初三年級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃優(yōu)秀

第頁共頁最新初三第一學(xué)期歷史教學(xué)工作方案初三年級(jí)歷史教學(xué)方案優(yōu)秀初三第一學(xué)期歷史教學(xué)工作方案初三年級(jí)歷史教學(xué)方案篇一本學(xué)期世界歷史教學(xué)內(nèi)容共分為八個(gè)單元，表達(dá)世界現(xiàn)代時(shí)期的歷史，共21課，每課教學(xué)1課時(shí)。二、背景分析^p根據(jù):本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神，以全面貫徹方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育為指導(dǎo)，在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，以課改內(nèi)容為樣板，以考試改革為打破口，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究力度，實(shí)在深化初三歷史教學(xué)改革，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。三、年級(jí)及班級(jí)現(xiàn)狀分析^p:初三年級(jí)情況是:不好動(dòng)、不好講、比擬死板。雖然絕大局部學(xué)生上課時(shí)能圍繞著教師思路轉(zhuǎn)，但仍有學(xué)生答復(fù)下列問題跑調(diào)，放出去就收不回來。今年初三情況是:尾巴大，尖子生少且不及格中低分率較高，特別是初三(x)班大批男生，由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，習(xí)慣又較差，認(rèn)識(shí)又缺乏，故要到達(dá)100%的合格率目的較難，整體看來不愿讀書及低智力者大有人在。所以今年歷史畢業(yè)考要成功的擔(dān)子很重，因此在教學(xué)中必須加大力度備好課，做好每一個(gè)課件，課堂及時(shí)穩(wěn)固，及時(shí)消化，力求每一節(jié)課都能有實(shí)際成效。四、本學(xué)期所作要求及力爭(zhēng)到達(dá)的目的：1.深化對(duì)《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。抓好課堂45分鐘的效率，在教學(xué)中貫徹全面性、系統(tǒng)性、準(zhǔn)確性、綜合性、科學(xué)性、穩(wěn)固性的原那么。要做到精講精練，概念清楚明白，條理清楚，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講清，實(shí)在做到落實(shí)三基，打好根底，開展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生才能。2.抓好后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作，從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參與課堂的讀，思，練活動(dòng)，使其成績(jī)?cè)谠懈咨细M(jìn)一步。3.深化研究和領(lǐng)會(huì)畢業(yè)考試中各種題型的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和練習(xí)。如學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生重在抓他們的思維分析^p才能，學(xué)習(xí)較困難者，重點(diǎn)讓其掌握考綱所要到達(dá)根底知識(shí)和根本才能，做到畢業(yè)考能順利通過。4、加強(qiáng)教育科研，理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際搞好歷史學(xué)科研究。5，以創(chuàng)新精神和理論才能的培養(yǎng)為核心，積極探究教學(xué)形式和途徑的多樣化，充分利用人文景觀和歷史遺跡，豐富歷史課堂內(nèi)容。6，注重教學(xué)方法，教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運(yùn)用幻燈，投影，錄音，錄像，影片，模型多媒體，網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)展輔助性教學(xué)。7，認(rèn)真，積極參加市教育局組織的各種教學(xué)進(jìn)修活動(dòng)，以充實(shí)自己的業(yè)務(wù)程度，進(jìn)步自己的教學(xué)程度。五、詳細(xì)做法：1.夯實(shí)根底，培養(yǎng)學(xué)生才能初三這學(xué)期的歷史內(nèi)容是世界現(xiàn)代史，理清每個(gè)階段的歷史線索，概括每個(gè)階段的歷史特征，找到人類歷史開展的規(guī)律，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。這就必須夯實(shí)根底，引導(dǎo)學(xué)生自己來探究歷史開展規(guī)律，從而培養(yǎng)學(xué)生的才能。2.以問題教學(xué)為抓手，進(jìn)步學(xué)生的思維品質(zhì)智能的核心是思維，思維的起點(diǎn)是問題，如何提出有質(zhì)量的問題，是本學(xué)期課堂教學(xué)中沿著重要研究的方向。每一堂課提出的問題必須從教學(xué)目的的分類開場(chǎng)，由淺入深，思維有易到難，從思維的廣度、深度到靈敏度螺旋上升。3.以多媒體教學(xué)為打破口，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的方案，信息技術(shù)的使用是一個(gè)重要內(nèi)容，響應(yīng)學(xué)校的要求，我在這半學(xué)期中，力圖以直觀的、形象的多媒體教學(xué)方法來改良以往的教學(xué)，力求使自己的學(xué)科成為學(xué)生喜歡的學(xué)科，課堂教學(xué)朝著樂、活、趣的方向努力。4.以課改的理念作指導(dǎo)，對(duì)新教材進(jìn)展探究新教材教材插圖多，直觀性強(qiáng)，才能要求高，所以準(zhǔn)備好好研究這本教材，上出自己的教學(xué)特色。5.對(duì)課型進(jìn)展研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)多元智能理論，并用于指導(dǎo)自己的教學(xué)理論。初三第一學(xué)期歷史教學(xué)工作方案初三年級(jí)歷史教學(xué)方案篇二一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，以學(xué)校各項(xiàng)工作方案為指導(dǎo)，以新課改精神為指針，以構(gòu)建新課堂為主陣地，以進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能為目的，重視根底知識(shí)教育和才能培養(yǎng)，全面貫徹教育方針。