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2021中考語文二輪專題復(fù)習(xí)19.3細(xì)節(jié)傳神真切動人2021中考語文二輪專題復(fù)1細(xì)節(jié)處動人細(xì)節(jié)處動人2

何為細(xì)節(jié)?

細(xì)節(jié)指人物細(xì)小的動作.簡短的話語.細(xì)微的表情等。所謂人物細(xì)節(jié)描寫,就是對人物的特征.動作以及在生活中的典型情節(jié)進(jìn)行生動細(xì)致的描繪。

何為細(xì)節(jié)?

細(xì)節(jié)指人物細(xì)小的動作.簡短的話語.細(xì)微的3細(xì)節(jié)描寫的作用:

1、刻畫人物性格;

2、深化主題;

3、推動情節(jié)的發(fā)展;

4、渲染氣氛、暗示社會環(huán)境。細(xì)節(jié)描寫的作用:4比較下面的文段,你有何感受?例1:記得有一次,爸爸喝醉了,到家很生氣,就開始打人、罵人,就在那天,少年無知的我被爸爸打了。例2:爸爸氣極了,一把把我從床上拖起來,我的眼淚就流出來了。爸爸左看右看,結(jié)果從桌上抄起雞毛撣子倒轉(zhuǎn)來拿,藤鞭子在空中一掄,就發(fā)出咻咻的聲音,我挨打了!爸爸把我從床頭打到床角,從床上打到床下,外面的雨聲混合著我的哭聲。(林海音《爸爸的花兒落了》)比較下面的文段,你有何感受?5評:同樣是記敘自己被爸爸打的經(jīng)歷,例1沒有細(xì)節(jié)描寫,內(nèi)容平淡無味,讓人讀之難有感觸。例2使用大量文字進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫,使得故事情節(jié)生動具體,真實可感,細(xì)細(xì)讀來,仿佛讀者親眼可見一般。由此可見,細(xì)節(jié)描寫在寫作中不可或缺。細(xì)節(jié)描寫的作用可以用這四個詞概括:

如聞其聲,如見其形,鮮明生動,感染力強。評:同樣是記敘自己被爸爸打的經(jīng)歷,例1沒有細(xì)節(jié)描寫,內(nèi)容平淡6幾種常用的方法運用演示幾種常用的方法運用演示7火眼金睛辨身份(1)他在大街上走著。(2)身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走著。(3)身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著,不時地左右觀看。(4)身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著,賊眉鼠眼地向四周張望,目光始終瞄著行人的口袋和背包。(5)身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著,賊眉鼠眼地向四周張望,目光始終瞄著行人的口袋和背包。突然一陣警笛聲使他身子一顫,立刻又恢復(fù)了常態(tài)?;鹧劢鹁Ρ嫔矸荩?)他在大街上走著。(2)身穿黑衣服的他慢慢8如何寫好細(xì)節(jié)?總結(jié)如下:在關(guān)鍵處駐足,“慢”說細(xì)微之處細(xì)化動作,延長過程運用修辭,畫其神韻交換角度,增加層次類比聯(lián)想,添其內(nèi)涵上面的方法整齊又簡潔,但空有方法,會用嗎?如何寫好細(xì)節(jié)?92、我看見他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難??墒撬┻^鐵道,要爬上那邊月臺,就不容易了。他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子。這時我看見他的背影,我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見,也怕別人看見。我再向外看時,他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時,他先將橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到這邊時,我趕緊去攙他。他和我走到車上,將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土,心里很輕松似的。方法一:細(xì)化動作、延長過程1、我看見他幫我買橘子去2、我看見他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地10

