入門基礎(chǔ)知識(shí)房地產(chǎn)專業(yè)術(shù)語教學(xué)課件2

入門基礎(chǔ)知識(shí)房地產(chǎn)專業(yè)術(shù)語1、不要輕言放棄，否則對(duì)不起自己。2、要冒一次險(xiǎn)!整個(gè)生命就是一場(chǎng)冒險(xiǎn)。走得最遠(yuǎn)的人，常是愿意去做，并愿意去冒險(xiǎn)的人?！胺€(wěn)妥”之船，從未能從岸邊走遠(yuǎn)。--戴爾．卡耐基。3、人生就像一杯沒有加糖的咖啡，喝起來是苦澀的，回味起來卻有久久不會(huì)退去的余香。4、守業(yè)的最好辦法就是不斷的發(fā)展。5、當(dāng)愛不能完美，我寧愿選擇無悔，不管來生多么美麗，我不愿失去今生對(duì)你的記憶，我不求天長(zhǎng)地久的美景，我只要生生世世的輪回里有你。入門基礎(chǔ)知識(shí)房地產(chǎn)專業(yè)術(shù)語入門基礎(chǔ)知識(shí)房地產(chǎn)專業(yè)術(shù)語1、不要輕言放棄，否則對(duì)不起自己。2、要冒一次險(xiǎn)!整個(gè)生命就是一場(chǎng)冒險(xiǎn)。走得最遠(yuǎn)的人，常是愿意去做，并愿意去冒險(xiǎn)的人。“穩(wěn)妥”之船，從未能從岸邊走遠(yuǎn)。--戴爾．卡耐基。3、人生就像一杯沒有加糖的咖啡，喝起來是苦澀的，回味起來卻有久久不會(huì)退去的余香。4、守業(yè)的最好辦法就是不斷的發(fā)展。5、當(dāng)愛不能完美，我寧愿選擇無悔，不管來生多么美麗，我不愿失去今生對(duì)你的記憶，我不求天長(zhǎng)地久的美景，我只要生生世世的輪回里有你。XX房地產(chǎn)開發(fā)有限公司新員工培訓(xùn)課程銷售部培訓(xùn)學(xué)習(xí)是銷售的生命第一部分:房地產(chǎn)基本知識(shí)房地產(chǎn)術(shù)語價(jià)格篇英語學(xué)習(xí)的四大基本功是聽、說、讀、寫，在這四大基本功中，聽一直是初中英語教學(xué)的重要環(huán)節(jié)和重要內(nèi)容，同時(shí)也是最薄弱的環(huán)節(jié)，初中英語教學(xué)的目的就是通過聽說讀寫的訓(xùn)練，使學(xué)生獲得英語基礎(chǔ)知識(shí)和初步運(yùn)用英語的能力，教育心理學(xué)工作者里弗斯（W.M.Rivers）和坦伯利（M.S.Temperly）統(tǒng)計(jì)，一般言語活動(dòng)中，聽占45%，說占30%，讀占16%，寫占9%。弗里斯（C.C.fries）說：“學(xué)生學(xué)會(huì)說英語的前提首先是聽?！笨梢?，學(xué)生具有英語交際能力的最基本條件是具有一定的聽力理解力。而我國廣大中學(xué)生尤其是農(nóng)村中學(xué)生在英語聽力方面相對(duì)薄弱，學(xué)生普遍感到聽力難。初中英語聽力教學(xué)，特別是農(nóng)村中學(xué)的英語聽力教學(xué)與新課標(biāo)所規(guī)定的目標(biāo)還有相當(dāng)?shù)牟罹唷Ｒ虼?，?duì)如何提高農(nóng)村初中學(xué)生英語聽力能力，顯得尤為重要。為此，本文就目前農(nóng)村初中英語聽力教學(xué)現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)策略談?wù)剛€(gè)人的看法。一、農(nóng)村初中英語聽力教學(xué)現(xiàn)狀及成因1.教材方面教材不適應(yīng)農(nóng)村學(xué)校學(xué)生的實(shí)際。人教社出版的英語新教材“Goforit”詞匯量太大，對(duì)于大多數(shù)小學(xué)未開英語課的農(nóng)村學(xué)校來說還是難度偏大，起點(diǎn)過高。雖然教材的內(nèi)容新，語言很有時(shí)代感，但脫離農(nóng)村學(xué)生的生活實(shí)際。使師生普遍感到壓力很大，教學(xué)效果無法達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。2.老師方面部分農(nóng)村英語教師的教學(xué)觀念還很陳舊，對(duì)新課改有點(diǎn)猶豫和兩難。