2023年數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃標(biāo)題(5篇)

第頁共頁2023年數(shù)學(xué)教研組工作方案標(biāo)題(5篇)數(shù)學(xué)教研組工作方案標(biāo)題篇一我校中學(xué)部共有7位數(shù)學(xué)老師，分別是邵艷老師任教七年級一班二班、呂澤鋒老師七年級三班五班、周琳娜老師七年級四班、胡良進(jìn)老師七年級六班、歐陽光芒老師八年級一班四班、潘明老師八年級二班三班、馮學(xué)剛老師八年級五班六班。七年級共有學(xué)生323人其中七三班為實(shí)驗(yàn)班。八年級共有學(xué)生369人其中八三、八五為實(shí)驗(yàn)班。對于農(nóng)村學(xué)校，生質(zhì)量不是很好，學(xué)生根底參差不齊，七年級的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)興趣還沒養(yǎng)成，八年級學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)興趣根本養(yǎng)成，但少數(shù)學(xué)生存在厭學(xué)的情緒，年級整體顯露出兩極化的趨勢，一些同學(xué)已經(jīng)在學(xué)習(xí)上缺失了興趣，對自己更是沒有了信心。二、本學(xué)期主要工作目的綜合我們數(shù)學(xué)組目前的實(shí)際情況來看，今年我們在工作上可能會存在一些問題，我們整個教研組年輕老師居多，在教學(xué)經(jīng)歷和方法上肯定存在著一些缺乏，故制定以下工作目的。1、加強(qiáng)教研組的合作精神，增強(qiáng)教研組的凝聚力。讓本組老師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬，能適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍。2、嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，以教研主題活動來促進(jìn)教學(xué)研究，以學(xué)生學(xué)習(xí)成績評價來進(jìn)步教學(xué)工作質(zhì)量，使教學(xué)為學(xué)生在成績、才能以及為人處世等方面有較大進(jìn)步為詳細(xì)目的。3、加強(qiáng)集體備課力度，落實(shí)課時抽測的考核，扎扎實(shí)實(shí)地把教學(xué)工作落到實(shí)每一個學(xué)生身上，為學(xué)生的`開展負(fù)責(zé)。4、開展教研組主題教研的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，在全組形成教研之風(fēng)，互幫互學(xué)之風(fēng)。共同進(jìn)步教育教學(xué)的程度。三、主要措施1、“問渠那得清如許，為有頭活水來”老師假如不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之水”“無之水”。教研組落實(shí)校本教研，狠抓理論學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》理解教育教改信息。使“善學(xué)才能善研，善研才能善教”成為全組老師的共識，更新老師的教學(xué)觀念。以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己指導(dǎo)日常的教學(xué)工作。2、聚焦教學(xué)，關(guān)注課堂，進(jìn)步課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。3、加強(qiáng)集體備課。集體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時間互相結(jié)合為主，每周確定的時間(b2課外活動時間)集體備課。平時利用不確定的時間交流教學(xué)心得和教學(xué)方法來進(jìn)步老師的備課質(zhì)量。4、老師要加強(qiáng)互相之間隨堂聽課，評課。聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案互相商討。聽課后認(rèn)真評議，就教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)方法，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的浸透與反思進(jìn)展認(rèn)真討論。5、真正實(shí)現(xiàn)”先學(xué)后教，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)“的教學(xué)形式，摒棄三個形式和兩個未能：活動流于形式，教案流于形式，評價流于形式。未能準(zhǔn)確把握新課，未能面向全體學(xué)生。數(shù)學(xué)教研組工作方案標(biāo)題篇二在過去的一個學(xué)期里，我們數(shù)學(xué)組所有老師都按照教學(xué)工作方案出色的完成了自己的教學(xué)工作，大局部班級的學(xué)生成績都有了較為明顯的進(jìn)步，這是與學(xué)生的努力離不開的，當(dāng)然還有我們的老師辛勤教學(xué)的因素，兩者都有吧。在過去的一個學(xué)期中，我們數(shù)學(xué)組多有老師都總結(jié)出一個經(jīng)歷，就是完好的按照我們之前制定的教學(xué)工作方案，可以說是非常成功的。