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保利麓谷林語2019年策略總綱及銷售執(zhí)行報告本文是歷代傳誦的議論文名篇，應(yīng)引導學生熟讀課文，利用掌握的議論文知識來理解作者的觀點及現(xiàn)實的教育意義。全文層層推進、步步深入的論證，使結(jié)構(gòu)非常清晰，富有說服力，可作為教學難點。積累文言詞匯，理解重點詞句的含義，并了解一些文言實詞的使動用法的作用，正確地翻譯課文。作為本文重點。學習本文宜以讀為主，以講為輔。教師引導學生利用搶記法，比賽法記憶文言詞匯，完成重點。在教師的適當引導下學生的合作、體驗、探究來突破難點。保利麓谷林語2019年策略總綱及銷售執(zhí)行報告保利麓谷林語2019年策略總綱及銷售執(zhí)行報告本文是歷代傳誦的議論文名篇，應(yīng)引導學生熟讀課文，利用掌握的議論文知識來理解作者的觀點及現(xiàn)實的教育意義。全文層層推進、步步深入的論證，使結(jié)構(gòu)非常清晰，富有說服力，可作為教學難點。積累文言詞匯，理解重點詞句的含義，并了解一些文言實詞的使動用法的作用，正確地翻譯課文。作為本文重點。學習本文宜以讀為主，以講為輔。教師引導學生利用搶記法，比賽法記憶文言詞匯，完成重點。在教師的適當引導下學生的合作、體驗、探究來突破難點。
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