2022年天津市河西區(qū)職工大學教師招聘考試筆試試題及答案

考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2022年天津市河西區(qū)職工大學教師

招聘考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題1.當代大學生人格發(fā)展中的常見問題是人格發(fā)展缺陷，主要表現(xiàn)有（）。A.空虛、悲觀、沖動、嫉妒、脆弱等B.空虛、脆弱、自卑、敵對、拖延等C.空虛、悲觀、自卑、嫉妒、拖延等D.空虛、悲觀、脆弱、敵對、拖延等【答案】：C2.以“項目為主線，教師為引導，學生為主體”的教學法稱作（）。A.發(fā)現(xiàn)教學法B.問題教學法C.項目教學法D.案例教學法【答案】：C3.從作用的呈現(xiàn)形式看，高等教育的功能可分為（）。A.正向功能和負向功能B.個體功能和社會功能C.顯性功能和隱性功能D.謀生功能和享用功能【答案】：C4.大學生交往雙方形成感情依賴，關系比較親密。這種人際關系是建立在（）的基礎上。A.感情需求B.利益需求C.控制需求D.包容需求【答案】：A5.教學最重要的目標是促進（），使學生將獲得知識、技能和行為方式有效用于新問題的解決。A.形成表征B.操作C.學習的遷移D.理解【答案】：C6.高校教學主要有三大環(huán)節(jié)組成，即課堂教學、實習實踐和（）。A.備課B.布置作業(yè)C.實驗D.畢業(yè)論文（設計）【答案】：D7.高等學校教師專業(yè)素養(yǎng)的基本要素是（）。A.專業(yè)精神B.專業(yè)信仰C.專業(yè)人格D.專業(yè)知識【答案】：D8.大學生的人際交往較少帶有功利性，主要是切磋學問、交流思想、鼓勵安慰、探索人生。這說明大學生的人際交往具有的特點是（）。A.交往動機的迫切性B.交往目的的單純性C.交往內(nèi)容的多樣性D.交往心理的差異性【答案】：B9.衡量和判斷教師行為和品質(zhì)的最高道德標準是（）。A.職業(yè)道德評價B.職業(yè)道德修養(yǎng)C.職業(yè)道德原則D.職業(yè)道德規(guī)范【答案】：C10.“師也者，教之以事而喻諸德者也?！边@句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德要求的（）特點。A.全面性B.典范性C.針對性D.雙重性【答案】：D11.兼職輔導員可從黨員專業(yè)教師、黨政管理人員或黨員研究生中選聘,兼職輔導員任期一般不少于（）期間應將主要精力用于輔導員工作A.半年B.三年C.一年D.兩年【答案】：D12.國家鼓勵畢業(yè)生到基層就業(yè)的優(yōu)惠政策不包括（）。A.按規(guī)定實施相應的學費補償和國家助學貸款代償；B.按照規(guī)定給予社會保險補貼和公益性崗位補貼；C.給予薪酬或生活補貼，同時按規(guī)定參加有關社會保險；D.在研究生招錄和事業(yè)單位選聘時實行筆試免試【答案】：D13.肯定技術具有相對的價值獨立性，把技術看作是一種自主的、獨立的力量的是（）。A.技術樂觀主義B.技術價值中性論者C.技術決定論者D.技術悲觀主義【答案】：C14.高校管理人員的行政化管理，體現(xiàn)在（）和管理活動兩方面。A.學術活動B.社會活動C.文化活動D.行政活動【答案】：A15.在實踐過程中，在價值認識基礎上所形成的對客體價值的一種穩(wěn)定看法或思維定勢就是我們所說的（）。A.道德觀B.世界觀C.人生觀D.價值觀【答案】：D16.以下不屬于實物直觀的是（）。A.觀察實物B.觀察教學電影C.到實地參觀訪問D.演示實驗【答案】：B17.