教育行政部門和家長(zhǎng)對(duì)新的質(zhì)量觀還沒有得到認(rèn)同，以升學(xué)率高低評(píng)價(jià)學(xué)校辦學(xué)水平和教師教學(xué)水平的觀念根深蒂固。教師、學(xué)校之間競(jìng)爭(zhēng)激烈，教師為了提高所謂的教學(xué)質(zhì)量，不敢放手使用新的教學(xué)方法，導(dǎo)致農(nóng)村初中舊的、死記硬背的教學(xué)方法在很多英語課堂中還能看見。部分英語教師認(rèn)為聽力教學(xué)費(fèi)時(shí)且效果不明顯，為了提高學(xué)生的筆試成績(jī)，他們將大量的時(shí)間放在閱讀教學(xué)和語法知識(shí)的講解訓(xùn)練上，這使學(xué)生聽到英語的機(jī)會(huì)就變的更少了，人為造成聽力訓(xùn)練的缺乏，使學(xué)生長(zhǎng)期缺乏聽的體驗(yàn)。3.學(xué)生方面語音的辨別能力差。部分學(xué)生對(duì)英語標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音掌握不好，或者他們自身的英語發(fā)音與標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音差距甚大。在聽的過程中，錯(cuò)誤的語音對(duì)聽力在很大程度上產(chǎn)生誤導(dǎo)作用。有時(shí)即使聽到了已經(jīng)學(xué)過的詞，也會(huì)誤聽為其它詞而作出錯(cuò)誤判斷，在理解上步入岐途。學(xué)生心理素質(zhì)欠佳。聽力材料轉(zhuǎn)瞬即逝，無法像閱讀材料那樣進(jìn)行反復(fù)讀。當(dāng)學(xué)生處于不自信、心理狀態(tài)不良時(shí)或語速快、背景噪音干擾的聽力材料時(shí)，學(xué)生往往表現(xiàn)出焦慮和緊張。二、提高農(nóng)村英語聽力水平的策略1.關(guān)注學(xué)生情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍聽力是一個(gè)復(fù)雜的心理過程，心理學(xué)家告訴我們；當(dāng)人的情緒處于焦慮、厭煩的狀態(tài)時(shí)，大腦會(huì)一片空白，什么也聽不進(jìn)去。因此農(nóng)村初中英語教師應(yīng)著力在“關(guān)注學(xué)生情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍”上下功夫，在日常教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的聽力心理狀態(tài)、幫助學(xué)生克服焦慮和畏難情緒就顯得尤為重要。老師要明確告訴學(xué)生，聽是學(xué)好英語的重要途徑之一，要加以重視，但不能畏懼，對(duì)于較難的聽力材料，只要正視它，經(jīng)過持之以恒的訓(xùn)練是可以征服的。要時(shí)時(shí)激勵(lì)學(xué)生，對(duì)學(xué)生取得的點(diǎn)滴進(jìn)步要及時(shí)給予表揚(yáng)。教師應(yīng)努力探索英語教學(xué)的新方法、好方法，積極開展形式多樣、豐富多彩的英語學(xué)習(xí)活動(dòng)，給學(xué)生營造一個(gè)好的英語學(xué)習(xí)氛圍。2.重視語音和基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，為聽力訓(xùn)練鋪平道路（1）強(qiáng)化語音。要強(qiáng)化語音的基本訓(xùn)練，掌握辨別單詞中的長(zhǎng)短元音、輔音、輔音連綴，辨認(rèn)語流中的重讀、弱讀、連讀和語調(diào)。要讓學(xué)生多接觸辨別語音、語調(diào)的聽力練習(xí)，消除語音上的障礙。（2）聽說結(jié)合。聽與說是不可分割的整體。為了說得出，必須聽得懂，只有聽懂了，才能接著說。因此，教師要主動(dòng)、積極地組織學(xué)生利用課內(nèi)外一切機(jī)會(huì)說英語，用英語來表達(dá)自己。（3）聽讀結(jié)合。對(duì)文字材料邊聽邊讀有助于增強(qiáng)語感，辨別語流。聽讀結(jié)合能使詞句的音、形、意在記憶中迅速統(tǒng)一起來，減少判斷誤差。