因此在新的學(xué)期，我們根據(jù)上個學(xué)期的經(jīng)歷，又制定了一份最新的教學(xué)工作方案，希望可以在上個學(xué)期的根底上再上一層樓，詳細(xì)內(nèi)容有下：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究不同版本教材的編寫意圖和內(nèi)涵，掌握新課改對學(xué)生和老師提出的新要求，充分認(rèn)識到課改的長期性、艱巨性、復(fù)雜性。要擅長學(xué)習(xí)、擅長考慮、勤于研究、勤于研究、勤于總結(jié)，確保課改實(shí)驗(yàn)深化持久地開展下去。教研組規(guī)定單周三進(jìn)展教研活動，時間安排在下午兩節(jié)課后。要求全體教研組成員準(zhǔn)時參加，不無故缺席。2、立足課堂教學(xué)理論，把課改的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到詳細(xì)的課堂教學(xué)中。課堂教學(xué)思想上要趨于以學(xué)生為本，才能為中心、活動為重點(diǎn)；過程上趨于開放和靈敏；組織形式上要趨于寬松民主；評價上要趨于多元。課堂教學(xué)目的要重新定位，要著眼于學(xué)生的開展，除關(guān)注學(xué)生的一般才能外，更要關(guān)注學(xué)生才能的進(jìn)步，探究才能、創(chuàng)新才能的開展，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、信心、意志、毅力等。要認(rèn)識到數(shù)學(xué)是一種文化，是學(xué)生理解社會的重要窗口，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中承受“數(shù)學(xué)文化”的熏陶。教學(xué)方法的表現(xiàn)形式要有所打破，課堂上學(xué)生自主表現(xiàn)的時間和空間要充足一些，教學(xué)的環(huán)境要寬松一些。要上好課改理論課，分析^p研究，進(jìn)步課改施行程度。3、研究新課標(biāo)、新教材，優(yōu)化課程施行。要通過比擬，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。要讓全體老師以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極開展理論，探究表達(dá)新課程理念的教法和學(xué)法。新一年級老師要用好上好新教材，要讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是有趣的、快樂的，真切地感到生活中處處有數(shù)學(xué)。其余年級老師也要在新理念的'指導(dǎo)下創(chuàng)造性地使用教材。要以開展為根本，關(guān)注落實(shí)過程性目的；以生活為依托，著力構(gòu)建鮮活性的課堂；以解決問題為主線，建立探究性學(xué)習(xí)方式，著力培養(yǎng)學(xué)生的根底性學(xué)習(xí)才能。4、積極探究評價改革，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念開展對課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)評價改革的理論與研究。建立評價目的多元、評價方法多樣的評價體系。要注重學(xué)習(xí)才能的評價；注重學(xué)習(xí)過程的評價；注重面向?qū)W生如今和將來的評價；注重對認(rèn)知領(lǐng)域和情意領(lǐng)域的綜合評價?？蓢L試開展成長記錄等多種評價方式，幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)展評價評價，促____價的內(nèi)化。5、以課程為抓手開展課題協(xié)作活動，以“促進(jìn)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的研究”為主課題，創(chuàng)設(shè)適宜的外部環(huán)境，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出為體、分析^p問題、解決問題的過程，讓學(xué)生獨(dú)特而富有個性地學(xué)習(xí)。6、加強(qiáng)課改正程管理，制定好課改施行方案，明確課改目的、內(nèi)容、方法和研究課題，加強(qiáng)集體備課，針對課改中的實(shí)際問題進(jìn)展說課、評課、饌寫教學(xué)隨筆等多種形式的反思，及時總結(jié)研究成果。1、實(shí)在做好“五認(rèn)真”工作“五認(rèn)真”的每一環(huán)節(jié)，都要講究實(shí)效，要把備課作為老師個性化創(chuàng)造過程的真實(shí)記錄，作為老師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的“點(diǎn)子庫”，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”。要精心備課，擴(kuò)大學(xué)生課堂理論的空間，注重三維目的的落實(shí)，注重整體構(gòu)造的設(shè)計(jì)，注重設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)，注重形成個性化的設(shè)計(jì)方案，使學(xué)習(xí)過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。