天空出現(xiàn)朝霞，就會下雨；天空出現(xiàn)晚霞，就會放晴。人們由此得出“朝霞不出門，晚霞行千里”的結論。這主要體現(xiàn)的思維特征是（）。A.概括性B.抽象性C.理解性D.間接性【答案】：A18.我們對見義勇為的行為往往會感到敬佩，對自私自利的行為會感到鄙視，這是一種（）A.道德認識B.道德情感C.道德意志D.道德行為.【答案】：B19.關于國家層次的培養(yǎng)目標,表述不正確的是（）A.它是中觀性的培養(yǎng)目標B.它是高校培養(yǎng)人的總的質(zhì)量目標和規(guī)格要求C.它在各級各類高校培養(yǎng)目標確立中起到規(guī)范作用D.它在各級各類高校教育中具有協(xié)調(diào)作用【答案】：A20.當客觀事物的個別屬性作用于人的感官時，人能夠將客觀事物知覺為一個整體，這是知覺特征的（）A.選擇性B.理解性C.恒常性D.整體性【答案】：D21.課程性教學環(huán)節(jié)是（）A.入學教育B.考查考試C.軍事訓練D.社會實踐【答案】：B22.教育法律關系是由主體、客體與（）三要素構成的。A.受教育者B.學校C.教育者D.內(nèi)容【答案】：D23.最早產(chǎn)生于美國，后成為西方國家尤其是美國高校管理制度的一大特色是（）。A.教授治校B.大學董事會C.大學委員會D.校長負責制【答案】：B24.從對普遍行為制約的角度看，道德的形成過程就是（）。A.社會文化的重構過程B.社會關系的整合過程C.個人素質(zhì)的提升過程D.善良意志的實踐過程【答案】：B25.“雙生子研究”主要探查影響人格形成與發(fā)展的（）。A.自我意識因素B.遺傳因素C.環(huán)境因素D.教育因素【答案】：B26.大學畢業(yè)的總量與規(guī)格受社會所提供的就業(yè)崗位與專業(yè)需求制約,這表明（）A.高等教育受政治的制約B.高等教育受人的發(fā)展的制約C.高等教育受文化的制約D.高等教育受經(jīng)濟的制約【答案】：D27.在教育學的研究中，一般認為，影響個體發(fā)展的內(nèi)部因素主要包括（）和人的主觀能動性。A.人的精神狀況B.教育C.人的體質(zhì)狀況D.遺傳【答案】：D28.分析美國南北戰(zhàn)爭的過程時先看美國當時的時代背景，這在學習上屬于（）。A.充分利用背景知識B.聯(lián)系實際生活C.視覺想象D.關鍵詞法【答案】：A29.人本主義心理學的代表人物是（）。A.華生B.杜威C.馬斯洛D.霍爾【答案】：C30.在群體的影響和壓力下，個體放棄自己的意愿而采取與大多數(shù)人相一致的行為傾向被稱為（）A.社會行為B.從眾行為C.親和行為D.人際交往【答案】：B31.優(yōu)秀教師的個性特征不包括（）A.組織得當B.學科知識豐富C.教學手段先進D.表達清楚【答案】：C32.院系調(diào)整開始于（）。A.20世界50年代B.20世界70年代C.20世界60年代D.20世界80年代【答案】：A33.中華人民共和國義務教育法的實施時間是（）。A.1986年B.1988年C.1989年D.1987年【答案】：A34.幼兒分類時，將“茄子”和“燈泡”這兩種物體放在一起，而將“芹菜”和“領帶”這兩種物體放在一起，這種概念是（）。A.具體概念B.合取概念C.抽象概念D.關系概念【答案】：A35.說明做什么和怎么做，反映活動的具體過程和操作步驟的知識屬于（）。A.描述性知識B.條件性知識C.陳述性知識D.程序性知識【答案】：D二、多選題36.大學教師的指導作用體現(xiàn)在（）A.引導學生的價值取向B.引導學生人生發(fā)展C.指導大學生的就業(yè)D.指導學生學習【答案】：ABCD37.