例:可我能感覺媽媽并沒有出去,反而好像到了我的床前。我微微睜開眼,媽媽果然站在我的床邊,眼睛愣愣地看著我。即興練筆例:可我能感覺媽媽并沒有出去,反而好像到了我的床前。我微微11……眼睛看著我,我分明地感覺她的目光在我的頭發(fā)上撫摸,媽媽好長時間沒有愛撫我的頭發(fā)了,她在回憶那逝去的歲月嗎?媽媽的目光撫上了我的眉,漫上了我的眼,我的眼珠不自覺地轉(zhuǎn)動了幾下,她的目光便一如我兒時她那雙溫柔的手,輕輕地按摩著我的眼瞼,我知道她在讓我好好睡眠。媽媽的目光滑到了我的臉頰上,似乎在找尋著什么,我知道那是在找她自己影子,又似乎在欣賞著什么,我知道,那是在欣賞凝聚她一生心血的藝術(shù)品?!椒ㄒ唬杭?xì)化動作、延長過程……眼睛看著我,我分明地感覺她的目光在我的頭發(fā)上撫摸,媽媽好12方法二:運用修辭,畫其神韻1、他的目光讓誰都無法遮遮掩掩。2、這道目光就像一把成埕甓的鋼刀刺了過來,又穩(wěn)又準(zhǔn),擊中要害。令你無法動彈,無法躲避。仿佛被催眠術(shù)控制住了,你只好乖乖地忍受這種目光的探尋,任何俺飾郜抵擋不住。它像槍彈穿透了偽裝的甲胄,它像金剛刀切開了玻璃。在這種人木三分的審視之下,誰都沒法遮遮掩掩。方法二:運用修辭,畫其神韻1、他的目光讓誰都無法遮遮掩掩。13眼睛愣愣地看著我,那是什么樣的眼神??!那是第一縷晨曦對嬌花的撫弄,那是三月里的春風(fēng)對碧水的溫柔,那是夏日晚霞對嫩柳的輝映,那是秋夜月光對修竹的依戀,那是冬日里的朝陽與小草的交談!媽媽的眼神即興練筆眼睛愣愣地看著我,那是什么樣的眼神??!那是第一縷晨曦對嬌花的14

她罵他混蛋。1.盡你最大的努力,將這句話的內(nèi)容充實起來。2.運用你的想象,可恰當(dāng)?shù)靥砑觿幼鳌⒈砬?、神態(tài)、語言、心理、場景等。方法二:變換角度,增加層次。

方法二:變換角度,增加層次。15添加“語言描寫”她罵他道:“你真是一個混蛋!”添加“動作描寫”她用手指著他的鼻子罵道:“你真是一個混蛋!”添加“肖像描寫”她早已被氣得渾身顫抖,臉色鐵青,于是怒睜杏目,用手指著他的鼻子罵道:“你真是一個混蛋!”添加“語言描寫”她罵他道:“你真是一個混蛋!”添加“動作描寫16添加“心理描寫”她早已被氣得渾身顫抖,臉色鐵青,但她還是在不斷地告誡自己:不要生氣!不要失態(tài)!不要罵人!最終她實在是忍不住了,于是怒睜杏目,用手指著他的鼻子罵道:“你真是一個混蛋!”添加“心理描寫”她早已被氣得渾身顫抖,臉色鐵青,但她還是在不17添加“場景描寫”真是冤家路窄,剛好在操場上倆人不期而遇,由于上次她發(fā)現(xiàn)他抄別人的作業(yè),便報告了老師,結(jié)果他被老師狠狠地批評了一頓。今天,當(dāng)著這么多同學(xué)的面,他竟然嬉皮笑臉地攔住她,一個勁地說她是:小報告、克格勃、小內(nèi)奸……她對他的挖苦、諷刺裝作漫不經(jīng)心的樣子。其實,她早已被氣得渾身顫抖,臉色鐵青,但她還是在不斷地告誡自己:不要生氣!不要失態(tài)!不要罵人!最終她實在是忍不住了,于是怒睜杏目,用手指著他的鼻子罵道:“你真是一個混蛋!”添加“場景描寫”真是冤家路窄,剛好在操場上倆人不期而遇,由于18例:那天,他在雪地里罩住了一只小鳥。

他掃開一塊雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹篩來,下面撒些秕谷,捧上系一條長繩,人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著,看鳥雀下來啄食,走到竹篩底下的時候,將繩子一拉,便罩住了。1、把握動作描寫的方法具體寫出動作的過程例:那天,他在雪地里罩住了一只小鳥。他掃開19我看見一個小姑娘,年齡不大,長得很瘦,穿得也很差。