2、加強(qiáng)對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生的輔導(dǎo)，要特別關(guān)愛他們，并制定行之有效的措施，不歧視責(zé)罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項(xiàng)任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿足感，讓這些學(xué)生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí)，從而大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，全面施行素質(zhì)教育。3、結(jié)合本校特色，進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的理論和研究，大膽嘗試“創(chuàng)新教育”，努力進(jìn)步利用網(wǎng)絡(luò)獲取教學(xué)信息和進(jìn)展信息交流的才能。進(jìn)一步開展課題研究，推動教學(xué)手段的改革。本學(xué)期教科研組成員要結(jié)合本校運(yùn)用現(xiàn)代媒體的特色，進(jìn)一步開展在《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究》課題研究，圍繞“學(xué)習(xí)資的開發(fā)”、“情境氣氛的創(chuàng)設(shè)”、“學(xué)習(xí)評價的改革”、“學(xué)習(xí)方式的建立”等子課題扎實(shí)標(biāo)準(zhǔn)地開展研究，深化課改的理性考慮，增強(qiáng)投身課改的自覺性。開展五年以下教齡小學(xué)數(shù)學(xué)青年老師教學(xué)競技比賽，擇優(yōu)參加下學(xué)期市級課改評優(yōu)活動。關(guān)心培養(yǎng)新上崗的老師，新老老師之間要互相幫助，取長補(bǔ)短，同科之間要加強(qiáng)協(xié)作活動，青年老師要大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，不斷理論，擅長總結(jié)。青年老師一學(xué)期要求制作2只有質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資備課，搜集一個有一定質(zhì)量的教學(xué)資料，完成2篇教學(xué)論文，上好1堂理論課，每周促進(jìn)完成電子備課2節(jié)。選送優(yōu)秀教學(xué)案例、論文、多媒體可見參加蘇州市級評比，促進(jìn)老師現(xiàn)代信息才能和理論程度的進(jìn)步。1、要用好《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》，開展豐富多彩的學(xué)數(shù)學(xué)課外活動，進(jìn)步學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。2、進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)興趣小組的輔導(dǎo)，開展學(xué)生的個性和特長。3、組織參加xx省《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》探究與應(yīng)用才能競賽，力爭多出成果。如今的孩子就是我們祖國的將來，教育好他們真的是最重要的。只有他們的綜合素質(zhì)上去了，我們祖國的將來才更加的光明；反之沒有優(yōu)秀將來的民族是不會在世界強(qiáng)國上站住腳的，早晚會被淘汰掉。我們數(shù)學(xué)組所有老師本著教學(xué)第一，育人第一的原那么，將會在新的學(xué)期將我們的所有學(xué)生教育好，我們在進(jìn)步教學(xué)程度的同時也要將學(xué)生們教育到最好！數(shù)學(xué)教研組工作方案標(biāo)題篇三認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在學(xué)校教誨處工作方案的指導(dǎo)下，立足課堂、以施行課程改革和全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為目的，以進(jìn)步師資整體素質(zhì)為核心，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)全面開展教育教學(xué)活動。教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析^p為載體，以問題為核心，以帶著問題理論—反應(yīng)—調(diào)整—再理論為根本形式，深化常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)效勞，扎實(shí)有效開展教研活動，促進(jìn)老師、學(xué)生共同開展。努力進(jìn)步數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。教研活動為的是要改良課堂教學(xué)，使其以獲得最正確的教學(xué)效果。改革課堂教學(xué)的本質(zhì)，就是老師教學(xué)方法的改良。所以，如何改良教學(xué)方法，使老師自身的教法能符合當(dāng)前教學(xué)的實(shí)際，獲得最正確的教學(xué)效果，這已經(jīng)成為改革課堂教學(xué)，開展教研活動的主題;改良教學(xué)方法，是每一位老師每天都在考慮著、做著、探究和總結(jié)著的突出問題;要想進(jìn)步教學(xué)程度和教學(xué)質(zhì)量，就必須進(jìn)展教學(xué)方法的改良。