（）是從業(yè)人員基本職業(yè)道德在業(yè)務技術水平方面的重要表現(xiàn)，也是從業(yè)人員基本職業(yè)道德規(guī)范的一項重要要求。A.以身作則B.精通業(yè)務C.開拓創(chuàng)新D.技術精湛【答案】：BD38.奧蘇泊爾認為對學習遷移會產(chǎn)生直接影響的認知結構變量有（）。A.認知結構的可遷移性B.認知結構的鞏固性C.認知結構的可利用性D.認知結構的可辨別性【答案】：BCD39.對師德養(yǎng)成過程中各要素關系論述正確的是（）。A.道德行為是認知的結果B.道德信念是核心C.道德認識是基礎D.道德情感和道德意志是兩個重要的內(nèi)在條件E.師德養(yǎng)成過程中，需要使各要素達到有機統(tǒng)一【答案】：ABCDE40.高校教育要幫助大學生樹立現(xiàn)代的、正確的人生發(fā)展觀，需要做到以下觀念的轉變（）。A.擇業(yè)觀的轉變B.學習觀的轉變C.就業(yè)觀的轉變D.發(fā)展觀的轉變【答案】：ABCD41.皮亞杰的兒童認知發(fā)展理論中，富有教育含義的觀點有（）。A.觀察別人的活動能形成兒童新的認知結構B.兒童有準備才能進行有效的學習C.課程內(nèi)容的編制就是依據(jù)知識內(nèi)容本身的系統(tǒng)化和條理化D.教學中強調(diào)活動法和自我發(fā)現(xiàn)法【答案】：BD42.我國高等教育的三個層次分別指高等教育階段的（）。A.高職教育B.研究生教育C.本科教育D.?？平逃敬鸢浮浚築CD43.在高等學校中，派出培訓模式的形式主要包括（）。A.學位進修B.學歷進修C.學校之間的相互交流D.出國訪問【答案】：ABCD44.品德具有如下特征：個體性、道德性和（）。A.整體性B.社會性C.穩(wěn)定性D.主體性【答案】：ABC45.與高等教育終身化相關的概念包括（）。A.終身學習B.終身教育C.學會生存D.學會生活【答案】：AB46.職業(yè)道德與法律的區(qū)別（）。A.職業(yè)道德幾乎與人類社會一起產(chǎn)生，法律卻是階級社會的產(chǎn)物B.實施方法不同C.職業(yè)道德注重事前對人們進行教育，而法律卻注重事后的判決和懲戒性D.調(diào)整范圍不同【答案】：ABCD47.吉爾福特認為，個體發(fā)散思維能力可分解為以下哪些指標？（）A.穩(wěn)定性B.變通性C.流暢性D.獨創(chuàng)性【答案】：BCD48.為幫助大學生發(fā)展健全人格，可以采取的措施有（）。A.引導大學生積極參加實踐B.協(xié)助大學生建立良好人際關系C.重視大學生學會自我教育D.幫助大學生全面認識自我【答案】：ABCD49.按研究的性質(zhì)和功能分，教育研究有（）。A.基礎研究B.應用研究C.實驗研究D.理論研究E.發(fā)展研究【答案】：ABE50.年順德區(qū)中小學新教師見習期培訓《教育政策法規(guī)》模擬卷及參考答案多項選擇題教育行政機關的權利有教育規(guī)范制定權、形成權、（）。A.教育違法B.裁決權C.強制權D.監(jiān)督權E.命令權F.刑事違法G.處罰權H.治安違法【答案】：BCDEG51.在規(guī)避辦學主體問題和追求利益最大化的過程中，世界各國多元化高等教育辦學體制呈現(xiàn)出的共同特征為（）。A.合作博弈關系B.辦學功能多元化C.民辦為主D.辦學主體多元化【答案】：ABD52.明確職業(yè)道德修養(yǎng)的目標和任務，意義在于（）。A.有利于保證職業(yè)道德修養(yǎng)的正確方法B.有利于從業(yè)者科學地選擇和確定職業(yè)道德修養(yǎng)的內(nèi)容、方法和途徑C.是進行職業(yè)道德修養(yǎng)的首要問題D.確保從業(yè)者順利的自我