要讓學(xué)生養(yǎng)成每天半小時(shí)邊聽邊朗讀英語磁帶的習(xí)慣。聽讀的材料可以是課文或與課文難度相仿的段落。（4）聽寫結(jié)合。聽寫練習(xí)是提高聽力水平的必不可少的一環(huán)。聽寫是一種需要高度集中一個(gè)人的注意力與充分調(diào)動(dòng)一個(gè)人所有語言知識(shí)的強(qiáng)腦力勞動(dòng)過程。在聽寫過程中，學(xué)生只有直接理解，直接記憶，才能把所聽到的內(nèi)容完整地記錄下來。聽寫起步時(shí)可以聽寫一些基本詞語和簡(jiǎn)單句型，進(jìn)而聽寫課文的縮寫，最后聽寫與課文難度相當(dāng)?shù)模?00～150字的）文字材料。當(dāng)一個(gè)學(xué)生能較好地寫下他所聽到的內(nèi)容時(shí)，那么他對(duì)文字內(nèi)容的理解也不會(huì)有什么問題了。（5）要注重師生英語交流。農(nóng)村初中學(xué)生除了與同學(xué)少量英語交流外，主要交流對(duì)象是老師。所以，作為英語教師，課上授課、課下與學(xué)生交流時(shí)，要盡量使用英語，遇到學(xué)生聽不懂的單詞或特殊表達(dá)時(shí)，可用手勢(shì)等肢體語言來替代漢語，達(dá)到交流的效果。3.組織好聽力教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生聽力技巧“授之以魚，不如授之以漁”。正確的學(xué)習(xí)技巧是提高學(xué)習(xí)效率、發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力的保證。在英語聽力訓(xùn)練中教師要有針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練，使學(xué)生的聽力技能得以提高。（1）超前準(zhǔn)備。老師應(yīng)要求學(xué)生在聽力訓(xùn)練開始前快速瀏覽聽力試題，看看是什么題型，有些什么要求及選項(xiàng)的意思等。應(yīng)充分利用好放錄音前及中間的間歇時(shí)間，先看聽力題的題干和選項(xiàng)，根據(jù)所給材料，分析猜測(cè)錄音中可能涉及的內(nèi)容，做到心中有數(shù)。這樣可以使學(xué)生有目的、有重點(diǎn)地去聽錄音，從而提高解題效率。（2）注意“整聽”。所謂“整聽”就是把思想高度集中在整體理解上，整體把握對(duì)話及短文的主題，有助于學(xué)生更好地捕捉信息，推測(cè)判斷。因此教師在聽力訓(xùn)練時(shí)要告訴學(xué)生不要因某個(gè)細(xì)節(jié)或個(gè)別詞語未聽出而影響做下面的題，也不要一聽錄音就馬上做題，因?yàn)槟憧赡茏隽艘粌蓚€(gè)小題而耽誤了聽后面的題，正所謂“撿了芝麻丟了西瓜”，得不償失。（3）隨聽隨記。訓(xùn)練時(shí)，教師應(yīng)要求學(xué)生準(zhǔn)備好紙筆，對(duì)聽到的數(shù)字、地名、人名、人物、職業(yè)、原因、方式、目的等重要信息應(yīng)隨時(shí)記在草稿紙上，以便回答問題時(shí)查用。（4）注重復(fù)查。在做完題目之后，教師要讓學(xué)生通過上下文情況和自己掌握的語法知識(shí)以及一般常識(shí)來驗(yàn)證一下答案是否正確。如：你一看threebook便知book后少了一個(gè)s。另外，還應(yīng)對(duì)書寫上的大小寫、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等進(jìn)行檢查，做到有錯(cuò)改之。4.寓?力訓(xùn)練于日常教學(xué)之中，養(yǎng)成良好的聽力習(xí)慣聽力能力的提高也絕非一朝一夕之功，也并非課文教材加一些輔助材料就能解決的，所以訓(xùn)練聽力要與日常教學(xué)結(jié)合在一起，在課時(shí)安排上，教師應(yīng)盡量做到每節(jié)課都有新的聽力內(nèi)容，可以是課文，可以是課后聽力練習(xí)，也可以是你自己找的練習(xí)。不論是何種材料，一定要設(shè)置問題，讓學(xué)生帶著問題去聽，有目的的去聽。5.學(xué)校要為師生提供便利的聽力條件學(xué)校應(yīng)為英語教師提供基本的聽力設(shè)備――錄音機(jī)和磁帶，而且要磁帶齊全，既要有教材帶，又要有練習(xí)帶及英文歌曲帶。