但是，改良教學(xué)方法沒有固定的形式，靠的是各位老師發(fā)揮主觀能動性，通過艱辛的理論和苦心的探究，不斷試驗(yàn)、分析^p、總結(jié)和進(jìn)步，才能得到改良。教學(xué)方法改良的過程，就是創(chuàng)新的過程，只有創(chuàng)新精神的老師，才能不斷改良教學(xué)方法，以獲得最正確的課堂教學(xué)效果。數(shù)學(xué)組現(xiàn)有16名老師，其中初中7名，高中9名。年齡構(gòu)造為：40—50歲6人，30—40歲9人，30歲以下1人。男女比例為7：9。班主任為9人。從以上數(shù)據(jù)可以看出這是一個充滿活力的集體，是一個能承當(dāng)重任的團(tuán)隊(duì)。課堂教學(xué)中時刻牢記學(xué)校制定的“提升地區(qū)整體課堂教學(xué)質(zhì)量”和“精細(xì)化管理，創(chuàng)高效課堂”科研課題，將課題要求貫徹教學(xué)的始終，同時結(jié)合學(xué)生實(shí)際和初高中差異特制定本教研組課題如下：初中：進(jìn)步課堂效率，縮小兩極分化數(shù)學(xué)組教研工作方案高中：初高中數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接〔一〕、做好常規(guī)性的工作、標(biāo)準(zhǔn)老師的業(yè)務(wù)程度。1、備課：要求備課內(nèi)容包括教學(xué)課題、教學(xué)目的、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置，教學(xué)后記等，教研組將定期對其進(jìn)展檢查。2、上課：上課時要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目的組織教學(xué)。講授要精當(dāng)、精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，老師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，特別是“農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)資”的運(yùn)用，課中要明確目的，講透知識點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時反應(yīng)教學(xué)效果。3、作業(yè)的布置、修改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。修改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要標(biāo)準(zhǔn)。4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各科任老師要定時間、定方案、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)修改記錄的記載。5、檢測：改良檢測的方法，對學(xué)生進(jìn)展多方位評價，形式和手段可以多樣化。注意運(yùn)用各種方式考察學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握情況和數(shù)學(xué)才能的開展。通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。單元教學(xué)完畢后要及時進(jìn)展查漏補(bǔ)缺工作。6、聽課：本學(xué)期各老師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，年輕老師至少16節(jié)，要邊聽邊思，及時評注?！捕吃鷮?shí)開展教研活動，努力進(jìn)步教研效率。1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)方案，制定實(shí)在有效的教研方案，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。2、每次教研活動要求全體教研組成員準(zhǔn)時參加，不無故缺席，并做好詳細(xì)記錄。3、根據(jù)本校的研究課題和不同老師的個性需求，我們將采用靈敏多樣的教研活動方式，在加強(qiáng)教研組的建立的同時，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題討論相結(jié)合、經(jīng)歷交流與教學(xué)反思相結(jié)合，進(jìn)步理論學(xué)習(xí)的針對性與實(shí)效性。4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)及相關(guān)數(shù)學(xué)課題的研究，圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資，以進(jìn)步老師參與活動的積極性、主動性，并要求老師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)方案，安排好聽課、評課活動?！裁课焕蠋熞粚W(xué)期聽課、評課到達(dá)10節(jié)以上?！炒偈姑课焕蠋煹慕虒W(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與進(jìn)步。6、鼓勵本組老師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和老師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動促進(jìn)老師的反思，促進(jìn)老師的專業(yè)成長。