①“小”到什么程度?②怎么個“瘦法”?③穿得有多“差”?我看見一個小姑娘,只有八九歲光景,瘦瘦的蒼白的臉,凍得發(fā)紫的嘴唇,頭發(fā)很短,穿一身很破舊的衣褲,光腳穿一雙草鞋。2、把握外貌描寫的方法我看見一個小姑娘,年齡不大,長得很瘦,①“小”到什么程度?②20觀察找“動情處”細(xì)致描寫錘煉語言用詞準(zhǔn)確巧用修飾語妙用修辭細(xì)節(jié)描寫怎樣選擇細(xì)節(jié)?觀察找“動情處”細(xì)致描寫錘煉語言用詞準(zhǔn)確巧用修飾語妙用修21如下面一段寫花的文字:例:天邊那一彎新月發(fā)出淡淡的清輝,靜靜地灑在花園里。迷蒙的月色下,那些白天里姹紫嫣紅的花,青翠欲滴的葉,都顯得黯淡了。這時候,幾朵剛開的曇花正散發(fā)出縷縷清香,沁人心脾。啊!還有一朵正含苞欲放,會不會開呢?我觀察了好一會兒,忽然間,花蕾動了一下……終于,花蕾尖上悄悄地裂開了一個小孔,接著,小孔緩緩地張開,花瓣一片片地舒展開來。那一片片花辨像是水晶雕成的,連一條條花脈都看得清清楚楚。作者對曇花作了詳盡的描寫,花的質(zhì)地、氣味、色彩、紋路、花蕾開放的整個過程寫得細(xì)膩生動,讓人如臨其境。如下面一段寫花的文字:作者對曇花作了詳盡的描寫,花的質(zhì)地、氣22如《孔乙己》中的肖像描寫:例:他身材很高大;青白臉色,皺紋間時常夾些傷痕;一部亂蓮蓬的花白的胡子。穿的雖然是長衫,可是又臟又破,似乎十多年沒有補,也沒有洗。這一段抓住的是“長衫”這一典型細(xì)節(jié),穿長衫是科舉時代讀書人的象征,而孔乙己的長衫卻是“又臟又破”,表現(xiàn)了他的窮困潦倒,突出了孔乙己的迂腐、麻木的特點。如《孔乙己》中的肖像描寫:這一段抓住的是“長衫”這一典型細(xì)節(jié)23如下列句中的詞語就用得非常恰當(dāng):①他輕手輕腳地拉開門,瞇著眼,透過門縫看我做什么。②一陣風(fēng)掃來。③樹上葉子飄了一地,一片葉子在雨中打了個漩渦落在地上。如下列句中的詞語就用得非常恰當(dāng):24如朱自清的《春》中對春雨的描寫:例:看,像牛毛,像花針,像細(xì)絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。又如寫母親端詳孩子睡覺:例:母親愣愣地看著我,那是什么樣的眼神??!那是第一縷晨曦對嬌花的撫弄,那是三月里的春風(fēng)對碧水的溫柔,那是夏日晚霞對嫩柳的輝映,那是秋夜月色對修竹的依戀,那是冬日里的朝霞與小草的交談!如朱自清的《春》中對春雨的描寫:25還是寫母親端詳孩子睡覺,上例是從母親的眼神這一角度來寫的,我們還可以變換角度,從“我”的角度來寫,如:例:我微微睜睜眼,媽媽果然站在我床前,她就那么站著,手里抱著毛毯,眼睛愣愣地看著我,那是什么樣的眼神啊!我在這眼神的普照下,頓時有種異樣的感覺,我好像成為了一個襁褓中的嬰兒,在酣然入眠,感動得母親滿臉都是幸福;一會兒,我好像又變成了一朵俏麗的月季花,激動得母親綻開了笑顏;一會兒,我好像又變成了一幅五彩的畫,陶醉得母親在那兒欣賞啊欣賞!變換不同角度對同一細(xì)節(jié),可以從不同角度、多個層面來考慮。還是寫母親端詳孩子睡覺,上例是從母親的眼神這一角度來寫的,我26變換不同角度還可以通過環(huán)境來寫細(xì)節(jié)。因為人物活動、情節(jié)的展開必然是在一定環(huán)境下,必要時的環(huán)境描寫,也是細(xì)節(jié)。如:例:飛飛揚揚的雪飄了一夜,刺骨的寒風(fēng)絲毫不給人們駐足的機會,折斷的枯枝插進(jìn)雪中咯吱咯吱作響。鄉(xiāng)村的早晨,是如此的冷清、靜寂。變換不同角度還可以通過環(huán)境來寫細(xì)節(jié)。因為人物活動、情節(jié)的展開27我們還可以運用聯(lián)想來寫細(xì)節(jié)。如還是寫母親端詳孩子睡覺,可以聯(lián)想史鐵生、屠格涅夫、畢淑敏等人的作品來寫,如:例:我微微睜睜眼,媽媽果然站在我床前,她就那么站著,手里抱著毛毯,眼睛愣愣地看著我,那是什么樣的眼神?。∥以谑疯F生的《我與地壇》

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