條件好的學(xué)校還應(yīng)配備獨(dú)立的英語聽力室，讓學(xué)生接受與正規(guī)的聽力訓(xùn)練；安排專門地點(diǎn)供學(xué)生開展“英語角”“英語辯論賽”等有助于提高學(xué)生英語聽力水平的活動(dòng)?？傊?，要有效地提高農(nóng)村學(xué)生的聽力水平，必須全面準(zhǔn)確地了解農(nóng)村學(xué)生聽力學(xué)習(xí)中的困難，綜合分析，有針對(duì)性的設(shè)計(jì)出與之相適應(yīng)的聽力訓(xùn)練方案，有效地組織聽力課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的聽力理解能力和聽力策略。如果我們能多聽并會(huì)聽，持之以恒，細(xì)水長(zhǎng)流，就一定會(huì)有所收獲。集中辦學(xué)是黨和國家依據(jù)教育形式的需求所做的方針調(diào)整決策，其宗旨是提高教學(xué)質(zhì)量，辦好教育事業(yè)，振興中華民族。經(jīng)過這些年的實(shí)踐論證，集中辦學(xué)的影響是多方面的，是利大于弊的，尤其是對(duì)教師個(gè)人素質(zhì)的全面發(fā)展更有裨益。2013年8月，我們響應(yīng)政府號(hào)召離開了原先任教的學(xué)校到了另一個(gè)新的環(huán)境中工作。雖有不舍，但這里有更寬敞明亮的教室，整潔美觀的校舍，先進(jìn)齊全的教學(xué)儀器和設(shè)備，同時(shí)還有更為嚴(yán)謹(jǐn)和規(guī)范的管理制度。在這樣大樓林立、綠樹成蔭的校園中教學(xué)辦公是我們夢(mèng)寐以求的。如今集中辦學(xué)不僅讓我們?cè)缛諏?shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化，而且還日趨縮小了城鄉(xiāng)間的距離和體現(xiàn)了教育資源的更公平化。我們從村寨初級(jí)中學(xué)一躍成為市里高完中學(xué)，初中教師也有機(jī)會(huì)教高中了，展示自我的平臺(tái)也拓寬了?？v然合并之初我們的心里是那么的不情愿、不適應(yīng)，感到寄人籬下、像無根的浮萍無依無靠，無法預(yù)知前途是光明還是黯淡，但人的抗壓和適應(yīng)能力是不可小覷的，一年的磨合后，我們也漸漸融入了新集體，并以在這里安身立命的工作感到愜意和幸福。集中辦學(xué)讓我們重新找到了歸屬感和成就感。除了以上影響，我認(rèn)為對(duì)教師個(gè)人能力的發(fā)展還有兩方面的作用：一、集中辦學(xué)加快了教師個(gè)人的專業(yè)成長(zhǎng)集中辦學(xué)后，我們面對(duì)的學(xué)生更多元化，水平也參差不齊，班級(jí)間的差異、教師的競(jìng)爭(zhēng)能力，無疑都是嚴(yán)峻的考驗(yàn)。教師要想出人頭地，非得用百倍的辛苦、無私的奉獻(xiàn)、堅(jiān)持不懈的精神和突出的成績(jī)才能服人，其中教師個(gè)人的專業(yè)能力至關(guān)重要，學(xué)生的基礎(chǔ)底子和教授什么樣的班級(jí)不是我們所能決定的。我們唯有不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)能力，多研究，使自己成長(zhǎng)，才能夠獨(dú)當(dāng)一面，而讓領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你刮目相看，委以重任，機(jī)會(huì)是自己爭(zhēng)取和表現(xiàn)的。因此，集中辦學(xué)教師面臨的挑戰(zhàn)性、競(jìng)爭(zhēng)性更大，同時(shí)也更激發(fā)了我的斗志，原先的成就已成為過去。我現(xiàn)在教授高中語文學(xué)科，“教師要給學(xué)生一杯水，自己先要有一桶水?！彼畯暮蝸?，教師的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累就是源泉，集中辦學(xué)加快了我專業(yè)能力的提高，有利于教師的成長(zhǎng)。