7、本著以“在借鑒中成長，在探究中進(jìn)步，在開展中完善”的學(xué)習(xí)方針，老師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法。1。每人一課及備課順序教研活動時間為每周二下午，第一節(jié)講課，第二節(jié)評課，三四節(jié)講課人備課及分組備課。2。根據(jù)學(xué)校安排組織教研組學(xué)習(xí)4次。初中：張育師。牟亮。高中：王甲忱。宋艷秋。內(nèi)容另訂，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為主題。初中：初二年組知識競賽〔12月份〕高中：高一年組知識競賽〔10月份〕在上學(xué)期的各項(xiàng)教育教學(xué)活動中，我校獲得了令人矚目的成績，如：開展了每周一次的教學(xué)公開課活動，使我校廣闊老師尤其是中老年老師得到了很大的收益;培養(yǎng)了青年老師人才，在原中心校及縣教育局舉行的教學(xué)比賽中，獲得了驕人的成績?；赝^去的一學(xué)期所獲得的成績，聯(lián)絡(luò)今年所面臨的任務(wù)，根據(jù)學(xué)校工作方案及教誨處工作方案，我們本學(xué)期要做好以下方面的工作：一、開學(xué)預(yù)備周內(nèi)，老師要在認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》〔《教學(xué)大綱》〕，通讀并理解教材編寫意圖，初步理解學(xué)生的根底上，制定好數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)方案。教學(xué)方案的內(nèi)容要包括一下方面：〔1〕根本情況分析^p;〔2〕教學(xué)目的和要求;〔3〕進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的主要措施;〔4〕教學(xué)進(jìn)度安排表。二、各老師的備課，要在認(rèn)真鉆研《課程標(biāo)準(zhǔn)》，充分理解學(xué)生的根底上寫好教學(xué)初步設(shè)計(jì)方案。教學(xué)設(shè)計(jì)要遵循因材施教的原那么，使教學(xué)適應(yīng)學(xué)生。三、教案的根本構(gòu)造是。教學(xué)目的;重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和教材、學(xué)情分析^p;教學(xué)步驟〔含電教手段或多媒體、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用〕;學(xué)法指導(dǎo);作業(yè)內(nèi)容;板書設(shè)計(jì)。老師應(yīng)及時撰寫教學(xué)后記或教學(xué)反思，以利于今后教學(xué)的改良和進(jìn)步。四、教學(xué)的語言要力求言簡意明，準(zhǔn)確精煉，文明標(biāo)準(zhǔn)，生動有趣，富有感染力。課堂上，老師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)歷，鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)活動，倡導(dǎo)“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式，努力營造輕松愉快的教學(xué)氣氛。課堂要精講精練，課間老師講解應(yīng)控制在20~25分鐘內(nèi)，留出時間給學(xué)生考慮、探究、活動及訓(xùn)練。課堂教學(xué)中，老師可根據(jù)課堂反應(yīng)的.信息對教學(xué)任務(wù)加以數(shù)量上或難度上的調(diào)節(jié)，根據(jù)教案但不拘泥于教案，著力于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。五、本組各老師要注意更新教學(xué)手段。要充分利用學(xué)校已有的設(shè)備和現(xiàn)代化教育技術(shù)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。六、作業(yè)的目的要明確。作業(yè)題要精選，題型要多樣化，難易要有一定的梯度。提倡根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)根底，兼顧學(xué)生個體認(rèn)知差異，布置分層次作業(yè)、選擇性作業(yè)。七、控制作業(yè)量，減少機(jī)械訓(xùn)練。作業(yè)修改要認(rèn)真及時。要擅長發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步。作業(yè)修改之后，要催促學(xué)生自己訂正、修改、養(yǎng)成自我檢查和訂正的習(xí)慣。八、對學(xué)生的輔導(dǎo)要多樣化。既要有課內(nèi)輔導(dǎo)，又要有課外輔導(dǎo);既要有集體輔導(dǎo)，又要有個別輔導(dǎo);既要對學(xué)生進(jìn)展知識性的輔導(dǎo)，又要對學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)心理，社會活動等方面的輔導(dǎo)。九、實(shí)在有效地開展教學(xué)公開課。教誨處將本學(xué)期的教學(xué)公開課安排到周、到人，我組的各位老師要合理安排好時間積極聽課、評課，也要積極聽評語文組的教學(xué)公開課，聽完課后，要積極從所授課中尋找自己的缺乏，總結(jié)別人的經(jīng)歷，汲取別人的教訓(xùn)，爭取使自己能從這項(xiàng)活動中得到實(shí)際的進(jìn)步。