把微笑留給家長、用真誠對待家長、用愛心打動家長，還要自我約束，明禮誠信，言出必行，取信于家長，不請家長辦私事，不搞有償家教等，從而使教師成為學生誠信的典范。2.立足課程，塑造誠信。農(nóng)村學校要充分發(fā)揮課堂主陣地的作用，把誠信教育納入學校教學之中，還可以就誠信教育設立單獨一門校本課程，如我校開發(fā)了《善之源》，專門安排了課時，有提綱和教材。在帶有共性的基礎課中，教師可以滲透誠信教育的內(nèi)容。教師要利用學科內(nèi)容，緊密聯(lián)系學生生活實際和社會實際，積極改進教學方法和形式。挖掘誠信教育資源，積極實時有效地開展誠信教育。對學生學習生活中的誠信事實要以肯定為主，多給予表揚、鼓勵、獎勵；對出現(xiàn)的問題要耐心去傾聽，以理解的態(tài)度，加以疏導與指正，杜絕以罰代懲等手段。3.營造氛圍，優(yōu)化環(huán)境。通過環(huán)境塑造誠信。“一所學校對學生最大的影響并不在于教授了多少正式的課程，而是在于學生的生活發(fā)生多少變化。這就是所謂的隱性課程，中小學校面臨的挑戰(zhàn)，是要創(chuàng)造一個環(huán)境，通過典范來進行誠信教育。”所以學校應加強誠信教育的領導與宣傳。學校要成立誠信教育領導機構，負責對誠信教育的組織與實施，確保開展誠信教育的人力、物力。為深入開展誠信教育，我們引導學生收集了大量的名言、警句、格言、典故、故事等，并且有計劃地組織講座和班團隊活動。學校還要充分利用櫥窗、廣播、板報、電視等宣傳媒體對誠信與做人、誠信與學習、誠信與成才的關系作全面的宣傳，在校園里營造誠信的氛圍，以誠信的校園環(huán)境促成良好的班風、學風、校風。使學生在思想上受到啟迪，情操上得到陶冶。4.樹立榜樣，趕有目標。要使誠信教育取得扎扎實實的效果，教師必須首先以身作則，時時處處事事講誠信，給學生做出誠實守信的榜樣。此外，還要非常重視搜集、挖掘誠信的人物和故事，特別是身邊的能夠體現(xiàn)誠信的典型人物、事例，將其作為學生學習的榜樣。如：我班的一名同學拾金不昧，把課間在操場撿到的兩百多元現(xiàn)金和一個手機，通過學校德育處歸還失主。為此該同學被班級評選為“善之星”，榜樣的力量是無窮的，在大力宣傳和倡導下，此后班上陸續(xù)出現(xiàn)了更多的誠信事例。由此可見，我們要充分重視利用現(xiàn)實生活中有關誠信的典型案例、先進人物，引導學生體驗誠信對一個人成長的重要性，使其學有榜樣，做有目標。5.面向社會，重視實踐。社會實踐是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要保證。教師要積極創(chuàng)造條件，讓學生走向社會，參加公益勞動、軍事訓練、科技發(fā)明等社會實踐活動。通過這些活動，培養(yǎng)學生熱愛勞動的習慣、實踐第一的觀念，在活動中培養(yǎng)學生的誠信品質(zhì)。如開展以“迎青奧”、“我當一天家”為主題的體驗活動，組織學生走出校門為社會服務，清掃街道，到福利院獻愛心、植愛心樹的活動，使他們的勞動成果得到承認，身心在奉獻中得以陶冶，培養(yǎng)其責任意識和誠信意識。同時教師還要教育學生不僅要在家里做一個誠信的好孩子，還要在學校做一個誠信的好學生，在社會做一個誠信的好公民。我校地處城郊，學校的周圍有許多工廠、商店，為此同學們還開展了“誠信與單位經(jīng)營成敗的關系”調(diào)查活動，了解并體驗到誠信在經(jīng)濟社會生活中的重要性。6.建立檔案，綜合考評。我們通過建立學生個人檔案，對學生個人的信用狀況進行記錄和監(jiān)督，及時通報本人。同時把學生的“守信”、“失信”記錄落實到學期的操行成績評定和綜合素質(zhì)測評等個人綜合評比中去，影響到優(yōu)秀班干部、三好學生、優(yōu)秀團員等個人評比及班級考核等，使其體會到個人一旦有失信行為，那么個人的信用檔案里就留下了一個永遠也抹不掉的污點，將影響個人未來的學習、事業(yè)、生活等，甚至伴隨個人的終生。因此建立學生個人信用檔案，加大失信成本，可以減少失信行為的發(fā)生，從而培養(yǎng)出“失去誠信，寸步難行”的新風尚，促進青少年學生從小養(yǎng)成誠實守信的品格。正壓誦氣對人體生理功能的影響Youcanlivewithoutfoodforaweek,withoutwaterforaday,butyoucannotlivewithoutairformorethanafewminutes你可以一周不吃飯,一天不喝水,但幾分鐘不喘氣就可能活不了Mostpeopletakebreathingforgranted.Forthousandsofpeoplewhohoufferfrombreathingproblems,eachbreathisanaccomplishment.nt.絕大多數(shù)人沒把呼吸當回事,但是對于成千上萬患有肺部疾病的人來說,每喘一口氣就是在完成一項任務。目錄g-呼吸κ二機械通氣機械通氣對呼吸生理的影響四.機械通氣對循環(huán)系統(tǒng)的影響κ五機械通氣對中樞神經(jīng)系統(tǒng)的影響κ六機械通氣對腎功能的影響七機械通氣對消化系統(tǒng)的影響κ八.機械通氣對周圍組織器官灌注的影響目錄呼吸機械通氣基本原理機械通氣對呼吸生理的影響四.機械通氣對循環(huán)系統(tǒng)的影響κ五機械通氣對中樞神經(jīng)系統(tǒng)的影響κ六機械通氣對腎功能的影響七機械通氣對消化系統(tǒng)的影響κ八.機械通氣對周圍組織器官灌注的影響呼吸1呼吸是機體和外界空氣進行氣體交換的過程。κ2呼吸的場所在肺臟,實際上,氣體交換是發(fā)生在肺泡(可伸縮的微小氣囊)。3人體自然呼吸是負壓呼吸目錄g-呼