二、集中辦學(xué)使教師其他素質(zhì)全面提升教師除了傳道授業(yè)解惑外，還要育人。我們是學(xué)生學(xué)習(xí)的范本，要起道德模范作用。同事間、師生間與人相處貴在真誠和諧，教師要有良好的溝通協(xié)調(diào)交際能力，做事要果敢堅(jiān)決，持之以恒，表里如一，任勞任怨，堅(jiān)持立場(chǎng)，為他人著想、分擔(dān)，要有奉獻(xiàn)犧牲的精神。當(dāng)有舞臺(tái)時(shí)教師也要大膽展示自己，每月我校舉行的文藝匯演、體育活動(dòng)，教師都應(yīng)該積極參與為學(xué)生做表率。以前的圈子畢竟太小，個(gè)人獨(dú)善其身、兩耳不聞窗外事的交際原則除了教好書還行，現(xiàn)在還得要去溝通、表現(xiàn)、合作、管理，這些能力都是專業(yè)技術(shù)的復(fù)合，集中辦學(xué)使我們的生存空間更廣了，要求更高了，對(duì)綜合素質(zhì)的全面提升是個(gè)機(jī)遇。雖然集中辦學(xué)對(duì)教師有諸多有利影響，但它也有弊端，比如它對(duì)教師個(gè)人的針對(duì)性、自覺性、指令性、職業(yè)倦怠的克服和約束力不強(qiáng)。哲學(xué)上說事物是有兩面性的，而且會(huì)相互轉(zhuǎn)化，只要把握好轉(zhuǎn)化條件的同時(shí)加強(qiáng)明確的管理指導(dǎo)，深入了解實(shí)際，我相信，集中辦學(xué)對(duì)教師個(gè)人能力的影響是正面積極的，是實(shí)踐檢驗(yàn)出的真理，是符合發(fā)展規(guī)律的。XX房地產(chǎn)開發(fā)有限公司新員工培訓(xùn)課程銷售部培訓(xùn)學(xué)習(xí)是銷售的生命第一部分:房地產(chǎn)基本知識(shí)房地產(chǎn)術(shù)語價(jià)格篇均價(jià)是指將各單位的銷售價(jià)格相加之后的和數(shù)除以單位建筑面積的和數(shù),即得出每平方米的均價(jià)。基價(jià)基價(jià)也叫基礎(chǔ)價(jià),是指經(jīng)過核算而確定的每平方米商品房基本價(jià)格。商品房的銷售價(jià)一般以基價(jià)為基數(shù)增減樓層,朝向差價(jià)后而得出。學(xué)習(xí)是銷售的生命起價(jià)起價(jià)也叫起步價(jià),是指某物業(yè)各樓層銷售價(jià)格中的最低價(jià)格,即是起價(jià)。多層住宅,不帶花園的,一般以一樓或頂樓的銷售價(jià)為起價(jià);帶花園的住宅,一般以二樓或五樓做為銷售的起價(jià)。高層物業(yè),以最低層的銷售價(jià)為起步價(jià)。房產(chǎn)廣告中常用“×××元/平方米起售”,以較低的起價(jià)來引起消費(fèi)者的注意預(yù)售價(jià)預(yù)售價(jià)也是商品房預(yù)(銷)售合同中的專用術(shù)語;預(yù)售價(jià)不是正式價(jià)格,在商品房交付使用時(shí),應(yīng)按有批準(zhǔn)權(quán)限部問核定的價(jià)格為準(zhǔn)。次性買付款次性付款屬房產(chǎn)銷售合同中的專用價(jià)格術(shù)語,確定之后,買方或賣方必須按此履行付款或交房的義務(wù),不得隨意變更。定金定金是指當(dāng)事人約定由一方向?qū)Ψ浇o付的,作為債權(quán)擔(dān)保的一定數(shù)額的貨幣,它屬于一種法律上的擔(dān)保方式,目的在于促使債務(wù)人履行債務(wù),保障債權(quán)人的債權(quán)得以實(shí)現(xiàn)。根據(jù)我國發(fā)法通則和《擔(dān)保法》八十九條規(guī)定,定金應(yīng)當(dāng)以書面形式約定,當(dāng)事人在定金合同中應(yīng)約定交付定金的期限。定金合同從實(shí)際交付定金之日起生效,定金的數(shù)額由當(dāng)事人約定,但不得超出合同標(biāo)的額的20%。如果購房者交了定金之后改變主意決定不買,開發(fā)商有權(quán)以購房者違約為由不退定金;如果開發(fā)商將房屋賣給他人,應(yīng)當(dāng)向購房者雙倍返還定金學(xué)習(xí)是銷售的生命違約金違約金是指違約方按照法律規(guī)定和合同的約定,應(yīng)該付給對(duì)方的一定數(shù)量的貨幣。違約金是