十、扎實(shí)開展縣教育局組織的老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動，把活動落實(shí)到實(shí)處。組織老師觀看網(wǎng)絡(luò)上的專家講座視頻;每位老師上好一節(jié)公開課，并做好點(diǎn)評及記錄;每位老師寫一份個人小結(jié);對老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)進(jìn)展一次考核。并且將這些活動深化地開展下去，使我組的每位老師都能得到業(yè)務(wù)程度的進(jìn)步。校本課程是由學(xué)校人員包括校長、老師、學(xué)生、家長及社區(qū)代表等學(xué)校共同體〔主要是老師〕來決策，采用“理論——評估——開發(fā)”形式自主開發(fā)的。校本課程的立足點(diǎn)是學(xué)校特色和老師個性，立足于以人的開展為本位的教育取向，強(qiáng)調(diào)教育的人性化、個性化，內(nèi)容上注重課程功能，有利于解決學(xué)校乃至學(xué)生個別差異的適應(yīng)性問題。校本課程把學(xué)生個性的開展作為教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，其最終目的是充分發(fā)揮個性潛能優(yōu)勢，促進(jìn)學(xué)生個性的全面和諧開展。為了有效推進(jìn)校本課程的開發(fā)與施行，本學(xué)期我校校本課程的開發(fā)施行將從突出年段特點(diǎn)、尊重學(xué)生差異為打破口，采用學(xué)校開發(fā)的課程和老師、學(xué)生自主開發(fā)課程兩結(jié)合的方式，形成我校校本課程開發(fā)渠道多樣化、內(nèi)容層次化、學(xué)生老師自主化的特點(diǎn)，并呈現(xiàn)顯著的效果，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)開展。1、強(qiáng)化教學(xué)過程研究。校本課程教研仍然要以課堂教學(xué)研究和指導(dǎo)為重點(diǎn)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式為打破口，突出課程活動化的特點(diǎn)，科學(xué)合理的利用好學(xué)生的經(jīng)歷，課程的資，靈敏的處理好課堂的預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，構(gòu)建起“民主、平等、互動、高效、和諧”的新型課堂文化。2、加強(qiáng)教學(xué)評價研究。評價更多地關(guān)注對象的開展，通過評價，使學(xué)生逐步形成自我認(rèn)識、自我教育、自我開展的才能。對于老師教學(xué)常規(guī)要標(biāo)準(zhǔn)管理，要發(fā)揮評價的指導(dǎo)、監(jiān)控和鼓勵作用，形成學(xué)校校本開發(fā)施行的特色。3、抓好活動資料的搜集整理。所有校本課程老師要做有心人，擅長利用和搜集身邊的、學(xué)生的、課堂上的、課外的有效資及活動資料，展示活動過程和方法，把校本課程開發(fā)施行落到實(shí)處。4、推出活動成果。各校本課程老師要搜集好平時教育教學(xué)過程中的案例加以整理，學(xué)生訓(xùn)練的成果老師要組織評比及展示活動，激發(fā)學(xué)生參與課程開發(fā)及學(xué)習(xí)的興趣。1、集中校本課程老師力量，努力優(yōu)化教學(xué)過程，采用學(xué)生喜聞樂見的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。2、利用手抄報(bào)、黑板報(bào)、作品展覽、故事會、辯論會、新聞發(fā)布等多種媒體及形式，豐富校本課程內(nèi)容及活動，充分展示校本課程開發(fā)及施行的成果。3、搞好活動資料的搜集整理，積極參加上級組織的校本課程優(yōu)秀案例征集活動，積極申報(bào)優(yōu)秀校本課程成果。1、學(xué)校制定校本課程施行方案2、組織召開校本課程老師培訓(xùn)會3、任課老師制定教學(xué)方案及活動安排4、校本課程課堂教學(xué)研究活動5、校本課程成果展示活動6、校本課程活動資料整理上交7、校本課程優(yōu)秀案例評比及特色活動申報(bào)8、校本課程活動總結(jié)評比數(shù)學(xué)教研組工作方案標(biāo)題篇四認(rèn)真貫學(xué)校的工作要點(diǎn)，在學(xué)校教誨處工作方案的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的開展”的教育理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以進(jìn)步師資整體素質(zhì)為核心，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。努力進(jìn)步數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，增強(qiáng)課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學(xué)理論相結(jié)合。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改課，注重進(jìn)步課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對數(shù)學(xué)老師的備課、上課，作業(yè)布置與修改，課外輔導(dǎo)，考試與評價，課后反思等根本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。。