結(jié)實(shí)樹立質(zhì)量第一的觀念，強(qiáng)化根底訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，全面進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)：培養(yǎng)新世紀(jì)人才;在整體優(yōu)化的根底上，強(qiáng)化探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)的研究和多媒體教學(xué)的研究，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。二、根本情況分析^p1、學(xué)生情況分析^p本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)(2、4、6)三個(gè)班的歷史教學(xué)工作，這三個(gè)班分別是實(shí)驗(yàn)班、精英版和普通班，經(jīng)過兩年的初中教學(xué)，大局部同學(xué)在學(xué)習(xí)習(xí)慣、組織紀(jì)律等方面有一定程度的進(jìn)步。精英版和實(shí)驗(yàn)班在組織紀(jì)律方面會(huì)省心些，但在如何組織教學(xué)采用靈敏多樣的方式激發(fā)學(xué)生興趣方面多下功夫，做到使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué);普通班學(xué)生大局部是偏科生，個(gè)別是學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣不好的學(xué)生，對(duì)于這些學(xué)生，更應(yīng)多關(guān)心、多照顧，增強(qiáng)他們的自信心，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取進(jìn)步。但是三個(gè)班也有個(gè)共同點(diǎn)，即：他們學(xué)科開展不平衡，個(gè)性存在差異。有的活潑好動(dòng)，思維比擬敏捷，有的學(xué)生也喜歡刨根問底，也有的學(xué)生對(duì)歷史這門學(xué)科是置之不理，提不起興趣來，學(xué)習(xí)目的不明，缺乏主動(dòng)性，綜合分析^p才能有待進(jìn)步。2、教材分析^p本冊(cè)總共分八個(gè)單元，27節(jié)課，由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成，講述的是世界古代史和近代史的局部?jī)?nèi)容。古代史包括人類文明的開端、亞洲和歐洲的封建社會(huì)、古代文明的傳播與開展三個(gè)單元;近代史講述了步入近代、殖民擴(kuò)張與殖民地人民的____、無產(chǎn)階級(jí)的斗爭(zhēng)與資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的加強(qiáng)、壟斷資本時(shí)代的世界和璀璨的近代文化共五個(gè)單元的內(nèi)容。其中近代的五個(gè)單元是重點(diǎn)，是中考內(nèi)容，主要涵蓋了歐美國家的社會(huì)巨變、殖民擴(kuò)張與殖民地的____、資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的穩(wěn)固擴(kuò)大和國際工人運(yùn)動(dòng)、第二次工業(yè)____、世界大戰(zhàn)、科學(xué)和思想文化等知識(shí)點(diǎn)。每有編排了導(dǎo)入框、正文、文獻(xiàn)資料、動(dòng)腦筋、練一練、自由閱讀卡等內(nèi)容，圖文并茂，增強(qiáng)了教材的可讀性，也激發(fā)著學(xué)生的興趣。(1)、特點(diǎn)：政治思想性強(qiáng)，思想性和科學(xué)性統(tǒng)一;可讀性強(qiáng)、重點(diǎn)突出;圖文并茂，興趣性強(qiáng);啟發(fā)性和生動(dòng)性結(jié)合;注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和理論才能。(2)、重點(diǎn)及難點(diǎn)：如何認(rèn)清世界近代史的開展，理解歐美主要國家的社會(huì)巨變及開展。三、教學(xué)目的成績(jī)目的：力爭(zhēng)全縣上游，摘掉落后的帽子。認(rèn)知目的：通過教學(xué)，使學(xué)生全面、系統(tǒng)地掌握中外歷史所講述的重要?dú)v史年代、歷史人物、歷史事件和歷史概念，把握中外歷史開展的根本規(guī)律和根本線索，全面掌握所學(xué)知識(shí)。才能目的：在掌握根本歷史知識(shí)的過程中，逐步形成正確的歷史時(shí)空概念，掌握正確的計(jì)算歷史年代、識(shí)別和使用歷史圖表等根本技能，形成豐富的歷史想象力和知識(shí)遷移才能，通過歸納、分析^p和判斷的邏輯方法，初步形成在獨(dú)立考慮的根底上得出結(jié)論的才能，培養(yǎng)學(xué)生表述歷史問題的才能，學(xué)會(huì)客觀地評(píng)價(jià)歷史人物、歷史事件和歷史想象的才能。情感態(tài)度價(jià)值觀目的：通過對(duì)中外歷史的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展歷史情感教育、歷史唯物教育和愛國教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感;對(duì)歷史人物做出實(shí)事求是的評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)他們的報(bào)國熱情和優(yōu)良品德;堅(jiān)持史論結(jié)合、論從史出，力求做到科學(xué)性、思想性和生動(dòng)性的統(tǒng)一。四、教學(xué)方法和措施1、認(rèn)真鉆研教材和新課程教學(xué)目的和要求，備好每節(jié)課，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，在傳授知識(shí)的根底上，進(jìn)展思想教育和才能培養(yǎng)。2、加強(qiáng)同科類教師的合作，充分發(fā)揮集體的智慧，使集體備課落到實(shí)處。3、講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，增強(qiáng)興趣，幽默感。要充分運(yùn)用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，積極創(chuàng)造條件，以教學(xué)的直觀性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣。在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的才能;注重發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合才能的培養(yǎng),有