1、備課：要求老師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內(nèi)容，包括教學(xué)課題、教學(xué)目的、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置，教學(xué)后記等，按時上傳電子備課，教研組將定期對其進(jìn)展檢查。2、上課：上課時要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目的組織教學(xué)。講授要精當(dāng)、精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，老師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目的，講透知識點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時反應(yīng)教學(xué)效果。3、作業(yè)的布置、修改：作業(yè)布置要適量，作業(yè)次數(shù)到達(dá)教誨處要求，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。修改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要標(biāo)準(zhǔn)。4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。老師要組織好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)修改記錄的記載。5、檢測：改良檢測的方法，對學(xué)生進(jìn)展多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運(yùn)用口算和操作等方式，考察學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握情況和數(shù)學(xué)才能的'開展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。及時進(jìn)展單元檢測，做好檢測分析^p、查漏補(bǔ)缺工作。6、聽課：本學(xué)期各老師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。。1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)方案，制定實(shí)在有效的教研方案，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。2、每次教研活動要求全體教研組成員準(zhǔn)時參加，不無故缺席，并做好詳細(xì)記錄。3、根據(jù)本校的研究課題和不同老師的個性需求，我們將采用靈敏多樣的教研活動方式，在加強(qiáng)教研組的建立的同時，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題討論相結(jié)合、經(jīng)歷交流與教學(xué)反思相結(jié)合，進(jìn)步理論學(xué)習(xí)的針對性與實(shí)效性。4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資，以進(jìn)步老師參與活動的積極性、主動性，并要求老師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)方案，安排好聽課、評課活動?！裁课焕蠋熞粚W(xué)期聽課、評課到達(dá)15節(jié)以上?！炒偈姑课焕蠋煹慕虒W(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與進(jìn)步。1、各任課老師制定教學(xué)工作方案。2、教研組長制定教研組工作方案。1、深化課堂聽課、檢查、指導(dǎo)，結(jié)合教誨處組織第一輪聽課。2、評選上示范課。1、組織期中教學(xué)質(zhì)量檢測。2、組織期中測查的卷面分析^p工作。1、組織全組老師觀看電教錄象課。2、常規(guī)執(zhí)行情況檢查。1、組織全組老師觀看電教錄象課。2、各任課老師做好期末復(fù)習(xí)工作3、各任課老師認(rèn)真完成教學(xué)總結(jié)，并組織教學(xué)工作總結(jié)的交流。4、完成教研工作總結(jié)。數(shù)學(xué)教研組工作方案標(biāo)題篇五本學(xué)期初中數(shù)學(xué)教研組工作繼續(xù)以學(xué)校遠(yuǎn)景規(guī)劃為奮斗目的，以有效課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)為工作重點(diǎn)，在落實(shí)學(xué)校教學(xué)教研工作方案的同時，結(jié)合初中部的詳細(xì)情況確定本學(xué)期工作重點(diǎn)：1、加強(qiáng)對初三年級的常規(guī)教學(xué)工作的檢查和指導(dǎo)；2、加強(qiáng)對青年老師的培養(yǎng)，有針對性的進(jìn)展檢查、催促，通過匯報(bào)課、優(yōu)質(zhì)課活動給青年老師盡可能多的搭建獻(xiàn)技、獻(xiàn)藝的平臺，使他們盡早勝任數(shù)學(xué)教學(xué)工作。3、認(rèn)真落實(shí)有效課堂教